《20以內(nèi)的退位減法-十幾減8、7、6》說課稿-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《20以內(nèi)的退位減法——十幾減8、7、6》說課稿-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)《20以內(nèi)的退位減法——十幾減8、7、6》，包括十幾減8、7、6的計(jì)算方法、計(jì)算步驟以及計(jì)算技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)的10以內(nèi)減法、20以內(nèi)不退位減法有密切聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)鞏固，幫助學(xué)生掌握退位減法的計(jì)算方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，通過實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理，理解退位減法的計(jì)算原理。

2.提升學(xué)生的計(jì)算能力，通過練習(xí)和游戲活動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握十幾減8、7、6的計(jì)算方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感，通過直觀教具和操作活動(dòng)，讓學(xué)生感知數(shù)與數(shù)的減法關(guān)系，形成數(shù)的概念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組討論和互動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：十幾減8、7、6的計(jì)算方法及步驟。

難點(diǎn)：理解退位減法的計(jì)算原理，掌握正確的計(jì)算步驟。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)際情境引入，讓學(xué)生感知退位減法的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.利用直觀教具，如計(jì)數(shù)器、小棒等，幫助學(xué)生理解退位減法的計(jì)算過程。

3.設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)題，從基礎(chǔ)到提高，逐步突破難點(diǎn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算規(guī)律，形成計(jì)算策略，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

5.組織小組合作學(xué)習(xí)，通過討論和交流，共同解決計(jì)算中的問題，培養(yǎng)合作能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法和探究式學(xué)習(xí)方法，通過實(shí)物操作和小組合作，幫助學(xué)生理解退位減法的原理。

2.設(shè)計(jì)“計(jì)算接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)十幾減8、7、6，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.運(yùn)用多媒體課件展示退位減法的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生直觀理解計(jì)算步驟。

4.設(shè)置“計(jì)算小達(dá)人”角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的計(jì)算方法，促進(jìn)課堂互動(dòng)和分享。

5.利用在線互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行課后練習(xí)和反饋，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師出示情境圖：一位小朋友手里拿著12個(gè)蘋果，又吃掉了3個(gè)，問還剩幾個(gè)蘋果？

2.學(xué)生觀察圖片，思考并回答。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧10以內(nèi)減法的計(jì)算方法，為學(xué)習(xí)十幾減8、7、6做鋪墊。

二、新課講授

1.老師講解十幾減8、7、6的計(jì)算方法：

a.以12-8為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察個(gè)位數(shù)8小于十位數(shù)1，需要從十位上退1當(dāng)10，個(gè)位上加上10再減去8。

b.學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算，并說出計(jì)算過程。

c.老師總結(jié)十幾減8的計(jì)算步驟：先從十位上退1，個(gè)位上加10，再減去減數(shù)。

2.老師講解十幾減7、6的計(jì)算方法：

a.以15-7為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察個(gè)位數(shù)7小于十位數(shù)1，需要從十位上退1當(dāng)10，個(gè)位上加上10再減去7。

b.學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算，并說出計(jì)算過程。

c.老師總結(jié)十幾減7的計(jì)算步驟：先從十位上退1，個(gè)位上加10，再減去減數(shù)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減8、7、6的計(jì)算規(guī)律：

a.學(xué)生觀察計(jì)算過程，發(fā)現(xiàn)十幾減8、7、6的計(jì)算方法與10以內(nèi)減法類似，只是需要從十位上退1當(dāng)10。

b.老師總結(jié)規(guī)律：十幾減8、7、6的計(jì)算方法與10以內(nèi)減法相同，只是需要從十位上退1當(dāng)10。

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成：

a.13-8=？

b.14-7=？

c.16-6=？

2.學(xué)生完成后，老師請(qǐng)學(xué)生展示自己的計(jì)算過程，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

a.十幾減8、7、6的計(jì)算方法。

b.計(jì)算步驟。

c.計(jì)算規(guī)律。

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.家長(zhǎng)簽字，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。

2.采用直觀教學(xué)法和探究式學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生理解退位減法的計(jì)算原理，掌握計(jì)算步驟。

3.通過練習(xí)和游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)感。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中共同進(jìn)步。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.退位減法的起源與發(fā)展：介紹退位減法在古代數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，如《九章算術(shù)》中的退位減法算法，以及現(xiàn)代數(shù)學(xué)中退位減法的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.退位減法與生活實(shí)際：收集一些生活中常見的退位減法實(shí)例，如購物找零、時(shí)間計(jì)算等，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

3.退位減法的拓展練習(xí)：提供一些退位減法的拓展練習(xí)題，包括不同難度的題目，如多位數(shù)的退位減法、帶有進(jìn)位的退位減法等。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書籍：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等書籍，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.觀看數(shù)學(xué)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)的奧秘》等紀(jì)錄片，通過直觀的影像了解數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用和數(shù)學(xué)思維的魅力。

3.參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

4.創(chuàng)作數(shù)學(xué)小論文：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作關(guān)于退位減法的數(shù)學(xué)小論文，如《退位減法在生活中的應(yīng)用》、《退位減法的計(jì)算技巧》等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和研究能力。

5.設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)以退位減法為主題的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字消消樂”、“退位減法接力賽”等，通過游戲提高學(xué)生的計(jì)算興趣和參與度。

6.利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線數(shù)學(xué)教育平臺(tái)、數(shù)學(xué)論壇等，獲取更多關(guān)于退位減法的知識(shí)和學(xué)習(xí)資源。

7.家庭作業(yè)拓展：布置一些家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起完成，如進(jìn)行家庭購物找零練習(xí)、時(shí)間計(jì)算練習(xí)等，鞏固所學(xué)知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)際生活。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-十幾減8、7、6的計(jì)算方法

-退位減法的計(jì)算步驟

-計(jì)算規(guī)律：十幾減8、7、6的計(jì)算方法與10以內(nèi)減法相同，只是需要從十位上退1當(dāng)10

②關(guān)鍵詞：

-退位

-十幾

-減法

-十位

-個(gè)位

-加10

-減去減數(shù)

③重點(diǎn)句子：

-“十幾減8、7、6的計(jì)算方法與10以內(nèi)減法相同，只是需要從十位上退1當(dāng)10?！?/p>

-“計(jì)算步驟：先從十位上退1，個(gè)位上加10，再減去減數(shù)。”

-“退位減法的關(guān)鍵在于正確理解十位和個(gè)位之間的關(guān)系?！卑恕⒎此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助，直觀教學(xué)：利用多媒體課件，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化、直觀化，幫助學(xué)生更好地理解計(jì)算方法。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生的個(gè)體差異：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在較大差異，一些學(xué)生在計(jì)算速度和理解能力上有所欠缺。

2.計(jì)算練習(xí)單一：課堂上的練習(xí)形式較為單一，學(xué)生可能缺乏多樣化的練習(xí)來鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：教學(xué)評(píng)價(jià)主要側(cè)重于學(xué)生的計(jì)算結(jié)果，對(duì)學(xué)生的思維過程和學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)相對(duì)較少。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我計(jì)劃在教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提供不同難度的練習(xí)，并給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.為了提高練習(xí)的多樣性，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多元化的練習(xí)活動(dòng)，如小組合作、競(jìng)賽游戲等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將更加注重過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的思維過