第3章 空氣與生命-八年級(jí)科學(xué)下冊單元速記清單（浙教版）

③與石灰水反應(yīng)：Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O知識(shí)點(diǎn)十三：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碳酸鈉和稀鹽酸冒出大量氣泡、反應(yīng)速率非?？?碳酸鈉和稀硫酸

冒出大量氣泡、反應(yīng)速率非?？?石灰石和稀硫酸冒出少量氣泡、反應(yīng)速率慢、且反應(yīng)一會(huì)兒就結(jié)束。4石灰石和稀鹽酸冒出大量氣泡、反應(yīng)速率適中1.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(1)藥品：大理石(或石灰石)與稀鹽酸。一般不用其他藥品代替的理由：不能用H2SO4代替鹽酸，是因?yàn)镠2SO4與CaCO3反應(yīng)生成微溶的CaSO4會(huì)覆蓋在大理石的表面，阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行(2)原理：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。(3)制取裝置如圖所示：(4)收集：CO2密度比空氣大、能溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸，一般只用向上排空氣法收集CO2氣體。(5)操作步驟：①按要求連接好儀器；②檢查裝置的氣密性；③向反應(yīng)器中裝入大理石；④向長頸漏斗中注入稀鹽酸；⑤收集氣體；⑥驗(yàn)滿(6)CO2氣體的驗(yàn)證：將生成的無色、無味的氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則該氣體為CO2。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O.知識(shí)點(diǎn)十四：實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的裝置發(fā)生裝置收集裝置固體與固體反應(yīng)，需加熱固體與液體反應(yīng)，不用加熱密度比空氣小，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)密度比空氣大且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)難溶于水，不與水反應(yīng)知識(shí)點(diǎn)十五：人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1．人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的整個(gè)過程稱為呼吸。肺與外界環(huán)境的氣體交換是由呼吸系統(tǒng)來完成的2．人體呼吸系統(tǒng)的組成及各器官的作用呼吸系統(tǒng)的組成各器官的作用呼吸道鼻阻擋和粘住灰塵、細(xì)菌，還能溫暖和濕潤空氣，感受氣味刺激咽前后略扁的管道，是空氣和食物的共同通道喉由軟骨做支架，保持氣體暢通氣管和支氣管支氣管管壁覆蓋著有纖毛的黏膜，能分泌黏液，粘住灰塵和細(xì)菌肺主要的呼吸器官，由大量的肺泡附著在肺泡管上組成，是氣體交換的場所知識(shí)點(diǎn)十六：人體的氣體交換1．呼氣和吸氣是依靠膈肌和肋間肌等的活動(dòng)而產(chǎn)生的。它們的異同點(diǎn)如下：吸氣呼氣膈肌收縮舒張橫膈膜變得扁平恢復(fù)拱形肋間外肌收縮舒張肋骨向上、向外向下、向內(nèi)胸腔體積增大減小肺內(nèi)壓力減小增大空氣或氣體進(jìn)入肺部離開肺部圖2.人體呼出的氣體與吸入的空氣相比，主要是氧氣的含量減少了，而二氧化碳的含量增多了，同時(shí)水汽明顯增多。這是因?yàn)榭諝膺M(jìn)入呼吸系統(tǒng)后，在肺泡內(nèi)進(jìn)行了氣體交換。3．肺泡內(nèi)的氣體交換過程：肺泡內(nèi)的氧氣通過擴(kuò)散作用，透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液中；同時(shí)，血液中的二氧化碳通過擴(kuò)散作用，透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡內(nèi)呼吸包括四個(gè)連續(xù)的環(huán)節(jié)：肺的換氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換。不管哪個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生障礙，都會(huì)導(dǎo)致生物體呼吸困難，甚至有生命危險(xiǎn)。知識(shí)點(diǎn)十七：呼吸作用1．人體生命活動(dòng)需要的能量是由人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)所提供的。當(dāng)有機(jī)物為葡萄糖時(shí)，人體細(xì)胞內(nèi)氧化反應(yīng)的過程可以表示為葡萄糖＋氧氣eq\o(→,\s\up7(酶))二氧化碳＋水＋能量2．人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物發(fā)生氧化反應(yīng)，最終生成二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時(shí)把有機(jī)物中的能量釋放出來，滿足生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程稱為呼吸作用。呼吸作用是人體內(nèi)的一種緩慢進(jìn)行的氧化反應(yīng)。3入血液中的氧氣通過血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到全身各處組織細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行呼吸作用。如果沒有氧氣，這一氧化反應(yīng)就無法進(jìn)行。同時(shí)，呼吸作用所產(chǎn)生的二氧化碳由血液運(yùn)送到肺部，進(jìn)入肺泡內(nèi)，最后排出體外。人通過呼吸作用消耗氧氣，氧氣與體內(nèi)的有機(jī)物作用產(chǎn)生二氧化碳和水，所以呼出的氣體中氧氣含量降低，而二氧化碳和水蒸氣含量增加。知識(shí)點(diǎn)十八：動(dòng)物的呼吸作用1．試管B的設(shè)置有對照的作用。2．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，A、B試管中紅色水滴與橡皮塞的距離基本相同，10分鐘后，A試管中紅色水滴向左移動(dòng)了一段距離，試管B中紅色水滴沒有移動(dòng)。3．A試管中紅色水滴向左移動(dòng)的原因是動(dòng)物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳被堿石灰吸收，試管內(nèi)氣壓減小。4．兩試管中的堿石灰的量應(yīng)該相等。5．動(dòng)物跟人一樣也在不停地進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，獲取生命活動(dòng)所需要的能量。知識(shí)點(diǎn)十九：植物的呼吸作用1．與大部分動(dòng)物不一樣，植物沒有明顯的呼吸器官，沒有明顯的呼氣和吸氣過程，但植物和空氣之間也會(huì)通過擴(kuò)散作用進(jìn)行氣體交換。2．植物的各個(gè)部分——根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的每一個(gè)活細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用。3微生物等其他生物也有呼吸作用。呼吸作用對于生命活動(dòng)來說十分重要。生物通過呼吸作用，為生命活動(dòng)提供所需的能量，因此，呼吸作用是生物的共同特征，對于生物的生命活動(dòng)來說具有十分重要的意義知識(shí)點(diǎn)二十：光合作用的原理光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程2．光合作用反應(yīng)式：二氧化碳＋水eq\o(→,\s\up11(光),\s\do4(葉綠體))有機(jī)物＋氧氣。3．光合作用主要發(fā)生在葉肉細(xì)胞的葉綠體中，它產(chǎn)生的葡萄糖經(jīng)轉(zhuǎn)化后形成淀粉。光合作用所需要的二氧化碳大部分是從空氣中吸收的，水則主要是從土壤中吸收，然后運(yùn)輸?shù)饺~片。葉綠體內(nèi)含有的葉綠素等色素，能吸收陽光4．光合作用一方面把簡單的無機(jī)物制成了復(fù)雜的有機(jī)物，并放出氧氣，發(fā)生了物質(zhì)轉(zhuǎn)化；另一方面，把光能變成儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能，實(shí)現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化。5．光合作用的意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還為其他生物提供了基本的食物來源知識(shí)點(diǎn)二十一：光合作用的條件和產(chǎn)物植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)(1)把盆栽的銀邊天竺放在黑暗的地方一晝夜，其目的是把葉片中原有的淀粉耗盡，避免原來存在的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響(2)葉片部分用鋁箔蓋嚴(yán)，其余部分未蓋鋁箔，此處的變量是光。葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，而覆蓋鋁箔處未變藍(lán)色，這說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉。這說明光合作用需要光。(3)活動(dòng)中使用了銀邊天竺葵，此處想要控制的變量是葉綠體。葉片的綠色部位變藍(lán)，而白色部分沒有變藍(lán)，這說明光合作用需要葉綠體。(4)該實(shí)驗(yàn)通過檢驗(yàn)出淀粉的存在，證明光合作用需要光和葉綠體。2．光合作用產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香立即猛烈地燃燒起來，這說明光合作用的另一產(chǎn)物是氧氣。知識(shí)點(diǎn)二十二：光合作用的原料1．在證明植物的光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)改變的因素是二氧化碳，最后觀察植物有無淀粉生成。2．實(shí)驗(yàn)步驟：把一株天竺葵放在黑暗處一晝夜。再將兩個(gè)透明的塑料袋分別套在選定的兩片天竺葵的葉片上，一個(gè)塑料袋內(nèi)裝入少量氫氧化鈉溶液，另一個(gè)塑料袋內(nèi)裝入等量清水。在陽光下照射4小時(shí)后，摘下兩片葉子，酒精脫色、清水漂洗、滴加碘液后，觀察葉片顏色。3．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝有清水的塑料袋內(nèi)的葉片變藍(lán)；裝有氫氧化鈉溶液的塑料袋內(nèi)的葉片不變藍(lán)。4．實(shí)驗(yàn)證明植物光合作用需要二氧化碳。科學(xué)研究還證明，水也是植物光合作用的原料。知識(shí)點(diǎn)二十三：光合作用和呼吸作用的相互聯(lián)系1．光合作用和呼吸作用的區(qū)別光合作用呼吸作用二氧化碳(吸收/放出)吸收放出氧氣(吸收/放出)放出吸收有機(jī)物(制造/分解)制造分解能量(吸收/釋放)吸收釋放是否需要葉綠體是否是否需要光是否2.光合作用和呼吸作用的聯(lián)系：呼吸作用消耗的有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物，所放出的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。因此，沒有光合作用，呼吸作用就沒有基礎(chǔ)。光合作用對原料的吸收利用和對產(chǎn)物的輸導(dǎo)，所需要的能量又是呼吸作用所釋放出來的。所以，沒有呼吸作用，光合作用也無法進(jìn)行。2·1·c·n·j·y知識(shí)點(diǎn)二十四：自然界中的氧循環(huán)1．大自然中，消耗氧氣的途徑主要有生物的呼吸作用、各種物質(zhì)的燃燒和微生物的氧化分解作用，產(chǎn)生氧氣的途徑主要是綠色植物的光合作用2．綠色植物在光合作用中制造的氧氣，超過了自身呼吸作用對氧氣的需要，其余的氧氣都以氣體形式釋放到大氣中3．大自然中氧氣的含量會(huì)由于生物的呼吸作用和物質(zhì)的燃燒等減少，但又會(huì)隨植物的光合作用而增加，周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)。這就是氧循環(huán)實(shí)驗(yàn)：取A、B兩個(gè)密閉的鐘罩，在A、B鐘罩中分別放入植物和蠟燭，然后將兩個(gè)鐘罩放在陽光充足的地方。1.觀察A鐘罩內(nèi)蠟燭熄滅時(shí)間快；而B鐘罩蠟燭熄滅的時(shí)間慢。2.B鐘罩內(nèi)蠟燭燃燒所需的氧氣是來自光合作用，燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳供給光合作用。3.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能得出的結(jié)論是綠色植物光合作用能釋放氧氣。知識(shí)點(diǎn)二十五：自然界中的碳循環(huán)1．碳是構(gòu)成生物的基本元素之一，自然界中的碳以單質(zhì)或化合物的形式存在。大氣中碳的氣態(tài)化合物主要是二氧化碳，與氧一樣，碳在自然界也是可以循環(huán)的。2．自然界中二氧化碳的產(chǎn)生途徑主要有人和動(dòng)植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒、微生物的分解作用；消耗途徑主要是綠色植物的光合作用。3．在自然界中，氧循環(huán)和碳循環(huán)有著密切的聯(lián)系。通過光合作用和呼吸作用，保持了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，維持了整個(gè)生物圈中的碳—氧平衡。注意點(diǎn)：自然界中的碳循環(huán)保持相對穩(wěn)定，對生命活動(dòng)非常重要，其中光合作用和呼吸作用是維持碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。知識(shí)點(diǎn)二十六：溫室效應(yīng)1．大氣中的二氧化碳具有與溫室玻璃相似的作用，對地球起著保溫作用，大氣中二氧化碳的含量增加，進(jìn)而導(dǎo)致氣溫上升，引起“溫室效應(yīng)”。2．“溫室效應(yīng)”加劇的原因：大量使用化石燃料；森林面積因亂砍濫伐而急劇減少等。3．能造成“溫室效應(yīng)”的氣體除二氧化碳外，還包括水蒸氣、臭氧、氧化亞氮、甲烷、氯氟烴、全氟碳化物及六氟化硫等，統(tǒng)稱為溫室氣體。其中二氧化碳所占比例最大，約為55%。易錯(cuò)點(diǎn)1：在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)要客觀，不能錯(cuò)誤地帶入主觀判斷【例題1】如圖所示，硫、鐵在氧氣中燃燒，相同之處是（）A．都發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B．反應(yīng)都放出大量熱量 C．生成物都是固體 D．集氣瓶底部的水都是為了防止集氣瓶被炸裂【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、硫在氧氣中燃燒和鐵絲在氧氣中燃燒都會(huì)放出大量的熱，選項(xiàng)說法正確；C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、硫燃燒生成的二氧化硫有毒，瓶內(nèi)水的作用是吸收二氧化硫氣體，防止造成空氣污染，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B?！揪毩?xí)1】足量的蠟燭在如圖甲所示密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用傳感器測出這個(gè)過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖乙所示。下列判斷不正確的是（）A．瓶內(nèi)氧氣被消耗完使蠟燭熄滅 B．蠟燭燃燒使得瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w增多 C．燃燒過程瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)非均勻減少 D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)仍然存在多種氣體【解答】解：A、瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說明瓶內(nèi)氧氣沒有被消耗完，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，蠟燭燃燒使得瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w增多，故選項(xiàng)說法正確。C、瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，燃燒過程瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)非均勻減少，故選項(xiàng)說法正確。D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，蠟燭熄滅后瓶內(nèi)仍然存在氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等多種氣體，故選項(xiàng)說法正確。故選：A。易錯(cuò)點(diǎn)2：不能正確理解催化劑的含義【例題2】現(xiàn)有A、B兩份質(zhì)量相等的固體，其中A為純凈的高錳酸鉀，B是高錳酸鉀和少量二氧化錳的混合物，將A、B分別放入兩支試管中，并在兩個(gè)酒精燈上同時(shí)加熱制取氧氣，當(dāng)A、B均完全反應(yīng)后，如圖所示，得到的氧氣的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系圖象中，正確的是（）A． B． C． D．【解答】解：高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，無需使用催化劑，因?yàn)锳中高錳酸鉀的質(zhì)量大于B中高錳酸鉀的質(zhì)量，因而A產(chǎn)生的氧氣比B多，兩個(gè)反應(yīng)的速率相同。故選：C?！揪毩?xí)2】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖。下列分析正確的是（）A．反應(yīng)到t2時(shí)生成了b克氧氣 B．P點(diǎn)處固體成分是KCl和MnO2 C．0～t1時(shí)段固體混合物質(zhì)量不變可能是溫度沒有達(dá)到氯酸鉀分解溫度 D．在0～t2時(shí)段，MnO2在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大【解答】解：氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式：2KClO3MnO2ˉA、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)到t2時(shí)生成了氧氣質(zhì)量為固體質(zhì)量減少的質(zhì)量為（a﹣b）g，故A錯(cuò)誤；B、P點(diǎn)處氯酸鉀還沒有完全分解，所以固體成分是KClO3、KCl和MnO2，故B錯(cuò)誤；C、0～t1時(shí)段固體混合物質(zhì)量不變可能是溫度沒有達(dá)到氯酸鉀分解溫度，故C正確；D、0～t1時(shí)段固體混合物質(zhì)量不變，MnO2在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，在t1～t2時(shí)段，MnO2在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，故D錯(cuò)誤；故選：C。易錯(cuò)點(diǎn)3：不能正確選擇氣體發(fā)生裝置和收集裝置【例題3】實(shí)驗(yàn)室若直接用30%的過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，下列裝置能實(shí)現(xiàn)的是（）A． B． C． D．【解答】解：用分液漏斗加過氧化氫溶液，將過氧化氫溶液滴入到水中，可以降低濃度，且可以控制液體的滴加的速率，進(jìn)而控制反應(yīng)速率，所以發(fā)生裝置能達(dá)到最佳效果的是C。故選：C?！揪毩?xí)3】實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含14空氣的氧氣，下列操作正確的是（）A．集氣瓶中灌14的水 B．集氣瓶中灌34的水 C．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的14處 D．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的34處【解答】解：A、需要收集一瓶大約14空氣的氧氣，即收集34的氧氣，所以集氣瓶中應(yīng)灌B、需要收集一瓶大約14空氣的氧氣，即收集34的氧氣，所以集氣瓶中應(yīng)灌C、用排空氣法收集氧氣無法收集34D、用排空氣法收集氧氣無法收集34故選：B。易錯(cuò)點(diǎn)4：對燃燒的條件理解不清，誤認(rèn)為著火點(diǎn)可升高降低【例題4】約公元前600年，我國發(fā)明了油燈，燈芯為棉線，燈油為菜油或動(dòng)物油，燈芯燃燒時(shí)不會(huì)引燃器皿里燈油的原因是（）A．燈油周圍缺少氧氣 B．燈油不是可燃物 C．溫度未達(dá)到燈油的著火點(diǎn) D．燈芯燃燒產(chǎn)生了二氧化碳【解答】解：燃燒的條件是：可燃物，與氧氣（或空氣）接觸、達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，缺一不可，燈芯燃燒時(shí)不會(huì)引燃器皿里燈油的原因是溫度未達(dá)到燈油的著火點(diǎn)。故選：C?！揪毩?xí)4】如圖所示的“滅火毯”，其可耐溫度達(dá)550攝氏度以上。將滅火毯迅速完全覆蓋在著火物（如油鍋）上，可以撲滅火焰，其滅火原理是（）A．清除可燃物 B．降低可燃物溫度 C．隔絕空氣 D．降低可燃物著火點(diǎn)【解答】解：滅火毯覆蓋在燃燒物上，隔絕可燃物與空氣的接觸而達(dá)到滅火目的。故選：C。易錯(cuò)點(diǎn)5：化學(xué)方程式計(jì)算對純凈物、混合物等計(jì)算不清晰【例題5】雞蛋殼的主要成分是CaCO3．為了測定雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取40g雞蛋殼，平均分為四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸（整個(gè)過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)雞蛋殼中不含難溶性雜質(zhì)且雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)次序?qū)嶒?yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四雞蛋殼的質(zhì)量/g10101010加入鹽酸的質(zhì)量/g10203040反應(yīng)后溶液總質(zhì)量/g18.9m36.746.7請計(jì)算：（1）表格中m的數(shù)值為。（2）40g雞蛋殼與足量的鹽酸溶液反應(yīng)，最多生成氣體質(zhì)量為g。（3）該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？【解答】解：加入10g稀鹽酸生成的二氧化碳為1.1g，而加入30g稀鹽酸生成的二氧化碳為3.3g，所以加入20g稀鹽酸生成的二氧化碳的質(zhì)量為2.2g，所以m＝10+20﹣2.2＝27.8。由于10g雞蛋殼生成3.3g，所以40g雞蛋殼與足量的鹽酸溶液反應(yīng)，最多生成氣體質(zhì)量為13.2g。設(shè)雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x，10g雞蛋殼生成3.3gCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑1004410gx3.3g10044x＝75%【練習(xí)5】某化學(xué)興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)：將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時(shí)測量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：時(shí)間/分024681012C增加質(zhì)量/g03.05.06.06.6x6.6（1）上表中，第10分鐘時(shí)，x＝。（2）計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要寫計(jì)算過程）（3）請?jiān)谌鐖D的坐標(biāo)紙上，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化規(guī)律的關(guān)系曲線。（4）B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液，作用是吸收揮發(fā)出的HCl氣體，該裝置使測量結(jié)果（填“偏大”“偏小”或“沒有影響”）。【解答】解：（1）由表可以看出生成二氧化碳的最大量為6.6g，在第8分鐘和第12分鐘時(shí)均為6.6g，則第10分鐘也為6.6。（2）設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑10044x6.6g10044所以樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15g20g（3）根據(jù)表中給出的時(shí)間和氣體的質(zhì)量繪制圖如下：（4）由于碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，導(dǎo)致燒堿吸收的二氧化碳大于碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)所生成的二氧化碳，進(jìn)而導(dǎo)致測得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。易錯(cuò)點(diǎn)6：對呼吸運(yùn)動(dòng)的過程理解不清，不能分析過程中的肺內(nèi)氣壓變化【例題6】人體與外界的氣體交換與胸廓和肺密切相關(guān)，如圖甲所示為人在平靜呼吸時(shí)胸廓和肺的變化示意圖，如圖乙所示為肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差隨時(shí)間的變化曲線圖。下列敘述正確的是（）A．①表示氣體呼出 B．②表示氣體吸入 C．①過程對應(yīng)乙圖曲線上的abc段 D．②過程對應(yīng)乙圖曲線上的abc段【解答】解：AC、①膈的頂部下降表示吸氣，吸氣時(shí)膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，氣體進(jìn)入肺，對應(yīng)圖乙中abc段，A錯(cuò)誤，C正確；BD、②過程膈的頂部上升，表示呼氣，呼氣時(shí)，肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，肺縮小，②過程對應(yīng)乙圖曲線上的cde段，BD錯(cuò)誤。故選：C?！揪毩?xí)6】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖。下列敘述中，正確的是（）A．曲線AB段的變化中，胸廓的體積縮小 B．曲線BC段與甲圖表示的生理活動(dòng)相同 C．乙圖演示呼氣，此時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài) D．B點(diǎn)和C點(diǎn)時(shí)，肺內(nèi)氣壓都等于大氣壓【解答】解：A、曲線AB段的變化中，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓，為吸氣，所以此時(shí)胸廓的體積擴(kuò)大，A錯(cuò)誤。B、曲線BC段，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓，為呼氣與，乙圖