謝謝你,我的-600字初中

謝謝你,我的_______600字初中謝謝你,我的_______600字初中篇一春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們每每聽到這句話，都為此而感動(dòng)，可我們卻忽略了春蠶為何絲盡，蠟燭為何必須燃燒。還記得剛剛升入初中，每次考試就像在強(qiáng)調(diào)人外有人，天外有天，本以為自己的成績還不錯(cuò)，但信心被名次打擊的片遍體鱗傷，正在我彷徨之時(shí)，你叫我去你的辦公室，對我說“相信你，你的失利只是暫時(shí)的，我一定支持你！”。此后，你對我的要求，在我看來已經(jīng)是吹毛求疵了。每次你在同學(xué)面前因我的錯(cuò)誤打罵我，同學(xué)總是幸災(zāi)樂禍地看著。那一天，我徹底忍受不住了，我和一個(gè)同學(xué)犯了同樣的一個(gè)錯(cuò)誤，你柔聲細(xì)語地指出了他的錯(cuò)誤后，便劈頭蓋臉地把我罵了個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向。我兩步跑出辦公室，扭身逃離，你默默地關(guān)上了門，我隱約聽到門后的嘆息，似乎在為我的不理解而失望。后來你再也沒有再罵過我，只是每次見我，眼中流露出失望。我不以為然，盡情地享受那久違的自由。時(shí)間慢慢的流失，學(xué)校生活平淡無奇。突然一次偶然路過你的辦公室，燈開著，你坐在椅子上，專注地寫著什么，緊盯著紙面，似乎生怕漏掉了什么。我感到十分好奇，躡手躡腳地走進(jìn)了辦公室，偷偷地移到椅子背后，沒發(fā)現(xiàn)！我正為我的悄無聲息而興奮，一眼瞄到桌上，咦，這不是我們的練習(xí)冊嗎？怎么在做這個(gè)。我碰碰椅子，你嚇得筆都飛了，轉(zhuǎn)身見是我，似乎十分欣喜地說：“怎么了？”我問為何要做這個(gè)，你錘錘酸痛的肩膀，說是這練習(xí)冊上有些題不值得做，浪費(fèi)時(shí)間。我從未如此震驚，突然腦子里冒出一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。又突然想到一次您在辦公室里教訓(xùn)我時(shí)有人落下一本資料，您隨手一翻，便小孩似的笑起來，說這本資料好，用這個(gè)我都可以不用做了！我不明白，您為何要這樣做。您最早上班，別的老師都走了你才走。我明白，教學(xué)是您的工作，但不是義務(wù)，這不是為了“望子成龍”“青史留名?！边@是上天對我的甘泉。我默默地流下了眼淚，請求您原諒我，可你卻思索片刻，說不知我在做什么，又開始埋頭工作，這一次考試，我不再沉淪。我不知我應(yīng)該說什么，我默默祝福你，希望你能永葆青春！謝謝你，使我變得更好。謝謝你,我的_______600字初中篇二風(fēng)使花絢麗，天空使鷹翱翔，星空使煙火燦爛，流云漸染了天邊，而你，使我成為了更好的自己。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)…”詩句從年幼的孩童口中誦出，充滿了稚氣。那時(shí)的我并沒有太多的感覺，只是腦海里浮現(xiàn)出一幅瑰麗的圖景。我雖不知“瑤臺(tái)”“青云”是什么，但是從心底里覺得詩中的意境好美?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”“過江千尺浪，入竹萬竿斜”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”……一字一句，雖是極其簡單的字和詞，卻組成了最生動(dòng)的語言。每每閑暇時(shí)便拿出詩集，情不自禁地?fù)u頭晃腦讀上幾首。不解其中意但也樂無窮。草長鶯飛，秋收冬藏。星空籠罩在高樓之上，仿佛要傾瀉下一地的星光。我揉著又一張撕下的草稿紙，喪氣地說：“寫不出來怎么辦？”初中的作文與小學(xué)截然不同，語言平淡的我注定平凡。看著40上下的分?jǐn)?shù)，我長嘆氣。筆在手中已懸空了十幾分鐘，卻久久不能落到紙上。怎么描寫星空呢？我搜刮著大腦內(nèi)的字詞，無一結(jié)果。“星垂…星垂平野闊，月涌大江流！”我似乎一瞬間被靈光普照，詩句頓時(shí)浮上心頭。珠璣字眼，自然再好不過了。我欣喜地寫下這句詩，開始了寫作。似在蘆葦叢生的池邊，水中央籠罩著霧氣，一人身影綽綽。隨著知識(shí)的增長，我用心去走近詩詞，去體會(huì)帶有情感的一字一句，揭開了霧層，試圖窺見詩詞的真容?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”教會(huì)我做人要有骨氣與堅(jiān)定的意志；“一蓑煙雨任平生”教會(huì)我要不懼艱險(xiǎn)，勇往直前；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”教會(huì)我要憂思他人，胸懷寬廣；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”教會(huì)我要有冷靜淡然的心態(tài)……潛移默化中領(lǐng)悟到古代的詞和詩魅力。隨著一句句的詩詞映入我的腦海，我的人格不斷得到完善。今日聽君一席話，勝讀十年圣賢書。一些道理并非靈光乍現(xiàn)，醍醐灌頂，而是要仔細(xì)推敲，才能從中領(lǐng)悟到先輩留下的智慧與財(cái)富。在文字的浸潤下，我一點(diǎn)一點(diǎn)地向更加完善的自我走去。不如與夜捻燈盞，不如筆墨共半生，不如攜你立丘壑。謝謝你，豪邁是你，悲泣是你，婉轉(zhuǎn)是你，悠長是你，你亦師，亦友，使我成為更好的自己。謝謝你,我的_______600字初中篇三在這世界中，有一種人叫母親，她們不求回報(bào)，像春蠶一樣為兒女默默付出。她們最希望的，其實(shí)只是看到兒女們幸福的樣子。十三年前，在充滿消毒水味的白色病房里，一個(gè)孕婦做出了一個(gè)艱難的選擇：哪怕孩子的存活率只有30%，也一定要生下她！謝謝你！母親，謝謝你給了我生命。八年前，女孩不情愿的戴上彈古箏用的假指甲，卻又立馬取下，朝身后眸中滿是期待的母親大吼一聲：“我不練了！反正練了我也彈不好！”說罷，就抬腿要走。母親一把抓住她，努力讓她平靜下來，然后對她說：“如果你不堅(jiān)持下去，你只會(huì)彈的更差。但如果現(xiàn)在堅(jiān)持彈下去，會(huì)一次比一次彈的好。相信我！加油！”后來她堅(jiān)持了下去，當(dāng)她順利拿到古箏十級(jí)證書時(shí)，她才明白母親是對的。謝謝你！母親，謝謝你讓我懂得了堅(jiān)持。三年前，女孩四年級(jí)，成績有所下滑。平日里，老師的表揚(yáng)與關(guān)心問候不復(fù)存在，取而代之的是批評(píng)與冷漠。同學(xué)的臉上不再有崇拜和羨慕，只剩下滿臉的不屑。終于，在又一次考差了之后，女孩的情緒爆發(fā)了，她哭著跑回家，然后鎖上大門嚎啕大哭，她委屈的將臉埋在被子里，不一會(huì)兒就哭睡著了。醒來時(shí)，地板上多了一封來自母親的信。信上只有兩句話：“堅(jiān)強(qiáng)。我的女兒成績可以不好，但她一定要堅(jiān)強(qiáng)樂觀！”謝謝你！母親，謝謝你讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)！一眨眼，十三年已過，我已踏入了初中的大門。很多人都成為我生命中的過客，只留給我一個(gè)一閃而逝的背影，但你，卻一直在我成長的路上，陪伴著我，教我做人的道理。你以身作則，讓我從小就養(yǎng)成諸多良好的習(xí)慣并教會(huì)我判斷人性的善惡。母親，謝謝你，伴我成長。謝謝你,我的_______600字初中篇四我們上初中一年多了。在這個(gè)大家庭里，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。它們就像洶涌的潮水，一次又一次涌上我的心頭，一波又一波地退去。然而，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那場浪潮，因?yàn)樗鼛Ыo我們的不僅僅是震撼和驚喜，還有復(fù)雜而微妙的感情。你還記得進(jìn)入初中校園的第一天嗎？我還記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨，懷著憧憬和期待來到教室，遇到了一位和藹可親、美麗大方的老師，在一個(gè)陌生的環(huán)境里向我們做了自我介紹。她領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，領(lǐng)著我們在書海中暢游，領(lǐng)著我們一次次參加比賽。初一的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我難忘。雖然我沒有參加任何運(yùn)動(dòng)，但是當(dāng)那些努力的運(yùn)動(dòng)員凱旋而歸的時(shí)候，給了他們一瓶水緩解他們的疲勞，也讓我感到由衷的滿足。我還記得今年我們換了一個(gè)體育老師，我在跑步的時(shí)候不小心受傷了。同學(xué)們一直陪著我去教室，一股暖流突然涌上心頭。同學(xué)們，在我的成長過程中，你們的安慰和關(guān)心是不可或缺的，我來說謝謝！“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边M(jìn)入初中一年多以來，生活中陪伴書籍是必不可少的。在一個(gè)安靜的下午看書，可以讓你身心放松，夜深人靜的時(shí)候拿著書，可以讓你感覺很奇妙，很