河北保定易縣2022年七年級(jí)《道德》下冊(cè)期末試卷與參考答案

24/24河北保定易縣2022年七年級(jí)《道德》下冊(cè)期末考試卷與參考答案一、選擇題每小題2分，共計(jì)40分，在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.“青春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天。一個(gè)民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達(dá)?！?022年5月10日，__________在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。（）A.慶祝中華人民共和國(guó)成立73周年大會(huì)B.第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議C.2022年北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)D.慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)【答案】D【詳解】時(shí)事題，解析略。2.一款又一款的美顏APP受到中學(xué)生的喜歡，可是有些中學(xué)生卻患上了“美顏依賴(lài)”，甚至“不開(kāi)美顏就不拍照”。有人說(shuō)：“網(wǎng)上的美顏千篇一律，有趣的靈魂卻屬實(shí)難得?！睂?duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①要學(xué)會(huì)接納欣賞自己，不必重視他人的評(píng)價(jià)②在追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)③改正缺點(diǎn)有利于做更好的自己④面對(duì)新奇的事物，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考A.①② B.②④C.①③ D.③④【答案】B【詳解】本題考查學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。②④：步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，題文中話(huà)啟示我們應(yīng)在追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，故②④正確；①：錯(cuò)誤，應(yīng)重視他人評(píng)價(jià)，故排除①；③：材料未涉及改正缺點(diǎn)，故排除③；故本題選B。3.11歲的君宇，兩歲時(shí)被困燃燒的秸稈空地，導(dǎo)致全身深度燒傷，經(jīng)過(guò)治療后身體仍留有疤痕。但挫折并沒(méi)有擊垮他，他勇敢面對(duì)，坦然接受。在完成學(xué)習(xí)之余，他還利用課余時(shí)間幫家人擺攤賣(mài)櫻桃，為了不嚇到顧客，他在賣(mài)櫻桃時(shí)會(huì)戴上奧特曼面具。懂事又堅(jiān)強(qiáng)的“奧特曼男孩兒”感動(dòng)了很多網(wǎng)友，紛紛為他點(diǎn)贊、鼓勵(lì)他。故事啟示我們（）①要磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)生命的韌性②條件越是艱苦，就越能獲得他人的稱(chēng)贊③要學(xué)會(huì)接納自己，做自信自強(qiáng)的人④自信自強(qiáng)勇敢嘗試，做任何事必定成功A.①③ B.②④C.①④ D.②③【答案】A【詳解】本題考查自信自強(qiáng)。①③：題干中的君宇的行為值得點(diǎn)贊，啟示我們要磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)生命的韌性；要學(xué)會(huì)接納自己，做自信自強(qiáng)的人，故①③正確；②：條件艱苦不是獲得他人稱(chēng)贊的理由，故排除②；④：必定成功，說(shuō)法絕對(duì)，故排除④；故本題選A。4.小伙陳凱經(jīng)營(yíng)一家蜜橘網(wǎng)店，當(dāng)?shù)弥幻愦髮W(xué)生要買(mǎi)橘子做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，主動(dòng)提出免費(fèi)贈(zèng)送。這名學(xué)生在學(xué)校論壇分享了這段經(jīng)歷后，眾多學(xué)子紛紛到陳凱的網(wǎng)店下單，以購(gòu)買(mǎi)橘子的方式來(lái)回報(bào)他。據(jù)此，你獲得的感悟是（）①授人玫瑰，手留余香②取之有度，用之有節(jié)③海納百川，有容乃大④積善成德，“止于至善”A.①② B.①④C.②③ D.③④【答案】B【詳解】本題考查止于至善。①④：題文中小伙陳凱幫助大學(xué)生的經(jīng)歷，啟示我們授人玫瑰，手留余香，積善成德，止于至善，故①④說(shuō)法正確；②③：觀(guān)點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除②③；故本題選B。5.“聽(tīng)我說(shuō)謝謝你，因?yàn)橛心?，溫暖了四季。感謝有你，世界更美麗。我要謝謝你，因?yàn)橛心?，?ài)常在心底。謝謝你，感謝有你，把幸福傳遞……”歌曲《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》，傳遞著（）①誠(chéng)實(shí)守信的理念②戰(zhàn)勝困難的喜悅情緒③感恩他人的美好情感④溫暖向善的正能量A.①② B.①④C.②③ D.③④【答案】D【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①②：誠(chéng)實(shí)守信、戰(zhàn)勝困難的喜悅在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除①②；③④：依據(jù)題文描述，歌曲《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》中的相關(guān)內(nèi)容，傳遞著感恩他人的美好情感，溫暖向善的正能量，故③④說(shuō)法正確；故本題選D。6.“在課堂上，最好的學(xué)生往往不是積極回答問(wèn)題的學(xué)生，而是積極提出問(wèn)題的學(xué)生。能提出一個(gè)好問(wèn)題，說(shuō)明他有自己的思考、有看問(wèn)題的不同角度，這對(duì)教師也是一種啟發(fā)。”對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①在學(xué)習(xí)中要恰當(dāng)表達(dá)見(jiàn)解，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力②教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣④獨(dú)立思考要能夠接納他人合理、正確的意見(jiàn)A.①② B.①③C.②④ D.③④【答案】A【詳解】本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力和師生關(guān)系。①②：題文中最好的學(xué)生能夠積極提出問(wèn)題，對(duì)老師也是一種啟發(fā)，表明在學(xué)習(xí)中要恰當(dāng)表達(dá)見(jiàn)解，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力；教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程，故①②說(shuō)法正確；③④：觀(guān)點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除；故本題選A。7.下圖漫畫(huà)給我們的啟示是（）A.調(diào)節(jié)情緒很重要，需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒B.保持積極的心態(tài)，可以讓生活更加美好C.負(fù)面情緒會(huì)危害我們的身心健康D.人與人之間的情緒會(huì)相互感染【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒調(diào)控。A：把脾氣拿出來(lái)，那叫本能；把脾氣壓回去，那叫本事；啟示我們調(diào)節(jié)情緒很重要，需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情緒的主人，A正確；BD：題干沒(méi)有體現(xiàn)“保持積極的心態(tài)，可以讓生活更加美好”“人與人之間的情緒會(huì)相互感染”，排除BD；C：適度的負(fù)面情緒有助于我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，但長(zhǎng)期處于負(fù)面情緒會(huì)危害我們的身心健康，C錯(cuò)誤；故本題選A。8.為展示各班集體風(fēng)采，某校舉行籃球比賽。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生了不同的想法。下列觀(guān)點(diǎn)正確的是（）①雖然已經(jīng)輸了兩場(chǎng)，但比賽因我們奮力拼搏而精彩了很多②我不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，還不如抓緊時(shí)間回班寫(xiě)寫(xiě)自己的作業(yè)③其他球員都太“菜”了，我要抓住機(jī)會(huì)秀出我自己的風(fēng)采④作為啦啦隊(duì)員，為球員喝彩、做好服務(wù)保障是很榮幸的事A.①② B.②③C.①④ D.③④【答案】C【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。①④：雖然已經(jīng)輸了兩場(chǎng)，但比賽因我們奮力拼搏而精彩了很多；作為啦啦隊(duì)員，為球員喝彩、做好服務(wù)保障是很榮幸的事；體現(xiàn)了為集體出力，需要從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，①④說(shuō)法正確；②：我不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，還不如抓緊時(shí)間回班寫(xiě)寫(xiě)自己的作業(yè)，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，②錯(cuò)誤；③：其他球員都太“菜”了，是自大的表現(xiàn)，③錯(cuò)誤；故本題選C。9.公安部決定，自2022年3月1日起至12月31日開(kāi)展打擊拐賣(mài)婦女兒童犯罪專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A.社會(huì)保護(hù) B.家庭保護(hù)C.政府保護(hù) D.學(xué)校保護(hù)【答案】C【詳解】本題考查未成年人保護(hù)。C：依據(jù)教材知識(shí)，對(duì)未成年人的特殊保護(hù)包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、政府保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)?？磳儆谀囊环矫娴谋Ｗo(hù)，就要看實(shí)施保護(hù)的主體是誰(shuí)。題文中，對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的主體是公安部，因此體現(xiàn)了政府保護(hù)，C符合題意；ABD：社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)與題意不符，故ABD與題意不符，排除；故本題選C。10.美國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為激發(fā)事件A只是引發(fā)情緒和行為后果C的間接原因，而引起C的直接原因則是個(gè)體對(duì)激發(fā)事件A的認(rèn)知和評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的信念B（如下圖所示）。根據(jù)這個(gè)理論，當(dāng)我們因比賽失敗而陷入沮喪時(shí)，我們應(yīng)該（）A.去籃球場(chǎng)打會(huì)兒籃球，轉(zhuǎn)移一下注意B.找知心朋友聊一聊最近發(fā)生的一些趣事C.告訴自己比賽最重要的不是結(jié)果，而是比賽過(guò)程中的收獲D.把自己關(guān)在屋子里面，大聲哭喊，發(fā)泄情緒【答案】C【詳解】本題考查調(diào)控情緒。C：題文內(nèi)容說(shuō)明影響我們情緒和行為后果的并不是事情本身，而是我們自身對(duì)事物的認(rèn)知。據(jù)此，根據(jù)這個(gè)理論，當(dāng)我們因比賽失敗而陷入沮喪時(shí)，我們應(yīng)該改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，告訴自己比賽最重要的不足結(jié)果，而是比賽過(guò)程中的收獲，所以C符合題意；ABD：做法不符合題文中的理論，ABD排除；故本題選C。11.美好集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。下列行為中有助于創(chuàng)建美好班集體的有（）①主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)②把認(rèn)為有用的輔導(dǎo)書(shū)與大家分享③同學(xué)違反紀(jì)律，幫忙打掩護(hù)④服從班級(jí)安排，參加周末植樹(shù)活動(dòng)A.①②④ B.②③④C.①③④ D.①②③【答案】A【詳解】本題主要考查集體的相關(guān)知識(shí)。①②④：我們要在共建中盡責(zé)、維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益、接納他人、關(guān)愛(ài)他人。分析選項(xiàng)可知，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，把認(rèn)為有用的輔導(dǎo)書(shū)與大家分享，服從班級(jí)安排，參加周末植樹(shù)活動(dòng)，都有助于創(chuàng)建美好班集體，故①②④選項(xiàng)說(shuō)法正確；③：同學(xué)違反紀(jì)律，幫忙打掩護(hù)的做法錯(cuò)誤，我們應(yīng)該幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤，故③選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。12.2022年2月6日，在女足亞洲杯決賽中，中國(guó)隊(duì)依靠集體力量與團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝對(duì)手。最終以3∶2翻盤(pán)戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)，第9次奪得亞洲杯冠軍。這告訴我們（）①建設(shè)美好集體需要犧牲個(gè)人利益②把個(gè)人融入到集體中，定能取得事業(yè)成功③集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果④個(gè)人的力量在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大A.①② B.①③C.②④ D.③④【答案】D【詳解】本題主要考查集體的相關(guān)知識(shí)。③④：題干中中國(guó)隊(duì)共同奮斗取得勝利說(shuō)明集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，個(gè)人的力量在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。③④說(shuō)法正確；①：建設(shè)美好集體不一定需要犧牲個(gè)人利益，當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，需要我們堅(jiān)持集體利益至上，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：我們需要把個(gè)人融入到集體中，但不是一定能取得事業(yè)成功，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。13.法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提。下列對(duì)法律的理解不正確的是（）A.法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn) B.法律是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具C.法律是判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺 D.法律保護(hù)公民的所有權(quán)益【答案】D【詳解】本題考查對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。A：這是對(duì)法律本質(zhì)的描述，故說(shuō)法正確；B：法律是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，故B說(shuō)法正確；C：法律是判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，故C說(shuō)法正確；D：法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；本題逆向選擇，故本題選D。14.全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是（）A.嚴(yán)厲打擊社會(huì)亂象，規(guī)范社會(huì)不文明行為B.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家C.全面依法治國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家的宏偉藍(lán)圖D.規(guī)范社會(huì)行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序【答案】B【詳解】本題考查全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。ABCD：我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，B說(shuō)法正確；ACD與題干不符，應(yīng)排除；故本題選B。15.漫畫(huà)說(shuō)明的道理是()①我們的生活與法律息息相關(guān)②法律能解決生活中的一切問(wèn)題③法律與我們每個(gè)人相伴一生④法律已滲透到社會(huì)生活的方方面面A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】C【詳解】本題考查法律與生活的關(guān)系。①③④：依據(jù)漫畫(huà)描述，可以看出我們的生活與法律息息相關(guān)，法律與我們每個(gè)人相伴一生，法律已滲透到社會(huì)生活的方方面面，故①③④說(shuō)法正確；②：夸大了法律的作用，觀(guān)點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除②；故本題選C。16.青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。下列行為體現(xiàn)依法辦事的是（）①小張為了報(bào)復(fù)小華，在網(wǎng)絡(luò)散布詆毀污蔑小華的信息②小強(qiáng)提醒媽媽開(kāi)車(chē)行駛到斑馬線(xiàn)要停車(chē)禮讓行人③小華買(mǎi)到了過(guò)期飲料后找商家協(xié)商退款④小夢(mèng)撥打市長(zhǎng)熱線(xiàn)，舉報(bào)非法向河涌排放污水的企業(yè)A①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】D【詳解】本題考查對(duì)依法辦事的認(rèn)識(shí)和理解。①：在網(wǎng)絡(luò)散布詆毀污蔑小華的信息，這屬于違法行為，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③④：這是遵守規(guī)則、遵守法律的體現(xiàn)，是依法辦事的體現(xiàn)，故②③④說(shuō)法正確；故本題選D。17.讀漫畫(huà)《避讓》。漫畫(huà)內(nèi)容警示公民要（）A.管理社會(huì)治安，保障公共秩序 B.增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵章守法C.制定交通規(guī)則，減少道路擁堵 D.提高道德修養(yǎng)，踐行誠(chéng)信原則【答案】B【詳解】本題考查對(duì)法治意識(shí)的認(rèn)識(shí)。B：根據(jù)題文漫畫(huà)，對(duì)于不避讓救護(hù)車(chē)的車(chē)輛要進(jìn)行處罰，漫畫(huà)內(nèi)容警示公民要增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵章守法，故B說(shuō)法正確；AC：管理社會(huì)治安，保障公共秩序；制定交通規(guī)則，減少道路擁堵，這些都是相關(guān)部門(mén)的做法，不是對(duì)公民的警示，故AC不合題意；D：題文中是從法律角度對(duì)公民的警示，并未體現(xiàn)道德方面的要求，故D說(shuō)法不合題意；故本題選B。18.《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》，對(duì)低齡未成年人刑事責(zé)任范圍進(jìn)行了重大修改，規(guī)定已滿(mǎn)十二周歲不滿(mǎn)十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，降低刑事責(zé)任年齡（）A.表明只要觸犯法律就會(huì)受到刑事制裁 B.削弱了對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)力度C.可以從根本上杜絕未成年人違法犯罪 D.有利于引導(dǎo)未成年人敬畏生命和法律【答案】D【詳解】本題考查敬畏生命、遵守法律。D：降低刑事責(zé)任年齡在一定程度上可以指引未成年人遵守法律，樹(shù)立自覺(jué)守法的意識(shí)，有利于引導(dǎo)未成年人敬畏生命和法律，D說(shuō)法正確；A：錯(cuò)誤，觸犯刑法的才會(huì)受到刑事制裁；B：此舉并沒(méi)有削弱對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)力度，B錯(cuò)誤；C：“根本上”的說(shuō)法太絕對(duì)；故本題選D。19.2022年3月11日，國(guó)家煙草專(zhuān)賣(mài)局網(wǎng)站發(fā)布了《電子煙管理辦法》。明確規(guī)定，禁止向未成年人出售電子煙產(chǎn)品。這一規(guī)定（）①體現(xiàn)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)②啟發(fā)我們積極探索生命的意義③警示我們必須遠(yuǎn)離不良誘惑④說(shuō)明青少年是法治建設(shè)推動(dòng)者A.①② B.①③C.②④ D.③④【答案】B【詳解】本題考查未成年人的保護(hù)。①③：未成年人年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，需要受到特殊保護(hù)。材料中，國(guó)家煙草專(zhuān)賣(mài)局網(wǎng)站發(fā)布了《電子煙管理辦法》。明確規(guī)定，禁止向未成年人出售電子煙產(chǎn)品。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，警示我們必須遠(yuǎn)離不良誘惑，故①③正確；②：材料未涉及我們積極探索生命的意義，故排除②；④：材料未涉及青少年是法治建設(shè)推動(dòng)者，故排除④；故本題選B。20.下列四個(gè)選項(xiàng)中，體現(xiàn)法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征的是（）A.公司制定員工考勤制度B.某學(xué)校處分違反校紀(jì)的學(xué)生C.全國(guó)人民代表大會(huì)修訂《未成年人保護(hù)法》D.原最高人民法院助理審判員王林清因受賄、非法獲取國(guó)家秘密被判處有期徒刑十年【答案】D【解析】【詳解】本題考查法律的特征。D：法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，原最高人民法院助理審判員王林清因受賄、非法獲取國(guó)家秘密被判處有期徒刑十年體現(xiàn)了這一特征，D符合題意；A：公司制定員工考勤制度不屬于法律，A錯(cuò)誤；B：某學(xué)校處分違反校紀(jì)的學(xué)生不屬于法律，B錯(cuò)誤；C：全國(guó)人民代表大會(huì)修訂《未成年人保護(hù)法》體現(xiàn)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，C不符合題意；故本題選D。二、非選擇題21.【榜樣的力量】在五四青年節(jié)前夕，第26屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)選揭曉。下面是五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者王杜江的事跡從盆地攀爬至“世界屋脊”，這條雪域高原鐵路經(jīng)過(guò)的地形高差達(dá)3000米以上，沿途跨越14條大江大河、21座平均海拔4000米以上的雪山，途經(jīng)橫斷山脈地震、斷層破碎帶，被稱(chēng)為“世界上最難建的鐵路”。鐵路建設(shè)，地質(zhì)先行。作為中鐵第一勘察設(shè)計(jì)院集團(tuán)有限公司高原重點(diǎn)鐵路工程勘察設(shè)計(jì)二隊(duì)技術(shù)隊(duì)長(zhǎng)兼地質(zhì)組長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)32歲的王杜江帶領(lǐng)著一支平均年齡只有31歲的“青年突擊隊(duì)”踏上青藏高原，長(zhǎng)期堅(jiān)守在沿線(xiàn)駐地海拔最高、自然環(huán)境最艱苦、交通條件最差、地質(zhì)問(wèn)題最難的橫斷山脈怒江峽谷區(qū)，多次徒手攀登怒江崖壁、穿越伯舒拉嶺冰雪無(wú)人區(qū)、夜宿擁巴飛來(lái)峰開(kāi)展勘察設(shè)計(jì)，成功啃下了這條高原鐵路勘測(cè)工作中最硬的一塊“骨頭”。憑借這一卓越貢獻(xiàn)，王杜江榮獲第26屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?。王杜江是?dāng)代青年的杰出代表，他們把個(gè)人的理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來(lái)，奏響了新時(shí)代的青春之歌，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勥@些榜樣人物給予我們?cè)鯓恿α??！疽?jiàn)賢思齊】看了五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者的事跡，七年級(jí)1班的小新心情激蕩，準(zhǔn)備用一則名言激勵(lì)自己，珍惜青春，不負(fù)韶華。名言一天行健，君子以自強(qiáng)不息。名言二學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。（2）請(qǐng)你從以上名言中，任選一則推薦給小新，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出推薦理由?！敬鸢浮浚?）榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路、人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。在生活中，我們應(yīng)該“見(jiàn)賢思齊”，善于尋找像王杜江這樣的的好榜樣，學(xué)習(xí)他用實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)的行為，汲取他身上這種做人、做事、不怕困難、刻苦鉆研的向上力量，從而通過(guò)我們自己的努力讓我們的國(guó)家和社會(huì)變得更加美好。（2）示例一：我推薦“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。自強(qiáng)是重要的品質(zhì)。自強(qiáng)可以讓我們更自信，讓青春的步伐永不停息；自強(qiáng)的態(tài)度給我們插上飛翔的翅膀，助力我們青春成長(zhǎng)。示例二：我推薦“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。發(fā)展批判性思維具有重要意義。有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的方案；能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春飛揚(yáng)、青春有格、培養(yǎng)批判精神能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】本題考查榜樣的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用青春飛揚(yáng)、培養(yǎng)批判精神的有關(guān)知識(shí)，從原因類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：天行健，君子以自強(qiáng)不息→是自強(qiáng)的表現(xiàn)，可以結(jié)合自強(qiáng)的作用作答。關(guān)鍵詞②：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)→是批判精神的體現(xiàn)，可以結(jié)合培養(yǎng)批判精神的作用作答。第三步：整合信息，組織答案。22.【情境分析建設(shè)美好集體】情境①午自習(xí)，教室里很吵鬧，很多同學(xué)無(wú)法安靜學(xué)習(xí)。情境②有的同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個(gè)“秘密”?！緦W(xué)習(xí)材料】國(guó)際雪聯(lián)的滑雪者行為準(zhǔn)則（節(jié)選）為倡導(dǎo)安全行為，以及有益于防止事故發(fā)生，國(guó)際雪聯(lián)制定了如下規(guī)范：選擇線(xiàn)路：如果正從后面接近其他滑雪者，必須另外選擇一條滑行線(xiàn)路，以免危及前面滑雪者的安全。結(jié)合上述情境及相關(guān)材料，回答問(wèn)題。（1）分析兩個(gè)情境中的問(wèn)題，說(shuō)明如果無(wú)視此類(lèi)現(xiàn)象、任其發(fā)展，對(duì)個(gè)人、集體的影響。（2）針對(duì)兩個(gè)情境中反映的問(wèn)題，仿照國(guó)際雪聯(lián)的滑雪者行為準(zhǔn)則（節(jié)選）編制兩條班規(guī)。（要求：寫(xiě)明編制班規(guī)的目的，能具體規(guī)范行為、有效解決問(wèn)題、使同學(xué)們樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。）【答案】（1）無(wú)視情境①的現(xiàn)象，任其蔓延，既不利于集體的發(fā)展和進(jìn)步，也不利于自己的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展。無(wú)視情境②的現(xiàn)象，任其蔓延，既不利于集體的誠(chéng)信建設(shè)和良好風(fēng)氣的形成發(fā)展，也不利于自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。（2）示例：關(guān)于午自習(xí)在教室里安靜學(xué)習(xí)的規(guī)定針對(duì)一些學(xué)生在午自習(xí)時(shí)間影響同學(xué)們安靜休息和學(xué)習(xí)現(xiàn)象，特制定如下規(guī)定：①午自習(xí)不準(zhǔn)在教室內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧等。②為了確保午自習(xí)學(xué)習(xí)效果，建議同學(xué)們午自習(xí)完成上午科目老師布置的書(shū)面作業(yè)，上好無(wú)聲自習(xí)。③各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)監(jiān)督本組學(xué)生，有違反本規(guī)定的，采取警告、記過(guò)的方式進(jìn)行匯總，違紀(jì)多的學(xué)生取消一切評(píng)先樹(shù)優(yōu)的資格等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：建設(shè)美好集體能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是個(gè)人，需要運(yùn)用危害集體利益的危害性的知識(shí)，從理解類(lèi)的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：午自習(xí)，教室里很吵鬧，很多同學(xué)無(wú)法安靜學(xué)習(xí)→既不利于集體的發(fā)展和進(jìn)步，也不利于自己的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展；關(guān)鍵詞②：對(duì)學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象視而不見(jiàn)→不利于自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不利于集體的誠(chéng)信建設(shè)和良好風(fēng)氣的形成發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】本題考查制定班規(guī)、維護(hù)集體利益的內(nèi)容，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。23.【思考與實(shí)踐】初中以來(lái)，小宇的學(xué)習(xí)和生活不斷豐富，在班集體中也發(fā)生了一些事情，請(qǐng)結(jié)合“集體與個(gè)人”的相關(guān)知識(shí)，將表格補(bǔ)充完整。小宇的生活片段正確做法理論依據(jù)片段一課外學(xué)習(xí)班和班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排時(shí)間沖突①②片段二小宇和班級(jí)里幾個(gè)同學(xué)行動(dòng)一致，只要有一人與他人有爭(zhēng)端，其他人馬上相助③應(yīng)杜絕江湖義氣，反對(duì)小團(tuán)體主義。片段三班級(jí)建立圖書(shū)角，書(shū)架已經(jīng)購(gòu)置，但是還沒(méi)有書(shū)籍把自己的書(shū)籍帶來(lái)與同學(xué)分享。④片段四成為班級(jí)的宣傳委員，負(fù)責(zé)班級(jí)文化建設(shè)⑤勇于擔(dān)責(zé)【答案】①協(xié)調(diào)課外學(xué)習(xí)班的時(shí)間，參加班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排。②把集體利益放在首位，局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。③明辨是非，團(tuán)結(jié)同學(xué)。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍，為集體做貢獻(xiàn)，人人有責(zé)。⑤主動(dòng)承擔(dān)集體的責(zé)任，發(fā)揮所長(zhǎng)。【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)個(gè)人與集體關(guān)系的認(rèn)識(shí)，片段一中“課外學(xué)習(xí)班和班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排時(shí)間沖突”，我們要做到先集體而后個(gè)人，協(xié)調(diào)好課外學(xué)習(xí)班的時(shí)間，積極參與班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩排。理論依據(jù)從個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系回答即可；片段二中小宇和其他同學(xué)講究哥們義氣，其行為已經(jīng)沾染上江湖義氣，淪為了小團(tuán)體主義，所以正確的做法是明辨是非，團(tuán)結(jié)同學(xué)；片段三中把自己的書(shū)與同學(xué)分享，是為集體建設(shè)做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)，所以理論依據(jù)，從共創(chuàng)良好的集體氛圍，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量等方面回答即可；片段四作為班級(jí)宣傳員，負(fù)責(zé)班級(jí)文化建設(shè)，是主動(dòng)承擔(dān)集體責(zé)任的表現(xiàn)，言之有理即可?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生認(rèn)真分析材料，抓住材料中的關(guān)鍵信息，表明自己的正確做法，找到與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)即可。24.【我與法律】第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，2021年6月1日起施行?！局しǖ牧咙c(diǎn)】【亮點(diǎn)1】【亮點(diǎn)2】【亮點(diǎn)3】關(guān)愛(ài)呵護(hù)“留守兒童”，細(xì)化監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)職責(zé)。筑牢網(wǎng)絡(luò)安全“防火墻”，加強(qiáng)監(jiān)管防止沉迷。強(qiáng)化學(xué)?！胺谰€(xiàn)”，向校園欺凌說(shuō)不。對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人因外出務(wù)工等原因在一定期限內(nèi)不能完全履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，要求其委托具有照護(hù)能力的完全民事行為能力人代為照護(hù)；無(wú)正當(dāng)理由的，不得委托他人代為照護(hù)。網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得向未成年人提供誘導(dǎo)其沉迷的產(chǎn)品和服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音視頻、網(wǎng)絡(luò)社交等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)針對(duì)未成年人使用其服務(wù)設(shè)置相應(yīng)的時(shí)間管理、權(quán)限管理、消費(fèi)管理等功能。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度，對(duì)教職員工、學(xué)生等開(kāi)展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止，通知實(shí)施欺凌和被欺凌未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人參與欺凌行為的認(rèn)定和處理。（1）“三個(gè)亮點(diǎn)”分別涉及對(duì)未成年人哪方面的保護(hù)？第一百二十九條違反本法規(guī)定，侵犯未成年人合法權(quán)益，造成人身、財(cái)產(chǎn)或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。違反本法規(guī)定，構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（2）結(jié)合未成年人保護(hù)法的修訂及相關(guān)條款，說(shuō)說(shuō)法律有哪些特征。第七十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。（3）上述規(guī)定引起了同學(xué)們的熱議。小軍疑惑地說(shuō)：“未成年人保護(hù)法不是保護(hù)我們的嘛，為什么還要約束我們呢？”請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答小軍的問(wèn)題?！敬鸢浮浚?）【亮點(diǎn)1】：家庭保護(hù)；【亮點(diǎn)2】：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)；【亮點(diǎn)3】：學(xué)校保護(hù)。（2）由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（3）在生活中，我們既受到法律的約束，也受到法律的保護(hù)。未成年人保護(hù)法的這一規(guī)定有利于保護(hù)學(xué)生視力，預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，其實(shí)也是一種保護(hù)。我們應(yīng)該自覺(jué)遵守法律，如果有必要攜帶手機(jī)，也應(yīng)該遵守學(xué)校關(guān)于手機(jī)管理的規(guī)定?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：對(duì)未成年人的特殊保護(hù)、法律的特征能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：法治觀(guān)念【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是國(guó)家，需要運(yùn)用對(duì)未成年人的特殊保護(hù)的知識(shí)，從理解類(lèi)的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人因外出務(wù)工等原因在一定期限內(nèi)不能完全履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，要求其委托具有照護(hù)能力的完全民事行為能力人代為照護(hù)等→來(lái)自家庭方面的對(duì)未成年人的保護(hù)；關(guān)