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山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校我的生命線山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

目錄1.畫出我的生命線2.分享寫下年齡時想到了什么3.畫出我的生命線活動的啟示山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校1.畫出我的生命線山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校1.畫出我的生命線山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校1.我的生命線

依據(jù)所在地區(qū)人們的平均壽命、自己家族的人的平均壽命情況，預(yù)測自己的壽命，寫下一個阿拉伯?dāng)?shù)字。體會寫下這個數(shù)字時自己的心情，記住想到的什么。要求山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2.分享寫下年齡時想到了什么活動要求寫下的數(shù)字是多少山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2.寫下年齡時想到了什么活動要求寫下這個數(shù)字時想到的什么山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校3.參加活動受到的啟發(fā)

人是不會永生的

兩個方面正是因為人不會永遠(yuǎn)活著，才會思考短暫的一生如何度過，思考人生的意義。人是唯一追尋生命意義的動物。山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校季羨林《人生的意義與價值》……有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的……在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的。如果說人生有意義與價值的話，其意義與價值就在這里。

山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校小結(jié)通過活動我們認(rèn)識到：追尋生命的意義是我們生而為人的內(nèi)在的要求，也是社會對我們每個人的期待，是歷史放

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