誰是最可愛的人課件

誰是最可愛的人第二單元7誰是最可愛的人一、課內(nèi)建構(gòu)1.閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫漢字或給加著重號的字注音。偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，抵御(

)了帝國主義的qīnlüè(

)擴(kuò)張，

捍衛(wèi)(

)了新中國的安全，保衛(wèi)了中國人民的和平生活，穩(wěn)定了朝鮮半島的局勢，維護(hù)了亞洲和世界的和平?？姑涝瘧?zhàn)爭的偉大勝利，將永遠(yuǎn)míngkè(

)在中華民族的史冊上！

基礎(chǔ)過關(guān)654321dǐyù侵略hànwèi銘刻2.下列各項語法知識中，表述不正確的一項是(

)A.“我感到他們是最可愛的人”是陳述語氣。B.“游擊隊員正穿過高大的樹林和茂密的青紗帳”，這句話的主干

是“游擊隊員穿過樹林和青紗帳”。C.“我確實親眼看到過倒掛著還能開花的仙人掌”一句中的“還”

是介詞。D.“高雅情趣”“春紅已謝”“活潑熱鬧”“追逐夢想”，這四個

短語類型分別是偏正短語、主謂短語、并列短語、動賓短語。C6543213.對下列句子運用的修辭手法的判斷，有誤的一項是(

)A.誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。(反問)B.他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅韌和剛強，他

們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！(排比)C.敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了。(比喻)D.朋友，當(dāng)你聽到這段事跡的時候，你的感想又是如何呢？你不覺得我們的

戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？(反問)A6543214.將下列句子組成一段連貫的話，排序正確的一項是(

)①我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲②他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人③是我們值得驕傲的祖國之花④我們以生在這個英雄的國度而自豪⑤他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花A.②③⑤④①

B.①④⑤③②C.②⑤③①④

D.①④②⑤③C654321二、課外提升5.[2023·石家莊正定期中]下列對病句的修改有誤的一項是(

)A.學(xué)校提倡學(xué)生“自己的事情自己做，簡單的家務(wù)搶著做，復(fù)雜的家務(wù)幫著

做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動。(在“勞動”后加上“的觀念”)B.廣大青年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個社會能否風(fēng)清氣正、和諧友愛。(在“崇德向善”前加上“能否”)C.隨著博物館越建越多，展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用

就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。(把“目前的”刪掉)D.在“新時代城市家居”研討會上，一位年輕的設(shè)計師提出了智慧城市家居

的明確設(shè)計理念。(把“明確”調(diào)到“提出”前)A6543216.為紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)，學(xué)校舉辦“致敬英雄”綜合實踐活動，請你參與。(1)【活動設(shè)計】此次活動擬由三個部分組成，請仿照示例，再設(shè)計一個活動內(nèi)容。示例：邀請志愿軍老戰(zhàn)士講戰(zhàn)斗故事。654321示例一：舉行“向英雄致敬”主題班會示例二：舉行抗美援朝圖片展示例三：觀看抗美援朝電影(2)【盛情邀請】為了讓同學(xué)們受到更深刻的愛國主義教育，學(xué)校擬邀請志愿軍老戰(zhàn)士趙爺爺于10月25日來校作英雄事跡報告，請你以學(xué)校團(tuán)委的名義發(fā)出電話邀請。654321示例：趙爺爺，您好！我是××學(xué)校團(tuán)委。我校準(zhǔn)備于10月25日舉行“致敬英雄”活動，想請您來校作專題報告，好嗎？(3)【即興抒懷】活動結(jié)束后，一個同學(xué)寫了如下感言，其中一個句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟ｃ懹洑v史，我們當(dāng)不忘烈士英名。這次主題活動，不僅是對抗美援朝那段歷史的追憶，更是對參與者心靈的洗禮。我們要發(fā)揚和繼承革命老前輩們的艱苦奮斗精神，奮發(fā)向上，爭做薪火傳人?！鞍l(fā)揚和繼承”語序不當(dāng)，應(yīng)將這兩個詞的位置對調(diào)。654321一、課內(nèi)建構(gòu)閱讀《誰是最可愛的人》第5—8段，回答7—9題。閱讀突破131211109877.“這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗。”選文是怎樣表現(xiàn)其“壯烈”的？作者為什么這樣寫？結(jié)合選文內(nèi)容分析文既通過描寫戰(zhàn)士們與敵人殊死搏斗的場面、戰(zhàn)后陣地的壯烈場面來表現(xiàn)其“壯烈”；又通過“摔”“撲”“抱”“掐”“握”“銜”等一系列動作描寫來表現(xiàn)其“壯烈”。作者這樣寫的原因：寫戰(zhàn)況的激烈，表現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士剛強的意志和英雄主義精神。8.選文中營長的話有什么作用？①間接(側(cè)面)描寫戰(zhàn)后戰(zhàn)場上的壯烈情景，表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士剛強的意志和英雄主義精神；②有利于真切展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，給人真實可信的印象和身臨其境的感覺，增加文字的可信度用比喻(夸張)，把敵人的死尸比作谷個子，體現(xiàn)敵人傷亡慘重，戰(zhàn)況激烈，側(cè)面表現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士剛強的意志和英雄主義精神。(意思對即可)9.賞析下面的句子。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了、課外提升[2023·石家莊正定期中]閱讀短文，回答10—13題。(14分)文本1312111098710.聯(lián)系上下文，找出與第⑥段中畫線句子相照應(yīng)的一句話。(2分)他臉上的線條，和離開將軍時一樣堅硬，一樣剛強。1312111098711.根據(jù)小說的故事情節(jié)，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)將軍布網(wǎng)，成竹在胸↓__________________________

↓放走敵人，將軍發(fā)怒↓_____________________________下達(dá)任務(wù)，待敵入網(wǎng)來到鶻嶺，查明原因1312111098712.結(jié)尾“這一刻，四野寂靜，天地一色”一句屬于什么描寫？有什么作用？(4分)景物(環(huán)境)描寫。烘托悲涼的氛圍，以此來表現(xiàn)將軍痛苦的心情及對鐵三連戰(zhàn)士們的敬意。1312111098713.小說以《消失的鐵三連》為題，有什么好處？請答出至少兩點。(4分)①“鐵三連”是文章線索，貫串全文；②點明了文章的主旨，表達(dá)了對鐵三連戰(zhàn)士們的敬意；③以“消失”一詞設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。1312111098714.2023年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)73周年，朝暉中學(xué)舉行“致敬‘最可愛的人’，弘揚抗美援朝精神”愛國主義活動。同學(xué)們紛紛在學(xué)校公眾號上寫帖子留言，向那些還健在的志愿軍老兵表達(dá)敬