部編版語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期第四單元檢測(cè)題附答案

部編版語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期第四單元檢測(cè)題（滿分120分，考試時(shí)間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用（20分）1．給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字（4分）狹隘（）熱忱（）恍惚（）坍塌（）廢xū（）zuó磨（）流tǎng（）xuàn暈（）2．根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)或成語(yǔ)（4分）（1）接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作。（）（2）事物已經(jīng)非常出色了，卻還要追求更加完美，好了還求更好。（）（3）形容眾人一起大笑的樣子。（）（4）不長(zhǎng)草木的地方，泛指貧瘠、荒涼的地帶。（）3．默寫（10分）（1）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流，_________________，_________________。（李白《峨眉山月歌》）（2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，。（劉禹錫《秋詞》）（3），鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）（4）子曰：“三人行，必有必有我?guī)熝?。，。（《論語(yǔ)》十二章。（5）諸葛亮《誡子書》一文中有兩句話的意思常常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是，。4．下面的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)跈M線寫出修改后的病句。（2分）（1）會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。_______________________________________________________________________________（2）江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。_______________________________________________________________________________二、閱讀（50分）（一）、名著閱讀（7分）5.《西游記》全書共一百回，基本由兩個(gè)故事組成，第一至七回，寫孫悟空出世和____________的故事，第八至十二回介紹_________，交代__________這一中心事件的由來；第十三回至一百回寫師徒們歷經(jīng)___________難，修成正果。(4分)6.下面的一段文字節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問題。(3分) ……他見事勢(shì)不諧，即取扇子，望行者掮一扇，行者巍然不動(dòng)。行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動(dòng)一動(dòng)，就不算漢子！”選文中的“他”是誰(shuí)？孫悟空不怕扇是因?yàn)槟玫搅说氖裁磳毼?？誰(shuí)給他的?_____________________________（二）、閱讀古詩(shī)《觀滄?！?，回答問題。（4分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。7.下列說法不正確的是（）（2分）

A．《觀滄海》是樂府詩(shī)《步出夏門行》中的第一章

B．“山島竦峙”一句中“竦”與“聳”同義，為“高”的意思

C．本詩(shī)結(jié)尾兩句，與正文的內(nèi)容有直接關(guān)系，起深化主題的作用

D．建安文學(xué)時(shí)的“三曹”包括本詩(shī)作者曹操及其子曹丕、曹植8．整首詩(shī)是由哪一個(gè)字來統(tǒng)領(lǐng)全篇的？“東臨碣石，以觀滄?！贝司渲饕淮裁矗浚?分）_________________________________________________________________________________（三）閱讀《誡子書》，完成9-13題（15分）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

9.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思（4分）（1）非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)（）（2）淫慢不能勵(lì)精（）（3）險(xiǎn)躁則不能治性（）（4）遂成枯落（）10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

_______________________________________________________________________________（2）悲守窮廬，將復(fù)何及！_______________________________________________________________________________11.劃分下列的句子朗讀節(jié)奏（劃一處）（2分）（1）夫君子之行（2）非淡泊無以明志12．本文是諸葛亮寫個(gè)兒子的一封家書，作者是就________、_________、_________三個(gè)方面進(jìn)行論述的。（3分）

13.《誡子書》作者要“誡”的是什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）、閱讀《紀(jì)念白求恩》，回答14-17題（11分）①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)⑴。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

②

白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深，我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神，從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。⑵

14.一二兩段是從哪兩個(gè)方面來論述白求恩的共產(chǎn)主義精神的？（2分）

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15.理解下列語(yǔ)句，回答問題。（4分）

（1）如果把第①段畫橫線句子⑴改成：“從前線回來的人說到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他精神所感動(dòng)?！北磉_(dá)效果有什么不同？

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____________________________________________________________________________________（2）第③段畫橫線句子⑵這句話采取排比手法，在表達(dá)上有什么作用？

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_____________________________________________________________________________________16.選文前兩段論述了白求恩的精神，那么最后一段有什么作用？（2分）

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17.對(duì)比的寫法可以使論證更有說服力。從課文中概括出一組對(duì)比的內(nèi)容，并說說這樣寫的作用。（3分）

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_____________________________________________________________________________________（五）、閱讀《沒有一種給予是理所當(dāng)然的》，回答問題。(9分)沒有一種給予是理所當(dāng)然的①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個(gè)快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？④老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也不知道老人心里的答案。⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈?duì)栐?shī)集》《紀(jì)伯倫詩(shī)集》《十萬個(gè)為什么》等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。⑦光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪?，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。⑨老人說：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會(huì)變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！雹庀雭硪彩牵瑳]有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。18.選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？（2分）_____________________________________________________________________________________19.理解下面詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。（2分）寄出去的書原來是塊“試金石”……文中的“試金石”有什么含義？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.選文第⑦段中說“老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請(qǐng)你用一小段話來描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.聯(lián)系選文主旨，理解第⑨段中“縱使給了他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”的含義。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（六）仔細(xì)探究以下兩則材料，回答問題（4分）材料一：2014年5月，記者在某路口看到，寬約25米的道路供行人過街的綠燈卻僅有18秒。綠燈亮起時(shí)許多過街的行人都得一路小跑；供車輛通行的綠燈卻長(zhǎng)達(dá)120秒，許多行人在等待一分鐘左右后，便迫不及待地闖紅燈在車流中穿行，導(dǎo)致了“中國(guó)式過馬路”現(xiàn)象的發(fā)生。材料二：談到“中國(guó)式過馬路”，一位專家說：“說到底，最重要的還是從眾心理在作祟。很多市民有一種從眾心理，他們會(huì)想，人家可以走，我為什么不可以走?這種心理大多數(shù)人都存在，結(jié)果是法不責(zé)眾。”22.根據(jù)以上兩則材料，分析“中國(guó)式過馬路”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（2分）___________________________________________________________________________________23．當(dāng)供行人過街的綠燈已轉(zhuǎn)為紅燈時(shí)，一個(gè)阿姨牽著孩子準(zhǔn)備橫穿馬路，你認(rèn)為這樣做既不文明又很危險(xiǎn)，就勸住這位阿姨說。你會(huì)怎么說？（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（50分）24.生活中，我們常常會(huì)被聽到或看到的一句話觸動(dòng)。一句安慰，一句勸告，一句鼓勵(lì)，一則名言……于不經(jīng)意問怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。請(qǐng)以“讓我怦然心動(dòng)的那句話”為題目，寫一篇文章。參考答案1．àichénhuǎngtān墟琢淌眩2．拈輕怕重:接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作精益求精:事物已經(jīng)非常出色了，卻還要追求更加完美，好了還求更好。哄堂大笑:形容眾人一起大笑的樣子不毛之地:不長(zhǎng)草木的地方，泛指貧瘠、荒涼的地帶。3．⑴夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州⑵晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄⑶海日生殘夜，江春入舊年⑷擇其善者而從之，其不善者而改之⑸非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)4.（1）用心觀察，重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。（2）江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁駐足觀賞。（或：不禁停下腳步觀賞）5.大鬧天宮唐僧西天取經(jīng)八十一6.鐵扇公主定風(fēng)丹靈吉菩薩7.C8.“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句都是觀海所見。主要交代觀海地點(diǎn)、方位。9.達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)振奮輕薄凋落、衰殘10.（1）用屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一來修養(yǎng)自己的身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德（2）（等到）悲涼地守著貧窮的小屋時(shí)，后悔又怎么來得及呢?11．（1）夫/君子之行（2）非淡泊/無以明志,12．品行，學(xué)習(xí)，志向。13.告誡兒子淡泊寧?kù)o、持守志向，惜時(shí)勤學(xué)，以此來培養(yǎng)自己的品德。14.毫不