專題08 圖文轉(zhuǎn)換-3年（2022-2024）高考1年模擬語文真題分類匯編（全國）（解析版）

專題08圖文轉(zhuǎn)換（2022·浙江卷）閱讀下面的圖文，根據(jù)要求完成題目。贛南臍橙、柞水木耳、五常大米……這些耳熟能詳?shù)耐撂禺a(chǎn)，如今都有一個共同的身份——地理標志產(chǎn)品?！暗乩順酥荆褪堑乩砻Q加上商品名稱，強調(diào)的是產(chǎn)品的原產(chǎn)地。”法律工作者告訴記者，“地理標志是促進區(qū)域特色經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，是推進鄉(xiāng)村振興的有力支撐?！钡乩順酥咀詾榧w商標或證明商標后，只要滿足特定的條件，誰都可以申請使用。有學者指出：“在我國，地理標志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識產(chǎn)權標識。”我國地方名優(yōu)特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，地理標志打響了特色產(chǎn)品的品牌。很多地理標志產(chǎn)品獲得消費者認可，成為市場的“通行證”，展現(xiàn)了良好的競爭力。蓬勃發(fā)展的地理標志產(chǎn)品帶動了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。(1)根據(jù)文中信息，給“地理標志”下定義。不超過20個字。地理標志是__________________________________。(2)綜合圖文材料，從帶動經(jīng)濟發(fā)展的角度簡述“地理標志”的作用。要求：語言簡明、準確?！敬鸢浮?1)示例：由地理名和商品名組成的知識產(chǎn)權標識(2)①惠及的市場主體數(shù)量多；②帶動的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值高；③打響了特色產(chǎn)品的品牌，帶動上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展；④促進區(qū)域特色經(jīng)濟發(fā)展，推進鄉(xiāng)村振興?！驹斀狻浚?）本題考查學生語言表達之下定義的能力。下定義多采用判斷單句的形式，其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。本題中，依據(jù)“在我國，地理標志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識產(chǎn)權標識”可知屬概念是“知識產(chǎn)權標識”。依據(jù)“地理標志，就是地理名稱加上商品名稱”可知其本質(zhì)特點。所以可得出結論：地理標志是由地理名和商品名組成的知識產(chǎn)權標識。（2）本題考查學生語言表達之概括要點的能力。依據(jù)“地理標志是促進區(qū)域特色經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，是推進鄉(xiāng)村振興的有力支撐”可概括為：促進區(qū)域特色經(jīng)濟發(fā)展，推進鄉(xiāng)村振興。依據(jù)“地理標志打響了特色產(chǎn)品的品牌……蓬勃發(fā)展的地理標志產(chǎn)品帶動了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展”可概括為：打響了特色產(chǎn)品的品牌，帶動上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。圖表1是“地理標志使用情況統(tǒng)計”，依據(jù)“2482”“6381”“14315”等數(shù)字的比較可概括為：惠及的市場主體數(shù)量多。圖表2是“投入資金與相關產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值”，通過“1.2”“40”“210”等數(shù)字的比較可概括為：帶動的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值高。（選用全國一模到三?；蛘呖记澳M題）（2024·廣東廣州·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。①中國人明確講“風水”的文獻可以追究到郭璞著的《葬經(jīng)》。②《葬經(jīng)》中描述了“氣”的概念，說氣“遇風則散”，“界水則止”，③也就是說“氣”遇到風會被吹沒影兒，遇到水則停止向前運行。④所謂風水，就是考察居住環(huán)境，⑤其核心評價標準就是這個環(huán)境能否“聚氣”。理想風水的原型，就是原始人類棲息地的理想模式。這種理想風水格局一般要求屋子坐北朝南；屋子背后，也就是北方，有高山，因為高山可以阻擋寒冷的北風。屋子南邊不遠處要求有“正弓”（即彎曲的向自己住宅兩側收攏）的河，這樣可以提供好的飲用水水源，同時又沒有水災水患之虞。屋子應該處于樹木和小山包的掩映之下，同時前方是平坦開闊地，這樣住處既安全隱蔽又不至于交通不便，也便于狩獵和一般的勞作生活。風水的理念系統(tǒng)在后世發(fā)展得異常玄奧詭譎，但其核心思想，卻是根植于原始人類棲息地選擇的基本需求。距今約20-70萬年的北京猿人棲息地的整體景觀結構，就是滿足風水“聚氣”所有要求的一個例子。（摘編自王力《中國古代文化常識》）2．請根據(jù)第二段內(nèi)容，在表格空白處填上恰當?shù)膬?nèi)容，要求每處不超過10個字?！敬鸢浮?．①理想的人居地理環(huán)境（或理想風水、或理想風水格局）；②視野（或地勢）；③背靠高山；④河流由兩側向住宅收攏；⑤樹木山包掩映。【解析】2．本題考查學生語言表達之結構圖的能力。根據(jù)首句“理想風水的原型，就是原始人類棲息地的理想模式”概括①為：理想的人居地理環(huán)境（或理想風水、或理想風水格局）。根據(jù)“前方是平坦開闊地，這樣住處既安全隱蔽又不至于交通不便，也便于狩獵和一般的勞作生活”概括②為：視野（或地勢）。根據(jù)“屋子背后，也就是北方，有高山，因為高山可以阻擋寒冷的北風。屋子南邊不遠處要求有“正弓”（即彎曲的向自己住宅兩側收攏）的河，這樣可以提供好的飲用水水源，同時又沒有水災水患之虞。屋子應該處于樹木和小山包的掩映之下”依次概括出③——⑤為：背靠高山，河流由兩側向住宅收攏，樹木山包掩映。（2024·湖南長沙·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。詩人斯奈德有一首題為《桶上痕》的小詩，全詩僅三行，直白且通透，充滿了自然生趣，干干凈凈又清清爽爽，語言也毫無費解之處。從形式上看，詩人耍了些小花招兒：他故意沒有使用傳統(tǒng)的左對齊的文字排列方式，而是以一種參差錯落的形態(tài)呈現(xiàn)詩歌，同時又模仿了啄木鳥在桶上啄出的凹痕。這一形式所制造的不對稱和不平衡感給詩歌增加了動感和活力。它上下?lián)u搖晃晃，但又穩(wěn)穩(wěn)當當，整個結構產(chǎn)生了一種微小的能量——也許它的形狀就像一只正在“篤篤”啄木頭的啄木鳥。不難看出，詩中也有一個微小的線性時間結構，表面上看，這三行詩寫的依次是“聲”“鳥”“景”。先是未見其鳥先聞其聲，詩人遠遠聽到了“篤篤”之響，然后意識到是啄木鳥在啄桶，最后將目光轉(zhuǎn)移到了森林，詩人聽到林中傳來的陣陣回聲。這個次序有點兒像杜甫“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”兩句中的倒裝，這個寫景頗有幾分王維“空山不見人，但聞人語響”的妙趣。往深處想，詩人必定十分熟悉此處的環(huán)境，亦不是第一次聽到啄木鳥將桶啄出凹痕的聲音，不然“桶”“啄木鳥”“啄桶聲”都是未知數(shù)，猜測的難度增大了——他看不到桶，又如何知道啄的是桶？還啄出了一個凹痕呢？也許之前他曾看到過桶上的凹痕，所以才猜出是啄木鳥干的“好事”；也有可能，詩人曾恰巧瞥見了啄木鳥從“犯罪現(xiàn)場”飛離的蹤影。3．根據(jù)材料中的信息，下列選項中符合《桶上痕》的內(nèi)容和形式的一項是（

）A． B．C． D．【答案】3．A【解析】3．本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換之理解分析圖表的能力。由第一段中的“他故意沒有使用傳統(tǒng)的左對齊的文字排列方式，而是以一種參差錯落的形態(tài)呈現(xiàn)詩歌，同時又模仿了啄木鳥在桶上啄出的凹痕”可知，這首詩的詩句排布參差不齊，據(jù)此排除BD。由第二段中的“這三行詩寫的依次是‘聲’‘鳥’‘景’……詩人聽到林中傳來的陣陣回聲”可知，詩中應先寫聽到了聲音，然后寫鳥，即啄木鳥，最后寫目光轉(zhuǎn)向森林，聽到回響，據(jù)此排除CD。故選A。5．（2024·天津河北·二模）閱讀下面圖表，按要求回答問題。(1)以上圖表是近期中國青年報聯(lián)合問卷網(wǎng)做的一份問卷調(diào)查的結果。仔細閱讀，可以得出兩個結論：①②【答案】(1)對于春天的民俗節(jié)日，受訪者對清明節(jié)和二月二龍?zhí)ь^最為了解。近九成受訪者期待舉辦更多的春季民俗活動?！驹斀狻浚?）本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確的能力。把握圖一，受訪者了解清明節(jié)的占68.5%，了解二月二龍?zhí)ь^的占64.1%，是最高的兩個，據(jù)此得出結論①。觀察圖二，89.8%的受訪者期待舉辦更多的春季傳統(tǒng)民俗活動，據(jù)此可得出結論②。（2024·海南·一模）閱讀文字，完成下面小題。年畫，古稱“門神畫”，起源于漢代，盛行于明清。唐代之前的年畫多為手繪年畫；隋代后期，隨著木刻書籍的出現(xiàn)，木版年畫應運而生；到了宋代，雕版印刷術日漸成熟，木版彩色套印年畫走向普及。我國的年畫產(chǎn)地很多，素有“南桃（蘇州桃花塢）北柳（天津楊柳青）”之說。到了清代中期——楊柳青木版年畫全盛時期，楊柳青全鎮(zhèn)連同附近的30多個村子，畫店鱗次櫛比，店中畫樣高懸，各地商客絡繹不絕，是名副其實的繪畫之鄉(xiāng)。一座彈丸小鎮(zhèn)，“家家能點染，戶戶善丹青”。楊柳青從頭到腳都是屬于年畫的，年畫既是它的全部行頭，又是它的全部生命。這就是說，沒有年畫，蘇州還是蘇州，但楊柳青就不是楊柳青了。楊柳青年畫，在傳統(tǒng)的木版套印年畫中以印繪結合的特點獨樹一幟，以厚重的歷史積淀和文化連續(xù)性被譽為中國民間的“百科全書”。8．《蓮年有余》是楊柳青娃娃年畫系列中的代表作，請結合以上語段，對畫作的內(nèi)容及寓意進行解說，不超過60字。【答案】8．①畫面上胖娃娃懷抱鯉魚，手拿蓮花。②“蓮”“魚”諧音為“連年有余”；寓意生活富足，表達了人們對吉祥如意、幸福美好生活的追求?！窘馕觥?．本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。清代天津楊柳青年畫《連年有余》，主體形象是一個娃娃，懷抱鯉魚，手拿蓮花。娃娃的形象具有顯著的中國傳統(tǒng)民俗審美特色。娃娃面部圓潤柔美，臉頰紅潤，眼睛大而有神，眉眼帶笑，顯得神采奕奕，喜氣十足。而其衣著紋飾則略顯繁富華麗，給人一種大福大貴之感。娃娃的整體造型憨態(tài)可掬，使人一眼望去便油然而生愛意。蓮花是中國傳統(tǒng)吉祥意象的重要代表。它廣泛存在于佛教八吉祥圖紋、道教暗八仙圖紋和民間吉祥圖案中，蘊意吉祥、高潔、多子多福，有著深廣的民俗審美文化意蘊。中國魚文化歷史悠久，源遠流長，經(jīng)數(shù)千年積淀，幾