考向二 光的干涉、衍射和偏振-2025年高考物理專題復(fù)習(xí)課件

專題十四

光學(xué)考向二

光的干涉、衍射和偏振2025年高考物理專題復(fù)習(xí)資料考點(diǎn)切片考點(diǎn)1

光的干涉1.（2024吉林卷）某同學(xué)自制雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置：在紙板上割出一條窄縫，于窄縫中央沿縫方向固定一根拉直的頭發(fā)絲形成雙縫，將該紙板與墻面平行放置，如圖所示。用綠色激光照射雙縫，能夠在墻面上觀察到干涉條紋。下列做法可以使相鄰兩條亮條紋中心間距變小的是(

)AA.換用更粗的頭發(fā)絲

B.換用紅色激光照射雙縫C.增大紙板與墻面的距離

D.減小光源與紙板的距離【解析】

A（√）減小光源與紙板的距離

C

跳跳學(xué)長(zhǎng)

有話說(shuō)通過(guò)從實(shí)際生產(chǎn)生活中提取情境,進(jìn)而抽象出物理模型,考查考生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,是新高考最常用的命題方式。本題以檢測(cè)球形滾珠直徑是否合格的裝置為情境,設(shè)問(wèn)判斷滾珠是否合格,考查光的干涉的知識(shí),要求考生能夠全面了解干涉條紋的特點(diǎn),并能夠與滾珠合格的條件進(jìn)行聯(lián)系,強(qiáng)化了考生對(duì)所學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的認(rèn)知,引導(dǎo)考生從關(guān)注“解題”能力到關(guān)注“解決問(wèn)題”能力的轉(zhuǎn)變。

D

跳跳學(xué)長(zhǎng)

傳妙招被測(cè)平面凹下或凸起的形象判斷法被測(cè)平面凹下或凸起的形象判斷法——矮人行走法,即把干涉條紋看成“矮人”的直立行走軌跡,讓一個(gè)小矮人在兩板間沿著一條（1）若遇一凹下,他必向薄膜的尖端去繞,方可按上述要求過(guò)去,即條紋某處彎向薄膜尖端,該處為凹下。（2）若遇一凸起,他必向薄膜的底部去繞,方可按上述要求過(guò)去,即條紋某處彎向薄膜底部,該處為凸起。因此,條紋向薄膜尖端彎曲時(shí),說(shuō)明凹下,反之,則凸起。條紋直立行走,始終保持腳踏被測(cè)板,頭頂樣板,如圖。在行走過(guò)程中：

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考點(diǎn)2

光的衍射和偏振5.（2024江蘇卷）用立體影院的特殊眼鏡去觀看手機(jī)液晶屏幕，左鏡片明亮，右鏡片暗，現(xiàn)在將手機(jī)屏幕旋轉(zhuǎn)90度，會(huì)觀察到(

)DA.兩鏡片都變亮

B.兩鏡片都變暗C.兩鏡片沒(méi)有任何變化

D.左鏡片變暗，右鏡片變亮

6.（2024湖北武漢期末）用如圖甲所示裝置做圓孔衍射實(shí)驗(yàn)，在屏上得到的衍射圖樣如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，光繞過(guò)孔的邊緣，傳播到了相當(dāng)大的范圍。下列說(shuō)法正確的是(

)BA.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了光沿直線傳播B.圓孔變小，衍射圖樣的范圍反而變大C.圓孔變小，中央亮斑和亮紋的亮度反而變大D.用不同波長(zhǎng)的光做實(shí)驗(yàn)，衍射圖樣完全相同

覺(jué)醒集訓(xùn)1.（2024天津南開中學(xué)模擬）關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是(

)DA.四個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的條紋均為干涉條紋B.甲、乙兩實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的條紋均為等距條紋C.在丙實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生的條紋間距越大，該光的頻率越大D.在丁實(shí)驗(yàn)中，適當(dāng)減小單縫的寬度，中央條紋會(huì)變寬

跳跳學(xué)長(zhǎng)

有話說(shuō)光的干涉薄膜干涉由薄膜的前、后兩個(gè)表面反射的光疊加形成干涉條紋。應(yīng)用雙縫干涉光的衍射發(fā)生明顯衍射的條件障礙物或小孔的尺寸跟光的波長(zhǎng)相差不多,甚至比光的波長(zhǎng)還小。光的偏振光的偏振說(shuō)明光波是橫波。2.（2024年6月浙江卷）如圖為水流導(dǎo)光實(shí)驗(yàn),出水口受激光照射,下面桶中的水被照亮,則(

)BA.激光在水和空氣中速度相同

B.激光在水流中有全反射現(xiàn)象C.水在空中做勻速率曲線運(yùn)動(dòng)

D.水在水平方向做勻加速運(yùn)動(dòng)

B

.

..

.

ABC

B

.

..

...有“大氣層”無(wú)“大氣層”.

.

圖1

圖2

覺(jué)醒