2025年春部編版語文七年級下冊教案 22.太空一日

第六單元單元整體設(shè)計本單元以科學(xué)探索為主題?！短找蝗铡吠ㄟ^敘寫我國航天員首次太空飛行的一些經(jīng)歷,贊揚了航天員們敢于冒險、不畏艱險、科學(xué)嚴謹?shù)木??！丁膀札垺碧胶！吠ㄟ^記敘中國載人潛水器“蛟龍?zhí)枴鄙顫擇R里亞納海溝7000米的實驗,“神舟”和“蛟龍”通話的過程,展現(xiàn)了我國科技事業(yè)的偉大成就,流露出作者深深的自豪感。《帶上她的眼睛》這部科幻小說,用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文章大膽的科學(xué)幻想,細膩的情感描寫,以及精彩的懸念伏筆,極大激發(fā)了人們的閱讀興趣?！痘畎濉肥且黄难远涛?記載了北宋時期的活字印刷術(shù),反映了我國古代的科技成就。本單元課文豐富的題材、多樣的文體、引人入勝的情節(jié)、令人深思的主題和精美的語言表達,既能激起學(xué)生的求知欲、探索欲,又能引導(dǎo)學(xué)生正確對待生活中的挫折和失敗,培養(yǎng)學(xué)生敢于探險的勇氣、集體主義觀念和必要時為所熱愛的事業(yè)獻身的精神。閱讀這些文章,能從中感受到探險者的精神世界,并激發(fā)出探索自然世界和科學(xué)領(lǐng)域的興趣與想象力?；A(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群語言文字積累與梳理掌握本單元課文后的“讀讀寫寫”中的字詞及課下注釋重點詞語發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達文學(xué)閱讀1.快速朗讀課文,可借助小標題等把握文章的主要內(nèi)容,品味一些充滿深情或富有深意的關(guān)鍵語句2.理解文章通過懸念和伏筆的寫作手法,體會這種寫法的妙處3.學(xué)會運用合理的說明順序介紹事物,并注意語言的簡潔、樸實、準確4.激起探索自然奧秘的興趣,培養(yǎng)敢于探險的勇氣、集體主義觀念和必要時為所愛的事業(yè)獻身的崇高精神創(chuàng)意表達1.用心感受生活,捕捉生活中一件有意義的事進行記錄,可借鑒本單元的寫作手法2.發(fā)揮想象,大膽進行科幻小說創(chuàng)作22太空一日教學(xué)目標1.默讀課文,積累課文中的生字詞,了解一定的航天知識。2.快速瀏覽課文,借助各部分的小標題,把握文章的主要內(nèi)容。(重難點)3.領(lǐng)會運用心理描寫塑造人物、表現(xiàn)人物性格的方法。(重難點)4.體會作者對祖國、航天事業(yè)、親友的熱愛,樹立為祖國民族建功立業(yè)的遠大志向。課時安排2課時第1課時課時目標1.積累課文中的生字詞,了解一定的航天知識。2.把握文章的主要內(nèi)容。3.領(lǐng)會運用心理描寫塑造人物、表現(xiàn)人物性格的方法。(重難點)同學(xué)們,北京時間2024年4月25日20時59分,搭載神舟十八號載人飛船的“長征二號F遙十八”運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射,將載有葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員的飛船精準送入預(yù)定軌道,我國2024年度首次載人發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。而2003年10月15日上午9時(北京時間),中國歷史上的第一艘載人太空船“神舟五號”成功發(fā)射升空的情況你了解嗎?“神號”發(fā)射標志著中國正式加入了航天大國的行列。作為第一個進入太空的中國人,38歲的楊利偉成為第431位進入太空的地球人。這一天,多少中華兒女翹首以盼!大家可曾知道,這是一次充滿挑戰(zhàn)和驚險的太空之旅,下面就讓我們隨航天英雄楊利偉一起重溫那令人既興奮又緊張的《太空一日》。1.掌握生字詞(1)注意下列詞語中畫線字的讀音和字形。弧形(hú)熾熱(chì)輪廓(kuò)瞬間(shùn) 模擬(nǐ) 稠密(chóu)屏息(bǐng) 遨游(áo) 無虞(yú)五臟六腑(fǔ) 俯瞰(kàn) 嚴謹(jǐn)千鈞重負(jūn)概率(gài) 燒灼(zhuó)耐人尋味(nài)(2)解釋下列詞語。熾熱:溫度高;極熱。輪廓:構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。模擬:模仿。嚴謹:嚴密謹慎;嚴密細致。瞬間:轉(zhuǎn)眼之間。燒灼:燒、燙,使受傷。五臟六腑:人體內(nèi)臟器官的統(tǒng)稱。也比喻事物的內(nèi)部情況。千鈞重負:比喻很沉重的負擔。也比喻非常重大的責任。耐人尋味:意味深長,值得仔細體會琢磨。驚心動魄:形容使人感受很深,震動很大。2.作者簡介楊利偉,1965年6月出生,遼寧省葫蘆島市綏中縣人。他是中國進入太空的第一人。中國共產(chǎn)黨黨員,中國人民解放軍少將軍銜,特級航天員。他歷任中國航天員科研訓(xùn)練中心副主任,載人航天工程航天員系統(tǒng)副總指揮,現(xiàn)任中國載人航天工程辦公室副主任。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員。楊利偉在原空軍部隊安全飛行1350小時之久。2003年10月15日北京時間9時,楊利偉乘由“長征二號F”火箭運載的“神舟五號”飛船首次進入太空,象征著中國太空事業(yè)向前邁進一大步,起到了里程碑的作用。3.背景解讀選自《天地九重》(解放軍出版社2010年版),有刪改。2003年10月15日9時(北京時間),我國“神舟五號”宇宙飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,楊利偉成為中國第一位進入太空的航天員。飛船繞軌飛行14圈后,于北京時間10月16日6時23分安全降落在內(nèi)蒙古主著陸場。這次成功的發(fā)射實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想,標志著中國成為世界上第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家,為進一步的空間科學(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)?！短斓鼐胖亍肥菞罾麄ズ臅r兩年寫成的自傳,由20萬字和150幅珍貴圖片組成。作者以坦率而真摯的方式,講述了自己的成長,回顧了一個小城少年如何成為軍人,成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機飛行員,如何通過艱難的、接近完美的訓(xùn)練,終于成就了自己,見證和創(chuàng)造奇跡的人生。課文便節(jié)選自楊利偉的自傳《天地九重》。4.知識鏈接航天飛行的基本知識(1)航天器的種類與功能航天器種類繁多,包括衛(wèi)星、載人飛船、貨運飛船、深空探測器等。它們各自承擔著不同的任務(wù)和功能。例如,衛(wèi)星可用于通信、氣象觀測、導(dǎo)航定位等;載人飛船則負責將航天員送入太空并返回地球;貨運飛船則用于向空間站運送補給和物資;深空探測器則負責探索太陽系內(nèi)其他行星和天體。(2)發(fā)射過程航天器的發(fā)射過程通常包括以下幾個階段:首先,航天器在發(fā)射場被安裝在火箭上;然后,火箭點火升空,穿越大氣層進入宇宙空間;接著,火箭和航天器分離,航天器進入預(yù)定軌道;最后,航天器在軌道上運行,執(zhí)行其預(yù)定任務(wù)。(3)太空環(huán)境太空環(huán)境是一個極為特殊和惡劣的環(huán)境。在太空中,由于沒有大氣層的保護,航天器會面臨真空、極端溫度、輻射等挑戰(zhàn)。此外,太空中還存在微重力環(huán)境,這會對航天員的生理和心理產(chǎn)生影響。5.整體感知(1)瀏覽課文,10分鐘內(nèi)讀完,注意借助各部分小標題,把握文章的主要信息。[交流點撥]部分小標題主要內(nèi)容一我以為自己要犧牲了起飛時的生死考驗(升空)二我看到了什么太空中的真實所見(所見)三神秘的敲擊聲飛船上的聲音探究(所聞)四歸途如此驚心動魄返回途中的驚險遭遇(落地)(2)以“我感受到……”的句式,表達閱讀這篇文章后的感受。[交流點撥]我感受到英雄楊利偉嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。我感受到英雄楊利偉堅定的意志。我感受到英雄楊利偉獻身的精神。我感受到英雄楊利偉對祖國、對人民、對戰(zhàn)友、對親人的無限深情。我感受到英雄楊利偉對我國航天事業(yè)的熱愛之情。我感受到祖國的富強與偉大。我感受到太空一日的緊張和驚險。(一)深層探究1.太空一日,充滿緊張和意外。請找一找,楊利偉遇到了哪些意外情況?他相應(yīng)地有怎樣的心理活動或舉動?請你將找到的內(nèi)容填寫在表中。標題(部分)意外心理或舉動我以為自己要犧牲了第一次神秘的敲擊聲第二次第三次歸途如此驚心動魄第四次第五次[交流點撥]標題(部分)意外心理或舉動我以為自己要犧牲了第一次共振疊加,五臟六腑似乎要碎了。以為要犧牲了,頑強忍受。神秘的敲擊聲第二次產(chǎn)生“本末倒置”的錯覺,覺得自己在倒著飛,很難受,容易誘發(fā)空間運動病?？恳庵究朔?最終得以適應(yīng)。第三次出現(xiàn)神秘的敲擊聲。很緊張,邊聽邊看,冷靜觀察。歸途如此驚心動魄第四次返程時舷窗出現(xiàn)裂紋。緊張、擔心、通過觀察,判斷應(yīng)該沒事。第五次拋傘開傘時飛船晃動很大,折磨人。讓人不知道怎么回事,感到緊張,重視這個過程。2.通過楊利偉在遇到危險時候的表現(xiàn),可以看出他有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?[交流點撥]我們可以看到楊利偉沉著、穩(wěn)重、堅韌,一絲不茍,心理素質(zhì)好,有不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣。(二)探尋寫作思路1.本文是按照什么順序來寫的?[交流點撥]本文是按照時間順序敘述的。2.文章采用小標題的形式,將全文分為四個部分,有什么好處?[交流點撥]①就文章內(nèi)容來看,四個部分依次寫了升空、所見、所聞、落地,形成了相對完整的篇章,四個小標題概括各自要點,便于閱讀;②就寫法來看,第一部分和第四部分按照時間順序進行縱向敘述,第二部分和第三部分則是細節(jié)上的橫向描寫,前后對照,縱橫對照,升空落地對照,描寫抒情對照,使文章具有很強的表現(xiàn)力。本文寫作者作為我國第一個航天員乘“神舟五號”飛船到太空遨游一日的觀察與體驗。作者以時間為順序再輔以小標題的方式使全文思路清晰而各有側(cè)重,記敘中既讓我們了解太空為人所不知的細節(jié),也讓我們感受到驚心動魄之處,達到了引人入勝的效果。太第2課時課時目標1.精讀關(guān)鍵語句,了解航天探險過程中的重重意外,探尋楊利偉的良好心理素質(zhì)。(重點)2.體會作者對祖國、航天事業(yè)、親友的熱愛,樹立為祖國民族建功立業(yè)的遠大志向。(一)深層探究1.為什么“我”以為自己要犧牲了?[交流點撥]飛船起飛階段發(fā)生的共振讓“我”非常痛苦,感到難以忍受。2.“本末倒置”是怎樣的一種錯覺?[交流點撥]明明是朝上坐的,卻感覺腦袋沖下。3.“我”為什么想到美國的“哥倫比亞號”航天飛機呢?[交流點撥]因為當時飛船舷窗玻璃開始出現(xiàn)裂紋,“我”不知道這是正?，F(xiàn)象。聯(lián)想到“哥倫比亞號”航天飛機因為一個防熱板先出現(xiàn)一條裂縫,然后高熱就使航天器解體。增加了“我”的緊張感。4.飛船拋傘經(jīng)歷哪幾個階段?[交流點撥]拋開降落傘蓋,迅速帶出引導(dǎo)傘;引導(dǎo)傘出來后,緊跟著把減速傘也帶出來;減速傘讓飛船減速下落,16秒鐘后再把主傘帶出來。5.詳細記錄飛船落地的時間,有什么意義?[交流點撥]“神舟五號”飛船首次進入太空,并成功返回地球,象征著中國太空事業(yè)向前邁進一大步,起到了里程碑的作用。6.楊利偉在遇到危險時的表現(xiàn),對我們有什么啟發(fā)?[交流點撥]正是這種精神和勇氣,印證了中華民族的偉大智慧與堅毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來的中國載人航天精神,將是中華民族在實現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財富。我們應(yīng)該有這種為國家民族的利益奉獻自己的智慧和力量的勇氣和決心。(二)品析語言1.楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。試著在文中找一些例子,體會航天員嚴謹、科學(xué)的態(tài)度。[交流點撥]①那種共振持續(xù)26秒鐘后,慢慢減輕?！脺蚀_的數(shù)字記錄自己感受不適的時間,體現(xiàn)了航天員嚴謹、科學(xué)的態(tài)度。②從載人飛船上看到的地球,并非呈現(xiàn)球狀,而只是一段弧。——體現(xiàn)了航天員實事求是的科學(xué)態(tài)度。③我曾俯瞰我們的首都北京,白天它是燕山山脈邊的一片灰白,分辨不清,夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈?！陀^的描述,是科學(xué)態(tài)度的體現(xiàn)。④我?guī)状闻ふ议L城,但是沒有結(jié)果?！吧裰哿枴焙汀吧裰燮咛枴憋w行時,我曾叮囑航天員們仔細看看,但他們也沒看到長城。在太空,實際上看不到地球上的任何單體建筑。我詢問過國際上的很多航天員,沒有誰能拿出確鑿證據(jù)說看到了什么。即使是大城市,在夜晚看到時也只是淡淡的紅色?！憩F(xiàn)了作者客觀的科學(xué)態(tài)度。⑤在太空中,我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過,小的如米粒,大的如指甲蓋,聽不到什么聲音,也感覺不到這些東西的任何撞擊?！氈碌挠^察,詳盡的描述。⑥回到地面后,人們對這個神秘的聲音作過許多猜測。技術(shù)人員想弄清它到底來自哪里,就用各種辦法模擬它,拿著錄音讓我一次又一次地聽,我卻總是覺得不像。對航天員最基本的要求是嚴謹,不是當時的聲音,我就不能簽字,所以就讓我反復(fù)聽,斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認,那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準確地再現(xiàn)過?！獙嵤虑笫恰乐敗⒖茖W(xué)的態(tài)度。⑦6時4分,飛船飛行至距離地面100公里,逐漸進入稠密大氣層。——準確地記錄時間、高度,體現(xiàn)了航天員嚴謹、科學(xué)的態(tài)度?？偨Y(jié):在科學(xué)探索的道路上,要有嚴謹、科學(xué)的態(tài)度,容不得半點馬虎,我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣。2.作者在字里行間流露出對祖國、航天事業(yè)、親友的熱愛,請大家結(jié)合課文賞析下面語句,體會下列語句蘊含的情感。①就這一下,指揮大廳有人大聲喊道:“快看啊,他眨眼了,利偉還活著!”所有的人都鼓掌歡呼起來。②我曾俯瞰我們的首都北京,白天它是燕山山脈邊的一片灰白,分辨不清,夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈,那里有我的戰(zhàn)友和親人。③過了幾分鐘,我隱約聽到外面喊叫的聲音,手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道:他們找到飛船了,外邊來人了![交流點撥]①楊利偉熬過了艱難的26秒共振階段,讓人松了一口氣,發(fā)射現(xiàn)場緊張的氣氛得以緩解,因此才會有人“大聲喊”,才有所有人的鼓掌歡呼。從語言描寫中讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛以及對航天員楊利偉的關(guān)切之情。②這句話飽含深情,表現(xiàn)了作者對祖國的愛,對戰(zhàn)友和親人的愛。③平安回到地球、回到祖國,喜不自禁,懸在心上的大石頭終于落地。寫出作者回到地面踏實而又激動的心情。同學(xué)們,從這篇課文中,我們可以讀到航天英雄楊利偉乘坐太空飛船時奇妙的身體感受。他在太空飛行14圈,看見了許多太空奇景,也遇到了很多危險,經(jīng)歷了很多驚心動魄的時刻。我們可以了解到,在科學(xué)探索的漫漫長路上,人類每前進一小步,都有無數(shù)科學(xué)家、航天員為此付出了艱辛的努力。正是他們的無私奉獻,對科學(xué)的熱愛,讓我們見證了一個又一個航天奇跡。希望大家向他們學(xué)習(xí),將來為祖國、民族的偉大復(fù)興事業(yè)而建功立業(yè)。讀了《太空一日》我們對航天員有了更深的了解。假如楊利偉來到你所在的學(xué)校和大家交流,你會向他提出什么問題?[交流點撥](示例一)楊利偉叔叔,在艱苦的訓(xùn)練中您從來沒有過放棄的念頭嗎?(