第三單元 6~9的認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)滬教版

第三單元6~9的認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)滬教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以一年級上冊數(shù)學(xué)滬教版第三單元6~9的認(rèn)識為主題，通過實際操作和游戲活動，幫助學(xué)生建立對6~9數(shù)字的認(rèn)識，培養(yǎng)數(shù)感。課程設(shè)計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重實踐操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的感知和識別能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感；通過動手操作和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的動手實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。三、學(xué)情分析一年級上冊的學(xué)生正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初級階段，他們對數(shù)字的認(rèn)識還處于初步感知階段，對6~9這幾個數(shù)字的理解可能存在一定的困難。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備了對1~5數(shù)字的認(rèn)識，但對其后的數(shù)字6~9的形狀、大小和順序可能不夠熟悉。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力和觀察能力有待提高，需要通過實際操作來加深對數(shù)字的理解。在素質(zhì)方面，學(xué)生的注意力集中時間較短，容易受到外界干擾，需要教師通過有趣的教學(xué)活動來吸引他們的注意力。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定的影響。部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨立思考的習(xí)慣，需要教師引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。同時，學(xué)生的合作意識也需要加強(qiáng)，因為在學(xué)習(xí)6~9的認(rèn)識過程中，學(xué)生需要通過小組合作來完成一些任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合直觀教具，講解6~9數(shù)字的形狀、順序和讀寫。

2.實驗法：通過實物操作，讓學(xué)生親手觸摸和擺放數(shù)字卡片，加深對數(shù)字的認(rèn)識。

3.游戲法：設(shè)計趣味游戲，如“數(shù)字連連看”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示數(shù)字圖片和動畫，直觀呈現(xiàn)數(shù)字特點。

2.教學(xué)軟件：運用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，進(jìn)行數(shù)字練習(xí)和互動游戲。

3.實物教具：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、計數(shù)器等，讓學(xué)生直觀感受數(shù)字。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了1~5的數(shù)字，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的數(shù)字：6~9。你們準(zhǔn)備好了嗎？（學(xué)生）準(zhǔn)備好了。

二、新課講授

1.數(shù)字的認(rèn)識

（教師）首先，讓我們來看一下6~9這幾個數(shù)字。請大家拿出課本，翻開第三單元，我們一起來看看這些數(shù)字是什么樣的。

（學(xué)生）認(rèn)真觀察課本中的數(shù)字6~9。

（教師）現(xiàn)在，請大家跟我一起讀一遍這些數(shù)字：6、7、8、9。注意，我們要讀準(zhǔn)它們的音，并且能夠快速地識別它們。

（學(xué)生）跟著老師一起讀數(shù)字6、7、8、9。

2.數(shù)字的大小比較

（教師）接下來，我們來比較一下這些數(shù)字的大小。請大家拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片，按照從小到大的順序排列它們。

（學(xué)生）學(xué)生動手操作，將數(shù)字卡片按照大小順序排列。

（教師）很好，大家都做得很好。現(xiàn)在，我隨機(jī)抽取兩張卡片，請你們說出哪張卡片上的數(shù)字大。

（學(xué)生）學(xué)生根據(jù)數(shù)字的大小進(jìn)行比較。

3.數(shù)字的應(yīng)用

（教師）現(xiàn)在，我們來看一個例子，如何用這些數(shù)字來表示物品的數(shù)量。

（教師）例如，我們有6個蘋果、7個橘子、8個香蕉和9個梨。請你們用剛才學(xué)的數(shù)字來表示這些物品的數(shù)量。

（學(xué)生）學(xué)生嘗試用數(shù)字6、7、8、9來表示不同的物品數(shù)量。

三、課堂練習(xí)

1.數(shù)字卡片游戲

（教師）現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個數(shù)字卡片游戲。我將隨機(jī)抽取一些數(shù)字卡片，請你們迅速找出對應(yīng)的數(shù)字卡片。

（學(xué)生）學(xué)生參與游戲，迅速找出對應(yīng)的數(shù)字卡片。

2.數(shù)字連線

（教師）接下來，我將給出一些數(shù)字和它們的英文單詞，請你們將它們正確地連線。

（學(xué)生）學(xué)生根據(jù)數(shù)字和英文單詞進(jìn)行連線練習(xí)。

四、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了6~9這幾個數(shù)字，你們掌握了它們的大小比較和表示物品數(shù)量的方法嗎？

（學(xué)生）學(xué)生回答問題，總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（教師）很好，大家做得很好。記住，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是要多練習(xí)，多思考。希望大家課后能夠繼續(xù)練習(xí)，鞏固今天所學(xué)的知識。

五、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們完成課本上的練習(xí)題，鞏固今天學(xué)習(xí)的數(shù)字6~9。

2.請同學(xué)們回家后，用數(shù)字6~9來描述家里的一些物品，比如“家里有6個杯子”、“廚房里有7個盤子”等。

六、課堂評價

（教師）今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒，大家積極參與課堂活動，認(rèn)真完成練習(xí)。希望大家繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度，我們下節(jié)課再見！

（學(xué)生）學(xué)生回答“再見”，課堂結(jié)束。六、知識點梳理一、數(shù)字的認(rèn)識

1.數(shù)字6~9的形狀和結(jié)構(gòu)特點

2.數(shù)字6~9的讀寫方法

3.數(shù)字6~9的大小比較

二、數(shù)字的應(yīng)用

1.數(shù)字6~9在日常生活中表示物品數(shù)量的方法

2.數(shù)字6~9在簡單計算中的應(yīng)用

3.數(shù)字6~9在解決問題中的運用

三、教學(xué)活動設(shè)計

1.數(shù)字卡片游戲：通過游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識數(shù)字6~9。

2.數(shù)字連線：通過連線練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字與英文單詞的對應(yīng)關(guān)系。

3.數(shù)字描述：引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字6~9描述生活中的物品數(shù)量，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生對數(shù)字6~9的識別和讀寫能力

2.學(xué)生在數(shù)字大小比較中的表現(xiàn)

3.學(xué)生在數(shù)字應(yīng)用中的實際操作能力

4.學(xué)生在課堂活動中的參與度和學(xué)習(xí)興趣

五、教學(xué)資源

1.數(shù)字卡片：用于課堂活動和練習(xí)

2.教學(xué)PPT：展示數(shù)字6~9的形狀、讀寫和大小比較

3.教學(xué)軟件：提供數(shù)字練習(xí)和互動游戲

4.課本：提供相關(guān)的練習(xí)題和學(xué)習(xí)內(nèi)容

六、教學(xué)建議

1.結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計合適的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重學(xué)生的動手操作和實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

3.通過課堂評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、教學(xué)延伸

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)字，提高學(xué)生的觀察能力和應(yīng)用能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.結(jié)合其他學(xué)科，如語文、英語等，讓學(xué)生在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中提高綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了6~9的認(rèn)識，整體上感覺效果還不錯。我想在這里分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在導(dǎo)入新課的時候，通過生活中的實例引入數(shù)字6~9，這樣既貼近學(xué)生的實際生活，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講授數(shù)字的時候，我注重了直觀性和互動性，使用了數(shù)字卡片和PPT，讓學(xué)生在觀察和操作中理解數(shù)字的形狀和大小比較。

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了數(shù)字卡片游戲和數(shù)字連線，這些活動不僅讓學(xué)生在游戲中鞏固了數(shù)字知識，還提高了他們的動手能力和團(tuán)隊合作精神。學(xué)生們在參與這些活動時，表現(xiàn)得非常積極，這說明我的教學(xué)方法是有效的。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，在講解數(shù)字的大小比較時，部分學(xué)生還是有些吃力，這說明我在教學(xué)方法上需要進(jìn)一步改進(jìn)。我應(yīng)該在講解的過程中，更加注重對比和區(qū)分，讓學(xué)生通過實際操作來加深理解。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生注意力不太集中，我在課堂上的管理可能還不夠嚴(yán)格。今后，我需要更加關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

對于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在認(rèn)識數(shù)字6~9的過程中，不僅學(xué)會了如何讀寫這些數(shù)字，還學(xué)會了如何比較它們的大小。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過參與課堂活動，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心和積極性。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解數(shù)字大小比較時，增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組討論中共同解決問題。

2.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的專注力，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

3.課后對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

4.設(shè)計更多富有創(chuàng)意的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計①數(shù)字形狀與結(jié)構(gòu)

-數(shù)字6：圓形底部，中間有一個小圓點。

-數(shù)字7：頂部像一個小鉤，底部是一條斜線。

-數(shù)字8：兩個圓圈相連，形成一個閉合的形狀。

-數(shù)字9：頂部像一個小圓點，底部是一條斜線。

②數(shù)字讀寫方法

-6：從上到下，先寫一個圓形，再寫一個小圓點。

-7：先寫一個小鉤，再寫一條斜線。

-8：先寫一個圓圈，再寫一個相連的圓圈。

-9：先寫一個小圓點，再寫一條斜線。

③數(shù)字大小比較

-6和7：7比6大。

-8和9：9比8大。

-6和8：8比6大。

-7和9：9比7大。

④數(shù)字應(yīng)用實例

-6個蘋果

-7個橘子

-8個香蕉

-9個梨

⑤課堂活動提示

-數(shù)字卡片游戲

-數(shù)字連線練習(xí)

-數(shù)字描述活動重點題型整理1.數(shù)字連線題

題目：將下列數(shù)字與它們的英文單詞正確連線。

答案：6-six，7-seven，8-eight，9-nine

2.數(shù)字比較題

題目：比較下列數(shù)字的大小，并用“>”、“<”或“=”表示。

答案：7>6，9>8，8>7，7>6

3.數(shù)字應(yīng)用題

題目：小明有6個蘋果，小紅有7個橘子。請問小明和小紅一共有多少個水果？

答案：小明和小紅一共有13個水果。

4.數(shù)字描述題

題目：請用數(shù)字6~9描述你家的客廳里有什么。

答案：我家客廳里有6把椅子，7張桌子，8個花瓶，9盞吊燈。

5.數(shù)字填充題

題目：請用合適的數(shù)字6~9填充下面的句子。

答案：我家里有____個書架，____個電視柜，____個沙發(fā)，____個茶幾。

詳細(xì)補充和說明舉例：

1.數(shù)字連線題

2.數(shù)字比較題

比較題有助于學(xué)生理解數(shù)字的大小關(guān)系。例如，學(xué)生通過比較“7>6”可以理解數(shù)字7比數(shù)字6大