第二課《不一樣的你我他》 說課稿 -2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第二課《不一樣的你我他》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第二課《不一樣的你我他》——2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本課內(nèi)容主要包括：自我認(rèn)知、尊重他人、學(xué)會(huì)合作等三個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解自己和他人的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重他人，提高合作能力。教材以生動(dòng)的案例、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)能力，提升尊重他人和合作共處的道德素養(yǎng)；增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在法律面前的平等性；提高溝通表達(dá)和人際交往能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)自我和他人的認(rèn)識(shí)處于初步階段，已具備一定的觀察和思考能力，對(duì)家庭和學(xué)校中的社會(huì)關(guān)系有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)自我探索和人際交往有濃厚的興趣，愿意參與互動(dòng)討論和角色扮演等活動(dòng)。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的理解力和分析力正在發(fā)展，善于通過故事和圖片等直觀材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡直觀、互動(dòng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在自我認(rèn)知上可能存在困惑，難以準(zhǔn)確描述自己的特點(diǎn)；在尊重他人方面，可能存在理解和實(shí)踐上的困難；在合作學(xué)習(xí)時(shí)，可能會(huì)遇到溝通不暢、團(tuán)隊(duì)合作不佳等問題。此外，學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解有限，可能對(duì)法律面前人人平等的概念感到抽象。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同人物特點(diǎn)的圖片、合作游戲視頻等。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具和記錄板，營造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道什么是自我嗎？你們能描述一下自己嗎？”來引發(fā)學(xué)生的思考。

-展示一組不同人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每個(gè)人的特點(diǎn)。

-提問：“你們覺得每個(gè)人都是獨(dú)一無二的嗎？為什么？”

-引出課題《不一樣的你我他》，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-自我認(rèn)知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧自己之前學(xué)過的關(guān)于自己的知識(shí)，如興趣愛好、性格特點(diǎn)等。

-展示多媒體資源，如動(dòng)畫或視頻，幫助學(xué)生理解自我認(rèn)知的重要性。

-分組討論：讓學(xué)生分享自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生正視自己的不足，并學(xué)會(huì)欣賞他人。

-尊重他人：通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生體會(huì)尊重他人的重要性。

-合作學(xué)習(xí)：介紹合作學(xué)習(xí)的概念，通過小組游戲或任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。

-法律意識(shí)：簡要介紹法律面前人人平等的原則，通過故事或案例，讓學(xué)生理解這一概念。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何尊重他人，如何進(jìn)行有效的合作。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬實(shí)際生活中的場(chǎng)景，如同學(xué)間的沖突解決、團(tuán)隊(duì)合作等。

-課堂問答：教師提問，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知、尊重他人和合作學(xué)習(xí)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家長分享自己在課堂上的所學(xué)，并嘗試在家庭中實(shí)踐尊重他人和合作學(xué)習(xí)。

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀與法律意識(shí)相關(guān)的書籍或文章，提高法治意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，觀察和記錄自己與他人的互動(dòng)，思考如何更好地與他人相處。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自我認(rèn)知

-認(rèn)識(shí)自我：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的興趣、愛好、性格特點(diǎn)等。

-優(yōu)點(diǎn)與不足：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并嘗試改進(jìn)不足。

-自我評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自我反省的能力。

2.尊重他人

-他人特點(diǎn)：學(xué)生能夠尊重他人的不同特點(diǎn)，如外貌、性格、興趣等。

-尊重他人：學(xué)生能夠尊重他人的意見和選擇，不嘲笑或歧視他人。

-尊重他人權(quán)利：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到他人享有自己的權(quán)利，如隱私權(quán)、言論自由等。

3.合作學(xué)習(xí)

-合作意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到合作的重要性，愿意與他人合作完成任務(wù)。

-合作技能：學(xué)生能夠掌握基本的合作技能，如傾聽、溝通、分工等。

-團(tuán)隊(duì)精神：學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，共同為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力。

4.法律意識(shí)

-法律概念：學(xué)生能夠了解法律的基本概念，如法律是由國家制定的規(guī)范行為的規(guī)則。

-法律面前人人平等：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到在法律面前，每個(gè)人都享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

-遵守法律：學(xué)生能夠意識(shí)到遵守法律的重要性，自覺遵守國家法律法規(guī)。

5.交流與溝通

-溝通技巧：學(xué)生能夠掌握基本的溝通技巧，如表達(dá)清晰、傾聽他人、尊重他人等。

-交流方式：學(xué)生能夠運(yùn)用不同的交流方式，如口語、書面語、非語言等，與他人進(jìn)行有效溝通。

-解決沖突：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在沖突發(fā)生時(shí)，通過溝通和協(xié)商解決分歧。

6.道德情感

-道德認(rèn)知：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到道德的重要性，理解道德規(guī)范的基本原則。

-道德行為：學(xué)生能夠按照道德規(guī)范行事，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-道德評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行道德評(píng)價(jià)，不斷提高自己的道德素養(yǎng)。

7.社會(huì)責(zé)任

-責(zé)任意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任，并盡力履行。

-公民意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)公民，有責(zé)任參與社會(huì)事務(wù)。

-社會(huì)服務(wù)：學(xué)生能夠通過參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①自我認(rèn)知

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我、優(yōu)點(diǎn)與不足、自我評(píng)價(jià)

-關(guān)鍵詞：興趣、愛好、性格、反思、自我反省

②尊重他人

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：他人特點(diǎn)、尊重他人、他人權(quán)利

-關(guān)鍵詞：差異、意見、選擇、隱私權(quán)、言論自由

③合作學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合作意識(shí)、合作技能、團(tuán)隊(duì)精神

-關(guān)鍵詞：重要性、傾聽、溝通、分工、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

④法律意識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律概念、法律面前人人平等、遵守法律

-關(guān)鍵詞：規(guī)范、平等、義務(wù)、法律法規(guī)、自覺遵守

⑤交流與溝通

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溝通技巧、交流方式、解決沖突

-關(guān)鍵詞：表達(dá)、傾聽、尊重、非語言、協(xié)商

⑥道德情感

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德認(rèn)知、道德行為、道德評(píng)價(jià)

-關(guān)鍵詞：重要性、規(guī)范、品質(zhì)、自我評(píng)價(jià)、道德素養(yǎng)

⑦社會(huì)責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：責(zé)任意識(shí)、公民意識(shí)、社會(huì)服務(wù)

-關(guān)鍵詞：家庭、學(xué)校、社會(huì)、參與、責(zé)任感教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們?cè)u(píng)估教學(xué)效果，識(shí)別不足，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)《不一樣的你我他》這一課的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過提問和圖片展示，學(xué)生的參與度較高，但對(duì)于一些較抽象的概念，如“自我認(rèn)知”，部分學(xué)生理解起來有些吃力。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更直觀的教學(xué)工具，比如制作一些自我認(rèn)知卡片，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深理解。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，我采用了小組討論和角色扮演的方式，旨在提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中比較被動(dòng)，不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，提供一些引導(dǎo)性的問題，幫助他們打開思路。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些與實(shí)際生活相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。但部分學(xué)生反映這些題目過于簡單，缺乏挑戰(zhàn)性。為了提高學(xué)生的積極性，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，提升自己的思維能力和解決問題的能力。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我通常會(huì)讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，但有時(shí)學(xué)生的回答比較表面，缺乏深度。為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的反思，我打算在未來的教學(xué)中，提前給出一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生從不同角度思考問題。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對(duì)于閱讀任務(wù)的態(tài)度不夠認(rèn)真，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)的興趣不高。為了激發(fā)