課題申報參考：當代英語小說的法律敘事研究（1975-2015）

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《當代英語小說的法律敘事研究（1975-2015）》

課題設(shè)計論證當代英語小說的法律敘事研究（19752015）課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀國外研究現(xiàn)狀在國外，對于英語小說敘事研究一直是文學研究領(lǐng)域的重要分支。近年來，有不少學者開始關(guān)注特定主題與小說敘事的關(guān)系。對于法律與文學的交叉研究也有一定的發(fā)展，例如，有學者研究法律在文學作品中的呈現(xiàn)形式以及法律對人物塑造的影響等。然而，專門針對19752015年當代英語小說中的法律敘事研究還處于相對分散的狀態(tài)。部分研究只是在寬泛的法律與文學研究框架下，偶爾涉及到這一時期的英語小說，沒有形成系統(tǒng)、全面的研究成果。一些研究集中在個別著名作家作品中的法律元素分析，缺乏對這一時期眾多英語小說的廣泛涉獵和整體研究架構(gòu)。引用來源：[基于對國外文學研究領(lǐng)域相關(guān)文獻的綜合分析]國內(nèi)研究現(xiàn)狀在國內(nèi)，英語小說研究多側(cè)重于文學流派、作家風格以及主題研究等方面。關(guān)于當代英語小說中的法律敘事研究相對較少。雖然國內(nèi)文學研究與法學研究都在不斷發(fā)展，但將二者結(jié)合起來研究這一特定時期英語小說的成果并不多見。少數(shù)相關(guān)研究可能更多地關(guān)注西方經(jīng)典文學作品中的法律元素，對于19752015年當代英語小說的法律敘事缺乏深入、細致的探究，在研究的深度和廣度上還有很大的提升空間。引用來源：[對國內(nèi)英語文學研究和法學研究交叉領(lǐng)域文獻的調(diào)研]（二）選題意義文學研究意義從文學研究角度來看，深入研究當代英語小說（19752015）的法律敘事有助于拓寬英語小說研究的維度。傳統(tǒng)的英語小說研究往往聚焦于人物、情節(jié)、主題等常規(guī)元素，而法律敘事研究可以揭示出小說中隱藏的權(quán)力結(jié)構(gòu)、社會關(guān)系以及道德倫理等深層次的內(nèi)涵。這一時期的英語小說反映了當時復(fù)雜的社會變革和文化思潮，法律敘事是理解這些小說創(chuàng)作背景和文本意義的重要窗口。引用來源：[參考文學研究理論中關(guān)于拓寬研究維度的相關(guān)論述]法學研究意義在法學研究方面，當代英語小說中的法律敘事為法學研究提供了豐富的文本素材。小說中的法律故事可以反映出當時社會對法律的認知、法律的實際運行狀況以及法律與社會倫理的互動關(guān)系。通過對這些小說的研究，可以從文學的視角審視法律現(xiàn)象，為法學理論研究和法律實踐改革提供新的思考方向。引用來源：[依據(jù)法學研究中關(guān)于跨學科研究的理論依據(jù)]文化研究意義這一選題對于文化研究也具有重要意義。19752015年是西方社會發(fā)生巨大變革的時期，法律敘事在英語小說中的呈現(xiàn)反映了當時的文化價值觀、社會矛盾和人們的精神狀態(tài)。研究這些小說中的法律敘事能夠深入挖掘西方文化的內(nèi)涵，促進跨文化交流與理解。引用來源：[文化研究領(lǐng)域中關(guān)于文學作品反映文化內(nèi)涵的觀點]（三）研究價值理論價值在理論層面，本研究有助于構(gòu)建當代英語小說法律敘事的理論框架。通過對這一時期眾多英語小說的深入分析，總結(jié)出法律敘事的模式、特點和規(guī)律，豐富文學敘事學和法學交叉學科的理論體系。這將為后續(xù)相關(guān)研究提供理論基礎(chǔ)和研究方法的借鑒。引用來源：[基于文學敘事學和法學交叉學科理論發(fā)展的需求]實踐價值在實踐方面，本研究對于英語教學具有積極的影響。將當代英語小說中的法律敘事融入英語教學，可以提高學生對英語語言和文化的理解能力，培養(yǎng)學生的批判性思維和跨學科思維能力。同時，對于法律從業(yè)者和文化傳播者來說，本研究成果也能為他們的工作提供新的視角和素材。引用來源：[參考英語教學實踐中關(guān)于跨學科教學內(nèi)容的研究成果]二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標總體目標系統(tǒng)地分析19752015年當代英語小說中的法律敘事，構(gòu)建完整的研究體系，揭示法律敘事在當代英語小說中的重要意義和作用。具體目標明確這一時期英語小說中法律敘事的類型，包括但不限于法庭審判敘事、法律糾紛敘事、法律制度敘事等。分析法律敘事與小說人物塑造、情節(jié)發(fā)展、主題表達之間的關(guān)系。探究當代英語小說中法律敘事所反映的社會文化、倫理道德和權(quán)力關(guān)系等深層次內(nèi)涵。引用來源：[依據(jù)課題研究的總體方向和具體需求確定]（二）研究對象小說范圍選取19752015年期間出版的具有代表性的英語小說作為研究對象，包括經(jīng)典作品以及在當時具有一定影響力的流行小說。這些小說涵蓋不同的文學流派，如現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義等，以確保研究的全面性和代表性。作家群體研究涉及不同性別、種族、文化背景的作家所創(chuàng)作的英語小說，如英國作家、美國作家、加拿大作家等，從而能夠從多元的視角來分析法律敘事在當代英語小說中的呈現(xiàn)。引用來源：[為了全面反映當代英語小說的多樣性而確定]（三）研究內(nèi)容法律敘事的文本表現(xiàn)形式深入研究當代英語小說中法律敘事的語言表達方式，包括法律術(shù)語的運用、法律話語的結(jié)構(gòu)等。分析小說中法律敘事的場景設(shè)置，如法庭場景、律師事務(wù)所場景、監(jiān)獄場景等的描寫方式及其對敘事的影響。法律敘事與小說要素的關(guān)聯(lián)探究法律敘事與小說人物的關(guān)系，例如法律如何影響人物的命運、人物對法律的態(tài)度如何反映其性格特點等。研究法律敘事在情節(jié)構(gòu)建中的作用，如法律事件如何推動情節(jié)發(fā)展、情節(jié)的轉(zhuǎn)折與法律元素的關(guān)聯(lián)等。同時，分析法律敘事對小說主題的深化和拓展作用。法律敘事背后的社會文化因素挖掘當代英語小說中法律敘事背后的社會文化因素，如當時的法律制度改革、社會公平正義觀念的變化、不同種族和性別在法律面前的地位等如何在小說中得到體現(xiàn)。分析法律敘事所反映的社會矛盾和文化沖突，以及作家通過法律敘事表達的社會批判和文化訴求。引用來源：[根據(jù)文學研究中關(guān)于文本與社會文化關(guān)系的理論]三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路整體規(guī)劃首先，對19752015年當代英語小說進行廣泛的收集和篩選，確定具有代表性的研究樣本。然后，采用由表及里、由淺入深的研究路徑，先從文本的表面分析法律敘事的形式特征，再深入探究其與小說內(nèi)部要素以及社會文化因素的關(guān)系。具體步驟在研究過程中，先對單個小說進行細致的分析，總結(jié)出每個小說中法律敘事的特點。接著，對不同小說進行橫向比較，找出這一時期英語小說法律敘事的共性和差異。最后，將這些研究成果進行綜合歸納，上升到理論層面，構(gòu)建當代英語小說法律敘事的研究框架。引用來源：[參考文學研究中的文本分析思路和比較研究方法]（二）研究方法文本細讀法對選定的當代英語小說進行逐字逐句的精讀，仔細分析其中的法律敘事元素，包括法律術(shù)語、法律場景、法律情節(jié)等。通過文本細讀，深入挖掘法律敘事的內(nèi)涵和意義，以及其與小說其他要素的微妙關(guān)系。引用來源：[基于文學批評中的文本細讀法理論]比較研究法將不同作家、不同流派、不同國家的英語小說中的法律敘事進行橫向比較。同時，也可以對同一作家不同時期作品中的法律敘事進行縱向比較。通過比較研究，揭示出法律敘事在當代英語小說中的多樣性和發(fā)展變化規(guī)律。引用來源：[依據(jù)比較文學研究的方法理論]社會歷史分析法將當代英語小說中的法律敘事置于19752015年的社會歷史背景下進行分析?？紤]當時的法律制度變革、社會運動、文化思潮等因素對小說創(chuàng)作和法律敘事的影響，從而更全面地理解法律敘事的意義和價值。引用來源：[遵循文學研究中社會歷史分析的傳統(tǒng)方法]（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新以往對于英語小說的研究較少從法律敘事的角度進行系統(tǒng)分析，本研究將聚焦于19752015年當代英語小說中的法律敘事，為英語小說研究開辟新的視角。研究內(nèi)容創(chuàng)新在研究內(nèi)容上，不僅關(guān)注法律敘事的文本表現(xiàn)形式，還深入探究其與社會文化因素的內(nèi)在聯(lián)系，突破了傳統(tǒng)英語小說研究只注重文本內(nèi)部要素的局限。研究方法的綜合運用創(chuàng)新綜合運用文本細讀法、比較研究法和社會歷史分析法等多種研究方法，將文學研究與法學研究、社會文化研究有機結(jié)合起來，實現(xiàn)跨學科研究方法的創(chuàng)新運用。引用來源：[與以往英語小說研究成果對比得出的創(chuàng)新點]四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)文獻基礎(chǔ)已經(jīng)對國內(nèi)外關(guān)于英語小說研究、法律與文學研究等相關(guān)領(lǐng)域的大量文獻進行了收集和整理，掌握了本課題研究的前沿動態(tài)和研究現(xiàn)狀，為后續(xù)研究提供了堅實的理論基礎(chǔ)。人員基礎(chǔ)研究團隊成員具備英語文學、法學等多學科背景知識，在英語小說研究、跨學科研究方面具有一定的經(jīng)驗和研究成果，能夠保證課題研究的順利進行。引用來源：[對研究團隊成員的學科背景和研究經(jīng)歷的總結(jié)]（二）保障條件資料獲取保障依托學校圖書館、學術(shù)數(shù)據(jù)庫等資源平臺，可以獲取豐富的當代英語小說原著以及相關(guān)的研究文獻資料。同時，通過國際學術(shù)交流渠道，能夠及時獲取國外最新的研究成果，確保研究資料的全面性和時效性。時間與經(jīng)費保障本課題研究已經(jīng)獲得了相應(yīng)的研究經(jīng)費支持，能夠保障研究過程中所需的資料收集、調(diào)研、學術(shù)交流等費用。同時，研究團隊成員合理安排時間，確保有足夠的時間投入到課題研究中。引用來源：[基于學校和相關(guān)機構(gòu)對課題的支持情況]（三）研究步驟第一階段（[開始時間1]-[結(jié)束時間1]）研究內(nèi)容：完成當代英語小說的收集與篩選工作，初步確定研究樣本。同時，對部分代表性小說進行初步的文本閱讀，梳理其中的法律敘事元素。階段成果：形成當代英語小說樣本庫以及部分小說法律敘事元素的初步分析報告。第二階段（[開始時間2]-[結(jié)束時間2]）研究內(nèi)容：運用文本細讀法對選定的小說進行深入分析，詳細研究法律敘事的形式特征及其與小說要素的關(guān)系。同時，開始進行小說之間的橫向比較研究。階段成果：發(fā)表相關(guān)的階段性研究論文，詳細闡述當代英語小說法律敘事的形式特征與內(nèi)部關(guān)系。第三階段（[開始時間3]-[結(jié)束時間3]）研究內(nèi)容：運用社會歷史分析法，將法律敘事置于19752015年的社會歷史背景下進行全面分析，深入挖掘其背后的社會文化因素。繼續(xù)進行比較研究，總結(jié)法律敘事的共性和差異。階段成果：撰寫階段性研究報告，分析當代英語小說法律敘事背后的社會文化因素以及其多樣性和規(guī)律性。第四階段（[開始時間4]-[結(jié)束時間4]）研究內(nèi)容：綜合前面各階段的研究成果，構(gòu)建當代英語小說法律敘事的理論框架，撰寫課題研究報告和學術(shù)論文。階段成果：完成課題研究報告和多篇高質(zhì)量的學術(shù)論文，形成當代英語小說法律敘事研究的最終成果。引用來源：[根據(jù)課題研究的總體目標和實際需求規(guī)劃研究步驟]課題設(shè)計論證4358字?當代英語小說的法律敘事研究（1975-2015）

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀當代英語小說在法律敘事方面呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢。從20世紀70年代開始，英語小說家們開始關(guān)注法律議題，如種族歧視、性別平等、人權(quán)等，并將這些議題融入到小說中。這些小說不僅揭示了社會問題，還探討了法律在解決這些問題中的作用和局限性。然而，對于這一領(lǐng)域的研究尚不充分，缺乏系統(tǒng)性和深入性。選題意義當代英語小說的法律敘事研究具有重要的理論和實踐意義。首先，它有助于深化對法律與文學關(guān)系的理解，探索法律在文學創(chuàng)作中的表現(xiàn)和影響。其次，通過對法律敘事的分析，可以揭示社會問題的本質(zhì)，為法律改革和社會進步提供參考。最后，這一研究有助于培養(yǎng)讀者的法律意識和批判性思維，提高他們的社會參與度。研究價值當代英語小說的法律敘事研究具有重要的學術(shù)價值。它不僅豐富了文學研究的領(lǐng)域，還為法學、社會學等學科提供了新的研究視角。同時，這一研究也有助于推動跨學科交流與合作，促進學術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容研究目標本課題旨在深入分析當代英語小說中的法律敘事，揭示其主題、情節(jié)、人物塑造等方面的特點，探討法律在小說中的表現(xiàn)和作用。通過研究，旨在豐富法律與文學關(guān)系的研究成果，為相關(guān)學科提供新的研究視角和方法。研究對象本課題的研究對象是1975年至2015年間的當代英語小說。這些小說涉及不同的法律議題，如種族歧視、性別平等、人權(quán)等。通過對這些小說的分析，可以揭示法律在小說中的表現(xiàn)和作用。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容包括：當代英語小說中的法律主題分析、法律情節(jié)和人物塑造研究、法律與文學關(guān)系探討等。通過分析這些內(nèi)容，可以揭示法律在小說中的表現(xiàn)和作用，以及法律與文學之間的相互影響。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題采用文獻綜述、文本分析、案例研究等方法，對當代英語小說中的法律敘事進行深入研究。首先，通過文獻綜述了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)。其次，運用文本分析方法，對小說中的法律主題、情節(jié)、人物等進行細致解讀。最后，通過案例研究，深入探討法律在小說中的表現(xiàn)和作用。研究方法本課題采用的研究方法包括：文獻綜述法、文本分析法、案例研究法等。文獻綜述法有助于了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)。文本分析法有助于對小說中的法律主題、情節(jié)、人物等進行細致解讀。案例研究法則有助于深入探討法律在小說中的表現(xiàn)和作用。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于：首先，將法律與文學關(guān)系的研究拓展到當代英語小說領(lǐng)域，豐富了相關(guān)研究的內(nèi)容和視角。其次，采用跨學科的研究方法，將法學、社會學等學科的理論和方法引入到文學研究中，提高了研究的深度和廣度。最后，通過對具體小說文本的分析，揭示了法律在小說中的表現(xiàn)和作用，為相關(guān)學科提供了新的研究視角和方法。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括：對當代英語小說的閱讀和理解能力、對法律與文學關(guān)系的研究成果的掌握、對相關(guān)研究方法的熟悉等。這些基礎(chǔ)為本課題的順利開展提供了保障。保障條件本課題的保障條件包括：充足的研究時間、穩(wěn)定的研究團隊、良好的研究環(huán)境等。這些條件有助于提高研究的質(zhì)量和效率。研究步驟本課題的研究步驟包括：文獻綜述、文本分析、案例研究、總結(jié)與展望等。首先，通過文獻綜述了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)。其次，運用文本分析方法，對小說中的法律主題、情節(jié)、人物等進行細致解讀。再次，通過案例研究，深入探討法律在小說中的表現(xiàn)和作用。最后，對研究成果進行總結(jié)與展望，為相關(guān)學科提供新的研究視角和方法。（課題設(shè)計論證共1501字）（總共5883字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進行比較，通過比較研究，分析發(fā)達國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負責人進行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標準化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學習，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻資料，分析研究現(xiàn)狀，細化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運用網(wǎng)絡(luò)工具，擴大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)