2023年湖北省武漢市江岸區(qū)小升初語文試卷 解析版

湖北省武漢市江岸區(qū)2023年小升初語文試卷閱卷人一、積累運用（40分）得分1．看拼音寫詞語。qīngfùch?lu?lu?jiànwēizhīzhùr?ngāngbōxuēyānzhīfēifú2．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A．間斷（jiān）?初旬（xún）??蜜餞（jiàn）?摻和（chān）B．旋轉（zhuǎn）頭涔涔（cén）瀑布（pù）唾沫（tuò）C．枯竭（jié）急遽（jù）河堤（tī）縹緲（miǎo）3．下列詩文中加點字詞解釋有誤的一項是（）A．行道遲遲，載渴載饑。（遲遲：遲緩的樣子。）B．何當金絡腦，快走踏清秋。（何當：什么時候。）C．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（清白：清純白凈。）4．下列說法中，不正確的一項是（）A．趙孟頫的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有草書的筆意。B．《他們那時候多有趣啊》是一篇科幻小說，作者對未來的上學方式進行了想象。C．《兩小兒辯日》中，“孔子不能決也”體現(xiàn)了孔子珍視兩小兒的獨特發(fā)現(xiàn)和獨特思考的態(tài)度。5．下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）A．大連實德隊主帥科薩的奪冠夢想終于在高原實現(xiàn)，壓抑了半個月的郁悶和焦慮終于豁然開朗。B．在荒山僻谷中，蘭草仍然生機勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自暴自棄。C．世界上的好書、好文章都是用“心”寫成的，都是作家們嘔心瀝血的結晶。6．下列各句中沒有語病的一項是（）A．《紅樓夢》這部長篇小說塑造了許多位女性人物的悲慘命運。B．我們懷著激動的心情，聆聽了英雄的母親生動的感人報告。C．每個有抱負的青年都希望自己將來成為對祖國有貢獻的人。7．以下哪一句詩中的事物被賦予了人的品格和志向（）A．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。B．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。8．下面三個句子中，表達方法與其他兩句不同的一句是（）A．寒風吹到臉上如刀割一般。B．這里像森林一樣很適合鳥兒生活。C．我覺得這個碗像山一般重，怎么也送不到嘴邊。9．下列句子排列順序正確的一項（）①一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上點綴著的星星。②小花園在教室的左邊，長8米，寬4米。③花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。④它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。⑤花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。⑥到了夏天，各種形狀的綠葉，托著各色各樣的花兒，美麗極了！A．②③①④⑤⑥ B．②④③①⑤⑥ C．③④⑤⑥②①10．古詩文積累（1）有意栽花花不發(fā)，。（2）兩小兒笑曰：“？”（《兩小兒辯日》）（3）使弈秋誨二人弈，，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，，思援弓繳而射之。（《學弈》）（4）茍利于民，；茍周于事，。（《淮南子》）（5）曉看紅濕處，。（《春夜喜雨》）（6）春城無處不飛花，。（《寒食》）閱卷人二、閱讀天地（30分）得分閱讀《表里的生物》節(jié)選片段，完成以下題目??①此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：??②“為什么還蒙著一層玻璃呢？”??③“這就是叫你只許看，不許動。”父親回答。??④“為什么呢？”我又問。??⑤“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你?！??⑥我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：??⑦“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”??⑧父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。??⑨后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里?！??⑩這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。11．聯(lián)系上下文，第⑥段中“我嚇了一跳”是因為，“我也感到愉快”又是因為。第⑩段中“不知說了多久”是因為?！安挪徽f了”說明。12．從第①段的“請求”一詞我體會到，從片段中的四個“為什么”我又體會到。13．選文中畫波浪線的句子是對人物的描寫，從中可以看出“我”是一個的孩子。閱讀《往事依依》，完成以下題目往事依依??①年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜腸刮肚而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。??②小時候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。有時凝視久了，自己也仿佛進入畫中，“徜徉（chángyángchángyǎng）于山水之間”，甚得其樂。入了神，自然樂在其中。家里有一部《評注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險峻，水泊煙波浩淼，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子……這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時讀《水滸傳》，會不知不覺把焦山一帶風景當做梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄（táocuāntáocuàn）的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。??③學生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。??④祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風光流轉，陰晴雨雪，麗日藍天，風云變幻，真是美不勝收。《千家詩》中很大部分詩歌歌詠祖國風物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩。“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。??⑤老師聲情并茂地講課也在我心上雕鏤（diāolǒudiāolòu）下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《?》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。??⑥老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點好書；多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。”諄諄教誨（jiàohuìjiàohuǐ）銘刻在心，使我一生受用不盡。??⑦往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進。14．給文中加點的詞語選擇正確讀音。15．聯(lián)系上下文理解下列詞語。搜腸刮肚：身臨其境：16．短文以“往事依依”為題，文中的“我”深情回憶了少年時代、、三件有關讀書的事，這些往事喚起了“我”的青春激情，催“我”不斷奮進。17．第②自然段中說“小時候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭?！甭?lián)系上下文，“我”百看不厭的原因是。18．第③自然段“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”運用了的手法，這樣寫的好處是。19．請聯(lián)系你的讀書經(jīng)歷，談談你對文中第⑥自然段中老師的話的理解。閱卷人三、習作平臺得分20．同學們，六年的小學生活即將結束，肯定有許許多多的往事歷歷在目，有許許多多的話想要傾訴。請你圍繞一個中心，選擇一件或者幾件事，以“再見，”為題，寫一篇記敘文，訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

答案解析部分1．【答案】傾覆；赤裸裸；見微知著；染缸；剝削；焉知非福【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時注意，“傾覆”的“覆”是上下結構，偏旁是：“覀”，不要寫成“復”；“赤裸裸”的“裸”是左右結構，偏旁是：“衤”，不要寫成“蘿”；“見微知著”的“著”部首是：艸，是上下結構，不要寫成“渚”；“染缸”的“缸”偏旁是：缶，是左右結構；“剝削”都是左右結構，偏旁都是：刂；“焉知非福”注意“焉”不要寫成“與”。故答案為：傾覆、赤裸裸、見微知著、染缸、剝削、焉知非福【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】B【知識點】字音【解析】【分析】A.“間”為多音字。讀“jiàn”時，意為隔開；不連接。讀“jiān”時，意為方位詞，中間；方位詞，一定的空間或時間里。故“間斷”的“間”讀作“jiàn”。

B.正確。

C.有誤?！昂拥獭钡摹暗獭弊x作“dī”。故答案為：B【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．【答案】C【知識點】詞語含義的理解【解析】【分析】A、B正確。

C.有誤，出自于謙的《石灰吟》?！胺酃撬樯頊啿慌拢羟灏自谌碎g”意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。清白：高尚的節(jié)操。故答案為：C【點評】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。4．【答案】A【知識點】文章大意理解；書法作品【解析】【分析】A.有誤，趙孟頫的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。

B、C正確。故答案為：A【點評】考查了文學常識及課文理解。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。5．【答案】A【知識點】成語運用【解析】【分析】A．有誤，豁然開朗：比喻頓時明白或領悟過來。與語境不符。

B、C正確。故答案為：A【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。6．【答案】C【知識點】修改病句【解析】【分析】A．搭配不當，把“命運”改為“形象”。

B．用詞不當，把“報告”改為“事跡”。

C．正確。故答案為：C【點評】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。7．【答案】B【知識點】表現(xiàn)手法；古詩詞運用【解析】【分析】A.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來出自宋代葉紹翁的《游園不值》。詩句意思是：滿園子的春色是關不住的，一枝開得正盛的紅杏探出墻來。此句景中含情，景中寓理，引發(fā)讀者許多聯(lián)想，春色在這么一“關”—“出”之間，沖破圍墻，溢出園外，顯示出一種蓬蓬勃勃、關鎖不住的生命力度。

B.“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代鄭燮的《竹石》。這兩句詩的意思是：經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風。這首詩運用托物言志的手法，著力表現(xiàn)了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。

C.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建的《十五夜望月》。這兩句詩的意思是：今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？此句詩人沒有正面寫自己的思親之愁，而是用一種疑問式的委婉語氣道出那綿綿的愁念會落在誰家，更具月明人遠、思深情長的意境。故答案為：B【點評】本題考查詩歌情感主旨，要通過分析詩歌內容歸納詩歌的中心，把詩歌各部分的大意串連起來，用簡潔的語句綜合概括，然后指出作者想要表達的思想、感情、態(tài)度等。8．【答案】B【知識點】修辭手法辨析【解析】【分析】A．“如刀割一般”夸大了事實，運用了夸張的修辭手法。

B.把“這里”比作“森林”，運用了比喻修辭。

C.“像山一般重”夸大了事實，運用了夸張的修辭手法。故答案為：B【點評】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。9．【答案】B【知識點】排序【解析】【分析】按照句子間的邏輯關系排列，先寫“小花園在教室的左邊，長8米，寬4米?！苯又鴮憽八o靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來?！本o接著寫“花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。”再接著寫“一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。”再寫“花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案?！弊詈髮憽暗搅讼奶欤蟮?、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了!”故答案為：B【點評】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調整，直到感覺流暢為止。10．【答案】（1）無心插柳柳成蔭（2）孰為汝多知乎（3）其一人專心致志；一心以為有鴻鵠將至（4）不必法古；不必循舊（5）花重錦官城（6）寒食東風御柳斜【知識點】格言、名言；諺語；古詩詞填空【解析】【分析】（1）“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”意思是：人們刻意用心的去栽培花朵不一定能成活，而無心間插在土里的柳樹苗卻在不知不覺中長成了一片綠蔭。

（2）出自《兩小兒辯日》?！秲尚恨q日》一文選自《列子·湯問》，相傳是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇所著。文章通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰是誰非，說明宇宙之大，知識之廣，上下縱橫，雖智者也不能事事盡知。孔子盡管學識淵博，可仍然“知之為知之，不知為不知”，從而體現(xiàn)孔子謙虛謹慎，實事求是的科學態(tài)度。

（3）出自《學弈》。通過弈秋教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應專心致志，不能三心二意，否則就會一事無成。

（4）“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”就是說只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

（5）出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。意思是：天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。

（6）“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜?！背鲎皂n翃的《寒食》，意思是：寒食節(jié)這一天，長安城里到處花在飛舞，皇宮的御苑里春風也吹拂著柳絮。故答案為：（1）無心插柳柳成蔭；（2）孰為汝多知乎；（3）其一人專心致志、一心以為有鴻鵠將至；（4）不必法古、不必循舊；（5）花重錦官城；（6）寒食東風御柳斜【點評】考查了名言警句、諺語、古詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。【答案】11．表里的生物在“我”的想象中不會是蝎子；弄清緣由之后，證實了“我”關于“表里有一個活的生物”的猜測；年齡小，還很幼稚；作者漸漸長大，懂得兒時的想法幼稚，就不想說了，以免被人笑話12．孩子強烈的好奇心；這是一個愛思考的孩子13．心理；愛思考【知識點】課內現(xiàn)代文閱讀【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。語段選自《表里的生物》。這篇文章寫了小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面。表現(xiàn)了“我”強烈的好奇心，善于觀察、思考的孩子。11．考查對文章內容的理解。從“我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物”可知，這是心理描寫，“我嚇了一跳”是因為表里的生物在“我”的想象中不會是蝎子；“我也感到愉快”是因為弄清緣由之后，證實了“我”關于“表里有一個活的生物”的猜測。多次說是因為作者年齡小，還很幼稚，“不說了”說明作者已漸漸長大，懂得兒時的想法幼稚，就不想說了，以免被人笑話。

故答案為：表里的生物在“我”的想象中不會是蝎子、弄清緣由之后，證實了“我”關于“表里有一個活的生物”的猜測、年齡小，還很幼稚、作者漸漸長大，懂得兒時的想法幼稚，就不想說了，以免被人笑話12．考查了對選文內容的理解。從“此后我就常常請求父親把他的表打開給我看”可知，從“請求”—詞我體會到孩子強烈的好奇心，從片段中的四個“為什么”我又體會到這是一個愛思考的孩子。

故答案為：孩子強烈的好奇心、這是一個愛思考的孩子13．考查對句子的理解。“我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同?！边@句話中的“想”字提示了這句話是對“我”的心理活動進行描寫，所以，從內容方面來看，結合上文可知，這句話是對“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里”這個問題的回答，可以看出“我”是一個愛思考的孩子。

故答案為：心理、愛思考【答案】14．cháng、yáng、táo、cuàn、diāo、lòu、jiào、huì15．比喻絞盡腦汁，苦思苦想；指親身到了那個境地16．讀《水滸傳》；讀《千家詩》；聽老師講課17．表現(xiàn)了“我”學生時代的生活樂趣18．對比；凸顯了石印本《千家詩》對“我”而言的魅力19．老師在強調讀書的重要性，要多讀書，讀好書，在讀書的過程中還要注意讀書的方法?！局R點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。14．考查字音。徜徉，讀音chángyáng，意思是：閑游、彷徨、陶醉于某事物當中。逃竄，讀音táocuàn，意思是：倉皇地逃走。雕鏤，讀音diāolòu，意思是：雕刻。亦指雕刻品；比喻刻意修飾文辭。教誨，讀音jiàohuì，意思是：教訓，教導。

故答案為：cháng、yáng、táo、cuàn、diāo、lòu、jiào、huì15．考查詞語含義的理解。結合文章語句“年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新?！笨芍?，“搜腸刮肚”：比喻絞盡腦汁，苦思苦想。結合文章語句“狼狽逃竄（táocuāntáocuàn）的情景，猶如身歷其境，真是津津有味?！笨芍?，“身臨其境”：指親身到了那個境地。

故答案為：比喻絞盡腦汁，苦思苦想、指親身到了那個境地16．此題考查對文章的概括能力。由句子“家里有一部《評注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了”以及“而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》”和句子“老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣”我們可知，文章講述了“我”深情地回憶了少年時代讀《水滸傳》、讀《千家詩》、聽老師講課的事情。

故答案為：讀《水滸傳》、讀《千家詩》、聽老師講課17．考查語句含義?！鞍倏床粎挕币馑际牵翰徽摽炊嗌俦橐膊桓械絽捑搿ο矚g的人、事物等看多少遍都不滿足，比喻非常喜歡。第②自然段中“我”對一幅山水畫百看不厭，表現(xiàn)了“我”學生時代的生活樂趣。

故答案為：表現(xiàn)了“我”學生時代的生活樂趣18．考查句子含義的理解。文中第③段“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”對比，凸顯了石印本《千家詩》對“我”而言的魅力。

故答案為：對比、凸顯了石印本《千家詩》對“我”而言的魅力19．此題考查學生理解句子的含義。由句子“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點兒書；多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人”我們可知，老師在強調讀書的重要性，要多讀書，讀好書，在讀書的過程中還要注意讀書的方法。

故答案為：老師在強調讀書的重要性，要多讀書，讀好書，在讀書的過程中還要注意讀書的方法。20．【答案】再見，小學生活小學生活即將結束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時間許多美好的畫面像潮水一般涌向我的心頭，不必說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說冰天雪地的操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我記憶的深處。

忘不了那個陽光明媚的下午，那是一場別開生面的運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。忘不了那堂生動的語文課，董老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關系，只要你勇敢地回答問題。”我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵。忘不了那個下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因為粗心忘了帶雨具。這時，同學端木千凝走到我的身邊，笑著對我說：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印?！涣?，忘不了，永遠忘不了！小學生活像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更是我難忘。校園里的樹葉