第3課 這是我們的校園（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第3課這是我們的校園（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析第3課這是我們的校園（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的校園歸屬感和集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過游戲、活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感，增強(qiáng)對集體活動(dòng)的參與意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)則的意識，提高自我管理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)在校園環(huán)境中與人和諧相處。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解校園規(guī)則的重要性：通過具體案例，如課間休息時(shí)的排隊(duì)、上下樓梯的秩序等，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則對校園安全和個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

-認(rèn)識校園環(huán)境中的公共設(shè)施：引導(dǎo)學(xué)生識別校園內(nèi)的廁所、飲水機(jī)、垃圾桶等公共設(shè)施，并了解它們的使用方法和維護(hù)重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-遵守規(guī)則的情感體驗(yàn)：幫助學(xué)生理解遵守規(guī)則不僅僅是出于規(guī)則本身，更是出于對他人和自己的尊重，通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則遵守的情感價(jià)值。

-校園安全意識的形成：由于一年級學(xué)生年齡較小，對安全意識的理解有限，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在日常生活中形成安全意識，例如在走廊行走時(shí)注意不推不擠，上下樓梯時(shí)靠右行等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，講解校園規(guī)則和安全知識，確保學(xué)生理解。

2.討論法：組織學(xué)生討論在校園中如何友好相處，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)校園規(guī)則。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示校園圖片，增強(qiáng)視覺效果。

2.實(shí)物教具：使用校園模型或圖片，讓學(xué)生直觀認(rèn)識校園環(huán)境。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教育軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，提高學(xué)生參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對校園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡在校園里做什么？你們知道校園對我們的生活有什么意義嗎？”

展示一些關(guān)于校園的圖片或視頻片段，如操場活動(dòng)、圖書館閱讀等，讓學(xué)生初步感受校園的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹校園的基本概念，強(qiáng)調(diào)校園是我們學(xué)習(xí)和生活的重要場所，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解校園的定義，包括其主要功能區(qū)域，如教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等。

詳細(xì)介紹校園的組成部分，如教室、圖書館、食堂、操場等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解每個(gè)區(qū)域的作用。

3.校園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園案例進(jìn)行分析，如校園文化節(jié)、班級合作項(xiàng)目等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園活動(dòng)的多樣性和重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長和班級氛圍的影響，以及如何參與和貢獻(xiàn)于校園活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何營造和諧的班級氛圍”、“校園環(huán)境保護(hù)措施”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法或建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對校園的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園在我們學(xué)習(xí)生活中的重要角色，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)，為校園生活增添色彩。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)校園活動(dòng)或現(xiàn)象，撰寫一篇觀察日記或短文，分享自己的感受和思考，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.校園的定義與功能

-校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所。

-校園提供教育、文化、體育等多種功能。

2.校園的組成部分

-教學(xué)區(qū)：包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等。

-生活區(qū)：包括宿舍、食堂、浴室等。

-運(yùn)動(dòng)區(qū)：包括操場、體育館、游泳池等。

-文化區(qū)：包括展覽館、報(bào)告廳、藝術(shù)中心等。

3.校園規(guī)則的重要性

-遵守規(guī)則保障校園安全。

-規(guī)則有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任感。

4.校園公共設(shè)施的認(rèn)識

-廁所：了解廁所的位置、使用方法和衛(wèi)生要求。

-飲水機(jī)：認(rèn)識飲水機(jī)的位置、使用方法和維護(hù)保養(yǎng)。

-垃圾桶：了解垃圾桶的分類、使用方法和環(huán)保意識。

5.校園安全意識

-操場活動(dòng)安全：如跑步、跳繩時(shí)的注意事項(xiàng)。

-上下樓梯安全：如靠右行、不擁擠、不奔跑。

-校園交通安全：如過馬路、乘坐校車時(shí)的安全規(guī)則。

6.校園活動(dòng)與班級氛圍

-校園文化活動(dòng)的種類和意義。

-班級合作項(xiàng)目的組織與實(shí)施。

-營造和諧班級氛圍的方法。

7.校園環(huán)境保護(hù)

-了解校園環(huán)境保護(hù)的重要性。

-垃圾分類與回收。

-節(jié)約用水、用電、用紙。

8.校園規(guī)則與自我管理

-遵守校園規(guī)則的重要性。

-如何在日常生活中自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

9.校園與個(gè)人成長

-校園活動(dòng)對個(gè)人成長的影響。

-如何在校園中發(fā)揮自己的特長，提升綜合素質(zhì)。

10.校園與社區(qū)的關(guān)系

-校園是社區(qū)的一部分，與社區(qū)相互依存。

-校園活動(dòng)對社區(qū)的影響和貢獻(xiàn)。典型例題講解1.例題：

校園里的操場有兩條跑道，一條是直線跑道，長200米；另一條是曲線跑道，比直線跑道長40米。請問曲線跑道的長度是多少？

答案：曲線跑道的長度=直線跑道長度+曲線跑道比直線跑道長的部分

曲線跑道長度=200米+40米=240米

2.例題：

學(xué)校食堂有5個(gè)窗口，每個(gè)窗口每天售出的午餐平均是150份。請問學(xué)校食堂每天總共售出多少份午餐？

答案：食堂每天售出的午餐總數(shù)=每個(gè)窗口售出的午餐數(shù)量×窗口數(shù)量

總數(shù)=150份/窗口×5窗口=750份

3.例題：

班級舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，共有4個(gè)比賽項(xiàng)目，分別是短跑、跳遠(yuǎn)、跳繩和投擲。每個(gè)項(xiàng)目都有10名同學(xué)參加。請問這個(gè)班級一共有多少名同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？

答案：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的總?cè)藬?shù)=每個(gè)項(xiàng)目的參賽人數(shù)×項(xiàng)目數(shù)量

總?cè)藬?shù)=10名/項(xiàng)目×4項(xiàng)目=40名

4.例題：

學(xué)校組織了一次植樹活動(dòng)，每個(gè)班級負(fù)責(zé)種植5棵樹。如果一共有8個(gè)班級參加，那么一共種植了多少棵樹？

答案：總共種植的樹木數(shù)量=每個(gè)班級種植的樹木數(shù)量×班級數(shù)量

總數(shù)量=5棵/班級×8班級=40棵

5.例題：

圖書館里有三種書籍，分別是小說、科普書籍和歷史書籍。小說有20本，科普書籍比小說少15本，歷史書籍比科普書籍多10本。請問圖書館里一共有多少本書？

答案：圖書館里書籍的總數(shù)=小說數(shù)量+科普書籍?dāng)?shù)量+歷史書籍?dāng)?shù)量

小說數(shù)量=20本

科普書籍?dāng)?shù)量=小說數(shù)量-15本=20本-15本=5本

歷史書籍?dāng)?shù)量=科普書籍?dāng)?shù)量+10本=5本+10本=15本

總數(shù)=20本+5本+15本=40本板書設(shè)計(jì)①校園基本概念

-校園定義

-校園功能

-校園組成部分

②校園規(guī)則與安全

-校園規(guī)則重要性

-校園公共設(shè)施

-校園安全意識

③校園生活與活動(dòng)

-校園活動(dòng)種類

-班級合作項(xiàng)目

-營造和諧班級氛圍

④校園環(huán)境保護(hù)

-環(huán)境保護(hù)意識

-垃圾分類與回收

-節(jié)約資源

⑤校園與個(gè)人成長

-校園活動(dòng)影響

-發(fā)揮個(gè)人特長

-提升綜合素質(zhì)

⑥校園與社區(qū)關(guān)系

-校園是社區(qū)一部分

-校園活動(dòng)對社區(qū)影響

-校園與社區(qū)的互動(dòng)課堂1.課堂評價(jià)

-提問評價(jià)：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對校園規(guī)則、安全知識以及校園活動(dòng)的理解程度。例如，提問學(xué)生關(guān)于校園內(nèi)安全行走、使用公共設(shè)施的正確方法等。

-觀察評價(jià)：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、小組討論中的表現(xiàn)以及課堂活動(dòng)的參與情況，評估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

-小組活動(dòng)評價(jià)：在小組討論或活動(dòng)中，教師關(guān)注學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力，以及是否能夠積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

-測試評價(jià)：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，以評估學(xué)生對知識的掌握程度和運(yùn)用能力。

2.課堂互動(dòng)評價(jià)

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫反饋表，對課堂內(nèi)容、教學(xué)方法等方面提出意見和建議。

-同伴評價(jià)：實(shí)施同伴評價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生互相評價(jià)在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作精神等。

3.作業(yè)評價(jià)

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注學(xué)生的解題思路、正確性和書寫規(guī)范。

-作業(yè)點(diǎn)評：在作業(yè)批改過程中，不僅指出錯(cuò)誤，還要給出正確的解題方法和思路，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-作業(yè)反饋：通過作業(yè)反饋，及時(shí)告知學(xué)生作業(yè)完成情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)。

4.評價(jià)記錄與反饋

-評價(jià)記錄：教師將課堂評價(jià)和作