2024一年級數(shù)學(xué)下冊 第1單元 20以內(nèi)的退位減法 3十幾減6、5、4、3、2說課稿 蘇教版

2024一年級數(shù)學(xué)下冊第1單元20以內(nèi)的退位減法3十幾減6、5、4、3、2說課稿蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024一年級數(shù)學(xué)下冊第1單元20以內(nèi)的退位減法，具體內(nèi)容包括3十幾減6、5、4、3、2。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法，本節(jié)課通過將10以內(nèi)加減法擴(kuò)展到20以內(nèi)的退位減法，幫助學(xué)生掌握退位減法的計算方法，提高學(xué)生的計算能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。通過20以內(nèi)退位減法的練習(xí)，學(xué)生能夠理解數(shù)位之間的關(guān)系，學(xué)會在真實情境中運用數(shù)學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生的計算技能和問題解決能力，同時培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解和掌握退位減法的計算方法，特別是個位數(shù)不夠減時向十位借位的操作。

②能夠正確進(jìn)行3十幾減6、5、4、3、2的計算，包括從十位和個位進(jìn)行退位。

2.教學(xué)難點，①

①學(xué)生在計算過程中容易混淆個位和十位的借位關(guān)系，導(dǎo)致計算錯誤。

②學(xué)生在解決退位減法問題時，難以把握數(shù)位之間的轉(zhuǎn)換，需要通過具體操作和直觀演示來幫助理解。

②學(xué)生在面對多位數(shù)的退位減法時，可能難以形成清晰的計算步驟，需要通過多次練習(xí)和教師的指導(dǎo)來逐步克服這一難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用講授法，通過教師的講解，幫助學(xué)生理解退位減法的概念和計算步驟。

2.運用討論法，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)交流計算過程中的困難和心得，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.實施實驗法，通過實際操作練習(xí)，讓學(xué)生在動手操作中掌握退位減法的技巧。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示退位減法的動畫演示，直觀展示借位過程。

2.使用實物教具（如計數(shù)器、小棒等）輔助教學(xué)，幫助學(xué)生建立數(shù)位和借位的概念。

3.設(shè)計在線練習(xí)平臺，提供即時反饋，提高學(xué)生計算的正確性和效率。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于退位減法的計算規(guī)則和實例。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何進(jìn)行退位減法計算？”設(shè)計問題，如“當(dāng)你從13中減去6時，你會怎么做？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解退位減法的基本概念和計算步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨立思考預(yù)習(xí)問題，嘗試解決類似問題。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處，如計算練習(xí)的答案和思考過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，提高預(yù)習(xí)效率和互動性。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個簡單的數(shù)學(xué)故事，如“小貓捉老鼠”，引出退位減法的概念。

講解知識點：講解3十幾減6、5、4、3、2的計算方法，強(qiáng)調(diào)借位的重要性。

組織課堂活動：進(jìn)行小組競賽，每個小組解決一系列退位減法問題，提高學(xué)生的參與度和競爭意識。

解答疑問：針對學(xué)生的提問，如“為什么從13減去6要借位？”進(jìn)行詳細(xì)解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組競賽，練習(xí)退位減法。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出疑問，與同學(xué)討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解退位減法的原理。

實踐活動法：通過小組競賽，讓學(xué)生在實踐中掌握計算技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一些包含退位減法的實際問題，如購物找零、時間計算等。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲或應(yīng)用軟件，幫助學(xué)生鞏固退位減法。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，針對學(xué)生的錯誤提供個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生深化對知識的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解和掌握了退位減法的基本概念和計算方法。

學(xué)生能夠理解個位和十位之間的關(guān)系，知道在減法運算中，當(dāng)個位數(shù)不夠減時，需要向十位借位。他們學(xué)會了從十位和個位同時進(jìn)行計算，能夠正確進(jìn)行3十幾減6、5、4、3、2的計算。

2.提高了計算能力和速度。

3.培養(yǎng)了數(shù)感和空間觀念。

學(xué)生在學(xué)習(xí)退位減法的過程中，逐漸形成了數(shù)感，能夠更好地理解和運用數(shù)位關(guān)系。同時，通過實際操作和練習(xí)，學(xué)生的空間觀念得到了加強(qiáng)，能夠更好地理解數(shù)位之間的借位關(guān)系。

4.增強(qiáng)了問題解決能力。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，如購物找零、時間計算等。學(xué)生通過解決這些問題，提高了自己的問題解決能力，學(xué)會了如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

5.培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生通過閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，提高了合作學(xué)習(xí)意識。

6.增強(qiáng)了自信心和成就感。

學(xué)生在學(xué)習(xí)退位減法的過程中，通過不斷的練習(xí)和教師的鼓勵，逐漸克服了學(xué)習(xí)中的困難，取得了明顯的進(jìn)步。這增強(qiáng)了他們的自信心和成就感，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

7.提高了數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。

8.培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生在學(xué)習(xí)退位減法的過程中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極思考、獨立完成作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

9.增進(jìn)了師生關(guān)系。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。這有助于增進(jìn)師生之間的感情，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

10.培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)退位減法方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。他們不僅掌握了計算方法，還培養(yǎng)了數(shù)感、空間觀念、問題解決能力、自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)意識、自信心、成就感、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、師生關(guān)系、創(chuàng)新精神和實踐能力等多方面的素質(zhì)。這些效果將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績。板書設(shè)計①退位減法概念

-退位減法：當(dāng)從一位數(shù)中減去一個大于或等于該位的數(shù)時，需要向前一位借位。

-個位借位：個位數(shù)不夠減時，從十位借1，個位變成10，再減去原數(shù)。

②計算步驟

-確定借位：查看個位數(shù)是否足夠減，不足則向十位借位。

-減法計算：先進(jìn)行個位數(shù)的減法，再進(jìn)行十位數(shù)的減法。

-結(jié)果調(diào)整：如果十位數(shù)為0，則結(jié)果中的十位也需調(diào)整。

③退位減法實例

-3十幾減6：從13中減去6，個位不夠減，從十位借位，個位變成10，13