三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 小小畫(huà)展說(shuō)課稿 華中師大版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)小小畫(huà)展說(shuō)課稿華中師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《小小畫(huà)展》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和求知欲，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)計(jì)算思維的基本素養(yǎng)。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

4.信息倫理與安全：教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)接觸過(guò)基本的計(jì)算機(jī)操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)等。他們對(duì)基本的圖形工具和顏色選擇有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng)作。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)繪畫(huà)和創(chuàng)造活動(dòng)有較高的興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，愿意嘗試新工具和新方法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更注重視覺(jué)和審美。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于信息技術(shù)操作技能的掌握程度不一，部分學(xué)生可能在使用繪圖軟件時(shí)遇到困難，如操作不熟練、難以掌握軟件工具等。此外，學(xué)生可能在創(chuàng)意表達(dá)上遇到瓶頸，無(wú)法將想法轉(zhuǎn)化為具體的繪畫(huà)作品。為了克服這些困難，需要教師在教學(xué)中提供足夠的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生人手一本華中師大版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與繪畫(huà)創(chuàng)作相關(guān)的圖片素材，以及演示繪畫(huà)軟件操作的教程視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪圖軟件安裝的計(jì)算機(jī)，確保軟件運(yùn)行穩(wěn)定，并檢查計(jì)算機(jī)的連接性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供充足的空間供學(xué)生自由創(chuàng)作，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示一幅精美的兒童繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生討論作品的色彩、構(gòu)圖和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作的興趣。

2.回顧舊知：回顧三年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)和基本繪圖工具的使用方法，幫助學(xué)生回憶與繪畫(huà)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解《小小畫(huà)展》這一章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)，包括繪畫(huà)軟件的使用、色彩搭配技巧、創(chuàng)意構(gòu)圖方法等。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際操作，演示如何使用繪圖軟件進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，展示色彩、線條和形狀的運(yùn)用。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意想法，互相學(xué)習(xí)、借鑒。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組合作，利用繪圖軟件進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際作品中。

2.教師指導(dǎo)：巡視課堂，關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程，針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成作品。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，肯定他們的努力和進(jìn)步。

2.知識(shí)回顧：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)色彩搭配、構(gòu)圖方法和創(chuàng)意表達(dá)的重要性。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，嘗試用繪畫(huà)軟件創(chuàng)作一幅以“我的家鄉(xiāng)”為主題的作品，發(fā)揮想象力，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。

2.家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子完成作品，并在下周課堂上分享。

六、教學(xué)過(guò)程具體安排

（一）導(dǎo)入

1.展示精美兒童繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這幅畫(huà)是如何創(chuàng)作出來(lái)的嗎？”

3.回顧上冊(cè)所學(xué)計(jì)算機(jī)操作和繪圖工具使用方法。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解繪畫(huà)軟件的使用方法，包括打開(kāi)、保存、撤銷等基本操作。

2.展示色彩搭配的例子，講解如何根據(jù)主題選擇合適的顏色。

3.講解創(chuàng)意構(gòu)圖方法，如對(duì)稱、不對(duì)稱、對(duì)比等。

（三）鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組合作，利用繪畫(huà)軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

2.教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生遇到的問(wèn)題，給予個(gè)別幫助。

（四）課堂總結(jié)

1.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

2.回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

（五）作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后創(chuàng)作一幅以“我的家鄉(xiāng)”為主題的作品。

2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成作品，下周課堂上分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-色彩理論：介紹色彩的基本理論，如原色、間色、復(fù)色等，以及色彩的三屬性：色相、明度、純度。

-繪畫(huà)技巧：提供一些基本的繪畫(huà)技巧，如線條的運(yùn)用、光影的處理、透視的原理等。

-信息技術(shù)應(yīng)用：探討信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如數(shù)字繪畫(huà)、3D建模等。

-藝術(shù)史：簡(jiǎn)要介紹與繪畫(huà)相關(guān)的藝術(shù)史知識(shí)，如不同時(shí)期的繪畫(huà)風(fēng)格和代表作品。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)色彩理論和繪畫(huà)技巧的書(shū)籍，如《色彩學(xué)》、《繪畫(huà)基礎(chǔ)教程》等。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，觀察不同藝術(shù)家的作品，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)作手法。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線藝術(shù)課程、繪畫(huà)教程視頻等，讓學(xué)生在家也能進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)。

-開(kāi)展小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)班級(jí)藝術(shù)展覽，展示他們的繪畫(huà)作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和材料，如水彩、油畫(huà)、版畫(huà)等，拓寬藝術(shù)視野。

-安排學(xué)生進(jìn)行戶外寫(xiě)生，通過(guò)自然景觀的觀察和描繪，提高他們的觀察能力和繪畫(huà)技巧。

-在課堂上引入藝術(shù)批評(píng)的概念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和分析藝術(shù)作品，提高他們的審美能力。

-邀請(qǐng)藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)理念。

-設(shè)立藝術(shù)俱樂(lè)部或興趣小組，為學(xué)生提供更多藝術(shù)實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)，如街頭涂鴉、社區(qū)壁畫(huà)等，將藝術(shù)融入日常生活。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①繪畫(huà)軟件基本操作

-打開(kāi)軟件

-保存作品

-撤銷操作

-選擇工具

-使用顏色

②色彩搭配技巧

-原色、間色、復(fù)色

-色彩三屬性：色相、明度、純度

-色彩對(duì)比與調(diào)和

③創(chuàng)意構(gòu)圖方法

-對(duì)稱與不對(duì)稱

-對(duì)比與統(tǒng)一

-透視與空間感

④繪畫(huà)技巧

-線條的運(yùn)用

-光影的處理

-形狀的組合與變化

⑤藝術(shù)創(chuàng)作理念

-表達(dá)個(gè)人情感

-創(chuàng)新與創(chuàng)意

-藝術(shù)與生活的聯(lián)系八、教學(xué)反思

今天上了《小小畫(huà)展》這節(jié)課，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的。但是，反思一下，也有不少地方可以改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生在使用繪畫(huà)軟件時(shí)，有的同學(xué)操作不夠熟練，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)軟件操作技能的培訓(xùn)。我會(huì)考慮在課前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的操作指南，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，這樣他們?cè)谡n堂上就能更快地掌握軟件的使用。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)于色彩的搭配和構(gòu)圖缺乏自己的見(jiàn)解。這讓我意識(shí)到，在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。比如，我可以引入一些藝術(shù)作品，讓學(xué)生分析其中的色彩和構(gòu)圖，從而激發(fā)他們的靈感。

再者，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的想法。為了鼓勵(lì)他們積極參與，我嘗試用一些游戲化的方式，比如“猜猜我畫(huà)的是什么”，這樣既能活躍課堂氣氛，又能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中表達(dá)自己的創(chuàng)意。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)，過(guò)于依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，缺乏自主性。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地讓學(xué)生自主探索，鼓勵(lì)他們嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

在教學(xué)