部編人教版四年級語文上冊《呼風(fēng)喚雨的世紀》精美課件

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同學(xué)們，在你們的印象里，能夠呼風(fēng)喚雨的是天上的神仙吧？而在我們?nèi)缃竦氖澜纾祟愐材茏龅胶麸L(fēng)喚雨了！人類為什么會有這么大的本領(lǐng)呢？我們一起去看一看吧！人教版語文四年級上冊7呼風(fēng)喚雨的世紀第一課時第二課時

路甬祥：浙江慈溪人，中國科學(xué)院院長，2004年2月，獲得“意大利總統(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎?wù)隆焙汀皩W(xué)校、文化和藝術(shù)功勛證書”。代表作品：主編了《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》一書，書中介紹了20世紀世界上最偉大的科學(xué)發(fā)明和技術(shù)發(fā)明。第一課時huànhuòl(fā)àiyì

suǒzhì我會認朗讀課文掃清障礙喚呼獲得賴依億百索質(zhì)潛qián入探哲zhé學(xué)蘭lán花jì技術(shù)

ào奧秘

bó舶船素億索超程技紀喚我會寫奧益聯(lián)質(zhì)任jìhuànchāochéngjìyìàosuǒzhìliányìrèn善shàn上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類喚索程紀奧技聯(lián)益超質(zhì)億任善加一加：氵＋替＝潛亻＋乙＝億換一換：換喚奧ào組詞：奧運奧秘不要寫成“木”易寫錯識字游戲飄動的云探索呼喚百億潛入素質(zhì)出乎意料：形容是沒有想到的。本課指人們對科技帶來的變化沒有想到。

大家對你提的問題感到出乎意料。改善：改變原有情況，使好一些。本課指人們的生活在變好。詞語解釋整體感知

自己小聲讀課文，提出自己的問題，再把問題歸類，選出你認為最值得思考的三個問題，并試著解決。

小組內(nèi)交流。

一位同學(xué)提出了他認為最值得思考的三個問題，我們一起來看一看。(課后第一題)這篇課文主要是圍繞哪句話寫的?20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。第一個問題中心句第二個問題“呼風(fēng)喚雨”的意思是什么?

呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。本課意在說明科技改變了人們的生活。人類之所以能夠呼風(fēng)喚雨，靠的是什么？靠的是科技第三個問題課堂演練一、選詞填空。發(fā)明

發(fā)現(xiàn)愛迪生（）金屬絲通電后會發(fā)出強烈的白光，于是他（）了電燈?？茖W(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（）了雷達。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明字詞聽寫二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文的中心句是：

。20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀

上節(jié)課，我們知道了20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。作者為什么會這么說呢？讓我們一起深入了解課文，來感受一下吧！第二課時20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀?；诱n堂計年單位。一百年為一個世紀1901-2000

這一百年

齊讀第一自然段：

為什么說20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀呢？20世紀是一個（）的世紀。呼風(fēng)喚雨

齊讀第二自然段，說一說是誰來呼風(fēng)喚雨？靠什么呼風(fēng)喚雨？

是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。自問自答設(shè)問句

為什么用設(shè)問句，而不是直接告訴我們是人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來呼風(fēng)喚雨的？

采用設(shè)問句，能夠引起別人的注意，啟發(fā)讀者思考，加強作者想表達的思想。

在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。那么多奇跡般的出乎意料這三個詞語說明什么？超出人們考慮的范圍，令人沒有想到的，驚奇的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)很多。品味“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過研究、探索等看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明：人們創(chuàng)造出來的新事物或新方法。（原先不存在）發(fā)覺創(chuàng)造20世紀是呼風(fēng)喚雨的世紀，閱讀第四自然段，具體感受20世紀的“呼風(fēng)喚雨”。用“

”畫出屬于發(fā)現(xiàn)的句子，用“

”畫出屬于發(fā)明的句子。

20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。發(fā)現(xiàn)發(fā)明

長度單位，因為宇宙間的距離非常大，所以只能以光年來計量。光線一年所走的距離稱為一個光年，約為9萬4千6百零8億公里。光年發(fā)現(xiàn)登上月球潛入深海洞察天體探究原子核發(fā)明電視高速火車民航飛機遠洋船舶

正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

概括地說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對人類生活的巨大影響。

這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明對人類生活有哪些影響呢？找出相關(guān)語句讀一讀。

這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明大大改變了人們的生活，那么之前人們的生活又是怎樣的呢？閱讀第三自然段，找出相關(guān)語句。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。農(nóng)耕社會落后

那時（）電燈，（）電視，（）收音機，（）汽車。沒有也沒有沒有沒有人們的美好愿望“千里眼”“順風(fēng)耳”騰云駕霧的神仙

在20世紀這一百年的時間里，人們把這些美好愿望變成了怎樣的現(xiàn)實呢？發(fā)明“千里眼”“順風(fēng)耳”騰云駕霧的神仙發(fā)明

人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的。聯(lián)系生活實際想一想，人類的哪些發(fā)現(xiàn)或發(fā)明改變了人類的生活，使人類的生活越來越舒適、方便?小組討論。20世紀的成就真可以用一句詩來形容：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

詩句中的“春風(fēng)”和“梨花”是真的春風(fēng)和梨花嗎？分別是指什么？“春風(fēng)”指的是科技帶來的人類生活的美好春天?！袄婊ā敝笩o數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。品悟詩句

原意：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。這句詩本來不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

在課文中指：20世紀的科技成就又快又多，就像這突如其來的大雪一樣，讓人們的生活發(fā)生了很大的改變，把人們的美好理想紛紛變成了現(xiàn)實。忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開說明內(nèi)容之多范圍之廣速度之快20世紀是一個（）的世紀，呼風(fēng)喚雨是人類利用（）創(chuàng)造奇跡，改變生活的世紀?？萍?0世紀的科技成就讓我們的生活有了翻天覆地的變化，讓我們再次滿懷激情地告訴世人：

科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來的奇跡遠不止這些，要想讓科技更好地服務(wù)于人類，創(chuàng)造出更美好的生活，還要靠你們的努力和探索！最后，讓我們記住伯特蘭·羅素的這句話——

歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代?！靥m·羅素結(jié)構(gòu)梳理呼風(fēng)喚雨的世紀農(nóng)耕社會設(shè)問人類靠科技改變生活沒有電視收音機汽車電燈人類科技程控電話潛入深海探究原子核……忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開本文描寫了20世紀人類依靠（）改變了生活，把美好的愿望變成了（），突出變化的速度（），內(nèi)容（），范圍（），真是一個（）的世紀。主題概括科技現(xiàn)實快多廣呼風(fēng)喚雨X射線：1901年由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，從此，中國農(nóng)業(yè)開始了第二次綠色生命。袁隆平被稱為“中國雜交水稻之父”?？照{(diào)：1902年由美國人開利設(shè)計成功并申請專利。拓展延伸A.設(shè)問B.反問C.疑問1.小明，你今年幾歲了？（）2.他高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（）3.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（）CBA一、選一選下列句子運用的修辭手法。課堂演練二、看圖照樣子說一說科技怎樣改變了我們的生活?？措娨?，只需輕輕地按動遙控器，足不出戶知曉天下事。打開電腦，只需簡單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識的海洋中。在晚上，打開電燈，即使是黑夜，我也可以在明亮地?zé)艄庀掳残牡貙懽鳂I(yè)。

贈送以下課件仔細觀察圖片,這些金字塔給你留下的第一印象是怎樣的？金光閃閃、雄偉壯觀、古色古香。20*

金字塔初讀課文自由讀課文，說一說這篇課文與其他課文相比有什么不同之處。這篇課文是由兩篇短文組成的。第一篇節(jié)選自穆青的《金字塔夕照》，第二篇則是一個非連續(xù)性文本《不可思議的金字塔》?？焖贋g覽課文，簡單地概括一下《金字塔夕照》和《不可思議的金字塔》的主要內(nèi)容?！督鹱炙φ铡分饕鑼懥讼﹃栂陆鹱炙男蹨喼酪约白髡哂纱艘l(fā)的萬千思緒?！恫豢伤甲h的金字塔》主要以胡夫金字塔為例，介紹了金字塔建筑年代的久遠、外觀的雄偉、精湛的工藝和巧妙的設(shè)計，還對古埃及悠久的文明作了簡要的補充。讀下列生字。黃澄澄翻譯不愧熠熠發(fā)光遐想埃菲爾鐵塔黏著物刀刃泛濫淤泥精湛閱讀提示兩篇短文采用了不同的方式介紹金字塔，讀一讀，說說你對金字塔有了哪些了解？兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同，你更喜歡哪種？說說你的理由。感受夕照《金字塔夕照》這篇短文采用了什么方式介紹金字塔？它采用敘議結(jié)合、情景交融的方式介紹金字塔，它是一篇獨具匠心、極具意境之美的散文。讀了《金字塔夕照》，說說你對金字塔有了哪些了解？在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。從這句話中，你體會到了什么？金字塔在夕陽的照耀下是金色的，金光閃閃、熠熠發(fā)光，十分美麗。金字塔是用許多巨石建造的，怎么是金色的呢？它原本是白色的，但在金色的夕陽下就變成了金色的，這是光的作用。你還對金字塔有了哪些了解？遠遠望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。從這句話中，你體會到什么？作者把金字塔比作金山，我體會到金字塔的形狀與山的形狀是差不多的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷??！我感受到夕照下的金字塔有一種開闊而又雄渾的意境美。從這句話中，你體會到什么？第3自然段介紹了金字塔的什么？從這句話中，你體會到什么？從少小時候起，我就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。體會到金字塔的神秘和它是人間的奇跡。課文還介紹了金字塔的什么？我不知道“金字塔”這個譯名中的“金”，最早是怎么得來的。不管出于什么考慮，我認為都是絕妙的。你看金字塔多像一個“金”的漢字。幾千年來，在人們的心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重。從這句話中，你體會到什么？這一段作者運用了聯(lián)想和想象的方法描寫了金字塔名字的由來，我體會到金字塔的歷史意義和價值，它是人類勞動和智慧的結(jié)晶，是珍寶，比金子還要貴重。第4自然段是怎樣介紹金字塔的？你從中體會到什么？有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。金字塔在白晝和月夜有不同的情趣，不同的美，但最美的是大漠夕照中金字塔的色彩。課文還怎樣介紹了金字塔？你從中體會到什么？那一片迷人的金色，簡直把你融進一個神奇的境界，使你充滿豪邁的感受和無邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……體會到金字塔的神奇，讓人產(chǎn)生無限遐想。感悟不可思議《不可思議的金字塔》這篇短文采用了什么方式介紹金字塔？它采用了說明的方式介紹金字塔。讀了《不可思議的金字塔》，說說金字塔的不可思議表現(xiàn)在哪兒？運用了什么說明方法？胡夫金字塔的塔原高約146米，塔基原邊長約230米。因年久風(fēng)化，塔現(xiàn)高約137米，塔基現(xiàn)邊長227米，塔重約600萬噸，塔基的面積約5.3萬平方米，塔的體積約260萬立方米。列圖表和列數(shù)字建于公元前2600年左右。建成幾千年后，世界上才出現(xiàn)比它更高的建筑。列數(shù)字和作比較用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右。整個胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個籃球場那么大，體積是1萬多個教室的總和。列數(shù)字和作比較塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒有任何水泥之類的黏著物。每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。作詮釋

塔高的10億倍的等于地球到太陽的平均距離。作比較金字塔是如何建成的？你能借助課文內(nèi)容，大膽推測一下嗎？推測一：金字塔運用了螺旋式建造法，就是沿四面墻壁建成螺旋式的階梯狀，一邊上樓梯，一邊往上蓋。這樣就不需要用到杠桿、撬棍和起重機。推測二：金字塔采用“化整為零”的辦法，即將攪拌好的混凝土裝進筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。這樣，只要掌握一定的技術(shù)，就能澆筑出一塊一塊的巨石，將塔一層一層加高，這種做法既“省力”又省工。推測三：金字塔是傳說中姆大陸人的殖民者用抗重力技術(shù)制造的。為什么在幾千年的時間里，