籃球傳接球技術(shù)及應(yīng)用 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球傳接球技術(shù)及應(yīng)用說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）籃球傳接球技術(shù)及應(yīng)用說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以籃球傳接球技術(shù)及應(yīng)用為主題，針對(duì)高一新生，結(jié)合人教版必修第一冊(cè)體育與健康教材，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握籃球傳接球的基本技術(shù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)技能。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能，為后續(xù)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)籃球傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和積極向上的體育精神。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠在體育活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。學(xué)情分析高一新生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，但個(gè)體差異較大。在體育與健康課程中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生可能從未接觸過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，缺乏基本的籃球技能。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)籃球傳接球技術(shù)的理解有限，對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)則和策略的認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量水平有待提高，需要通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有待培養(yǎng)，部分學(xué)生可能存在心理素質(zhì)不強(qiáng)、易受挫的情況。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

1.教學(xué)起點(diǎn)差異大，需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

2.學(xué)生對(duì)籃球傳接球技術(shù)的掌握程度不一，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

3.學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和素質(zhì)有待提高，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重基本技能的訓(xùn)練，同時(shí)結(jié)合游戲和競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運(yùn)動(dòng)參與度。

4.學(xué)生心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)需要加強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲和比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。教學(xué)方法與策略1.采用示范講解法，結(jié)合視頻演示，直觀展示籃球傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

2.實(shí)施分組練習(xí)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，通過(guò)同伴互助提高技能。

3.運(yùn)用游戲教學(xué)，如“傳球接力”等，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)練習(xí)的趣味性。

4.利用多媒體教學(xué)，展示籃球比賽中的傳接球精彩瞬間，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和模仿欲望。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**時(shí)間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問(wèn)與反饋：10分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：**

1.利用籃球比賽視頻片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提出問(wèn)題：“同學(xué)們，在籃球比賽中，傳接球技術(shù)的重要性體現(xiàn)在哪里？”

3.引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)傳接球技術(shù)的作用。

**講授新課（15分鐘）：**

1.講解籃球傳接球的基本姿勢(shì)和準(zhǔn)備姿勢(shì)（2分鐘）。

2.展示傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)講解雙手胸前傳接球、單手肩上傳接球和反彈球（7分鐘）。

3.通過(guò)示范和慢動(dòng)作視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動(dòng)作細(xì)節(jié)。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）：**

1.分組練習(xí)，每組3-4人，練習(xí)傳接球技術(shù)（5分鐘）。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)（5分鐘）。

3.組織“傳球接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中提高傳接球技能（5分鐘）。

**課堂提問(wèn)與反饋（10分鐘）：**

1.提問(wèn)：“哪種傳接球方式最適合你們現(xiàn)在的技術(shù)水平？”

2.學(xué)生分組討論，分享討論結(jié)果。

3.教師點(diǎn)評(píng)，根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）：**

1.教師提問(wèn)：“傳接球時(shí)如何保持球的穩(wěn)定性？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師展示正確的傳接球技巧，引導(dǎo)學(xué)生模仿。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）：**

1.教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“在今后的籃球訓(xùn)練中，如何提高自己的傳接球技術(shù)？”

3.提出拓展練習(xí)，如練習(xí)在運(yùn)動(dòng)中的傳接球，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

**教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)際學(xué)情契合：**

-教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)體差異，分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。

-通過(guò)游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

-在教學(xué)中融入體育品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-利用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

**重難點(diǎn)解決及核心素養(yǎng)能力拓展：**

-通過(guò)示范、講解、練習(xí)等環(huán)節(jié)，解決傳接球技術(shù)動(dòng)作的難點(diǎn)。

-通過(guò)討論、提問(wèn)、拓展練習(xí)等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的思考能力、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在體育活動(dòng)中的責(zé)任感和自我管理能力，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展以及在中國(guó)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的背景和文化。

-籃球規(guī)則解讀：詳細(xì)講解籃球比賽中的規(guī)則，包括比賽時(shí)間、得分方式、犯規(guī)判罰等，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

-籃球技術(shù)動(dòng)作圖解：提供籃球基本技術(shù)動(dòng)作的圖解，如運(yùn)球、投籃、防守等，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。

-籃球比賽戰(zhàn)術(shù)分析：分析籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，如快攻、陣地戰(zhàn)、防守策略等，提高學(xué)生對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，特別是國(guó)內(nèi)外高水平比賽，通過(guò)實(shí)際比賽了解籃球運(yùn)動(dòng)的魅力和技巧。

-建議學(xué)生閱讀籃球相關(guān)的書(shū)籍和雜志，如《籃球技術(shù)》、《籃球戰(zhàn)術(shù)》等，豐富籃球知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生參加籃球俱樂(lè)部或校隊(duì)，通過(guò)實(shí)踐提高籃球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練日志的記錄，記錄訓(xùn)練過(guò)程中的心得體會(huì)和技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)自我反思和成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，提高學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)的掌握程度和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行籃球文化研究，如籃球藝術(shù)、籃球電影等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-建議學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，如NBA、CBA等聯(lián)賽的新聞和賽事，保持對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情和關(guān)注。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球公益活動(dòng)，如支教、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-建議學(xué)生嘗試不同風(fēng)格的籃球游戲，如街頭籃球、三人制籃球等，豐富籃球運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行籃球技術(shù)交流，分享學(xué)習(xí)心得和技巧，促進(jìn)共同進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：

-雙手胸前傳接球：雙手自然張開(kāi)，掌心相對(duì)，手指微屈，將球置于胸前，傳球時(shí)手腕用力，用力點(diǎn)在球的下方。

-單手肩上傳接球：一手持球于肩上，另一手協(xié)助，傳球時(shí)用力點(diǎn)在球的側(cè)下方，手腕和手指靈活運(yùn)用。

-反彈球：接球時(shí)用腳尖指向來(lái)球方向，身體側(cè)對(duì)來(lái)球，用手指和手腕輕輕將球反彈至胸前。

②籃球傳接球技術(shù)練習(xí)方法：

-站立原地練習(xí)：學(xué)生原地站立，練習(xí)傳接球技術(shù)，注意動(dòng)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

-移動(dòng)中練習(xí)：學(xué)生在移動(dòng)中練習(xí)傳接球，提高動(dòng)作的連貫性和實(shí)戰(zhàn)能力。

-分組對(duì)抗練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行傳接