2024-2025學(xué)年新教材高中生物課時雙測過關(guān)二十七細胞的分化含解析新人教版必修第一冊

PAGE6-課時雙測過關(guān)（二十七）細胞的分化A級——學(xué)考水平達標練1．下列關(guān)于某一高等生物個體其體細胞的形態(tài)、功能相像程度的推斷依據(jù)的敘述，錯誤的是()A．細胞器的種類和數(shù)量 B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量C．DNA的種類和數(shù)量 D．表達的基因的種類解析：選C不同種細胞中細胞器的種類和數(shù)量不同，因此可作為推斷依據(jù)，A正確；由于基因的選擇性表達，不同種細胞中所含的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，因此可作為推斷依據(jù)，B正確；同一生物體不同體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，都含有相同的DNA，因此DNA的種類和數(shù)量不能作為推斷的依據(jù)，C錯誤；不同細胞選擇表達的基因不同，因此可作為推斷的依據(jù)，D正確。2．下列關(guān)于細胞分化的說法，正確的是()①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不行逆的②細胞分化后，細胞中的蛋白質(zhì)不完全相同③會出現(xiàn)細胞核遺傳物質(zhì)的變更④細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④解析：選B細胞分化有不行逆性；因為基因的選擇性表達，分化后的細胞中的蛋白質(zhì)不完全相同；細胞分化不會引起遺傳物質(zhì)的變更；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達。3．下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是()①用胡蘿卜單個細胞培育成了可育的植株②植物用種子繁殖后代③用煙草某種組織培育出了可育的完整植株A．①② B．①③C．②③ D．①②③解析：選B細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍舊具有發(fā)育成完整個體的潛能。其中①和③都是由已分化的細胞經(jīng)過培育形成可育的植株，體現(xiàn)了細胞的全能性。用植物的種子繁殖后代是有性生殖，不能體現(xiàn)細胞的全能性。4．如圖表示某生物體細胞發(fā)生的一系列變更過程，有關(guān)分析正確的是()A．過程①表示細胞生長B．過程②表示細胞分化C．過程③表示細胞分裂D．過程②染色體數(shù)目會減半解析：選A①表示細胞體積由小到大，為細胞生長；②表示細胞一分為二，細胞數(shù)目增加，為細胞分裂；③表示細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，為細胞分化；體細胞分裂的方式為有絲分裂，子細胞和母細胞染色體數(shù)目一樣。5．(2024·山東學(xué)考)下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是()A．細胞凋亡是正常的生理過程B．幼兒的體內(nèi)也存在蒼老的細胞C．植物細胞經(jīng)組織培育可以形成新個體D．細胞分化的緣由是細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變更解析：選D細胞分化的緣由是基因的選擇性表達，細胞的遺傳物質(zhì)并沒有變更。6．如圖表示細胞生命歷程中的兩個過程，有關(guān)敘述錯誤的是()A．①②過程分別表示細胞分裂和細胞分化B．甲、乙、丙3種細胞的染色體數(shù)目相同C．甲、乙、丙3種細胞中遺傳信息的執(zhí)行狀況不同D．經(jīng)過②過程細胞的全能性丟失解析：選D①②過程分別表示細胞分裂和細胞分化，A正確；甲、乙、丙由同一個細胞分裂分化而來，故3種細胞的染色體數(shù)目相同，B正確；甲、乙、丙3種細胞由細胞分化而來，細胞分化的實質(zhì)是細胞中遺傳信息的執(zhí)行狀況不同，C正確；經(jīng)過②細胞分化過程的細胞，仍具有肯定的全能性，D錯誤。7．2024年1月國際頂尖學(xué)術(shù)期刊《Cell》報道，我國科學(xué)家以一只雌性獼猴胎兒成纖維細胞為核供體勝利克隆兩只獼猴“中中”、“華華”，成為全球首例體細胞克隆靈長類動物。相關(guān)敘述錯誤的是()A．這項技術(shù)證明高度分化的動物體細胞具有全能性B．探討中須要運用成熟卵母細胞作為移植核的受體C．培育出的兩只雌性獼猴的基因組成幾乎完全相同D．克隆獼猴的勝利為大量培育靈長類遺傳病模型動物供應(yīng)了可能解析：選A核移植培育出的動物，證明白高度分化的動物體細胞核具有全能性，A錯誤；探討中須要運用成熟卵母細胞作為移植核的受體，B正確；培育出的兩只獼猴的細胞核取自同一個體，故培育出的兩只獼猴的基因組成幾乎完全相同，C正確；克隆獼猴的勝利為大量培育靈長類遺傳病模型動物供應(yīng)了可能，D正確。8．“細胞核重編程”是指將人類成熟的體細胞重新誘導(dǎo)回干細胞狀態(tài)，它們就有再分化形成多種類型細胞的可能，可應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．人類成熟的體細胞能重新誘導(dǎo)回干細胞狀態(tài)體現(xiàn)了細胞的全能性B．細胞核重編程和干細胞的再分化均與細胞內(nèi)基因的選擇性表達相關(guān)C．干細胞是一類具有分裂和分化實力的細胞D．細胞分化是一種長久性的變更，一般來說，分化了的細胞將始終保持分化后的狀態(tài)，直到死亡解析：選A干細胞分化成多種類型的細胞時沒有形成完整個體，因此不能體現(xiàn)細胞的全能性，A錯誤；細胞核重編程和干細胞的再分化均與細胞內(nèi)基因的選擇性表達相關(guān)，B正確；干細胞是一類具有分裂和分化實力的細胞，C正確；細胞分化是一種長久的、穩(wěn)定的過程，一般來說，分化了的細胞將始終保持分化后的狀態(tài)，直到死亡，D正確。9．依據(jù)圖示回答下列問題：(1)①→②、①→④的過程叫做_________。(2)①→③的過程叫做________________。(3)③→⑤的過程叫做________________。(4)組成②③④細胞的________、________、________不同，因此它屬于不同的________。(5)①～⑤所示各細胞群中，具有分裂實力的是標號________所示細胞群。解析：從①→②、①→④的過程中，細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，這種變更叫做細胞分化。①→③細胞數(shù)目增多，這是細胞增殖。③→⑤細胞的體積由小變大，這是細胞生長。①③⑤三個細胞群的細胞具有分裂增殖實力。答案：(1)細胞分化(2)細胞增殖(3)細胞生長(4)形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能組織(5)①③⑤10．美國科學(xué)家將分別得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培育，由單個細胞發(fā)育成完整的新植株(如圖所示)。分析回答下列問題：(1)所用的技術(shù)是________________。(2)分別出來的胡蘿卜根細胞成為細胞團是通過______分裂完成的。(3)細胞團中的相同的細胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能漸漸向不同的方向發(fā)生變更，這種現(xiàn)象叫做細胞的________。(4)本試驗說明高度分化的植物細胞仍有發(fā)育成完整植株的實力，也就是說________________________________________________________________________。(5)大量的科學(xué)試驗證明，高度分化的動物細胞，它的________仍舊保持著________性，這是因為它含有保持本物種遺傳特性所須要的全套________。解析：本題圖中，從單個植物細胞到培育出試管植物，采納了植物組織培育技術(shù)，單個植物細胞經(jīng)驗了細胞的分裂、分化才發(fā)育成植株，體現(xiàn)了植物細胞的全能性。動物細胞的全能性受到限制，但細胞核的全能性在肯定條件下可以實現(xiàn)。答案：(1)植物組織培育(2)有絲(3)分化(4)植物細胞具有全能性(5)細胞核全能遺傳信息B級——選考水平高分練11．下列有關(guān)植物細胞全能性的敘述，正確的是()A．植物體只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因B．高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性C．植物的種子發(fā)育成完整植株體現(xiàn)了植物細胞的全能性D．植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)全能性其緣由是所含基因不同解析：選B植物體的體細胞和生殖細胞都具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因，A錯誤；植物細胞表現(xiàn)全能性的前提條件是離體，B正確；植物的種子發(fā)育成完整植株屬于胚的發(fā)育，不能體現(xiàn)植物細胞的全能性，植物細胞的全能性是植物組織培育技術(shù)的理論基礎(chǔ)，C錯誤；同一植物體內(nèi)全部的體細胞都是由同一個受精卵經(jīng)有絲分裂形成的，都具有相同的基因，D錯誤。12．如圖表示人體部分細胞生長發(fā)育的某些階段，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．①表示有絲分裂，②表示細胞分化B．過程①②中均未發(fā)生遺傳物質(zhì)的變更C．細胞甲的分裂實力最強，分化程度最低D．B細胞中不含有限制淋巴因子合成的基因解析：選D①表示有絲分裂，②表示細胞分化，A正確；過程①②中均未發(fā)生遺傳物質(zhì)的變更，B正確；細胞甲的分裂實力最強，分化程度最低，C正確；B細胞中含有限制淋巴因子合成的基因，只是該基因在B細胞中沒有表達，D錯誤。13．探討人員給中風(fēng)小鼠腦內(nèi)移植神經(jīng)干細胞并注射了3K3A-APC化合物，一個月后對小鼠進行測試，發(fā)覺神經(jīng)干細胞發(fā)育成的神經(jīng)細胞數(shù)量增多，小鼠的運動和感覺功能明顯復(fù)原。下列對此探討的分析，正確的是()A．大多數(shù)神經(jīng)干細胞的染色體數(shù)目是神經(jīng)細胞的2倍B．神經(jīng)干細胞發(fā)育為功能正常的神經(jīng)細胞體現(xiàn)了細胞的全能性C．植入神經(jīng)干細胞的數(shù)量和注射3K3A-APC化合物的濃度是該試驗的自變量D．神經(jīng)干細胞發(fā)育為神經(jīng)細胞過程中，細胞膜上的蛋白質(zhì)種類、數(shù)量發(fā)生了穩(wěn)定性變更解析：選D大多數(shù)神經(jīng)干細胞處在分裂間期，而分裂間期細胞中染色體數(shù)目與神經(jīng)細胞的相等。神經(jīng)干細胞發(fā)育勝利能正常的神經(jīng)細胞，并沒有發(fā)育成完整的個體，因此不能體現(xiàn)細胞的全能性。植入神經(jīng)干細胞的數(shù)量和注射3K3A-APC化合物的濃度是該試驗的無關(guān)變量，自變量是是否移植神經(jīng)干細胞和是否注射3K3A-APC化合物。神經(jīng)干細胞發(fā)育為神經(jīng)細胞過程是細胞分化的過程，該過程中細胞膜上的蛋白質(zhì)種類、數(shù)量發(fā)生穩(wěn)定性變更，如出現(xiàn)能識別神經(jīng)遞質(zhì)的蛋白質(zhì)等。14．(2024·江蘇高考，多選)人體骨髓中存在少量屬于多能干細胞的間充質(zhì)干細胞(MSC)，下圖為MSC分裂、分化成多種組織細胞的示意圖，下列敘述錯誤的是()A．組織細胞中的DNA和RNA與MSC中的相同B．MSC不斷增殖分化，所以比組織細胞更易蒼老C．MSC中的基因都不能表達時，該細胞起先凋亡D．不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類型的細胞解析：選ABC組織細胞中的DNA與MSC中的相同，由于組織細胞和MSC中的基因進行選擇性表達，所以兩者的RNA不完全相同；細胞會隨著分裂次數(shù)的增多而漸漸蒼老，組織細胞是MSC分裂、分化后形成的，所以組織細胞更簡單蒼老；組織細胞中的凋亡基因表達，細胞才起先凋亡；MSC在不同誘導(dǎo)因素的作用下，可分化形成不同類型的細胞。15．下圖是克隆綿羊的培育程序，請據(jù)圖分析回答：(1)該試驗操作時不選擇完整的動物細胞而是將動物細胞核移植到去核卵細胞中形成重組細胞，重組細胞發(fā)育成子代“盼盼”和“靈靈”，說明重組細胞具有________，這樣操作及全能性得以表達的緣由是：①動物細胞核具有全能性，但受到__________________的限制，所以動物體細胞全能性不能像植物細胞那樣易于表達。②________________可激發(fā)動物細胞核的全能性。(2)“盼盼”和“靈靈”的產(chǎn)生是重組細胞經(jīng)__________和__________