7上課了 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7上課了教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)旨在幫助一年級(jí)學(xué)生理解“上課了”這一日常場(chǎng)景，通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到上課的意義，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極態(tài)度，提高遵守課堂紀(jì)律的意識(shí)，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過角色扮演和小組討論，提升學(xué)生的道德認(rèn)知和法治意識(shí)，培養(yǎng)他們的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解上課的規(guī)則和重要性，認(rèn)識(shí)到上課是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要途徑。

②學(xué)習(xí)并掌握基本的課堂禮儀，如按時(shí)到校、尊敬老師、認(rèn)真聽講等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，理解上課時(shí)間的重要性，形成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

②引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

③培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的行為不僅影響個(gè)人，也關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、音頻材料、視頻片段

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情景模擬五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)上課的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道上課是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于上課的圖片或視頻片段，如學(xué)生認(rèn)真聽講、老師講解知識(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受上課的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹上課的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.上課基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解上課的基本概念、組成部分和規(guī)則。

過程：

講解上課的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如學(xué)生、老師、教室等。

詳細(xì)介紹上課的規(guī)則，如按時(shí)到校、尊敬老師、認(rèn)真聽講等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.上課案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解上課的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的上課案例進(jìn)行分析，如學(xué)生積極參與課堂、老師生動(dòng)講解等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解上課的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何通過上課提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與上課相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高課堂參與度”、“如何與老師有效溝通”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)上課的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上課的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括上課的定義、規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)上課在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜上課時(shí)間，積極參與課堂活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于上課的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行上課的規(guī)則和習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解上課的定義和重要性，認(rèn)識(shí)到上課是獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要途徑。

學(xué)生掌握了基本的課堂規(guī)則，如按時(shí)到校、尊敬老師、認(rèn)真聽講等，能夠自覺遵守。

2.能力提升：

通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的合作能力和溝通能力得到顯著提升。

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過小組合作解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

學(xué)生對(duì)上課的態(tài)度發(fā)生積極轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索和參與。

學(xué)生開始珍惜上課時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，表現(xiàn)出更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.行為習(xí)慣：

學(xué)生養(yǎng)成了良好的上課習(xí)慣，如按時(shí)到校、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)等。

學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守課堂規(guī)則，將學(xué)習(xí)態(tài)度延伸到其他生活場(chǎng)景。

5.道德認(rèn)知：

學(xué)生通過案例分析，對(duì)上課的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了道德認(rèn)知。

學(xué)生開始關(guān)注自己的行為對(duì)課堂氛圍的影響，懂得尊重他人，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.法治意識(shí)：

學(xué)生在了解上課規(guī)則的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，成為遵紀(jì)守法的好公民。

7.創(chuàng)新思維：

在小組討論中，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)新思維。

學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，勇于提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維。

8.適應(yīng)能力：

學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法，提高了適應(yīng)能力。

學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于克服困難。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學(xué)生日常行為規(guī)范手冊(cè)》

提供一本小學(xué)生日常行為規(guī)范手冊(cè)，讓學(xué)生在課后閱讀，了解并學(xué)習(xí)如何在日常生活中遵守規(guī)范，包括上課的規(guī)范行為。

-視頻資源：《校園生活的一天》

準(zhǔn)備一部短片，展示校園生活中的典型場(chǎng)景，如上課、課間活動(dòng)、放學(xué)后等，讓學(xué)生通過視頻了解和感受學(xué)校生活的各個(gè)方面。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展要求：

學(xué)生閱讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范手冊(cè)》，重點(diǎn)關(guān)注與上課相關(guān)的章節(jié)，如“上課行為規(guī)范”等。

鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在閱讀中發(fā)現(xiàn)的有趣內(nèi)容或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方，并在下節(jié)課分享。

教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課堂上的不同行為規(guī)范，加深對(duì)規(guī)范的理解和記憶。

-視頻資源拓展要求：

學(xué)生觀看《校園生活的一天》視頻，注意觀察視頻中的學(xué)生在上課時(shí)的行為表現(xiàn)。

觀看后，學(xué)生可以寫下觀后感，描述自己在視頻中學(xué)到了什么，以及如何將這些行為應(yīng)用到自己的生活中。

教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自從視頻中得到的啟示，討論如何在自己的校園生活中實(shí)踐這些行為。

教師可以提供以下指導(dǎo)和建議：

-為學(xué)生提供閱讀材料和視頻資源的復(fù)印件或電子版，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀和觀看。

-在課堂上預(yù)留時(shí)間，讓學(xué)生分享閱讀材料和觀看視頻后的心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，討論彼此在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感悟。

-對(duì)于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)上課的意義有了更深入的理解。

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出良好的紀(jì)律性，能夠遵守課堂規(guī)則，認(rèn)真聽講，積極參與互動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解決方案。

學(xué)生在討論中展現(xiàn)出良好的合作精神，能夠傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于上課規(guī)則和重要性等問題。

部分學(xué)生在時(shí)間管理和課堂參與度方面還有待提高，需要進(jìn)一步關(guān)注和指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

學(xué)生之間能夠進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生對(duì)上課規(guī)則的理解和遵守情況，教師給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

對(duì)于在課堂參與度方面表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師提出具體改進(jìn)建議，如提前預(yù)習(xí)、積極參與課堂討論等。

教師對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

對(duì)于學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，教師指出錯(cuò)誤原因，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助。

教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)給予指導(dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己和他人，提高自我認(rèn)知能力。

教師定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋，了解他們的需求和意見，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①上課的定義

②上課的基本規(guī)則

③上課的重要性

②關(guān)鍵詞：

上課、規(guī)則、重要性、紀(jì)律、參與、學(xué)習(xí)、合作

③句子：

-上課是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要途徑。

-遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。

-積極參與課堂，與老師和同學(xué)共同進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。孩子們對(duì)上課的意義有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我也看到了他們?cè)谡n堂上的積極參與和變化。不過，回顧一下，也有一些地方我覺得可以做得更好。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我可能可以更生動(dòng)一些。我展示了上課的圖片和視頻，但感覺孩子們的反應(yīng)并不是特別熱烈。也許我可以嘗試用一些更貼近他們生活經(jīng)驗(yàn)的例子來引入，比如講一講他們喜歡的動(dòng)畫片中的角色是如何通過學(xué)習(xí)變得更強(qiáng)，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

然后，在講解上課基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)課堂規(guī)則的理解還不夠深刻。我在黑板上列出了上課的規(guī)則，但可能需要更多的互動(dòng)來幫助他們記憶。比如，我可以設(shè)計(jì)一些小卡片，讓孩子們自己選擇規(guī)則，然后我來解釋每個(gè)規(guī)則的重要性。

在案例分析環(huán)節(jié)，孩子們討論得挺熱烈的，但我也注意到，有些孩子可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛瑳]有很好地參與到討論中來。我應(yīng)該在討論前先進(jìn)行一些小組練習(xí)，讓他們熟悉討論的流程，增強(qiáng)他們的自信心。

至于小組討論成果展示，我覺得孩子們的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，他們能夠用自己的話來表達(dá)觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在準(zhǔn)備展示時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谟懻摃r(shí)沒有充分交流。我需要在課后提醒他們，討論時(shí)要充分表達(dá)自己的看法，也要傾聽他人的意見。

隨堂測(cè)試的結(jié)果也讓我有所思考。雖然大部分孩子都能回答出上課規(guī)則，但也有一些孩子在時(shí)間管理和課堂參與度上有所欠缺。我覺得這需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的這些能力。

為了改進(jìn)教學(xué)