【地理】非洲第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年湘教版地理七年級下冊

集體備課時(shí)間:課題：第七章第二節(jié)非洲主備、研備人：參備人：課型：新授課課時(shí)劃分:2課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第2課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：運(yùn)用氣候地圖和相關(guān)資料，分析非洲的氣候特征及成因。綜合思維：運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，歸納非洲的氣候、人口、經(jīng)濟(jì)等特征。人地協(xié)調(diào)觀：初步形成區(qū)域聯(lián)系的科學(xué)思維，領(lǐng)悟人類命運(yùn)共同體與人地協(xié)調(diào)的理念。地理實(shí)踐力：在社會(huì)實(shí)踐中，能感知地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然環(huán)境的關(guān)系。三次備課（個(gè)人備課）：教材分析教材正文結(jié)合圖7-28非洲1月平均氣溫分布、圖7-29非洲7月平均氣溫分布、圖7-30非洲年降水量分布、圖7-31非洲氣候類型分布，可以歸納出非洲氣候具有“氣候普遍炎熱”、“干旱區(qū)面積大”、“氣候類型呈南北對稱分布”三個(gè)方面的特征。在人口和經(jīng)濟(jì)這個(gè)部分，簡述了非洲人口的分布特征，結(jié)合圖7-37非洲主要礦產(chǎn)和農(nóng)作物分布，從礦產(chǎn)、動(dòng)植物資源源兩個(gè)方面,扼要介紹了非洲是“富饒大陸”。但由于長期的被殖民活動(dòng)，大量資源被掠奪，科技落后，導(dǎo)致非洲的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)較為單一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后。學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容是“認(rèn)識大洲”部分的重要組成部分，起到承上啟下的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)了亞洲及歐洲后，對大洲的學(xué)習(xí)方法有了初步了解，可在本節(jié)中進(jìn)一步深化理解，同時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)美洲打下基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)借助地圖等相關(guān)資料，描述非洲的氣候、人口和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。五、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、新課導(dǎo)入視頻導(dǎo)入：播放《乘坐熱氣球探索東非大草原》視頻，展示東非大草原的動(dòng)物遷徙場景二、新課講授1.炎熱的氣候教師：讀圖7-28和圖7-29，思考：非洲為什么被稱為“熱帶大陸”呢？教師：讀圖7-30，分析非洲的降水分布特點(diǎn)。教師提問:讀圖7-31，說一說非洲主要有哪些氣候類型？其分布有什么特點(diǎn)？教師：想一想：可以從哪些方面描述非洲的氣候特征呢？教師：展示非洲各地氣候特點(diǎn)并帶領(lǐng)學(xué)生分析氣候特征和各氣候區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)。教師拓展：同在赤道附近，是什么原因?qū)е乱贿吺怯炅?，一邊是草原？教師總結(jié)：地形地勢因素導(dǎo)致赤道附近東、西部氣候類型不同，海拔高低影響氣溫。人口與經(jīng)濟(jì)教師：介紹非洲的歷史發(fā)展。（1）非洲是世界文明的發(fā)祥地之一，擁有悠久的歷史和燦爛的文化。（2）從15世紀(jì)起，歐洲殖民者相繼侵人非洲。到第二次世界大戰(zhàn)前夕，非洲只有埃及、埃塞俄比亞和利比里亞3個(gè)獨(dú)立國家。（3）第二次世界大戰(zhàn)后，非洲民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，殖民統(tǒng)治土崩瓦解。教師提問：讀下表和圖7-36，說一說非洲的人口數(shù)量有什么特點(diǎn)？教師提問：讀圖7-36，說一說非洲的人口分布有什么特點(diǎn)？教師：讀圖7-37，分析非洲自然資源的特點(diǎn)。教師總結(jié)：因此，非洲被稱為“富饒大陸”。教師拓展：南非的黃金和鉆石資源豐富；贊比亞銅礦資源豐富；科迪特瓦是咖啡原產(chǎn)地。過渡：物產(chǎn)富饒的非洲，為什么如此貧窮？教師布置自學(xué)任務(wù)：思考：非洲貧窮落后的原因。教師講解：非洲的單一的農(nóng)礦經(jīng)濟(jì)模型。單一農(nóng)礦經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的國家對國際市場具有嚴(yán)重的依賴性，不僅農(nóng)礦產(chǎn)品銷售依賴國際市場，工業(yè)制成品和糧食也需從外部進(jìn)口。因此，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏自主性和獨(dú)立性。觀看視頻學(xué)生：讀圖回答：非洲約3/4的面積在南、北回歸線之間，年平均氣溫在20℃以上，氣候普遍炎熱，被稱為“熱帶大陸”。學(xué)生：①非洲降水的空間分布很不均衡。②赤道附近的剛果盆地、幾內(nèi)亞灣沿岸降水豐富。③南北回歸線兩側(cè)地區(qū)降水少。④干旱區(qū)面積最大（撒哈拉沙漠）。非洲氣候以赤道為軸，南北對稱分布。師生共同：非洲氣候特征如下：①氣候普遍炎熱②干旱區(qū)面積大③氣候以赤道為軸，南北對稱分布學(xué)生自主閱讀課本內(nèi)容：從塞倫蓋蒂到馬賽馬拉:東非野生動(dòng)物大遷徙。學(xué)生：剛果盆地，地勢低；東非高原，地勢高。小組活動(dòng)：乞力馬扎羅山位于赤道附近，為什么山頂卻終年被積雪覆蓋，成為“赤道雪峰”？地形地勢因素：海拔高，氣溫低。海拔升高1000米，氣溫下降6℃，山頂同緯度氣溫比山腳低30℃左右。小組活動(dòng)：說一說，乞力馬扎羅山從山麓到山頂自然景觀的變化。稀樹草原→森林→草甸→高寒荒漠→冰雪覆蓋，垂直變化明顯。學(xué)生：讀圖表，歸納：①非洲的人口數(shù)量在世界各大洲排名第二，2021年人口達(dá)12.8億。②非洲是世界上人口自然增長最快的大洲。學(xué)生：讀圖回答：非洲的人口分布很不均勻；有些地區(qū)人口稠密；有些地區(qū)人口稀疏，甚至無人居住。學(xué)生：結(jié)合課本內(nèi)容歸納總結(jié)：①礦產(chǎn)資源種類多，儲(chǔ)量大；②動(dòng)植物資源豐富。①歷史原因：長期受到殖民統(tǒng)治。②經(jīng)濟(jì)模式：單一的農(nóng)礦經(jīng)濟(jì)。小組活動(dòng)：(1)議一議，非洲的單一農(nóng)礦經(jīng)濟(jì)在對外貿(mào)易中可能受哪些因素影響?國際市場需求、農(nóng)礦產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)、國際貿(mào)易規(guī)則、匯率波動(dòng)......(2)為擺脫單一農(nóng)礦經(jīng)濟(jì)的影響，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，非洲國家積極探索適合本國國情的發(fā)展道路。參考玲玲和貝貝的對話，查閱相關(guān)資料，你還能列舉出哪些非洲國家發(fā)展多元經(jīng)濟(jì)的舉措?引進(jìn)外國資本和技術(shù)，大力發(fā)展民族工業(yè)。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善交通環(huán)境，提高物流效率。小組活動(dòng)：(1)在圖7-24中找出坦桑尼亞，結(jié)合圖7-25，說出該國的地理位置特點(diǎn)。海陸位置：塔桑尼亞位于非洲大陸東部，東臨印度洋，海陸兼?zhèn)?。緯度位置：位于赤道以南，屬低緯度熱帶地區(qū)。(2)結(jié)合地形和氣候條件，談?wù)勌股Ｄ醽啺l(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢條件。塔桑尼亞西部高原面積廣闊，東部沿海平原，地形平坦。塔桑尼亞位于熱帶草原氣候區(qū)，夏季高溫多雨，雨熱同期，有利于農(nóng)作物生長。(3)綜合上述資料，用自己的語言歸納我國主要在哪些方面與坦桑尼亞開展合作?你還了解我國與非洲國家開展了哪些合作?試與同學(xué)交流。農(nóng)產(chǎn)品種植技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工等。醫(yī)療援助、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（鐵路、大壩、水井）等。吸引學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力，能從氣溫分布圖、降水量分布圖和氣候分布圖中分析氣溫、降水特點(diǎn)和氣候分布特征。及時(shí)總結(jié)歸納，形成系統(tǒng)知識。圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的因地制宜原則培養(yǎng)學(xué)生從圖表中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。拓展學(xué)生的地理視野。小組討論，可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和綜合分析能力六、作業(yè)設(shè)計(jì)（核心素養(yǎng)導(dǎo)向、分層設(shè)計(jì)）基礎(chǔ)性作業(yè)；學(xué)習(xí)之友鞏固性作業(yè)；掌握非洲的氣候的特點(diǎn)及區(qū)域氣候特征的描述方法提升性作業(yè)；感悟人類活動(dòng)和自然環(huán)境對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響板書設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)（對教師的教學(xué)生的學(xué)進(jìn)行評價(jià)）評價(jià)指標(biāo)評價(jià)等級及分值得分一級指標(biāo)二級指標(biāo)優(yōu)良（10-8）一般（7-5）需要改進(jìn)（4-0）生評互評師評活動(dòng)態(tài)度學(xué)習(xí)興趣對本節(jié)課有濃厚的學(xué)習(xí)興趣對本節(jié)課有較高的學(xué)習(xí)興趣對本節(jié)課知識學(xué)習(xí)興趣一般學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力達(dá)成驅(qū)動(dòng)性任務(wù)認(rèn)真參與，在同伴協(xié)助下努力實(shí)現(xiàn)達(dá)成驅(qū)動(dòng)性任務(wù)任務(wù)參與積極性一般，在同伴協(xié)助下勉強(qiáng)達(dá)成