2024年北京大學圖書館招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年北京大學圖書館招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.主導C.領導D.主體【答案】：B2.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.14B.8C.6D.10【答案】：A3.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“必須”B.“有……的自由”C.“可以”D.“有權”【答案】：A4.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.德育加分B.受到表揚C.參評獎助學金D.提前解除處分【答案】：D5.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質。A.持之以恒的毅力B.自主學習能力C.知識遷移能力D.遠大理想【答案】：B6.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習目標B.學習動機C.學習策略D.人際關系【答案】：D7.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.教學關系C.道德關系D.法律關系【答案】：D8.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應期、發(fā)展期與成熟期B.適應期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：A9.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.學歷進修C.校本研修D.教學反思【答案】：D10.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)信仰C.專業(yè)人格D.專業(yè)知識【答案】：C11.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.討論法B.練習法C.問答法D.講授法【答案】：C12.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)技術修養(yǎng)B.科學文化修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：D13.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.知識性C.專業(yè)性D.特殊性【答案】：B14.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師威信C.教師角色D.教師專長【答案】：B15.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.教育政策B.學生的發(fā)展需求C.人才供給D.培養(yǎng)目標【答案】：D16.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。A.回憶B.組織C.編碼D.保持【答案】：D17.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.自我反省能力B.教學認知能力C.教學監(jiān)控能力D.教學操作能力【答案】：A18.古希臘對自由人的教育充分體現(xiàn)了高等教育理念中的（）。A.實用主義B.科學主義C.功利主義D.理性主義【答案】：D19.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）A.《教育：財富蘊藏其中》B.《教師職業(yè)生涯周期》C.《關于教師地位的建議》D.《給教師的建議》【答案】：C20.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.精神性發(fā)展B.社會性發(fā)展C.自然性發(fā)展D.個性發(fā)展【答案】：B21.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.道德的理想性B.教師道德的社會性C.教師道德的層次性D.道德的超前性【答案】：C22.心理學誕生于哪一年（）A.1978B.1789C.1879D.1897【答案】：C23.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.成績B.掌握C.社會D.學校【答案】：B24.為報達家長而努力學習屬于（）。A.好奇心B.自我提高內驅力C.認知內驅力D.附屬內驅力【答案】：D25.提出教師成長公式“經驗+反思=成長”的是的（）。A.戴爾B.羅森塔爾C.波斯納D.加涅【答案】：C26.符合聯(lián)合國《兒童權利公約》的核心精神是A.禁止幼兒發(fā)表自己觀點B.將班級幼兒分出三六九等C.對家庭困難學生不予關注D.教學中以幼兒為主體【答案】：D27.以下屬于認知策略的是（）。A.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落B.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度C.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結D.對每一天的活動，都列出一張活動順序表【答案】：C28.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.情感交流B.愛情C.婚姻D.性【答案】：B29.《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學中要注意運用（）方法。A.自學輔導法B.講授法C.案例教學法D.討論法【答案】：D30."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.協(xié)調功能B.社會功能C.心理功能D.管理功能【答案】：B31.高等教育能夠促使受教育者實現(xiàn)政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.科學技術發(fā)展B.生產力發(fā)展水平C.政治制度D.社會性質【答案】：C32.下列哪一項不是上好課的必要條件?（）A.內容正確B.方法得當C.目的明確D.手段先進【答案】：D33.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.階段性B.歷史性C.消費性D.生產性【答案】：B34.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務領域轉化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的表征B.問題的評價C.問題的重構D.問題的識別【答案】：A35.有人認為一些大學設立“發(fā)泄室”，讓學生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養(yǎng)成學生的攻擊行為和習慣。那么你認為（）。A.批評有部分合理性B.批評是正確的C.批評是錯誤的D.有心理學的理論支持這種批評【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.案例教學的優(yōu)點是（）。A.加強理論與實際的結合B.溝通學校與社會的聯(lián)系C.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力D.擴大學生的實際知識【答案】：ABCD37.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈的理性色彩【答案】：BCD38.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.創(chuàng)新文化B.選擇文化C.傳遞文化D.保存文化【答案】：ABCD39.大學生心理健康教育的目標是（）。A.充分發(fā)揮學生的潛能B.建立良好的人際關系C.激發(fā)學生個性得到全面健康的發(fā)展D.有更多的積極情緒體驗【答案】：AC40.在大學生心智技能的教學指導中應指導學生進行科學練習，為提高練習效果，應注意（）。A.練習要有計劃、有步驟地進行B.充分利用練習中的反饋強化作用C.明確練習的目的要求D.掌握正確的練習方法【答案】：ABCD41.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.科研B.教學C.社會實踐D.科技開發(fā)【答案】：ABD42.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.教學關注階段論B.職業(yè)生涯周期論C.心理發(fā)展階段論D.綜合發(fā)展階段論【答案】：ABCD43.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知能力遷移B.認知策略遷移C.認知結構遷移D.產生式遷移【答案】：BCD44.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.產生時間不同B.作用范圍不同C.階級屬性不同D.依靠力量不同【答案】：ACD45.近代教育家陶行知提出（）A.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生學的知識，教職員躬親共學D.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC46.職業(yè)理想的特點包括（）。A.激勵性B.時代性C.發(fā)展性D.差異性【答案】：BCD47.《公民道德建設實施綱要》強調，要（）。A.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內容B.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標C.始終將個人利益放在首位D.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征【答案】：AB48.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.言語信息B.態(tài)度C.認知策略D.心智技能【答案】：ABCD49.根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關注生存B.關注學生C.關注發(fā)展D.關注情境【答案】：ABD50.符合合作精神的表述有（）。A.三人同心，其利斷金B(yǎng).天道酬勤C.1+1＞2D.萬人操弓，共射一招，招無不中【答案】：ACD51.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導學生心理健康的必備知識和技能B.營造健康的班級心理環(huán)境C.心理疾病的治療D.教師自身要有良好的心理素質【答案】：ABD52.職業(yè)理想具有（）。A.共性與個性B.層次性C.階段性D.時代性【答案】：ACD53.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“隱形”形