《12我們小點(diǎn)兒聲》（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

《12我們小點(diǎn)兒聲》（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《12我們小點(diǎn)兒聲》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到在公共場(chǎng)合保持安靜的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人和環(huán)境。

2.情感管理：學(xué)會(huì)控制自己的情緒，避免因大聲喧嘩而影響他人。

3.道德認(rèn)知：理解公共秩序的意義，形成遵守社會(huì)規(guī)范的意識(shí)。

4.溝通能力：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己，避免因大聲說(shuō)話而造成誤解。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解公共場(chǎng)合保持安靜的重要性，以及大聲喧嘩可能帶來(lái)的負(fù)面影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生在不同情境下控制情緒、保持安靜的能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中如何將課堂上學(xué)到的安靜原則應(yīng)用到具體情境中。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生理解安靜與尊重他人、遵守公共秩序的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生直觀感受大聲喧嘩的不當(dāng)之處，強(qiáng)化安靜意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)合保持安靜。

3.結(jié)合日常生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，增強(qiáng)道德認(rèn)知。

4.采用小組討論和角色扮演，幫助學(xué)生理解安靜與尊重他人的內(nèi)在聯(lián)系，提高溝通能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共場(chǎng)合保持安靜相關(guān)的圖片、視頻，以及展示公共秩序重要性的圖表。

3.教學(xué)課件：制作包含教學(xué)內(nèi)容的PPT，包括案例分析、互動(dòng)問(wèn)題和總結(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于公共場(chǎng)合嘈雜聲的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考噪音對(duì)他們的影響。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的關(guān)于禮貌和公共秩序的知識(shí)，如排隊(duì)、不亂扔垃圾等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹公共場(chǎng)合保持安靜的重要性，解釋為什么在圖書(shū)館、電影院等地方需要保持安靜。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際生活中的例子，如在學(xué)校、醫(yī)院、商場(chǎng)等不同場(chǎng)景中保持安靜的重要性。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在公共場(chǎng)合保持安靜的經(jīng)歷，以及遇到的問(wèn)題和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生模擬在公共場(chǎng)合保持安靜的場(chǎng)景，如圖書(shū)館閱讀、電影院觀影等。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)公共場(chǎng)合保持安靜的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行安靜原則，尊重他人和環(huán)境。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后思考一個(gè)自己在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的例子，并寫(xiě)下自己是如何意識(shí)到問(wèn)題并改正的。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享本節(jié)課的內(nèi)容，提高家庭成員的公共意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)內(nèi)容如下：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-播放公共場(chǎng)合嘈雜聲的視頻片段，提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些噪音對(duì)人們有什么影響？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考噪音對(duì)學(xué)習(xí)、工作、休息的影響，以及保持安靜的重要性。

-回顧舊知：“我們之前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于禮貌和公共秩序的知識(shí)？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)重要的道德與法治知識(shí)——公共場(chǎng)合保持安靜?！?/p>

-舉例說(shuō)明：“比如，在圖書(shū)館里，我們需要保持安靜，因?yàn)槟抢锸侨藗儗W(xué)習(xí)的地方；在電影院里，我們需要保持安靜，因?yàn)檫@樣其他觀眾才能享受電影?！?/p>

-互動(dòng)探究：“你們有沒(méi)有在公共場(chǎng)合保持安靜的經(jīng)歷？請(qǐng)分享一下你們是如何做到的，或者你們遇到過(guò)什么問(wèn)題?！?/p>

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：“現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬活動(dòng)。請(qǐng)分成小組，模擬在圖書(shū)館、電影院等公共場(chǎng)合保持安靜的場(chǎng)景?！?/p>

-教師指導(dǎo)：“觀察每個(gè)小組的表現(xiàn)，給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中?！?/p>

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：“今天我們學(xué)習(xí)了公共場(chǎng)合保持安靜的重要性，希望大家在日常生活中能夠踐行這一原則。”

-鼓勵(lì)學(xué)生：“你們是未來(lái)的社會(huì)成員，讓我們一起努力，為創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、安靜的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量?！?/p>

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后思考一個(gè)自己在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的例子，并寫(xiě)下自己是如何意識(shí)到問(wèn)題并改正的。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享本節(jié)課的內(nèi)容，提高家庭成員的公共意識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》書(shū)籍，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于公共場(chǎng)合行為的規(guī)范。

-公共秩序案例集：收集一些國(guó)內(nèi)外公共秩序維護(hù)的典型案例，如公共場(chǎng)所安靜守則、文明出行等。

-兒童繪本：《安靜的小鎮(zhèn)》等，通過(guò)故事形式讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)安靜的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》書(shū)籍，了解公共場(chǎng)合行為的規(guī)范，提高道德素養(yǎng)。

-組織學(xué)生觀看公共秩序案例集，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守公共秩序的重要性。

-開(kāi)展“我是小小秩序維護(hù)員”活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中踐行公共秩序，如排隊(duì)、不亂扔垃圾等。

-利用周末時(shí)間，組織學(xué)生參觀博物館、圖書(shū)館等場(chǎng)所，親身體驗(yàn)安靜環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和工作的積極影響。

-邀請(qǐng)社區(qū)工作人員或警察叔叔來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解公共秩序的重要性，提高法制觀念。

-設(shè)計(jì)“我的安靜日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄自己在日常生活中保持安靜的經(jīng)歷和感受，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，如文明勸導(dǎo)、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)遵守公共秩序的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于公共秩序的繪畫(huà)、手抄報(bào)等作品，展示自己的理解和創(chuàng)意，提高審美素養(yǎng)。

-開(kāi)展“我是小小演講家”活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位，就公共秩序主題進(jìn)行演講，鍛煉表達(dá)能力。

-組織學(xué)生參觀法院、監(jiān)獄等場(chǎng)所，讓學(xué)生了解違法行為的后果，增強(qiáng)法制觀念。

-設(shè)計(jì)“公共秩序知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，以游戲形式讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公共場(chǎng)合保持安靜的重要性

-大聲喧嘩可能帶來(lái)的負(fù)面影響

-遵守公共秩序的意義

②重點(diǎn)詞句：

-“公共場(chǎng)合”

-“保持安靜”

-“尊重他人”

-“遵守公共秩序”

③教學(xué)步驟邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入：通過(guò)視頻或故事激發(fā)學(xué)生對(duì)公共場(chǎng)合保持安靜的興趣。

②新課呈現(xiàn)：講解公共場(chǎng)合保持安靜的知識(shí)點(diǎn)，