語文-廣西壯族自治區(qū)桂林市2025年（屆）高三春季開學(xué)質(zhì)量檢測卷試題和答案

2025年春季高三開學(xué)質(zhì)量檢測卷語文參考答案1.D("前面白描的物象就失去了暗示意義”分析有誤。根據(jù)材料二中關(guān)于"無疑是給上述各物象以更為深刻的內(nèi)涵和暗示意義”可知,這一說法曲解了原文的意思)2.C(材料一沒有采用總分結(jié)構(gòu),第一段只是從語言上闡述了散文創(chuàng)作,沒有與后面的"張力、故3.B(B項(xiàng)體現(xiàn)的是散文的抒情性)4.①先以古代文人特別重視語言的現(xiàn)象作為引子,闡明了"文學(xué)創(chuàng)作必須重視語言”的道理;②然后引用汪曾祺的話論證了"文學(xué)創(chuàng)作必須重視語言”的道理,從而引出"散文的語言應(yīng)該是美的”的觀點(diǎn)。(每點(diǎn)2分,意思答對即可)5.①表面上寫地壇的荒蕪、破敗、冷落、古舊,其實(shí)暗示了"我”內(nèi)心的悲苦,既做到了表象和實(shí)質(zhì)有距離,又順利地由此及彼,體現(xiàn)了語言的張力;②對比、排比修辭手法的運(yùn)用增強(qiáng)了語言的張力,曾經(jīng)"浮夸的琉璃”"炫耀的朱紅”"玉砌雕欄”被歲月無情地侵蝕,通過對景物的描寫,展示了"我”在"最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”時(shí)的絕望與痛苦。(每點(diǎn)3分,其他答案言之有理亦可酌情給分)6.B(A項(xiàng),"為討好他而舉辦盛大聚餐”于文無據(jù)。C項(xiàng),"迷失了自我”說法錯(cuò)誤,從下文"他季樂綠主席可能變成煙花,爆炸,他的能量終將破軀而放”等信息來看,季老六對自己還是有清醒的認(rèn)識的。D項(xiàng),從上文"不安大發(fā)了,出詩,出畫,出散文,不安三十年五十年了,該出長篇小說了”等信息來看,"藝術(shù)家成千上萬,曹雪芹只此一位”是暗指人要有自知之明)7.B("揭示了季老六雖然已八十八歲高齡,但不服老的心理”說法錯(cuò)誤,應(yīng)該是自我的反思與清醒)8.①改"他”為"你”進(jìn)行敘述,便于進(jìn)一步揭示季老六的內(nèi)心世界;②改"他”為"你”進(jìn)行敘述,使讀者有代入感,引發(fā)讀者的共鳴。(每點(diǎn)2分,意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)9.①揭示人物的內(nèi)心世界,能更好地塑造人物形象。通過夢境描寫,作者刻畫了季老六不服老、積極向上的形象。②曲折地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),表達(dá)作者的情感和思想。人可以做各種各樣的夢,但一定不能迷失在夢中。③夢境描寫可以增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。夢境往往具有超現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn),能夠打破現(xiàn)實(shí)的限制,創(chuàng)造出一種奇幻的氛圍。這種氛圍可以增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力,使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。(每點(diǎn)2分,意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)10.BDF[(原文標(biāo)點(diǎn))上所賜予,與諸將會(huì)射,恣其所取,其余悉以分賜士卒]【高三語文●參考答案第1頁(共4頁)】12.D("這樣的政令還不如完全沒有政令”分析不當(dāng),根據(jù)材料二中"雖然……而相習(xí)以安”可知,產(chǎn)生弊端的政令比完全沒有政令要好)13.(1)這哪里只是臣的功勞,都是將相們賢能,有用來安定朝廷、撫慰內(nèi)外的措施。(得分點(diǎn):豈特,哪里只是、難道只是;有以,有用來……的,各1分。句意2分)(2)這只給屠夫和商人緩解了壓力,卻把損害轉(zhuǎn)嫁到了農(nóng)民身上,給他們增加了沒有正當(dāng)名目的稅收負(fù)擔(dān)。(得分點(diǎn):徒,只;移,轉(zhuǎn)嫁,各1分。句意2分)14.①有些確實(shí)是臣權(quán)時(shí)局的好辦法,使百姓得到復(fù)蘇;②但是許多法令沒有達(dá)到這個(gè)效果,反而損害了百姓的利益。(每點(diǎn)1分,答出兩點(diǎn)給3分,意思答對即可)【參考譯文】材料一:郭威,邢州堯山人。李繼韜招募勇士為軍卒。郭威十八歲,憑借勇氣和力量應(yīng)募,為人爭強(qiáng)好勝,李繼韜對他感到特別驚奇。(郭威)喜歡讀《閫外春秋》,略知兵法,后來當(dāng)了侍衛(wèi)軍吏。漢高祖當(dāng)侍衛(wèi)親軍都虞候時(shí),特別親近他,后來高祖所到各鎮(zhèn),都叫郭威跟隨。隱帝即位,升郭威為樞密使。當(dāng)年三月,河中李守貞、趙思綰、王景崇接連造反,隱帝派白文珂、郭從義、常思等分別討伐,都久而無功。隱帝對郭威說:“我想請你出征可否?”郭威回答說:“臣不敢請求,也不敢推辭,聽陛下的命令?！彪[帝于是派他到西面去督促諸將。郭威在軍中,到臨陣行軍作戰(zhàn),他穿短衣短巾,和士卒沒有區(qū)別;上面賜予的東西,和眾將會(huì)集在一起射箭,再由眾將隨便拿,余下的都分賜給士卒,將士都?xì)g樂。郭威到河中,調(diào)五縣民工二萬人筑壘連接三柵。諸將都認(rèn)為李守貞已是窮途末路很快就能攻破,不應(yīng)該如此勞民,郭威不聽。不久李守貞多次出兵擊破連壘,郭威都及時(shí)修好,李守貞再次攻擊,每次都有傷亡。時(shí)間久了,城中兵糧都沒有了,郭威說:“可大舉進(jìn)攻了!”制造攻城器具,約定日期,四面進(jìn)攻,李守貞與妻子兒女自焚而死,趙思綰、王景崇相繼投降。隱帝用玉帶獎(jiǎng)賞郭威,加檢校太師兼侍中,郭威推辭說:“我侍奉先帝,見的功臣很多,沒見過用玉帶賞賜的。我僥幸能率軍隊(duì),借漢威望攻破賊兵,這哪里只是臣的功勞,都是將相們賢能,有用來安定朝廷、撫慰內(nèi)外的措施;糧餉也供應(yīng)及時(shí),所以臣能專心作戰(zhàn)?！彪[帝認(rèn)為郭威很賢良。材料二:郭威所制定的法令,固然有許多是不能被拿來治理好國家的。他廢除了朱溫將耕牛分給百姓后所收的牛租,這些都是消除損害百姓的弊政而使他們得到復(fù)蘇的政策,也是匡救時(shí)局的好辦法。至于禁止百姓越級訴訟,卻不能選擇好的地方長官來管理百姓,于是各州縣的貪官污吏開始徇私舞弊,而百姓卻無法對他們加以控告;郭威廢除了賣牛皮要交的稅,下令每十頃田繳納一張牛皮,這只給屠夫和商人緩解了壓力,卻把損害轉(zhuǎn)嫁到了農(nóng)民身上,給他們增加了沒有正當(dāng)【高三語文●參考答案第2頁(共4頁)】名目的稅收負(fù)擔(dān)。大凡這些政策都是為了百姓便利卻損害了百姓,追求治理好國家卻擾亂了國家,法令的設(shè)置,就讓弊端產(chǎn)生了。大概那些救治時(shí)弊的好辦法,都是去除了苛刻暴虐的政令,而沒有別立一法,所以才是善政。那些因陋就簡而產(chǎn)生弊端的政令,都是制定一項(xiàng)新的政令以修飾之前的政令,所以是弊政。雖然如此,如果將這些政令與完全沒有法令的天下相比,則已經(jīng)是大不相同了。君王尚且知道有百姓而思謀管理好他們,則即使無法做到最好,也不至于相差太遠(yuǎn);百姓尚且知道有法令而樂于遵守,則即使蒙受法令的危害,也能夠因?yàn)闈u漸習(xí)慣而安于現(xiàn)狀。所以說:天下將要得到治理時(shí),先要有制定法令的君主,即使他做得不夠好,也總比沒有法令的局面強(qiáng)。15.C("有美景可以慰藉被貶后的苦悶心情”分析錯(cuò)誤,應(yīng)是體現(xiàn)其地理位置險(xiǎn)峻,與后面四句共同體現(xiàn)環(huán)境的惡劣)16.①為元稹處地環(huán)境的惡劣感到"悵然”;②"何罪遣君居此地”,為元稹遭遇到的不公感到"悵然”;③"天高無處問來由”,為元稹未來的仕途感到"悵然”。(每點(diǎn)2分,如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)17.(1)余音裊裊不絕如縷(2)錦城雖云樂不如早還家(3)示例:青青子衿悠悠我心/過春風(fēng)十里盡薺麥青青[每空1分,多字、漏字、錯(cuò)字等均不得分,第(3)小題如有其他答案,符合要求亦可給分]18.①前三個(gè)短句形成排比,突出了梅的特點(diǎn),排比句讀起來節(jié)奏鏗鏘,富有韻律,頗有感染力。(3分)②整句散句結(jié)合,靈活自然,使行文富有變化。(2分)(其他答案言之有理亦可酌情給分)19.①遠(yuǎn)近聞名②情有獨(dú)鐘③精挑細(xì)選(每處1分)20.第①句,修改:蠟梅的花朵以黃色為主;第⑤句,修改:最適宜的生長溫度一般在16~23℃。(每處2分,"蠟梅的花朵大多是以黃色為主”句式雜糅,"16~23℃左右”不合邏輯,其他修改方法符合語法要求即可給分)21.甲:蠟梅還對水分有著一定的要求乙:蠟梅都需要適當(dāng)修剪(每處2分,如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)2分,寫出任意兩個(gè)即可)"到遠(yuǎn)方去,熟悉的地方?jīng)]有景色”這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了遠(yuǎn)方對人的吸引力,遠(yuǎn)方代表著未知、新奇與挑戰(zhàn),象征著人們對探索新領(lǐng)域、追求新體驗(yàn)的渴望。遠(yuǎn)方激發(fā)著人們突破熟悉環(huán)境的局限,去追尋更廣闊的天地,從而獲得別樣的收獲與成長,反映出一種不安于現(xiàn)狀、積極進(jìn)取的精神。而"心中有景,處處花香”則著眼于內(nèi)心世界的豐富與強(qiáng)大。它傳達(dá)出即便身處熟悉甚至平凡的環(huán)境,若擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)美、懂得欣賞的心,那么生活中處處皆有令【高三語文●參考答案第3頁(共4頁)】人愉悅的"景色”。它倡導(dǎo)一種平和樂觀的生活態(tài)度,不是依賴外界環(huán)境的改變來獲取快樂,而是從內(nèi)心去挖掘幸福的源泉,重視內(nèi)在精神的富足,體現(xiàn)出對當(dāng)下生活的珍視與熱愛,也告訴我們幸福其實(shí)就在身邊,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创睢懽鲿r(shí)可從某一角度出發(fā),也可綜合立意。參考立意:①心向遠(yuǎn)方;②心中有景,處處皆芬芳;③遙望遠(yuǎn)景,珍視近景;等等。【題意評分解說】題意評分等級文章特征符合題意一類文54~60分A.緊扣材料,選準(zhǔn)角度,立意準(zhǔn)確。B.寫作重點(diǎn)突出,聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活,內(nèi)容充實(shí),感悟深刻,表達(dá)精彩,亮點(diǎn)突出。C.文體特征鮮明。二類文48~53分A.緊扣材料,選準(zhǔn)角度,立意準(zhǔn)確。B.寫作重點(diǎn)較突出,聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活,內(nèi)容較充實(shí),感悟較深刻,表達(dá)流暢,有一些亮點(diǎn)。C.文體特征鮮明。三類文42~47分A.能扣住材料,立意符合材料。B.寫作重點(diǎn)不夠突出,感悟不夠深刻,內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較完整,語言平淡,邏輯性一般。C.文體特征較鮮明?；痉项}意四類文36~41分A.沒有扣住材料寫作,有自己的一些感悟,但立意不夠準(zhǔn)確。B.寫作重點(diǎn)不突出,內(nèi)容空洞,結(jié)構(gòu)不完整,語言不流暢,邏輯混亂。C.文體特征不鮮明。偏離題意五類文35分及以下A.部分偏離題意的,酌情給分(21~35分)。B.完全離題的,酌情給分(0~20分)。完全脫離材料內(nèi)容,完全忽略寫作要求,完全沒有文體意識,僅選取材料、寫作任務(wù)或?qū)懽饕蟮闹谎云Z展開寫作,思想不健康,觀點(diǎn)錯(cuò)誤?！狙a(bǔ)充說明】1.錯(cuò)別字等扣分缺標(biāo)題扣2分;每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì);標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的,酌情扣分。2.字?jǐn)?shù)等扣分①60