九年級上冊《道德與法治》教案

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九年級政治教案

第

單

-元富強與創(chuàng)新

課

第

-時踏上強國之路

課

第1

標(biāo)

目堅持改革開放

教

學(xué)

知識目標(biāo)結(jié)合我國騰飛的表現(xiàn)，理解改革開放的偉大意義

能夠運用所學(xué)知識對經(jīng)濟現(xiàn)象作出正確的分析，提高搜集資料、解

能力目標(biāo)

讀資料和解決現(xiàn)實問題的能力

情感、態(tài)度與充分認(rèn)識改革開放就是強國之路；自覺做改革開放的擁護者和支持

價值觀目標(biāo)者

而。占7ft占

教承重渡：改革開放的意義。

教學(xué)難點：改革開放的必要性。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

參觀校史展覽或者走訪老教師，你發(fā)現(xiàn)校園面貌有哪些變化？

想一想：為什么學(xué)校面貌會發(fā)生如此大的變化？：學(xué)生從不同的角度闡述）

教師總結(jié)一節(jié)課就讓我們來探討這個話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革開放促發(fā)展

（一）改革開放的緣起

1.材料呈現(xiàn)：閱讀P3“大包干塑像”

2.想一想：黨的十一屆三中全會作出了什么歷史抉擇？

總結(jié)：1978年，黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的歷史征程，從農(nóng)村

到城市，：學(xué)校面貌會發(fā)生如此大的變化得益于改革開放。改革開放的意義有哪

些呢？這從試點到推廣，從經(jīng)濟體制改革到全面深化改革，中國人民堅持聚精會

神搞建設(shè)，堅持改革開放不動搖，推動中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

（二）改革開放的重要意義

1.學(xué)生分組討論教材第4頁“探究與分享”，歸納總結(jié)改革開放的重要意義。

2.師生共同總結(jié)：（1）我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展

的基本經(jīng)濟制度，形成了多種所有制經(jīng)濟平等競爭、相互促進的新格局。我國逐

步建立、完善了社會主義市場經(jīng)濟體制，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，

更好發(fā)揮政府作用，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，（2）改革開放使廣大人民群眾

參與社會勞動、創(chuàng)造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知

識、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會共識。

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目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：中國騰飛譜新篇

（一）中國騰飛的表現(xiàn)

1.圖片展小P6。

2.思考問題：這些圖片體現(xiàn)了什么？

提示：這體現(xiàn)了中國的騰飛。

3.教師總結(jié)：中國騰飛的表現(xiàn)：（1）中國已成為世界第二大經(jīng)濟體、第一大工業(yè)

國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲備國，科技、教育、文化等各項事業(yè)蓬勃

發(fā)展。

⑵我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，人民收入較快增長，家庭財產(chǎn)穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)

社會保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。（3）從“引進來”

到“走出去”，從加入tt界貿(mào)易組織到共建“一帶一路”，從應(yīng)對亞洲金融危機和

國際金融危機到成為世界經(jīng)濟增長的主要穩(wěn)定器和動力源，中國已經(jīng)成為影響世

界的重要力量。

（二）中國騰飛證明的道理

1.閱讀教材第6—8頁內(nèi)容，思考回答：中國騰飛證明了什么道理？

2.師生共同總結(jié)：（1）中國人民堅持改革開放，找到了一條使國家強盛、人民富

裕的正確道路。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡。

⑵中國人民通過改革開放過上了幸福生活。（3）中國已經(jīng)成為影響世界的重要力

量。（4）改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)1的學(xué)習(xí)，我們對改革開放有了更加深入的了解，對改革開放的緣起和

重要意義進行了梳理，了解了我國建設(shè)取得的巨大成就，明白了改革開放是決定

當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。改革開放就是強國之路、富民之路。

四、板書設(shè)計

堅持改革開放改革開放促發(fā)展改革開放的緣起

改革開放的重要意義

中國騰飛譜新篇中國騰飛的表現(xiàn)

中國騰飛證明的道理

五、教學(xué)反思

本節(jié)課的主要內(nèi)容是走改革開放的認(rèn)識和理解，雖有一定難度，但結(jié)合教材和學(xué)

生自己及身邊的鮮活事例也能夠當(dāng)堂掌握。本節(jié)課的教學(xué)重點是改革開放的意義,

應(yīng)選取新穎、學(xué)生較為熟悉的典型事例幫助學(xué)生理解認(rèn)識，引導(dǎo)他們自覺地去觀

察、分析社會現(xiàn)象，自覺地去做改革開放的擁護者、支持者。

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第2課時走向共同富裕

教學(xué)目標(biāo)

理解全面深化改革的必要性，充分認(rèn)識堅持改革開放的重要意義；

知識目標(biāo)

了解共享發(fā)展成果的措施和意義

能夠利用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象，漕強對財富的認(rèn)識，正確地使用

能力目標(biāo)

財富

情感、態(tài)度與關(guān)心改革，樹立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺為實現(xiàn)共同富裕添

價值觀目標(biāo)磚加瓦

重點難點

教掌重2：堅持改革開放的重要性，共享的發(fā)展理念。

教學(xué)難點：共同富裕是社會主義最大的優(yōu)越性。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

閱讀：習(xí)近平總書記在黨的十九大所作的報告

想一想：對走向共同富裕，你有哪些認(rèn)識？

教師總結(jié)：走向共同富裕，需要黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政策的正確引導(dǎo)和人民群眾的共

同努力。這一節(jié)課就讓我們來探討這個話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革進行時

（一）全面深化改革的原因

1.進入新時期需要適應(yīng)新變化

活動一：發(fā)展變化大家談

活動：閱讀教材第9頁“運用你的經(jīng)驗”材料，進行角色扮演，結(jié)合自身生活經(jīng)

歷談?wù)勎覈?jīng)濟發(fā)展有哪些新變化。

提示：從經(jīng)濟發(fā)展速度GDP總量和質(zhì)量上看

師生共同總結(jié)：我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅

定不移地依靠改革開放。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實

現(xiàn)的。進入新時代，我國社會主要矛盾己經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要

和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

2.經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)

活動二：綠色時代靠什么

活動：閱讀教材第10頁“探究與分享二分組交流思考國家電網(wǎng)公司為什么主動

進行戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式？

教師講述：我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。

知識拓展：新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這是一種趨勢性、不可逆

的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，意味著中國經(jīng)濟已進入一個與過去40年高速增長期不同的新階段。

3.發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)

活動三：農(nóng)村發(fā)展變化大

活動：閱讀教材第10-11頁“探究與分享”。

提示：農(nóng)村變化可從經(jīng)濟、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生等方面來說；新的機遇可從社

會穩(wěn)定、文化素質(zhì)等方面回答；發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)結(jié)合身邊的例子來

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談。

師生共同總結(jié)：我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)

展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路,

推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。

（二）對待改革的態(tài)度

自習(xí)課本梳理出對待改革的態(tài)度：

⑴改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。（2）改革只有進行時，沒有完成時。（3）

不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強

不息,，自我革新。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共享發(fā)展成果

1.共享發(fā)展成果的原因

活動四：我看“共享發(fā)展”

閱讀材料，結(jié)合教材知識分析“讓全體人民公平地享受社會主義建設(shè)的成就”的

正確性。

師生總結(jié)：衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是

否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實保障。

2.共享發(fā)展成果的措施

活動五：實現(xiàn)“共享發(fā)展”

活動：結(jié)合教材第12頁“探究與分享”，談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)這些目標(biāo)。

歸納總結(jié)：（1）黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調(diào)人人參與、人人盡

力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會,

朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。（2）為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,

黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水

平，加強社會保障體系建設(shè)，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共

建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲

得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要意義以

及共享發(fā)展成果有了新的認(rèn)識。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實

現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。明白了我們要齊心協(xié)力，辛勤勞動，共同創(chuàng)造

美好的生活。

四、板書設(shè)計

走向共同富裕改革進行時全面深化改革的原因進入新時期需要適應(yīng)新變化

經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)

發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)

對待改革的態(tài)度改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色

改革只有進行時，沒有完成時

不斷弘揚改革精神

共享發(fā)展成果共享發(fā)展成果的原因

共享發(fā)展成果的措施

五、教學(xué)反思

木節(jié)內(nèi)容有一定的難度，不易于理解。上好本課要利用好教材上的材料，同時也

要結(jié)合學(xué)生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學(xué)生理解教材知識。利用好小組

合作學(xué)習(xí)，圍繞重點問題展開討論，暢所欲言，利用小組的力量解決問題，提高

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認(rèn)識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

第1課時創(chuàng)新改變生活

教學(xué)分析

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)全面認(rèn)識創(chuàng)新的重要性；理解實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義

通過感受創(chuàng)新，提高對創(chuàng)新的認(rèn)識，提高創(chuàng)新能力，盡自己的力量

能力目標(biāo)

推動創(chuàng)新發(fā)展

情感、態(tài)度與體會創(chuàng)新改變我們的生活；增強對創(chuàng)新的好感，熱愛創(chuàng)新，自覺投

價值觀目標(biāo)身到創(chuàng)新實踐之中

重點難點

教學(xué)重點：創(chuàng)新的重要性。

教學(xué)難點：全面認(rèn)識創(chuàng)新。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

回家后熱水就已經(jīng)燒好，回家前空調(diào)或暖氣已經(jīng)打開，飯己經(jīng)自動煮好，可以隨

時了解冰箱里面有什么菜，下雨也會自動關(guān)窗戶，還能隨時監(jiān)控家里的情況，讀

取家里數(shù)據(jù)中心的各種數(shù)據(jù)?？梢哉f，“智慧家庭”正替我們實現(xiàn)著這些愿望。

想一想：“智慧家庭”的出現(xiàn)說明了什么道理？

教師總結(jié)：科技創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來探

討創(chuàng)新這個話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：感受創(chuàng)新

（一）創(chuàng)新來源于生活

1.材料呈現(xiàn)：2018年2月7日，湖南省益陽市第39屆青少年創(chuàng)新大賽啟動儀

式在赫山萬源學(xué)校舉行,一個個充滿奇思妙想的作品讓人眼前一亮。剝蓮子的“錘

蓮籽套環(huán)”、多功能家用侍花器、環(huán)保掃把、簡易鄉(xiāng)村山泉來水管疏通器；雨天

夜行不方便，在傘上裝上LED燈，通過紅外感應(yīng)原理控制燈的照明；人工模擬雌

黃脊竹蝗的聲音，誘使雄蝗達到指定區(qū)域滅殺……讓人印象深刻。

2.想一想：這些創(chuàng)新項目來源于哪里？

3.教師總結(jié)：這些創(chuàng)新項目來源于生活。生活處處有創(chuàng)新。生活中的點滴創(chuàng)新

不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對生活的慣常看法。

（二）創(chuàng)新無處不在

1.活動：閱讀教材第15頁“探究與分享”。

2.思考：在生活中，你是否體驗過這樣的創(chuàng)新樂趣？請與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故

事。

3.教師講述：（1）創(chuàng)新是一種生活方式。它是個人的創(chuàng)意行為，也是團隊、集體

的創(chuàng)造活動。（2）創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點燃激情，讓

我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑

戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。（3）生活的各個領(lǐng)域都需要創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。

（三）互聯(lián)網(wǎng)改變世界

1.閱讀教材第16頁“探究與分享”，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活

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帶來網(wǎng)E些變化。

2.教師歸納：創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我

們的生活將因創(chuàng)新變徨更加便捷、舒適和豐富多彩。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：創(chuàng)新引擎

（一）呼喚創(chuàng)新

1.閱讀教材第17頁“探究與分享”。

2.思考：你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊……將成為推動國家興旺

發(fā)達的不竭動力”這句話？

3.教師講解：（1）創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。（2）時代發(fā)展呼喚

創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)

新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。

（二）創(chuàng)新發(fā)展

1.材料呈現(xiàn)P18

2.思考：我國為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？（創(chuàng)新的重要性）

3.共同總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運所系。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，

推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng)和

引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。

（二）改革創(chuàng)新

1.閱讀教材第18—19頁“探究與分享二

2.思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到

什么啟示？

3.師生共同總結(jié)：（1）我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加呼喚改

革創(chuàng)新的時代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會

生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。（2）國家用改革之手激活創(chuàng)新引

擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中

國正走在通往強國富民的創(chuàng)新路上。

4.閱讀教材第19頁“拓展空間”。

三、課堂總姑

通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，我們對創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識，對創(chuàng)新的重要性有了更多的

理解。知道了創(chuàng)新無處不在，人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關(guān)系到國家

的發(fā)展、民族的復(fù)興。

四、板書設(shè)計

創(chuàng)新改變生活感受創(chuàng)新生活處處有創(chuàng)新

創(chuàng)新引擎創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量

時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新

創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運所系

改革創(chuàng)新推動中國走向富強

中國正走在強國富民的創(chuàng)新路上

五、教學(xué)反思

本節(jié)課主要是圍繞創(chuàng)新展開，感受創(chuàng)新和創(chuàng)新引擎，重點是創(chuàng)新的重要意義。對

創(chuàng)新的感受容易接受，結(jié)合學(xué)生身邊的實際容易理解，學(xué)習(xí)創(chuàng)新的重要性，最好

要選擇學(xué)生比較熟悉的典型例子，如創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，深圳的巨大變化，同時

也要結(jié)合我國的具體國情來學(xué)習(xí)。本節(jié)課有兩個辯論，要注意有所區(qū)別，不要用

一樣的方式進行。

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第2課時創(chuàng)新永無止境

教學(xué)分析

教學(xué)目標(biāo)

知道建設(shè)創(chuàng)新型國家的原因和做法；充分認(rèn)識教育的重要性；全面

知識目標(biāo)

認(rèn)識萬眾創(chuàng)新

通過對科技創(chuàng)新、教育的重要性的學(xué)習(xí)，理解科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實

能力目標(biāo)

意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力

情感、態(tài)度與能夠意識到中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，增強憂患意識，自覺融入

價值觀目標(biāo)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新之中

重點難點

教學(xué)重2：普設(shè)創(chuàng)新型國家，教育的重要性。

教學(xué)難點：萬眾創(chuàng)新，弘揚創(chuàng)新精神。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

“人類終將使電腦智能化且使其遠勝人腦?！保懫妫目梢愿懔奶斓摹靶”?/p>

到能幫你開電視的智能音箱；從機器翻譯到智能教育；從刷臉支付到無人駕駛；

從可穿戴設(shè)備到智能醫(yī)療……人工智能已經(jīng)全面走入人類的生活，廣泛滲透到生

產(chǎn)和生活的各個領(lǐng)域，并不斷刷新人們的想象力。

思考：這告訴我們什么道理？

教師總結(jié)：創(chuàng)新深刻影響著我們的生活，創(chuàng)新永無止境。這節(jié)課，我們一起來探

討這個話題。

二、新課講授

日標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：創(chuàng)新強國

（-）中國科技創(chuàng)新之路任重道遠

1.看圖P20：認(rèn)真觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？

2.師生總結(jié)：（1）科技創(chuàng)新能力己經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。目前，我

國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。

（2）從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強、科技發(fā)展總體水平不高、科技對

經(jīng)濟增長貢獻率低于發(fā)達國家水平等問題。中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，需要加

快建設(shè)創(chuàng)新型國家。

（二）建設(shè)創(chuàng)新型國家

1.材料呈現(xiàn)P21

2.思考：怎樣“加快推動創(chuàng)新型國家和世界科技強國建設(shè)”？

3.師生總結(jié)：（1）建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須落實科教興國戰(zhàn)略，將科技和教育擺在

經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素

質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。（2）建設(shè)創(chuàng)新型國家，要增強自主創(chuàng)

新能力，堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針，堅定不移地走

中國特色自主創(chuàng)新道路。（3）建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理

格局和協(xié)同機制，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的

輿論氛圍和法治環(huán)境。

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（三）教育的重要性和教育事業(yè)的巨大發(fā)展

1.材料呈現(xiàn)：在2018年1月23日召開的2018年全國教育工作會議上，教育部

部長陳寶生在詳盡列舉十八大以來中國教育事業(yè)發(fā)展成就之后強調(diào)，“我國教育

整體大踏步前進，但局部差距依然存在；人民群眾總體受教育機會大幅提升，但

個性化、多樣化需求仍未有效滿足；目前我們?nèi)瞬趴偣┙o能力顯著增強，但結(jié)構(gòu)

性矛盾尚未解決……解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題，將是我們長期要面對的

工作主題?！?/p>

2.思考：（1）我國教育整體大踏步前進，取得了哪些成就？（2）為什么要把解決

教育發(fā)展不平衡不充分的問題作為長期面對的工作主題？

3.教師講述：（1）教育改革全面推進，教育普及程度明顯提高，教育公平取得重

要進展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。（2）一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培

養(yǎng)。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素

質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對

美好生活的期盼。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：萬眾創(chuàng)新

（一）大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念深入人心

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第25頁“相關(guān)鏈接”，結(jié)合三個關(guān)鍵詞談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

2.總結(jié)：當(dāng)今社會，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念深入人心。創(chuàng)新不唯年齡、不

唯學(xué)歷、不唯職業(yè)，每個人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實現(xiàn)自我價值。

（二）企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量

1.材料呈現(xiàn)：李克強總理指出，企'也是市場經(jīng)濟的主體，也應(yīng)成為技術(shù)創(chuàng)新的

主體。千千萬萬企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，大企業(yè)“龍頭”帶動、中小微企業(yè)“特

尖專精”，必將極大增強我國經(jīng)濟創(chuàng)新力和競爭力。

2.思考：你認(rèn)為在“萬眾創(chuàng)新”大背景下企業(yè)應(yīng)該怎么做？

3.師生共同總結(jié)：企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展

之基、市場制勝之道。大國重器一定要掌握在自己手里，核心技術(shù)不是別人賜予

的，企業(yè)不能只是跟著別人走，而必須自強奮斗、敢于突破。

（三）時代需要弘揚創(chuàng)新精神

1.閱讀教材第26—27頁“探究與分享二

2.思考：⑴從裘法祖、吳孟超和王紅陽三代人的創(chuàng)新事跡中，你感受到一種什

么樣的精神力量？（2）有人說：“科技創(chuàng)新既需要關(guān)鍵人物的開拓探索，更需要研

究團隊的接續(xù)積累?！睆浭欠裢膺@個觀點？說說你的理由。

3.提示：（1）創(chuàng)新。（2）同意。理由符合實際即可。

4.共同總結(jié)：時代需要弘揚創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神，表現(xiàn)為敢為人先、敢于冒險

的勇氣和自信，表現(xiàn)為探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神，表現(xiàn)為承受挫

折的堅強意志和溝通合作的團隊精神，表現(xiàn)為舍我其誰的貢任擔(dān)當(dāng)和造福人類的

濟世情懷。

（四）保護知識產(chǎn)權(quán)

1.材料呈現(xiàn)：2018年1月24日，湖南省長沙市發(fā)布《關(guān)于新形勢下進一步加

強知識產(chǎn)權(quán)保護的若干措施》，明確要依法加大對知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的懲治力度，

切實維護創(chuàng)新主體合法權(quán)益，讓創(chuàng)新者吃下“定心丸”。

2.思考：《關(guān)于新形勢下進一步加強知識產(chǎn)權(quán)保護的若干措施》的發(fā)布給我們什

么啟示？

3.教師總結(jié)：創(chuàng)新的時代，既要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會保護自己的知

九年級上冊《道德與法治》教案

識產(chǎn)權(quán)。保護知識產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護創(chuàng)新。當(dāng)知識產(chǎn)權(quán)受到侵犯時，我們

要善于運用法律維護自己的權(quán)益。

（五）創(chuàng)新的目的

1.詩歌欣賞：如果沒有中國古代的四大發(fā)明/人類的文明進步將會推遲多少年/

如果沒有歐洲的工業(yè)革命/人類的生活方式還會停留在幾百年前,/如果沒有電的

使用/世界的夜晚還會是漆黑一片……

2.思考：詩歌告訴我們什么道理？

3.共同總結(jié)：創(chuàng)新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。創(chuàng)新讓我們獲得更

多的尊重和認(rèn)可，讓我們過上體面而有尊嚴(yán)的生活。我們今天播下創(chuàng)新的種子，

明天定會收獲豐碩的果實。

4.作業(yè)布置：

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)3的學(xué)習(xí)，我們知道了創(chuàng)新永無止境，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力

競爭的決定性因素。了解了建設(shè)創(chuàng)新型國家的原因和措施，認(rèn)識了教育的重要性

及取得的重大成就，全面認(rèn)識了萬眾創(chuàng)新，了解了創(chuàng)新精神的表現(xiàn)，提高了對創(chuàng)

新的認(rèn)識。

四、板書設(shè)計

創(chuàng)新永無止境創(chuàng)新強國中國科技創(chuàng)新之路仃重道遠

落實科教興國戰(zhàn)略

建設(shè)創(chuàng)新型國家的措施

萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念深入人心

企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量

時代需要弘揚創(chuàng)新精神

保護知識產(chǎn)權(quán)

創(chuàng)新的B的

五、教學(xué)反思

本節(jié)課知識點較多，理解上有一定難度。學(xué)習(xí)創(chuàng)新強國應(yīng)先理清思路，中國科技

創(chuàng)新之路任重道遠，必須大力建設(shè)創(chuàng)新型國家，要將科技和教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)

展的重要位置，把經(jīng)濟建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上

來；學(xué)習(xí)萬眾創(chuàng)新要結(jié)合具體材料從不同的角度出發(fā)，選擇一些新穎典型的事例

來幫助學(xué)生理解。

九年級上冊《道德與法治》教案

第二單元民主與法治

第三課追求民主價值

第1課時生活在民主國家

教學(xué)分析

教學(xué)目標(biāo)

了解我國民主發(fā)展歷程;知道中國特色社會主義民主是一種新型的

知識目標(biāo)

民主；了解社會主義民主的兩種重要形式和具體的民主制度

能力目標(biāo)自覺參與社會主義民主，發(fā)揚社會主義民主

情感、態(tài)度與

了解民主，感知民主，增強熱愛社會主義民主的情感

價值觀目標(biāo)

重點難點

教學(xué)重點：社會主義民主。

教學(xué)難點：社會主義民主的本質(zhì)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

貴州省錦屏縣平秋鎮(zhèn)圭葉村，最近因一枚由本村村民發(fā)明刻制的“公章”而聞名

全國。他們將刻有“平秋鎮(zhèn)圭葉村民主理財小組審核”字樣的印章分為五瓣，分

別由四名村民代表和一名黨支部委員掌管。村里的開銷須經(jīng)他們中至少三人同意

后，才可以將其合并起來蓋章，蓋了章的發(fā)票才可入財報銷。這枚印章被網(wǎng)友稱

為“史上最牛公章二

想一想：“史上最牛公章”體現(xiàn)出了村民什么思想？（學(xué)生從不同的角度闡述）

總結(jié)：民主思想。這枚公章與其他財務(wù)審核公章不同的是，多了“民主”二字。

它的出現(xiàn)應(yīng)該是當(dāng)?shù)卮迕衩裰饕庾R萌生和發(fā)展的產(chǎn)物。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：民主的足音

（一）對民主的看法

1.活動：小記者采訪

采訪同學(xué)們對民主的看法，對同學(xué)們的觀點進行分類整理。

2.學(xué)生表達自己的看法。

3.師生共同總結(jié)：一般來說，民主在價值上要求大多數(shù)人當(dāng)家作主，民主價值

的實現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立。一個國家選擇走什么樣的民主道路，取

決于它的具體國情。

（二）仁人志士對民主的追求

1.閱讀教材第31頁“探究與分享”。

2.思考：在這些追求民主的先賢眼中，民主是什么樣的？

3.教師講解：（1）1840年以來的近代中國飽受封建專制壓迫和外敵入侵的屈辱。

抗擊侵略、反對專制、救亡圖存、爭取民族獨立、伸張人民權(quán)利，成為當(dāng)時中國

人民的最強心聲。（2）回溯中國人民追求民主價值的歷史進程，無數(shù)仁人志士前

仆后繼，不惜獻出生命，但這些艱辛嘗試并沒有實現(xiàn)“還權(quán)于民”，民族獨立、

國家富強的愿望在近代沒能實現(xiàn)。

（三）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行社會主義民主的不懈探索

1.研讀教材P31—33頁，理清中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行社會主義民主的不

九年級上冊《道德與法治》教案

2.￡話總結(jié)：⑴中百惹左黨自成立起就以爭取和實現(xiàn)人民當(dāng)家作主為己任。

（2）1949年，工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國成立。

（3）新中國成立后，隨著各級人民民主政權(quán)的建立和社會主義改造的完成，社會

主義民主在中國大地上得以真正確立。（4）建設(shè)人民當(dāng)家作主的社會主義國家，

實現(xiàn)社會公平正義，已經(jīng)成為全體中國人民的共同價值追求。實踐證明，通過法

治體現(xiàn)、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮發(fā)展、生活穩(wěn)定有序、制度

充滿活力、社會長治久安的根基。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二，新型的民主

（一）我國社會主義民主是新型的民主

1.閱讀P33。思考：為什么人大代表和政協(xié)委員關(guān)注的都是群眾關(guān)心的問題？

提示：結(jié)合新型民主的特點來回答。

2.教師講解：（1）我國社會主義民主是一種新型的民主，它從中國的社會土壤中

生長出來，在實踐中不斷得到驗證，是有生命力的。（2）我國社會主義民主是維

護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。

（二）我國社會主義民主的重要形式

1.材料呈現(xiàn)：近年來，廣場舞可謂是“星星之火可以燎原”，火遍大江南北。不

過隨著廣場舞群體的壯大，問題也日漸凸顯，噪音擾民、爭占場地、非法斂財場

所等等，一時間廣場舞這項運動與群體也備受關(guān)注與熱議。特別是廣場舞擾民間

題一直都是社會輿論熱點，許多居民深受噪音困擾。問題：你認(rèn)為廣場舞擾民問

題應(yīng)如何解決？

2總結(jié)通過協(xié)商解決。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。

我國實行人民民主，既要發(fā)展選舉民主，保障人民通過選舉、投票行使權(quán)利，又

要發(fā)展協(xié)商民主，推動人民內(nèi)部各方面在決策之前和決策之中進行充分協(xié)商，盡

可能取得一致意見。協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢。

（三）我國社會主義民主制度

1.閱讀教材P35—36思考：村民說事制度是我國基層民主治理的一種創(chuàng)新嘗試。

為什么說這種制度。有利于村民實現(xiàn)基層民主？我國還有哪些民主制度？

2.師生總結(jié)：（1）在我國，人民享有越來越廣泛的民主權(quán)利，人民的利益得到越

來越切實的保障，人民越來越多地參與民主管理，（2）人民代表大會制度；中國

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；民族區(qū)域自治制度；基層群眾自治制度。

三、課堂總結(jié)

我們了解了民主的足音，認(rèn)識了新型的民主。知道了中國共產(chǎn)黨在社會主義民主

的探索中作出了巨大的貢獻，建設(shè)人民當(dāng)家作主的社會主義國家，實現(xiàn)社會公平

正義，已經(jīng)成為全體中國人民的共同價值追求。

四、板書設(shè)計

生活在民主國家民主的足音民主的本義

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民走社會主義民主的不懈探索

新型的民主我國社會主義民主的特點

我國社會主義民主的重要形式

我國社會主義民主制度

五、教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容多，較為抽象，不容易理解。學(xué)習(xí)民主的足音要結(jié)合具體案例，按照

時間的順序來學(xué)；對于新型的民主，可從三個方面來學(xué)習(xí)，即新型民主的特點、

九年級上冊《道德與法治》教案

新型民主的形式、新型民主制度，三個部分都要選取恰當(dāng)?shù)牡湫屠觼韼椭鷮W(xué)生

理解，提高認(rèn)識。

第2課時參與民主生活

教學(xué)分析

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)知道行使民主權(quán)利的意義和做法;知道增強民主意識的意義和做法

通過參與民主生活，增強分析判斷能力；能夠以理性、公正、客觀

能力目標(biāo)

的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民主生活的水平

情感、態(tài)度與自覺參與民主生活，增強社會責(zé)任感和主人翁意識；增加熱愛社會

價值觀目標(biāo)主義民主的情感；逐步形成尊重、寬容、批判和妥協(xié)的民主態(tài)度

重點難點

教學(xué)重點：行使民主權(quán)利。

教學(xué)難點：增強民主意識。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

P37運用你的經(jīng)驗，想一想：

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行使民主權(quán)利

（一）行使民主權(quán)利的意義

1.瀏覽一組圖片。P38

2.思考：圖片反映了葉么？有什么意義？

3.教師總結(jié)：（1）公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權(quán)利。（2）

公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化建設(shè)。

（二）行使民主權(quán)利

1.材料呈現(xiàn)：2018年2月23口上午，黑龍江省委副書記、省長陸昊主持召開

省政府常務(wù)會議，會議決定，為保證中小學(xué)生身心健康、有充足睡眠時間，從3

月1日新學(xué)期開學(xué)起，全省小學(xué)生、初中生早晨到校時間由目前早7：10后不同

時間推遲到全省統(tǒng)一早8：00,高中生由目前早6：30后不同時間推遲到全省統(tǒng)

一早7：30o調(diào)整學(xué)生早上的上學(xué)時間，屬于公共決策，不應(yīng)由教育部門單方面

決策，而應(yīng)當(dāng)廣泛聽取家長的意見，進行民主決策。

2.思考：參與民主決策是行使民主權(quán)利嗎？你還知道哪些行使民主權(quán)利的做法？

提示：民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式，參與民主決策是在行

使民主權(quán)利。

3.師生共同總結(jié)：（1）民主選舉是人民實現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式。（2）民主

決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式。（3）民主監(jiān)督是公民參與民主生

活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：增強民主意識

（一）增強民主意識的意義

1.材料呈現(xiàn)：近日，渝林市公安局榆陽分局依法查處并刑事拘留一名在網(wǎng)上編

造、故意傳播虛假恐怖信息的網(wǎng)民。2018年2月11日，北京西單大悅城持械傷

人事件發(fā)生后，網(wǎng)民趙某某（男，漢族，33歲，山東滕州人）為吸引網(wǎng)民注意力，

利用互聯(lián)網(wǎng)編造、故意傳播虛假恐怖信息，故意制造恐慌氣氛，嚴(yán)重擾亂社會秩

序。趙某某對其涉嫌犯罪的事實供認(rèn)不諱。目前，趙某某已被公安機關(guān)依法采取

九年級上冊《道德與法治》教案

刑事強制措施。網(wǎng)警提醒：互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息應(yīng)遵守法律

法規(guī)，對編造、故意傳播虛假恐怖信息，或明知是虛假信息仍故意在網(wǎng)絡(luò)上傳播

引起社會恐慌，嚴(yán)重擾亂社會秩序的行為，公安機關(guān)將依法嚴(yán)懲。

2.思考：增強民主意設(shè)有什么意義？

3.教師講解：（1）一個國家和社會民主生活的質(zhì)量和水平，與公民的民主意識密

切相關(guān)。（2）我國公民參與民主生活，要求具有社會責(zé)任感和主人翁意識，不斷

增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，立

場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。

（3）增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主

義制度生命力的重要保證。

（二）增強民主意識的做法

1.問題提出：現(xiàn)在國家大力弘揚社會主義核心價值觀，作為主要內(nèi)容之一的民

主，我們在日常生活中應(yīng)該怎么看待，怎樣自覺培育民主素養(yǎng)呢？

2.討論：學(xué)生分組討論，一起解決問題。

3.問題解決：（1）公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。

⑵公民要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。（3）

公民要通過依法參與公共事務(wù)，在實踐中逐步增強民主意識。

4.作業(yè)布置：搜集總結(jié)增強民主意識的具體做法。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)次的學(xué)習(xí)，我們知道了行使民主權(quán)利的意義和做法，知道了增強民主意

識的意義和做法，對民主權(quán)利有了更多的認(rèn)識，了解了如何行使民主權(quán)利，特別

是行使好自己的監(jiān)督權(quán)。一個國家擁有什么素養(yǎng)的公民，就會有什么樣的未來。

所以要自覺增強民主意識。增強社會責(zé)任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能

力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高公民依法

參與民主生活的水平。

五、板書設(shè)計

參與民主生活行使民主權(quán)利行使民主權(quán)利的意義

行使民主權(quán)利的做法

增強民主意識增強民主意識的意義

增強民主意識的做法

六、教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容有條理，脈絡(luò)清晰，主要學(xué)習(xí)了兩個問題，一個是行使民主權(quán)利

的意義和做法，一個是增強民主意識的意義和做法，其中行使民主權(quán)利的做法是

本課的重點，要結(jié)合現(xiàn)實生活中較為典型的案例幫助學(xué)生加深理解，提高學(xué)生分

析問題和解決問題的能力。增強民主意識的知識有一定學(xué)習(xí)難度，教學(xué)中要多聯(lián)

系我國的國情。

九年級上冊《道德與法治》教案

第

四課

建設(shè)法治中國

課

第

1時

夯實法治基石

分

教

析

學(xué)

日

教

標(biāo)

學(xué)

認(rèn)識良法，理解法治的重要意義；知道如何堅定不移地走中國特色社

知識目標(biāo)

會主義法治道路

梳理我國的法治進程，培養(yǎng)搜集整理的能力；總結(jié)出法治發(fā)展的規(guī)律,

能力目標(biāo)

增強法治意識和法治能力

情感、態(tài)度與了解我國改革開放后的法治進程，理清法治進程的脈絡(luò)，增強自己的

價值觀目標(biāo)法治意識；自覺成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者

重點難點

教學(xué)重點：法治的意義。

教學(xué)難點：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

看圖P44思考:在這些公職人員辛勤付出的背后，究竟是什么保證社會生活安全、

有序、自由？

教師總結(jié)：法治。這一節(jié)課就讓我們來探討法治的話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：選擇法治道路

1.材3呈現(xiàn);違法建筑“建快拆慢”“建易拆難”是長期困擾基層執(zhí)法的突出問.

2.問題：你對“以法治思維和法治方式解決社會管理難題”是怎么理解的？

3.師生共同總結(jié)：（1）法治，意味著依法治理。法治能夠為人們提供良好的生活

秩序，讓人們能夠建立起一個基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們在社會各

個領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。（2）追求并奉

行法治已經(jīng)成為現(xiàn)代世界各國的共識。法治要求實行良法之治。（3）有法律制度

不等于就有法治，法治還要求實行善治。法治建立在民主政治基礎(chǔ)上，通過賦予

公民更多的參與公共活動的機會和權(quán)利，實現(xiàn)公共利益的最大化。（4）法治是現(xiàn)

代政治文明的核心，是發(fā)展市場經(jīng)濟、實現(xiàn)強國富民的基本保障，是解決社會矛

盾、維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會正義的有效方式。走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大

復(fù)興的必然選擇。

（二）良法

1.材料呈現(xiàn)：中國裁判文書網(wǎng)刊登過這樣一起案例：女兒尚在娘胎中，父親因

工傷不幸去世。家人獲得工傷保險金后，卻并未給女兒留存。幾年后，女兒一紙

訴狀將母親等人告上法庭。民法總則第十七條：涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈與等抬兒

利益的保護，胎兒視為具有民事權(quán)利能力。但是，胎兒出生時為死體的，其民事

權(quán)利能力自始不存在。

2.思考：可見民法總則是一部良法,對良法你是怎么看的？

九年級上冊《道德與法治》教案

3.教師講解：法治要求實行良法之治。良法應(yīng)當(dāng)反映最廣大人民群眾的意志和

利益，反映社會的發(fā)展規(guī)律，程序正當(dāng)，符合公平正義要求，維護個人的基本權(quán)

利，促進人與社會的共同發(fā)展，最大程度地維護社會秩序、增進人民福祉。

（三）選擇法治道路的原因

1.閱讀教材第46頁“閱讀感悟”，比較人治和法治的不同及其優(yōu)劣。

2.總結(jié)原因：1840年以后，一些仁人志士逐漸認(rèn)識到中國落后的根源在于封建

專制制度。變法改制，成為救亡圖存、國家振興的必然選擇。直到新中國成立，

在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民才走上了一條探索社會主義法治建設(shè)的道路。黨

和政府在實踐中不斷總結(jié)法治建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)I，努力推進依法治國的時代進程.

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：描繪法治藍圖

（一）改革開放后的法治進程

學(xué)生自主閱讀教材第48頁“相關(guān)鏈接”，了解改革開放以來的法治進程。

（-）堅定不移地走中國特色社會主義法治道路

1.材料呈現(xiàn)：中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第二次全體會議，于2018年1

月18日至19日在北京舉行。全會審議通過了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容

的建議》，把黨和人民在實踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果

上升為憲法規(guī)定，有利于體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一，有

利于體現(xiàn)黨的主張與人民意志有機統(tǒng)一。

2.思考：如何堅定不移走中國特色社會主義法治道路？

提示：黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證，人民當(dāng)家作主是社會

主義民主政治的本質(zhì)特征，依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方式，三者

統(tǒng)一于我國社會主義民主政治偉大實踐。

3.教師總結(jié)：怎樣建設(shè)法治中國：（1）建設(shè)法治中國，要努力使每一項立法都得

到人民群眾的普遍擁護，使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行，使每一個司法案件

都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍

衛(wèi)者。（2）堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民

當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一。

4.作業(yè)布置：搜集整理我國改革開放后法治的歷程。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)［的學(xué)習(xí)，我們知道了法治的意義，特別是良法的重要意義。通過對人

治和法治的比較，明白了走法治道路的原因；通過了解我國的法治進程，理解了

為什么要堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，以及要處理好黨的領(lǐng)導(dǎo)、人

民當(dāng)家作主、依法治國三者的關(guān)系。

四、板書設(shè)計

夯實法治基石選擇法治道路法治的意義

什么是良法

選擇法治道路的原因

描繪法治藍圖改革開放以來的法治進程

堅定不移地走中國特色社會主義法治道路

五、教學(xué)反思

本節(jié)課學(xué)習(xí)了兩方面的問題，一是選擇法治道路，從法治的意義、認(rèn)識良法、選

擇法治的原因三個方面進行了學(xué)習(xí)，認(rèn)識到了法治道路是正確的選擇；二是描繪

法治藍圖，從回顧改革開放以來的法治歷程中發(fā)現(xiàn)，法治一直在路上，我們也將

繼續(xù)堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，走向更加美好的未來。

九年級上冊《道德與法治》教案

第2課時凝聚法治共識

教學(xué)分析

教學(xué)目標(biāo)

了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厲行法治是對全體社會

知識目標(biāo)

成員的共同要求

學(xué)會在法治狀態(tài)下生活，把法治作為基本的生活方式；凝聚起法治

能力目標(biāo)

共識，能夠自覺在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)

增強學(xué)法尊法守法用法意識，培育法治精神；培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)

情感、態(tài)度與

觀念、契約精神、規(guī)則意識；樹立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可

價值觀目標(biāo)

恥”觀念

重點難點

教學(xué)重點：政府依法行政。

教學(xué)難點：厲行法治。

2教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

P50運用你的經(jīng)驗。想一想：實現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”說明了什么道

理？（學(xué)生從不同的角度闡述）

教師總結(jié)：政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府的工作要對人民負責(zé)，為人民謀利益。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：法治政府

（一）政府的作用

1.材料呈現(xiàn)：隨著我國高鐵的迅猛發(fā)展，縮短了城市間的時空距離，高鐵城際

公交化、出行千里一日還成為現(xiàn)實，令人歡欣鼓舞。同時，鐵路部門依托“互聯(lián)

網(wǎng)+”現(xiàn)代科技手段，不斷創(chuàng)新服務(wù)，先后推出了12306網(wǎng)站、手機AAP、自動

售票機等多種購票渠道，打破了以往單一窗口排隊購票的傳統(tǒng)模式，取而代之的

是網(wǎng)上訂票、自主取票等服務(wù)。2018年春運40天，鐵路部門預(yù)計發(fā)送旅客3.9

億人次。

2.思考：我國政府大力發(fā)展高鐵，大大方便了人們的出行，這說明了什么道理？

3.教師總結(jié)：在日常生活中，人們每時每刻都能感受到政府的作用。一方面，

人們的社會生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務(wù)。

（二）政府依法行政

1.材料呈現(xiàn)：習(xí)近平同志所作的黨的十九大報告根據(jù)“決勝全面建成小康七會、

奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利”的新形勢和新任務(wù)，按照“深化依法治

國實踐”的新要求，對“建設(shè)法治政府，推進依法行政，嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法”

作出重要部署，吹響了建設(shè)法治政府的沖鋒號，開啟建設(shè)法治政府的新征程。

2.思考：為什么要“建設(shè)法治政府，推進依法行政，嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法”？

提示：“法治政府基本建成”是全面建成小康社會的一項重要目標(biāo)，作出重要部

署就是在努力建設(shè)法治政府。

3.共同總結(jié)：（1）法治政府就是按照法治原則運作的政府，政府的各項權(quán)力都應(yīng)

該在法治軌道上運行。（2）依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)

則，要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時必須由憲法和法律

授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力，（3）建設(shè)法治政府，必須依法

九年級上冊《道德與法治》教案

行政，防范行政權(quán)力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力，

從而推進民主法治建設(shè)進程。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：厲行法治

（一）厲行法治，是對全體社會成員的共同要求

1.材料呈現(xiàn)：十九大報告指出，深化依法治國實踐。全面依法治國是國家治理

的一場深刻革命，必須堅持厲行法治，推進科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全

民守法。

2.思考：你認(rèn)為應(yīng)如何厲行法治？

提示：厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員必須在憲法和法律

范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。

3.師生共同總結(jié)：（1）現(xiàn)代社會的公民，要學(xué)會在法治狀態(tài)下生活，增強尊法學(xué)

法守法用法意識，培育法治精神，培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意

識。（2）政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣。帶動其他公民，共同守法。

（3）厲行法治，需要加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)

境，在全社會鮮明地樹立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”的法治文化導(dǎo)向，

實現(xiàn)社會的有序、公平、正義。

（二）國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用

1.辯論：甲：在國家和社會治理上法律發(fā)揮的作用大。

乙：在國家和社會治理上道德發(fā)揮的作用大。

分成兩個小組，圍繞辯題搜集材料進行辯論。

2.總結(jié)：國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)

范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建

設(shè)的促進作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。法律與

道德相輔相成，法治與德治相得益彰。

（三）建設(shè)法治中國任重道遠

1.材料呈現(xiàn)：2018年春節(jié)前，《關(guān)于集中打擊整治農(nóng)村賭博違法犯罪的通知》

印發(fā)，要求各地各有關(guān)部門在春節(jié)前后集中打擊整治農(nóng)村賭博違法犯罪。

2.總結(jié)：法治既是崇高的社會理想，也是偉大的社會實踐和長期的系統(tǒng)工程，

不可能一蹴而就。建設(shè)法治中國，任重道遠，行則將至。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)室的學(xué)習(xí)，我們知道了政府的作用、政府如何依法行政和厲行法治的內(nèi)

容。知道了政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府的工作要對人民負責(zé)，為人民謀利益。

增強了對政府的了解，對依法行政有了更多的理解：也知道了厲行法治是對全體

社會成員的共同要求；明白了國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。

四、板書設(shè)計

凝聚法治共識法治政府政府的作用

政府依法行政

厲行法治厲行法治是走全體社會成員的共同要求

國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用

建設(shè)法治中國任重道遠

五、教學(xué)反思

木節(jié)課內(nèi)容較為抽象，有一定難度，主要學(xué)習(xí)了兩個問題，一個是法治政府，學(xué)

習(xí)政府的作用和政府依法行政的道理；一個是厲行法治，學(xué)習(xí)厲行法治的做法，

國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用和建設(shè)法治中國任重道遠。其中政

九年級上冊《道德與法治》教案

府依法行政是本課的重點，要結(jié)合政府采取的創(chuàng)新服務(wù)方法幫助學(xué)生提高認(rèn)識。

第三單元文明與家園

第五課守望精神家園

第1課時延續(xù)文化It脈

教學(xué)分析

教學(xué)目標(biāo)

知道中華文化的產(chǎn)生、內(nèi)容和意義：知道弘揚中華傳統(tǒng)美德的重要

知識目標(biāo)

性；知道如何弘揚中華文化和中華傳統(tǒng)美德

通過學(xué)習(xí)，能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點及力量；列舉

能力目標(biāo)

中華文化的內(nèi)容；訓(xùn)練觀察、思考、分析、綜合的能力

感受中華文化的力量，增強對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；培養(yǎng)熱

情感、態(tài)度與

愛中華文化和中華傳統(tǒng)美德的情感；增強對民族文化的自尊心、自

價值觀目標(biāo)

信心和自豪感

重點難點

教掌重總弘揚中華文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

教學(xué)難點：中華文化的意義。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

近年來，中央電視臺聯(lián)合教育部、國家語言文字工作委員會，精心舉辦了《中國

詩詞大會》《中國漢字聽寫大會》等傳統(tǒng)文化節(jié)目，播出以來得到各界的一致好

評，不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。

想一想：不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮說明

了什么？

教師總結(jié)：傳統(tǒng)文化獨具魅力，傳統(tǒng)文化傳承也十分重要。這一節(jié)課就讓我們來

探討傳統(tǒng)文化的話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中華文化根

（一）中華文化的形成

1.材料呈現(xiàn)：中國申報的甲骨文順利通過聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際

咨詢委員會的評審，成功入選《世界記憶名錄》。甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)最早的文獻

記錄，出土于河南安陽殷墟遺址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文

字。由于有了從甲骨文一脈相承發(fā)展到今天的漢字，才使中華文明發(fā)展至今沒有

中斷，這為研究中國源遠流長的燦爛文明史和早期國家與社會形態(tài)提供了獨特而

真實的第一手資料。

2.思考：中華文化是怎樣形成的？

3.教師總結(jié)：長期以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活。各族人民團結(jié)

互助，相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設(shè)祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦

爛的中華文化。

（二）中華文化的內(nèi)容

1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著怎樣的價值和作用？（重要性）

源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)

導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華

民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識,為中華民族的偉大復(fù)

興提供精神動力。

九年級上冊《道德與法治》教案

2.中華文化雖歷經(jīng)滄桑而能薪火相傳、一脈相承的重要原因是什么？

它具有應(yīng)對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。

3.新時代怎樣傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化。

堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅守中華文化立場,立足當(dāng)代中國現(xiàn)實,結(jié)合當(dāng)今

時代條件,不忘本來，吸收外來，面向未來,不斷鑄就中華文化新輝煌。

4.為什么要堅定中華民族的文化自信？

（1）文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是對自身文化價值的充分肯定,

是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家，一個民族發(fā)展中更基木，更深沉,

更持久的力量。

⑵堅定文化自信，事關(guān)國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：美德萬年長

（一）中華傳統(tǒng)美德的重要性

1.閱讀教材第64—65頁“探究與分享二

2.問題：（1）扶危濟困一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果有機會見到“順其自然”,

你最想問他什么問題？（2）青島有“微塵”，寧波有“順其自然”，你身邊有這樣

的中國好人嗎？分享他們的故事，共同感受中華造統(tǒng)美德的力量。

3.共同總結(jié)：（1）中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化，形成了代代相傳的美德。中華傳

統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族

志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是代弋相傳、世世發(fā)展的民族智慧，

是建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義中國的精神力量。（2）中華傳統(tǒng)美德內(nèi)

涵豐富，博大精深。（3）經(jīng)過長期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族

的思維方式、價值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣。

（二）弘揚中華傳統(tǒng)美德

1.題討論：學(xué)生分組討論，一起解決問題。

2.問題解決：美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個

人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸；倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民,

青少年必須身體力行。

3.作業(yè)布置：選擇教材65—66頁“拓展空間”中推薦的作品，認(rèn)真閱讀經(jīng)典，

在好書中涵養(yǎng)品格，親近道德人物，提升人生境界，與同學(xué)交流讀后體會。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中華文化的形成、內(nèi)容、意義和怎樣發(fā)揚中華文

化；知道了中華傳統(tǒng)美德的重要性和怎樣弘揚中華傳統(tǒng)美德；對中華文化和中華

傳統(tǒng)美德有了更多的認(rèn)識，增強了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自

覺傳承中華文化，爭做美德少年，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

四、板書設(shè)計

延續(xù)文化血脈中華文化根中華文化的形成

中華文化的內(nèi)容、意義、發(fā)揚

美德萬年長中華傳統(tǒng)美德的重要性

弘揚中華傳統(tǒng)美德

五、教學(xué)反思

木節(jié)課內(nèi)容繁雜，較為抽象，不容易理解，主要學(xué)習(xí)了兩個問題，一個是中華文

化根，全方位地了解了中華文化，重點是認(rèn)識中華文化的重要意義，要結(jié)合史實

和現(xiàn)實來理解，選擇一些典型材料讓學(xué)生感受中華文化的魅力，從而理解中華文

九年級上冊《道德與法治》教案

化的重要意義；一個是美德萬年長，是對中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)識。

第2課時凝聚價值追求

教學(xué)分析

教學(xué)目標(biāo)

體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用；了解構(gòu)筑中國價值的

知識目標(biāo)

意義

能力目標(biāo)用實際行動弘揚民族精神；培育和踐行社會主義核心價值觀

體驗中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展的作用；認(rèn)識到民族精

情感、態(tài)度與

神凝聚各族人民的巨大精神力量;感受到社會主義核心價值觀凝結(jié)

價值觀目標(biāo)

著全體人民共同的價值追求

重點難點

教學(xué)重:點：中華民族精神的意義；社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

教學(xué)難點：傳承和弘揚民族精神。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

例舉近代以來中國歷史人物和當(dāng)代人物的故事

教師總結(jié)：以實際行動弘揚民族精神。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：高揚民族精神

（一）民族精神是民族的“魂魄”

1.話題討論：“中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界

民族之林?！边@告訴我們什么道理？為什么要傳承和弘揚偉大民族精神？

2.共同總結(jié)：（1）民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂

揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神,沒有堅定的民族志向和

理想,就會失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。

⑵偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱,是維系

我國各族人民世世代代團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢

而奮斗的不竭精神動力。

（-）民族精神的內(nèi)涵

1.閱讀教材第67頁“探究與分享”。

請將你對中華民族精神的感受和理解（如成語名言、人物典故等）填入下圖。

2.師生共同總結(jié)：（1）在五千多年的發(fā)展歷程中，中國人民不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌

的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強

不息的偉大民族精神。（2）愛國主義是中華民族精神的核心。

（三）中華民族精神具有與時俱進的品格

1.閱讀教材第68頁“探究與分享”。

2.問題：這些精神都是在特定的時代背景下形成的，它們對當(dāng)代中國具有什么

樣的精神價值？

3.教師講解：中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不

同的表現(xiàn)，并隨著時代進步不斷豐富和發(fā)展。

（四）民族精神的意義

1.閱讀教材第69頁“探究與分享二

2.問題：（1）中國女排在2016年里約奧運會上逆襲成功，對你有怎樣的思想觸

動？（2）如果女排姑娘在賽場上失利了，女排精神還存在嗎？

九年級上冊《道德與法治》教案

3.師生共同總結(jié)：精神的力量是無窮的。中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗，面臨種種

災(zāi)難，但從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，總是百折不撓、知

難而進。中國人民在長期奮斗中培育、繼承發(fā)展起來的偉大民族精神始終是中華

民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結(jié)奮

斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。

（五）傳承和弘揚民族精神

1.問題：如何傳承和弘揚民族精神？

2.教師總結(jié)：從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢

想，創(chuàng)造精彩人生。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：構(gòu)筑中國價值

（一）社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

1.閱讀教材第70頁“閱讀感悟二

2.思考：什么是社會主義核心價值觀？

3.共同總結(jié)：社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國人評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)，富

強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會

層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。

（二）社會主義核心價值觀的意義

1.話題討論：“雙百”人物的精神品質(zhì)為什么能打動我們？

2.教師總結(jié)：社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民共同的價值追求，是堅持和

發(fā)展中國特色社會主義的價值導(dǎo)向，又是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值引領(lǐng)。社

會主義核心價值觀促進人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會全面進步。

（三）踐行和培育社會主義核心價值觀

1.問題：青少年應(yīng)該如何培育和踐行社會主義核心價值觀？

2.共同總結(jié)：（1）培育和踐行社會主義核心價值觀，要與日常生活緊密聯(lián)系起來,

做到落細、落小、落實。（2）青少年處在價值觀形成的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)自覺做到

勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、路

實做人。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)il的學(xué)習(xí)，我們知道了中華民族精神的豐富內(nèi)涵和重要意義。民族精神

是民族的“魂魄”，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不竭精神動力，我們要積極傳承

和弘揚民族精神，同時構(gòu)筑中國價值，培育和踐行?社會主義核心價值觀。

四、板書設(shè)計

民族精神是民族的“魂魄”、民族精神的內(nèi)涵

中華民族精神具有與時俱進的品格

民族精神的意義、傳承和弘揚民族精神

構(gòu)筑中國價值社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與意義

培育和踐行社會主義核心價值觀

五、教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容理論性較強，愛國主義又是一個很大的課題，如果只由教師講解會顯

得很枯燥，要注重理論聯(lián)系實際原則。充分利用多種教學(xué)方法，聯(lián)系當(dāng)前時攻熱

點，聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，從問題出發(fā)，以學(xué)生活動為主體，以任務(wù)為主

線，以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進行思考、討論，最后得出基本的結(jié)論，達到理解

和應(yīng)用的目的。

九年級上冊《道德與法治》教案

第六課建設(shè)美麗中國

第1課時正視發(fā)展挑戰(zhàn)

教學(xué)分析

教學(xué)目標(biāo)

了解我國人口和資源環(huán)境的現(xiàn)狀及特點，認(rèn)識人口和資源環(huán)境問題

知識目標(biāo)對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，明確我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源和

環(huán)境問題

收集整理我國人口、資源、環(huán)境方面的材料，提高自己的認(rèn)識，積

能力目標(biāo)

極宣傳計劃生育基本國策，以實際行動保護資源環(huán)境

情感、態(tài)度與體會人口和環(huán)境問題對于人類發(fā)展的影響，理解計劃生育和保護環(huán)

價值觀目標(biāo)境的必要性和重要性，樹立計劃生育和保護資源環(huán)境的觀念

重點難點

教承重總資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢。

教學(xué)難點：人口問題的本質(zhì)。

2教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

近年來，盡管生態(tài)環(huán)境狀況明顯好轉(zhuǎn)，但要達到"污染物排放總量大幅減少，生

態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善”的目標(biāo)，大氣、水、土壤治理……還有一場場硬仗要打。

中央環(huán)保督察、“水十條”“土十條”、史上最嚴(yán)環(huán)保法……在已有舉措基礎(chǔ)上，

2018年新亮相的環(huán)保稅、新擴圍的水資源稅試點、新修訂的水污染防治法等措

施，向世界展現(xiàn)中國堅決打贏污染防治攻堅戰(zhàn)的決心和信心，無疑將成為今年全

國兩會關(guān)注的隹占。

思考：“還有一罰場硬仗要打”給我們什么警示？

教師總結(jié)：我國還面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢，要直面發(fā)展挑戰(zhàn)，采取切實措施

解決問題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：發(fā)展中的人口問題

（一）我國人口的基本特點

1.閱讀教材第75—76頁“探究與分享二

2.問題：閱讀材料，分析數(shù)據(jù)，從國民受教育程度看，你認(rèn)為我國人口文化素

質(zhì)的基本狀況如何？市我國經(jīng)濟社會有何影響？

3.教師總結(jié)：我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重

要國情。人口基數(shù)大，人口素質(zhì)偏低，是我國人口現(xiàn)狀的基本特點。我國人口狀

況還呈現(xiàn)出增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均

衡、“獨生子女”社會問題凸顯等一系列新的特點。

（二）我們?yōu)槭裁匆匾暟l(fā)展中的人口問題？

1.材料呈現(xiàn)：研究表明，中國城鎮(zhèn)化進程的加速推進，帶來人類歷史上最大規(guī)

模的人口遷移，人口過度集中于東南沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，給流入地的資源、環(huán)

境、住房、交通、勞動力成本等帶來了一系列挑戰(zhàn)一一“交