Module 11 photos unit 2 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module11photosunit2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為Module11photosunit2，主要圍繞“描述照片”這一主題展開。教材內(nèi)容涉及如何描述照片中的景物、人物以及照片背后的故事。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述照片的詞匯和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過描述照片內(nèi)容，提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和書面表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)習(xí)不同文化背景下的攝影藝術(shù)，拓展視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和分析照片，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過觀察照片細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法有較好的掌握，但對(duì)描述具體場(chǎng)景和情感的表達(dá)還較為有限。在能力方面，學(xué)生的聽力和閱讀能力較強(qiáng)，但在口語(yǔ)和寫作方面存在一定的挑戰(zhàn)，尤其是在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感時(shí)顯得不夠自信。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，但在自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力上還有待提高。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴教師講解、課堂參與度不高等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)新知識(shí)的吸收和應(yīng)用。

對(duì)于Module11photosunit2這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣點(diǎn)主要集中在照片本身的視覺沖擊力和故事性上。然而，由于描述照片的語(yǔ)言和技巧較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以將這些視覺體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為有效的語(yǔ)言表達(dá)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)提供足夠的語(yǔ)言支架和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們克服表達(dá)障礙，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，通過課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)、分析情境和創(chuàng)造性思維的能力，以適應(yīng)新教材對(duì)核心素養(yǎng)的要求。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》九年級(jí)上冊(cè)，特別是Module11photosunit2的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片集，包括不同風(fēng)格和主題的照片，以及相關(guān)的英語(yǔ)描述文本，用于課堂展示和練習(xí)。

3.多媒體資源：選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，如攝影藝術(shù)家的訪談或攝影作品的解說，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀用于展示圖片和視頻，確保教室環(huán)境適合小組活動(dòng)和視覺展示。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組具有代表性的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對(duì)照片的第一印象和感受。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧描述人物和景物的常用詞匯和句型，幫助學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.介紹描述照片的基本結(jié)構(gòu)，如開頭、中間和結(jié)尾。

b.講解描述照片時(shí)常用的詞匯和句型，如“intheforeground”、“inthebackground”、“capturetheessence”等。

c.通過具體例子展示如何運(yùn)用這些詞匯和句型來描述照片。

-舉例說明：

a.展示一張照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述照片中的內(nèi)容。

b.教師示范描述照片的步驟，包括觀察細(xì)節(jié)、選擇合適的詞匯和句型，以及組織語(yǔ)言。

-互動(dòng)探究：

a.將學(xué)生分成小組，每組展示一張照片，要求小組成員共同描述照片。

b.教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生分組，每組選擇一張照片，要求用英語(yǔ)描述照片。

b.學(xué)生展示描述，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-教師指導(dǎo)：

a.教師針對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

b.教師提供修改建議，幫助學(xué)生改進(jìn)描述。

-拓展練習(xí)：

a.學(xué)生根據(jù)教師提供的詞匯和句型，自行選擇照片進(jìn)行描述。

b.學(xué)生展示描述，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述照片的技巧和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，回顧課堂所學(xué)，提出疑問和困惑。

-教師針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師提供的詞匯和句型，選擇一張照片進(jìn)行描述，并提交作業(yè)。

-教師批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.描述照片的基本結(jié)構(gòu)：

-開頭：引入話題，簡(jiǎn)要介紹照片的主題或背景。

-中間：詳細(xì)描述照片中的主要元素，如人物、景物、動(dòng)作、表情等。

-結(jié)尾：總結(jié)照片的整體感受，表達(dá)對(duì)照片主題的思考或評(píng)價(jià)。

2.描述照片時(shí)常用的詞匯和句型：

-詞匯：foreground（前景）、background（背景）、capture（捕捉）、essence（精髓）、moment（瞬間）、expression（表情）、posture（姿勢(shì)）、scene（場(chǎng)景）、beauty（美麗）、beauty（丑陋）等。

-句型：

-Thephotocapturesabeautifulmoment.

-Theforegroundshowsagroupofpeople.

-Thebackgroundisapicturesquelandscape.

-Thephotocapturestheessenceofthescene.

-Theexpressiononherfacetellsastory.

-Thepostureofthesubjectisverystriking.

3.描述照片的方法和技巧：

-觀察細(xì)節(jié)：仔細(xì)觀察照片中的每一個(gè)元素，包括人物、景物、動(dòng)作、表情等。

-選擇合適的詞匯和句型：根據(jù)觀察到的細(xì)節(jié)，選擇合適的詞匯和句型進(jìn)行描述。

-組織語(yǔ)言：將觀察到的細(xì)節(jié)和選擇的詞匯、句型組織成一段通順、連貫的描述。

-突出重點(diǎn)：在描述中突出照片中的重點(diǎn)元素，使描述更有吸引力。

4.分析照片的技巧：

-理解照片的主題：分析照片想要傳達(dá)的信息或情感。

-分析照片的構(gòu)圖：觀察照片的布局、色彩、光線等，分析攝影師的構(gòu)圖意圖。

-分析照片的情感：分析照片中的情感表達(dá)，如喜悅、悲傷、憤怒等。

5.拓展知識(shí)：

-攝影藝術(shù)的歷史和發(fā)展。

-不同攝影風(fēng)格的特點(diǎn)和代表作品。

-攝影家及其作品。

-攝影技巧和攝影設(shè)備的基本知識(shí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄學(xué)生是否積極參與討論、提問和回答問題。

-評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，包括口語(yǔ)和書面表達(dá)，關(guān)注學(xué)生是否能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述照片。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組合作效果，包括分工合作、信息共享和團(tuán)隊(duì)溝通。

-觀察每個(gè)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估其貢獻(xiàn)度和領(lǐng)導(dǎo)能力。

-評(píng)價(jià)小組展示的描述照片的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意性。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)描述照片詞匯和句型的掌握程度。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生在描述照片時(shí)可能存在的困難和誤區(qū)。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-評(píng)估學(xué)生的課后作業(yè)，包括作業(yè)完成情況、描述照片的完整性和準(zhǔn)確性。

-通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)描述照片技巧的掌握情況，以及需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面反饋和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)他們的努力和進(jìn)步。

-對(duì)于學(xué)生的不足，提供具體的指導(dǎo)和改進(jìn)建議，幫助他們克服困難。

-通過個(gè)別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。八、教學(xué)反思與總結(jié)哎，今天這節(jié)課過得還挺有意思的。咱們來看看吧，教學(xué)反思這塊兒，我得說，我挺滿意的。咱們這節(jié)課的主題是描述照片，這個(gè)話題挺吸引人的，學(xué)生們的興趣點(diǎn)挺高的。我通過展示一些照片來導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)照片背后的故事特別感興趣，這個(gè)切入點(diǎn)還挺對(duì)的。

在教學(xué)方法上，我采用了小組討論的方式，讓他們?cè)谟懻撝袑W(xué)習(xí)，我覺得效果還不錯(cuò)。咱們看，有的小組討論得挺熱烈的，大家都能積極地參與進(jìn)來，這讓我挺高興的。但是，也有個(gè)別學(xué)生不太敢開口，可能是因?yàn)楹ε抡f錯(cuò)，或者是自信心不足，這個(gè)問題我得在今后的教學(xué)中多注意，想辦法讓他們更自信一些。

策略上，我嘗試了將新的詞匯和句型融入到實(shí)際的描述中，這樣學(xué)生們更容易理解和記憶。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于這些新詞匯的運(yùn)用還是有些生疏，看來我得加強(qiáng)詞匯的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

管理方面，我得承認(rèn)，有時(shí)候課堂紀(jì)律確實(shí)有點(diǎn)兒讓人頭疼。有些學(xué)生上課的時(shí)候注意力不太集中，這個(gè)我得加強(qiáng)管理，比如通過一些小技巧，比如提問或者小組競(jìng)賽，來吸引他們的注意力。

教學(xué)總結(jié)這塊兒，我覺得學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上還是收獲挺多的。你看，他們能描述照片了，而且還能從照片中