山東東營歷年中考語文文言文閱讀試題21篇（含答案與翻譯）（截至2024年）

山東東營歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2024年）【甲】……居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！x自《孟子·滕文公下》【乙】孔子知弟子有慍心，召而問曰：“吾道非邪？吾何為于此？”①子路曰：“意者②吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也?！笨鬃釉唬骸捌┦谷收叨匦?，安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子比干③？”子貢曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容④夫子。夫子蓋⑤少貶焉？”孔子曰：“賜，良農(nóng)能稼而不能為穡，良工能巧而不能為順。君子能修其道而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠(yuǎn)矣！”顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉顏氏之子！”——選自司馬遷《史記·孔子世家》，有刪改注：①孔子一行被困陳國和蔡國之間，受到圍攻且被斷糧，處境堪憂。②意者：是不是。③比干：多智，因勸諫被紂王剖心而死。④容：接受。⑤蓋：同“盍（hé）”，何不。10.根據(jù)要求和方法完成任務(wù)。要求詞句任務(wù)方法加點詞釋義孔子知弟子有慍心①________課內(nèi)遷移夫子蓋少貶焉②________多音字帶入賜，而志不遠(yuǎn)矣③________語境推斷：子貢名“賜”不容何?、躝_______查閱字典：①病情加重；②毛病，弊?。虎蹞?dān)心，憂慮；④辱，恥辱；⑤失敗。斷句，限三處，以“/”標(biāo)記畫橫線句（夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有國者之丑也）⑤____________借虛詞斷句翻譯畫波浪線句⑥________【資料卡】稼穡：種植和收割。11.乙文子路、子貢、顏回都對孔子的提問作了回答，誰的言論最接近甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)？為什么？12.從下列人物中選擇一位，根據(jù)其生平事跡或詩詞作品寫一段文字，作為甲文“得志，與民由之，不得志，獨行其道”的事實論據(jù)。①范仲淹②辛棄疾【參考答案】10.①.生氣，惱怒②.稍微③.同“爾”，你④.③擔(dān)心，憂慮⑤.夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有國者之丑也⑥.優(yōu)秀的農(nóng)夫善于播種耕耘卻不能保證獲得好收成，優(yōu)秀的工匠擅長工藝技巧卻不能迎合所有人的要求。11.顏回的言論最接近甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)?！胺蜃又乐链螅侍煜履苋?。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子”可知，顏回認(rèn)為面對困境，即使自己的思想不被接受，也還是應(yīng)該堅持自己的正道，這更能顯出君子的品格，這體現(xiàn)了“貧賤不能移”的大丈夫品格。12.示例：范仲淹在朝廷做官時，為了人民而奮不顧身，體現(xiàn)了“得志，與民由之”。范仲淹在《岳陽樓記》中寫道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂)”可知，他一直志向堅定，即使遭遇貶謫，依然初心不改，充分體現(xiàn)了“不得志，獨行其道”品質(zhì)。【解析】【10題詳解】本題考查文言字、詞、句。①根據(jù)“課內(nèi)遷移法”，可以想到“人不知而不慍，不亦君子乎”的“慍”是“生氣、惱怒”的意思，“孔子知弟子有慍心”的“慍”與此相同，句意為：孔子知道弟子們有怨恨之心。②根據(jù)多音字帶入法，可知“少”應(yīng)讀shǎo，是“稍微”的意思。句意：老師是否可以稍微降低一點標(biāo)準(zhǔn)呢？③根據(jù)語境推斷，“賜，而志不遠(yuǎn)矣”的“而”在人名“賜”之后，應(yīng)是人稱代詞，因此是通假字，同“爾”，是“你”的意思。④根據(jù)查閱字典，結(jié)合句子，可知“不容何病”的“病”的義項應(yīng)選“③擔(dān)心，憂慮”。句意：不被容納怕什么？⑤句意：老師的學(xué)說不修明，這是我們的恥辱。老師的學(xué)說已經(jīng)弘大美好而不被采用，這是當(dāng)權(quán)者的恥辱?！胺虻乐恍抟病薄笆俏岢笠病笔莻€判斷句，“是”作主語，指代的是“夫道之不修也”，因此“夫道之不修也”后面應(yīng)斷開；“夫道既已大修而不用”“是有國者之丑也”句式與前一句相同，中間應(yīng)斷開。故斷為：夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有國者之丑也。⑥重點詞：良農(nóng)，優(yōu)秀的農(nóng)夫；稼，種植、播種耕耘；穡，收割、收成；良工，優(yōu)秀的工匠；巧，工藝技巧；順，順應(yīng)、迎合?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)“子路曰：‘意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也”可知，子路認(rèn)為他們淪落到這個地步是因為別人不信任，不實行他們的學(xué)說，可能是他們還沒有“仁”和“智”，這說明子路的想法比較天真，對孔子的常說有所懷疑，對當(dāng)權(quán)者不夠了解。子路的說法不符合甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)“子貢曰：‘夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉’”可知，子貢主認(rèn)為孔子的學(xué)說雖然非常偉大，但為了便于讓天下人接受，應(yīng)該適當(dāng)降低一點要求。面對困境，子貢主張妥協(xié)讓步，這不符合甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)“顏回曰：‘夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子！’”可知，顏回認(rèn)為在任何時候都加強(qiáng)修養(yǎng)，堅守操行。顏回面對困境，信念堅定。他認(rèn)為即使不被接受，孔子也還是應(yīng)該堅持自己的正道，不被接受，更能顯出君子的品格。顏回則堅守志向，不因外界環(huán)境而改變自我，有擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)出修道立德的最高境界，與甲文中“不得志，獨行其道”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的“大丈夫”標(biāo)準(zhǔn)最為接近?！?2題詳解】本題考查論據(jù)補(bǔ)充。甲文“得志，與民由之，不得志，獨行其道”意思是：能實現(xiàn)理想時，就同百姓一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自走自己的道路。范仲淹和辛棄疾的事跡或詩詞作品都能體現(xiàn)“得志，與民由之，不得志，獨行其道”，可選擇任一人，概括其事跡，或引用其詩詞，作為事實論據(jù)。示例：辛棄疾一生以抗金為志，危身利國，忠心耿耿。在北方組織義軍時，成功追捕偷走耿京大印的叛徒義端，順利捉拿殺死耿京并投降金主的叛徒張安國。到了南方后，忠君愛國，雖然屢遭貶謫，卻始終不忘抗金大業(yè)?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”抒發(fā)了他的豪情壯志。辛棄疾的英雄壯舉和詩詞，充分體現(xiàn)了他“得志，與民由之，不得志，獨行其道”的情懷。【參考譯文】【甲】……（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走天下最正確的道路——義。（大丈夫）能實現(xiàn)理想時，就同百姓一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子?！疽摇靠鬃又赖茏觽冇性购拗模驼僖娝麄兌儐柕溃骸拔覀兊膶W(xué)說難道有不對的地方嗎？我們?yōu)槭裁礈S落到這個地步？”子路說：“是不是我們還沒有達(dá)到仁呢？所以別人不信任我們。是不是我們還沒有達(dá)到智呢？所以別人不實行我們的學(xué)說?！笨鬃诱f：“假如仁者就必定受到信任，那怎么還會有伯夷、叔齊（的遭遇）？假如智者就必定能行得通，那怎么還會有王子比干（的遭遇）？”子貢說：“老師的學(xué)說極其弘大，所以天下沒有國家能容得下您。老師是否可以稍微降低一點標(biāo)準(zhǔn)呢？”孔子說：“賜，優(yōu)秀的農(nóng)夫善于播種耕耘卻不能保證獲得好收成，優(yōu)秀的工匠擅長工藝技巧卻不能迎合所有人的要求。君子能夠修明自己的學(xué)說但不能保證被世道所容。如今你不修明你奉行的學(xué)說卻去追求被世人接受。賜，你的志向太不遠(yuǎn)大了！”顏回說：“老師的學(xué)說極其弘大，所以天下沒有國家能夠容納。即使如此，老師推廣而實行它，不被容納怕什么？正是不被容納，然后才現(xiàn)出君子本色！老師的學(xué)說不修明，這是我們的恥辱。老師的學(xué)說已經(jīng)弘大美好而不被采用，這是當(dāng)權(quán)者的恥辱。不被容納怕什么？不被容納然后才現(xiàn)出君子本色?！笨鬃痈吲d地笑道：“是這樣的啊，好一個姓顏的小伙子！”（2024年山東東營）【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同?！洞蟮乐幸病贰疽摇亢?xùn)|薛存義將行，柳子……告曰：“凡吏于土①者，若知其職②乎？蓋民之役，非以役③民而已也。凡民之食于土者，出其十一傭④乎吏，使司⑤平于我也。今我受其直⑥，怠⑦其事者，天下皆然。豈惟怠之，又從而盜之。向使傭一夫于家，受若值，怠若事，又盜若貨器，則必甚怒而黜罰之矣。以今天下多類此，而民莫敢肆其怒與黜罰者，何哉？勢不同也。勢不同而理同，如吾民何？有達(dá)于理者，得不恐而畏乎！”存義假令⑧零陵⑨二年矣。早作而夜思，勤力而勞心；訟者平，賦者均，老弱無懷詐暴憎。其為不虛取直也的⑩矣，其知恐而畏也審矣。——柳宗元《送薛存義序》（有刪節(jié)）注：①土：地方。②職：職責(zé)。③役：役使。④傭：雇傭。⑤司：主持，掌管。⑥直：通“值”，指官吏所得俸祿。⑦怠：懈怠。⑧假令：代理縣令。⑨零陵：地名。⑩的（dì）：確實。10.解釋下列句中加點的詞。①選賢與能與：_______②不獨子其子子：_______③天下皆然然：_______④今天下多類此類：_______11.概括兩文闡發(fā)的一種共同主張并分別說明。12.簡要說明兩文在寫法上的不同之處。【答案】10.①.同“舉”，選舉②.以……為子③.這樣④.像11.兩文都認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一種公平的社會氛圍。12.甲文主要從正面描述了大同社會的美好；乙文主要從反面列舉當(dāng)今社會的腐敗現(xiàn)象，進(jìn)而勸誡朋友。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答時，要注意在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意為：選拔推舉品德高尚、有才干的人。與，同“舉”，推舉，選拔。②句意為：不僅僅疼愛自己的子女。子，意動用法，以……為子。③句意為：到處都是這樣的。然，這樣。④句意為：如今天下太多這類的人了。類，像?！?1題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解。甲文：根據(jù)“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦”可知，其意思是：在大道施行的時候，天下是公共的。選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求信用，培養(yǎng)和睦氣氛?？梢?，作者認(rèn)為要選舉賢明和有才能的人來做領(lǐng)導(dǎo)者，來創(chuàng)造“大同”社會。乙文：根據(jù)“蓋民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其十一傭乎吏，使司平于我也”可知，其意思是：全都是老百姓的仆役，并不是奴役老百姓的。凡是在這塊地方生活勞作的人，拿出他們收入的十分之一，雇傭一些小吏，讓這些官為老百姓公道地辦事?？梢?，作者認(rèn)為做官，要保證社會的公平；由此可知，兩文都認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一種公平的社會氛圍。【12題詳解】本題考查對寫作手法的理解。兩文都闡述了一種共同的主張，但寫法不同：甲文：根據(jù)甲文“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦”可知，開篇從正面提出大同社會的基本特征；根據(jù)甲文“故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己”可知，接著從人人都能得到社會的關(guān)愛，人人都能安居樂業(yè)，人盡其才、貨盡其用三個方面進(jìn)行論述了“大同”社會的美好；乙文：根據(jù)乙文“今我受其直，怠其事者，天下皆然。豈惟怠之，又從而盜之”可知，其意思是：如今的官吏中，拿了他們的俸祿而不認(rèn)真為他們辦事的人，到處都是這樣的。哪里只是辦得怠慢、不認(rèn)真啊，還有敲詐勒索、從中巧取豪奪老百姓的錢財?？梢姡椅闹饕獜姆疵媪信e當(dāng)今社會的不公平現(xiàn)象；根據(jù)乙文“勢不同而理同，如吾民何？有達(dá)于理者，得不恐而畏乎！”可知，其意思是：老百姓的權(quán)勢地位與主人的權(quán)勢地位雖不同，而怒恨這種貪官的道理是相同的，如果老百姓真要起來驅(qū)逐處罰官吏，那官吏又能對老百姓怎么樣呢？那些懂得這一道理的地方官，能不感到恐懼害怕嗎！可見，作者分析形式、講道理，進(jìn)而勸誡朋友要以民為本，為民請命，做一個百姓愛戴的好官。【參考譯文】【甲】在大道施行的時候，天下是公共的。選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求信用，培養(yǎng)和睦氣氛。因此人們不僅僅敬愛自己的父母，疼愛自己的子女，要使老年人有終老的保障，中年人能夠發(fā)揮自己的才能，為社會效力，幼童能順利成長，使老而無妻的人，老而無夫的人，幼而無父的人，老而無子的人，有殘疾而不能做事的人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè)，女子要及時婚配。財物，厭惡它被扔在地上，但（之所以厭惡）不一定是因為想要據(jù)為己有。力氣，厭惡它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是為了自己的私利。因此圖謀之心閉塞而不會興起，就不會有人盜竊財物，作亂害人，所以家家戶戶都只把門從外面帶上，而不從里面閂上。這就叫做大同社會。【乙】山西永濟(jì)人薛存義將要離開零陵了。柳宗元……對他說:“凡在地方上做官的人，你知道他們的職責(zé)嗎？全都是老百姓的仆役，并不是奴役老百姓的。凡是在這塊地方生活勞作的人，拿出他們收入的十分之一，雇傭一些小吏，讓這些官為老百姓公道地辦事。如今的官吏中，拿了他們的俸祿而不認(rèn)真為他們辦事的人，到處都是這樣的。哪里只是辦得怠慢、不認(rèn)真啊，還有敲詐勒索、從中巧取豪奪老百姓的錢財。假如，雇傭一名官吏來為你辦事，接受了你的俸祿，不認(rèn)真為你做事情，又偷竊你的錢財器物，那么你一定十分憤怒而且要罷黜并處罰他了。如今天下太多這類的人了，但是老百姓都不敢表示自己的憤怒和罷黜懲罰這些人的意思，這是為什么？是形勢與以往不同了。老百姓的權(quán)勢地位與主人的權(quán)勢地位雖不同，而怒恨這種貪官的道理是相同的，如果老百姓真要起來驅(qū)逐處罰官吏，那官吏又能對老百姓怎么樣呢？那些懂得這一道理的地方官，能不感到恐懼害怕嗎！”存義代理零陵縣令已經(jīng)兩年了。起早貪黑地為百姓工作，深夜還不停地思考問題，勤勤懇懇，費(fèi)盡心機(jī)；讓告狀的得到公平的處理，使百姓非常合理地納稅，百姓無論老少沒有人心懷狡詐表現(xiàn)憎恨的。他的作為的的確確不是白拿俸祿的啊，他確實知道被罷黜是很可怕的，所以嚴(yán)格要求自己啊。（2023年山東東營）【甲】……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲……其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！……

——《岳陽樓記》【乙】①凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭?。餔糟啜醨①皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂？②夫所為求福而辭禍者，以福可喜而禍可悲也。人之所欲無窮，而物之可以足吾欲者有盡，美惡之辨戰(zhàn)乎中，而去取之擇交乎前。則可樂者常少，而可悲者常多。是謂求禍而辭福。夫求禍而辭福，豈人之情也哉？……是以美惡橫生，而憂樂出焉，可不大哀乎?、塾嘧藻X塘移守膠西②，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居③；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登④，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊。人固疑余之不樂也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇……為茍全⑤之計。而園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。④時相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠(yuǎn)，庶幾⑥有隱君子乎！而其東則廬山，秦人盧敖之所從遁⑦也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈，猶有存者。北俯濰水，慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終。臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之⑧，曰：“樂哉游乎！”⑤方是時，予弟子由，適在濟(jì)南，聞而賦之，且名其臺曰“超然”，以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。

——蘇軾《超然臺記》⑨注：①餔，吃。啜，喝。糟，濁酒。醨，薄酒。②膠西，指密州，今天的諸城市。③蔽采椽之居，蔽身在粗木造的屋舍里。④比，連續(xù)，常常。登，豐收。⑤茍全，大致完備。⑥庶幾，表希望或推測。⑦盧敖，秦時人。遁，隱居。⑧秫，黏高粱，可以做燒酒。瀹（yuè），煮。⑨宋神宗熙寧七年（1074年），蘇軾改任密州太守，勤政厲為，密州政局初定，于是修葺園圃北舊臺一新，并作文記之。10、解釋下列句中加點的詞。（2分）①薄暮冥冥，虎嘯猿啼

②不以物喜，不以己悲③余自錢塘移守膠西

④南望馬耳、常山

11、分別概括兩文所體現(xiàn)的“憂樂觀”并說明其由來。（3分）12、簡要說明兩文在寫法上的相同之處。（3分）【參考答案】10、①迫近

②因為

③任知州

④向南

11、甲文的憂樂觀是“先憂后樂”，從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”而來；乙文的憂樂觀是“超然于物外，就可以無往而不樂”，從“以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也”而來。

12、敘事、寫景、抒情議論融于一篇之中，借景抒情，對比手法?！緟⒖甲g文】任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饑。以此類推，我到哪兒會不快樂呢？人們之所以要追求幸福，避開災(zāi)禍，因為幸福可使人歡喜，而災(zāi)禍卻使人悲傷。人的欲望是無窮的，而能滿足我們欲望的東西卻是有限的。如果美好和丑惡的區(qū)別在胸中激蕩，選取和舍棄的選擇在眼前交織，那么能使人快活的東西就很少了，而令人悲哀的事就很多，這叫做求禍避福。追求災(zāi)禍，躲避幸福，難道是人們的心愿嗎？這是外物蒙蔽人呀！他們這些人局限在事物之中，而不能自由馳騁在事物之外；事物本無大小之別，如果人拘于從它內(nèi)部來看待它，那么沒有一物不是高大的。它以高大的形象橫在我們面前，那么我常常會眼花繚亂反復(fù)不定了，就像在縫隙中看人爭斗，又哪里能知道誰勝誰負(fù)呢？因此，心中充滿美好和丑惡的區(qū)別，憂愁也就由此產(chǎn)生了；這不令人非常悲哀嗎！我從杭州調(diào)移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累；放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)；而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會不快樂?？晌以谶@里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補(bǔ)破敗的房屋，以便勉強(qiáng)度日。在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時和大家一起登臺觀覽，在那兒盡情游玩。從臺上向南望去，馬耳、常山時隱時現(xiàn)，有時似乎很近，有時又似乎很遠(yuǎn)，或許有隱士住在那里吧？臺的東面就是盧山，秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān)，隱隱約約像一道城墻，姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績，尚有留存。向北俯視濰水，不禁慨嘆萬分，想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功，又哀嘆他不得善終。這臺雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂?。　边@個時候，我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章，并且給這個臺子取名“超然”，以說明我之所以到哪兒都快樂的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外?。。?022年山東東營）【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

——《醉翁亭記》【乙】廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光①之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然②如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面③而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣④寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍⑤而歌者，紅裝而蹇⑥者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣?！甑馈稘M井游記》注：①冷光，清亮的光。②娟然，美好的樣子。③靧（huì）面，洗臉。④鬣（liè），泛指動物頭頸上的毛。⑤罍（léi），盛酒的器皿。⑥蹇，跛腳，這里指駑鈍的馬或驢。10.解釋下列句中加點的詞。（2分）①臨溪而漁

②于時冰皮始解③山巒為晴雪所洗

④泉而茗者11.概括兩文反映的一種共同心境并分別說明其由來。（3分）12.簡要說明兩文在寫法上的不同之處。（3分）【參考答案】10.①釣魚（或捕魚或打魚）②才，方才

③被

④用泉水（或汲泉水）評分：答對一個得0.5分，共2分。意思對即可。11.喜悅（或快樂、愉悅、曠達(dá)）。甲文作者具有樂觀豁達(dá)的情懷，雖被貶滁州，但處之泰然、隨遇而安，愛民之心未曾少減。主政滁州，政事寬簡，與民休息，具有中庸和美、年豐人足的政治理想，所以，作者在乎“山水之樂”，更享受“樂民之樂”。乙文作者經(jīng)歷了一個寒冬的禁錮，在初春時節(jié)偕友游滿井，乍見滿井的山水鳥魚等景物生機(jī)萌動，感到歡欣與愉悅，對早春風(fēng)光充滿了欣賞與贊美之情。評分：答對得3分，心境占1分，原因占2分。本題共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。12.示例一

（表達(dá)方式方面）甲文運(yùn)用多種表達(dá)方式。在記敘的同時融入大量的議論和抒情，融敘事、議論、抒情、說明于一體。乙文以描寫為主。在景物描寫中，融情入景（寓情于景），使情與景、主觀與客觀渾然一體。示例二

（寫作技巧方面）甲文寫景善于抓住景物的典型特征。早晚有別，四季分明，一句一景，字字不虛。（或巧用虛詞“也”“而”，使文章既有詩的意境，又有散文的美感。）乙文寫景以點帶面。沒有全面地細(xì)描密繪，而是抓住水、山、田野這三組鏡頭，通過冰皮、山巒、麥苗等事物寫初春的氣息，把景物的特征和自己的審美感受鮮明、貼切地表達(dá)出來。示例三

（修辭手法方面）甲文主要運(yùn)用對偶手法。大量的駢偶句，或兩兩相對，或句中自對，增強(qiáng)了文章的韻律美。（或“云歸而巖穴暝”中的“歸”，運(yùn)用擬人的手法，點出了悠然閑適之情。）乙文運(yùn)用比喻、擬人手法。貼切、新奇的比喻寫山、寫水、寫人，生動傳神，優(yōu)美熨貼，形象準(zhǔn)確；擬人手法寫鳥、寫魚，增加了景物的動感或靈氣，同時也融入作者的主觀情感。示例四

（結(jié)構(gòu)藝術(shù)方面）甲文先景后人，層次清晰。寫景早晚接續(xù)，四時遞次，前后照應(yīng)，景物之間邏輯關(guān)系清晰；寫人先滁人游后太守宴，層次分明。乙文多鏡頭有次序轉(zhuǎn)換，層次豐富。全景、遠(yuǎn)景、中景、特寫，多方位、多角度、多側(cè)面描繪滿井風(fēng)物。評分：答出一種示例得3分，不同之處占2分，解釋占1分。本題共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。【參考譯文】【乙】二十二日天氣略微暖和，跟幾個朋友一起出東直門，到滿井。高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一望空曠開闊，自己就好像是逃脫籠子的天鵝。這時河的冰面已經(jīng)開始融化，波光才剛剛開始明亮，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，光亮的樣子，好像新打開的明鏡，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，美好的樣子，好像剛擦過一樣；嬌艷光亮，又像美麗的少女洗了臉剛梳好的髻寰一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風(fēng)中散開，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。游人雖然還不是很多，但是汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的，也時時能看到。雖然風(fēng)依舊吹的猛烈，然而走路就汗流浹背。舉凡那些在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面上戲水的魚，都悠然自得，動物都透出喜悅的氣息。（2021山東東營）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也?！H賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也?！冻鰩煴怼贰疽摇克稳擞泄辆普撸泞偕跗?，遇客甚謹(jǐn)，為酒甚美，縣②幟甚高，著然不售，酒酸。怪其故，問其所知閭長者楊倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛則酒何故而不售？”曰：“人畏焉?；蛄钊孀討彦X挈壺甕而往沽，而狗迓③而龁之，此酒所以酸而不售也?！狈驀嘤泄?。有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主，大臣為猛狗，迎而龁之。此人主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也。故桓公問管仲曰：“治國最奚患？”對曰：“最患社鼠④矣。”公曰：“何患社鼠哉？”對曰：“君亦見夫為社者乎？樹木而涂之，鼠穿其間，掘穴托其中。熏之則恐焚木，灌之則恐涂阤⑤，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出則為勢重而收利于民，入則比周而蔽惡于君，內(nèi)間主之情以告外，外內(nèi)為重，諸臣百吏以為富。吏不誅則亂法，誅之則君不安。據(jù)而有之，此亦國之社鼠也?！狈虼蟪紴槊凸范営械乐恳樱笥矣譃樯缡蠖g主之情，人主不覺，如此，主焉得無壅⑥，國焉得無亡乎？——《韓非子·猛狗與社鼠》注：①升概，這里是指用器具量酒。②縣，通“懸”。③迓（yà），迎接。④社鼠，在社壇下掘穴而居的老鼠。⑤涂阤（zhì），（木板周圍的）泥崩塌。⑥塞，堵塞、蒙蔽。10.解釋下列句中加點的詞。（2分）①此誠危急存亡之秋也 秋：②此酒所以酸而不售也 所以：③而狗迓而龁之 龁：④此社鼠之所以不得也 得：11.概括兩文闡發(fā)的一種共同主張并分別說明其提出的緣由。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.簡要說明兩文在寫法上的不同之處。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。注意文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。①句意：這真是危急存亡的時刻啊。秋：時候。②句意：這就是你的酒變酸而賣不掉的原因。所以：……的原因。③句意：可是你的狗卻迎上去咬他。龁：咬。④句意：這就是社鼠不能抓獲的緣故。得：被殺除（被俘獲或被逮?。?。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。甲文，“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”諸葛亮提出了親賢遠(yuǎn)佞的建議，希望后主劉禪能夠明辨忠奸，任用賢能，修明政治，使國家興隆，以達(dá)到“興復(fù)漢室，還于舊都”的目的；乙文，管仲把權(quán)臣比作“猛狗”“社鼠”，他們蒙蔽君主，致使“主焉得無壅，國焉得無亡乎”，從反面說明了君主應(yīng)辨賢佞，除奸邪，撥亂反正，使賢良得以任用。因此兩文都闡發(fā)了要明辨忠奸，任用賢能的主張。甲文，“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣”提出了廣開言路的建議；乙文，“有道之士懷其而欲以明萬乘之主”卻被權(quán)臣阻撓，導(dǎo)致國家滅亡的結(jié)局，也是給桓公提出了應(yīng)廣開言路，接納忠諫的建議。甲文，“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同?！笔侵T葛亮提出的又一條建議，即嚴(yán)明賞罰；乙文，“吏不誅則亂法，誅之則君不安。據(jù)而有之，此亦國之社鼠也?！惫苤僬f出了如果不嚴(yán)明賞罰的嚴(yán)重后果，從反面也向桓公提出了要嚴(yán)明法度，賞罰分明的建議。（3）本題考查文章寫法?？蓮捏w式功用方面、選用材料方面、行文技巧方面、表達(dá)方式方面辨析兩篇文章寫法的不同。如，體式功用方面，《出師表》是諸葛亮在決定北上伐魏、奪取長安之前給后主劉禪上書的表文。以懇切委婉的語言提出開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞的建議，以此興復(fù)漢室還于舊都；同時也表達(dá)自己以身許國的決心。《猛狗與社鼠》是韓非子表達(dá)自己治國觀點的一篇政論文，運(yùn)用類比說理的方法，提出君主應(yīng)該納忠諫，嚴(yán)明法度的觀點。前幾段采用了講寓言的方式，最后一段議論，表明觀點，把奸佞之臣比作“猛狗”“社鼠”，寫他們對國家的危害，文章態(tài)度旗幟鮮明，言辭尖銳犀利。答案：（1）①時候

②……的原因

③咬

④被殺除（被俘獲或被逮住）（2）①明辨忠奸，任用賢能。甲文：不辨賢佞，親佞遠(yuǎn)賢，則不能修明政治，使國家興??；只有政治清明，政局穩(wěn)定，才能為北伐中原提供可靠保障。乙文：有“猛狗”“社鼠”擅權(quán)作亂，須去蒙蔽，辨賢侯，除奸邪，撥亂反正，使賢良得以任用。②廣開言路，接納忠謀。甲文：國勢已至“危急存亡之秋”，文臣武將上下同心，修明政治十分緊迫，且可能、可行，故須開張圣聽，避免“引喻失義”，“阻塞忠諫之路”。乙文：可使“有道之士懷其術(shù)”“以明萬乘之主”，使“人杰”看清“猛狗”真面目，以挽救危局。③嚴(yán)明法度，賞罰分明。甲文：開啟忠諫之路，法度公正便有了前提。諸葛亮擔(dān)心劉禪寵信宦官，忽視創(chuàng)業(yè)勛臣，會賞罰不明，內(nèi)外異法。乙文：佞臣妒賢嫉能，堵塞進(jìn)諫任賢之路；近臣握有重權(quán)擾亂法度，國君投鼠忌器，有法難依。（3）示例：甲文寓情于理，融議論、敘述、抒情于一爐。以大量謙辭敬稱顯情于外，以深摯感人的議論使情寓文內(nèi)，以理服人、以情動人。乙文敘議結(jié)合。先敘寓言，再揭寓意。前一寓言后緊跟議論，后一故事寓意則由文中人物對話揭示，敘議融為一體。而作者嘲諷、貶斥、憎惡之情溢于言外。【參考譯文】【甲】先帝創(chuàng)業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分為三國，我們蜀漢國立困弊，這真是危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這是因為他們追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上進(jìn)行報答。您應(yīng)該廣泛聽取臣下的意見，以發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下的美德。激發(fā)志士的勇氣，不應(yīng)當(dāng)妄自菲薄。援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進(jìn)諫的道路。宮禁中的侍衛(wèi)、各府署的臣僚都是一個整體，賞罰褒貶，不應(yīng)有所不同。如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以顯示陛下處理國事的公正嚴(yán)明。不應(yīng)該有所偏愛，使宮內(nèi)宮外執(zhí)法不同。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時，每次與臣談?wù)撨@事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，就會指日可待了?！疽摇克螄袀€賣酒的人，他量酒很平準(zhǔn)，待客很殷勤，酒又釀得香醇。店鋪門前的酒幌子高高掛著，但是美酒賣不出去，酒變質(zhì)發(fā)酸了。他感到很奇怪，就去問他所知道的鄉(xiāng)里年長的叫楊倩的人。楊倩說：“這是因為你店鋪里豢養(yǎng)的狗太兇惡了?！彼麊枺骸肮穬疵停蔷茷槭裁促u不出去？”楊倩說：“人們都害怕狗呀!有的人讓自己的小孩裝上錢拿上壺去買酒，可是你的狗卻迎上去咬他，這就是你的酒變酸而賣不掉的原因?！眹乙灿羞@樣的惡狗。有才能的人懷著治國的策略想要告訴給君主，那些大臣卻像惡狗樣迎上去咬人，這就是君主之所以被蒙蔽和挾持，而那些有才能的人之所以不能得到重用的原因啊。所以齊桓公問管仲：“治理國家最擔(dān)心什么？”管仲回答說：“最擔(dān)心社鼠啦！”齊桓公說：“為什么擔(dān)心社鼠呢？”管仲回答說：“您可見過那建筑社壇的情形嗎？立起木頭做成塑像的架子，再給它涂抹上泥灰塑成社神，老鼠穿行在里面，挖個洞托身其中。用煙火熏它卻恐怕燒壞了木板，用水灌它卻恐怕泥土崩塌，這就是社鼠不能抓獲的緣故。現(xiàn)在國君左右的人，在朝廷外謀求尊權(quán)重勢而從人民中搜刮財富，在朝廷內(nèi)互相勾結(jié)而對國君隱瞞他們的罪惡，對內(nèi)窺探國君的情況而告訴在外的權(quán)臣。內(nèi)外都有控制，造成厚重的權(quán)勢，靠諸臣百吏的賄賂而變得富有。官吏不誅罰，他們就會破壞法令制度，誅罰他們就會使國君不安。國君左右的人依靠國君握有重要的權(quán)勢，這也是國家的社鼠??！”那權(quán)臣成了猛狗來咬有才能的士人，身邊的奸人又成了社鼠來窺探君王的心思，國君還不察覺，像這樣，國君怎么能不被蒙蔽，國家怎么能不遭滅亡呢？（2020山東東營）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。此與莊生所謂解牛斫輪者何異①？ ——歐陽修《歸田錄》【乙】族兄中涵知旌德縣時，近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人，不能捕。邑人請曰：“非聘徽州唐打獵，不能除此患也?！蹦饲怖舫謳磐?。歸報唐氏選藝至精者二人，行且至。至則一老翁，須發(fā)皓然，時咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不滿，半跪啟曰：“聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也?！彼烀蹖?dǎo)往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒?！蓖幼骰[聲，果自林中出，徑搏老翁，老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭，皆觸斧裂矣。乃厚贈遣之。老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動?！肚f子》曰：“習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門。” ——紀(jì)昀《閱微草堂筆記》注：①此句為作品原有內(nèi)容。(庖丁)“解牛”是說透徹把握牛之筋節(jié)骨肉等內(nèi)在結(jié)構(gòu)，才能游刃有余。(輪扁)“斫輪”是說斫輪奧秘難以傳授，需要在實踐中領(lǐng)悟。10.解釋下列句中加點的詞。（2分）①無他，但手熟爾但：②爾安敢輕吾射輕：③老翁手一短柄斧手：④至則一老翁，須發(fā)皓然則：11.你從兩文中兩位老翁身上分別獲得怎樣的教益？（3分）12.簡要說明兩文在寫法上的共同之處及其作用。（3分）【參考答案】10.答案：①只 ②輕視 ③手持，手拿 ④竟然，原來評分：每小題0.5分，共2分。意思對即可。11.答案：示例一賣油翁：高超的技藝“無他，惟手熟爾”（或高超的技藝，沒有其他奧妙，只不過是手法熟練罷了）。獵虎翁：“習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門”（或身懷絕技的人能夠折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢經(jīng)過身懷絕技人的家門）。示例二賣油翁：只有反復(fù)實踐把握事物內(nèi)在規(guī)律，才能達(dá)到得心應(yīng)手境界（或遵循事物內(nèi)在規(guī)律才可熟能生巧）。獵虎翁：高超的本領(lǐng)、深厚的功夫需要持之以恒的艱苦磨練、專心致志的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志去獲得。示例三賣油翁：不管本領(lǐng)有多大，都應(yīng)含蓄內(nèi)斂。獵虎翁：不管是練就精湛高深的技藝功夫，還是要獲得成功，都須有堅毅的心志。評分：答對示例一得1分，答對示例二或示例三得3分，共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。12.答案：示例一借事說理。作用：兩文敘述真人真事，從中引申出普遍的規(guī)律或道理。這種寫法深入淺出，啟人心智，發(fā)人深省，更具說服力。示例二描寫細(xì)致傳神。作用：甲文“睨之”“但微頷之”的細(xì)節(jié)將人物輕蔑自負(fù)情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致（或連用“置”等一系列動詞描述酌油過程，將嫻熟技藝和自若神情具體細(xì)致地展現(xiàn)出來）。乙文用“搏”“撲”“躍”和“奮臂”“屹立”等一系列動詞描述殺虎的驚險情景，將虎之兇猛與翁之武藝高強(qiáng)栩栩如生的表現(xiàn)出來。示例三擅設(shè)懸念。作用：甲文先說射技“舉世無雙”，而賣油翁“但微頷之”，這一懸念令讀者產(chǎn)生了心理期待。乙文寫請來的老翁“須發(fā)皓然，時咯咯作嗽”，這樣的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃飯的請求，使用武器的短小簡陋，把虎喚醒等都形成了懸念。這樣寫令故事富有傳奇色彩，情節(jié)跌宕曲折，扣人心弦，引人入勝。示例四運(yùn)用映襯（襯托）。作用：甲文兩人身份、神態(tài)、對話構(gòu)成映襯關(guān)系，使人物形象特征鮮明生動，主旨更加突出，行文充滿趣味。乙文“近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人”與老翁深厚的功夫互相映襯，本領(lǐng)之高低優(yōu)劣顯而易見。評分：答對一種得3分；寫法1分，作用2分。共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可?！緟⒖甲g文】我的族里面有位叫中涵兄長做旌德縣知縣時，郊外有虎患，已經(jīng)使好幾位獵戶受傷，卻不能捕到它。縣里有人說：“只有聘請徽州的唐打獵才能除去虎患?！毙輰幋鳀|原說：“明代有個姓唐的人，剛一結(jié)婚就被老虎殺死，他的妻子后來生了一個兒子，告訴他說：‘你不能殺死老虎，就不是我兒子；后代子孫不能殺死老虎的，也都不是我的子孫?！蕴剖鲜来寄懿蹲嚼匣??！?中涵便派遣使者拿著錢去請?zhí)剖系娜藖?，使者回來說：唐氏已經(jīng)選捕虎手藝精良的兩個人來了?！比说搅耸且粋€老頭兒，頭發(fā)胡須都白了，時不時還咯咯笑；另外一個是個十六十七歲的小孩子。中涵非常失望，也只好為他們準(zhǔn)備飯食。老頭兒察覺到中涵心中不滿，半跪稟報說：“我聽說這只老虎距城不過才五里地，我們先去捕捉它再吃飯也不晚?！敝泻谑墙胁钜蹘麄?nèi)ダ匣⒊鰶]的地方。差役到山谷口時不敢前進(jìn)了。老頭兒蔑視的說：“有我在，你怕什么？”進(jìn)到山谷深處時，老頭兒對小孩子說：“這只小老虎（蔑視）好像剛睡，你去把它叫醒?！毙『河谑前l(fā)出老虎的呼嘯聲，老虎果然從林子里沖出來，徑直向老頭兒撲來。老頭兒手拿一短柄斧，向前沖出九寸，舉起手臂屹立在老虎面前。老虎撲過來，老頭兒側(cè)頭避開它，老虎自老頭兒頭頂跳過已經(jīng)流血倒在地上，上前去看老虎，從下巴到尾巴都因碰到斧頭而裂開。中涵于是重賞他們二人送他們回去。老頭兒自己稱鍛煉手臂十年，鍛煉雙眼十年，他的眼睛就是用笤帚橫掃也不會眨一下。他的手臂讓壯夫攀爬，掉在他的手臂上也不能動搖。莊子說:練習(xí)才是解決一切事情的方法，技巧不過是練習(xí)的門徑罷了。（2019山東東營）【甲】微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作……人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！炙铆h(huán)《口技》【乙】李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，請以相授。”李喜，館之客舍，豐其給，旦夕從學(xué)。三月，藝頗精，意得甚。僧問：“汝益乎？”曰：“益矣。師所能者，我已盡能之?！鄙Γ钤嚻浼肌＠钅私庖峦偈?，如猿飛，如鳥落，騰越移時，詡詡?cè)或溔硕?。僧又笑曰：“可矣。子既盡吾能，請一角低昂?！崩钚萌唬锤鹘槐圩鲃荨＜榷胃窬埽顣r時蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也?！崩钜哉浦碌?，慚沮請教。又?jǐn)?shù)日，僧辭去。李由此以武名，遨游南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲?！比缡侨?，眾相顧，迄無應(yīng)者。李在側(cè)，不覺技癢，意氣而進(jìn)。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即問：“尊師何人？”李初不言，尼固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝師耶？若爾，不必交手足，愿拜下風(fēng)?！崩钫堉偎模岵豢?。眾慫恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳?！崩钪Z之。然以其文弱故，易之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言，李以為怯，固請再角。尼乃起。少間李騰一踝去。尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李舁歸，月余始愈。后年余，僧復(fù)來，為述往事。僧驚曰：“汝大鹵莽!惹他為何？幸先以我名告之，不然，股已斷矣！”——蒲松齡《武技》注：①罔，無。②蹶仆，跌倒。③舁，共同用手抬。10.解釋下列句中加點的詞。（2分）①不能名其一處也名：②有薄技，請以相授以：③館之客舍館：④然以其文弱故，易之易：11.簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。（3分）12.在為學(xué)、行事、成才等方面，你從兩文身懷技藝者身上獲得了怎樣的教益？（3分）【參考答案】10.答案：①說出②把③安排居?、茌p視評分：每小題0.5分，共2分。意思對即可。11.答案：①正面與側(cè)面描寫相結(jié)合。作用：賓客反應(yīng)和一年后憨師所說為側(cè)面描寫，鮮明突出地表現(xiàn)兩文中人物技藝的精湛、武功的高強(qiáng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。②脈絡(luò)清晰，張弛有致。作用：無論以口技所演繹的故事的發(fā)展為序，展現(xiàn)表演的疾徐轉(zhuǎn)接及賓客反應(yīng)，還是以李超經(jīng)歷為線索鋪設(shè)懸念，都使行文起伏跌宕，搖曳多姿，都產(chǎn)生了引人入勝的效果。評分：答對一點得3分，寫法1分，作用2分，共3分。意思對即可。12.答案：①業(yè)精于勤而荒于嬉。深厚的功力、深邃的造詣，靠勤學(xué)苦練獲得。沒有汗水心血的澆灌，技藝之花不會燦爛綻放。②持恒不懈，滴水穿石。錘煉口技、武功，必須專心致志、堅持不懈。滴水穿石，繩鋸木斷，既要積聚力量于專一目標(biāo)，又要堅持始終。③進(jìn)無止境?！叭送庥腥耍焱庥刑臁?，自滿必會固步自封，也就不會達(dá)到爐火純青的境地。評分：答對一點得2分，答對兩點得3分，共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。【參考譯文】【甲】沒有過多久，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隱隱約約地聽到有老鼠悉悉索索的聲音，盆子等器具傾斜打翻的聲音，婦人在睡夢里的咳嗽聲。客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。

忽然有一個人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊響了起來；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。

【乙】李超字魁吾，淄西邊邑人。為人性格豪爽，喜歡施舍。有一天，有個和尚偶然到他這里來化緣，李超讓他飽吃一頓，和尚十分感激，就對他說：“我是少林寺的和尚，會一點武藝，我想傳授給你?！崩畛闹胁唤笙玻埶≡诩依?，供給他衣食，早晚向他學(xué)習(xí)武藝。過了三個月，李超的武藝已很精湛，便得意洋洋起來。和尚問他：“你覺得自己進(jìn)步了嗎？”李超輕松地答道：“我覺得進(jìn)步了，師父，只要您所能的，我已全部學(xué)會了。”和尚笑著讓李超試一試武藝。李超便馬上脫掉衣服，朝手心吐了口唾沫，跳躍起來像猿猴一樣飛行，落下來像鳥一樣輕盈，騰躍了一陣子，露出驕傲的神色站在那里。和尚又笑了，說：“可以了。你既然把我的本領(lǐng)都學(xué)會了，那不妨讓我們來較量一下武藝高低?！崩畛纯斓卮饝?yīng)了。于是，兩人雙手交叉，作好比試的姿勢，然后兩人格斗起來。李超想找和尚的破綻，沒料到，和尚忽然飛起一腳，李超頓時跌倒在一丈以外。和尚拍著手說：“你還沒有完全學(xué)會我的本領(lǐng)??！”李超用兩手撐著地，慚愧而沮喪地向他請教。過了幾天，和尚告辭離去了。李超從此以武藝出名，走南闖北，浪跡江湖，竟一直沒有遇到對手。一次，李超偶然來到歷下這地方，看到一個少年尼姑在廣場上賣弄武藝，觀看的人熙熙攘攘。尼姑對圍觀的人說：“顛來倒去就我一人，也太冷落了。有喜歡玩耍的人，不妨上場來較量較量權(quán)作游戲?！币贿B說了三遍，圍觀的人你看我，我看你，沒有一個敢答應(yīng)。李超在旁邊站著，不禁技癢，便很神氣地走進(jìn)場中。小尼姑笑著與他合掌施禮。剛一交手，小尼姑便喊停下來，說道：“你這是少林派的武藝?！苯又鴨査骸澳銕煾甘钦l？”李超開始不作聲，尼姑堅持追問，才告訴她是個和尚。尼姑拱了拱手說：“憨和尚是你師父嗎？如果是這樣，不必較量，我甘拜下風(fēng)。”李超一再請求，尼姑不同意，大家在旁邊慫恿他們比武。尼姑才說：“你既然是憨師的弟子，都是少林武林中人，不妨玩玩。但只要兩人意會就行了?！崩畛饝?yīng)了。但見她斯文瘦弱，有些看不起她，加上年輕好勝，一心想打敗尼姑，以取一時的名聲。正在不分勝負(fù)的時候，尼姑突然停了下來。李超問其中的緣故，尼姑笑而不答。李超認(rèn)為她膽怯，堅決要求再交手。不久，李超飛起一腳，尼姑并起五指朝他大腿一削；李超覺得膝下像被刀砍了一樣，跌倒在地上爬不起來了。尼姑笑著道歉說：“冒失地觸犯了你，請你不要怪罪！”李超被人抬了回來，養(yǎng)了一個多月才痊愈。一年后，和尚又來了，李超給他講述了這段往事。和尚吃驚地說，“你太魯莽了，惹她干什么？幸虧你事先把我的名字告訴了她，不然，你的雙腿恐怕早就斷了?！保?018山東東營）【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？——紀(jì)昀《河中石獸》【乙】雁奴，雁之最小者，性尤機(jī)警。每群雁夜宿，雁奴獨不瞑①，為之伺察?；蛭⒙勅寺?，必先號鳴，群雁則雜然相呼引去。后鄉(xiāng)人益巧設(shè)詭計，以中雁奴之欲。于是先視陂藪②雁所常處者，陰布大網(wǎng)，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼③并匿穴中，須其夜艾，則燎火穴外，雁奴先警，急滅其火。群雁驚視無見，復(fù)就棲焉。于是三燎三滅，雁奴三叫，眾雁三驚；已而無所見，則眾雁謂奴之無驗也，互唼④迭擊之，又就棲然。少選，火復(fù)舉，雁奴畏眾擊，不敢鳴。鄉(xiāng)人聞其無聲，乃舉網(wǎng)張之，率十獲五而僅有脫者?！T生工屬文嘗為《雁奴說》，嘆其以詐相籠、以禍相嫁也，其言日：“奚獨雁哉，人固有之，李斯秦之警也，趙高詐燎而胡亥擊之，國入于漢；陳蕃漢之警也，曹節(jié)詐燎而孝靈擊之，家獲于魏。由是觀之，可不為之大哀邪！”——宋祁《雁奴后說》注：①瞑，通“眠”。②陂藪（bēisǒu），陂，堤岸、湖邊。藪，湖澤通稱。③緼，亂麻繩。④唼（shà），水鳥吞食聲。10.解釋下列句中加點的詞。（2分）①如其言，果得于數(shù)里外（）②須其夜艾（）③陰布大網(wǎng)（）④嘆其以詐相籠（）11.翻譯下面的語句。（2分）已而無所見，則眾雁謂奴之無驗也12.兩文分別諷喻了什么現(xiàn)象？（2分）13.簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。（2分）【參考答案】10.答案：①依照②止，盡③暗中，秘密④籠罩，捕捉。評分：每小題0.5分，共2分。意思對即可。11.答案：不久什么也沒看見，群雁就認(rèn)為雁奴毫無根據(jù)地亂叫。評分：大意及關(guān)鍵詞語翻譯正確得2分，共2分。意思對即可。12.答案：甲文諷喻教條、孤立、靜止地看待事物以至“主觀臆斷”的現(xiàn)象；乙文諷喻只看表面現(xiàn)象不辨真假、良莠以至以怨報德的現(xiàn)象。評分：每個方面1分，共2分。意思對即可。13.答案：①借事說理或寓理于事。作用：能使讀者于生動具體的事件中領(lǐng)會作者所闡釋的道理，更加發(fā)人深省，更具說服力。②敘議結(jié)合。作用：使讀者既能獲得具體的感受，又能獲得理性的感悟，進(jìn)而更加深入地把握作者的寫作意圖。評分：答對其中一種得2分。共2分。寫法、作用各占1分。意思對即可?！緟⒖甲g文】雁奴是雁群中最小的一只，性格非常機(jī)警。每次雁群晚上睡覺時，唯獨雁奴不睡，為它們守夜。有時稍微聽到有人的聲音，一定先大聲叫喚，雁群就鳴聲雜亂地飛去。后來，鄉(xiāng)里的人更加喜歡設(shè)下更加巧妙的陷阱，專門用來對付雁奴。于是先找到雁群常棲息的湖邊地帶，暗中鋪下大網(wǎng)，并在網(wǎng)的附近挖好洞穴。白天雁群不在，人們就拿著牽網(wǎng)的麻繩藏于洞中，等到天快要放亮?xí)r，人們就在洞外點火，雁奴最先警覺而鳴叫，（人們）立刻滅掉火。雁群驚醒不見有什么動靜，就又棲息睡覺。于是人們屢次點火，雁奴屢次鳴叫，雁群屢次驚醒；驚醒了而又什么都沒發(fā)生，雁群就認(rèn)為雁奴毫無根據(jù)地亂叫，輪番啄食、攻擊它，然后又棲息睡覺。過了一會兒，（人們）又點火，雁奴害怕雁群再啄擊它，不敢鳴叫報警了。人們沒有聽到雁奴的鳴叫，就拉繩張網(wǎng)，大概十只鳥中能捉住五只。……姓馮的人曾寫了《雁奴說》，感嘆他們用欺騙的手段來捕捉雁奴嫁禍于雁奴，他說：“哪里只是雁是這樣呢，人中本來也有，李斯可以說是秦朝的雁警，趙高采取詐燎之術(shù)而使李斯受到胡亥的打擊，以致國家最終歸入漢朝；陳蕃可以說是漢朝的雁警，曹節(jié)采取詐燎之術(shù)而使陳蕃受到孝靈帝的打擊，以致漢室最終被魏朝擒獲。由此看來，這難道不應(yīng)該為它感到深深的悲哀嗎？”（2017山東東營）【甲】少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！阉升g《狼》【乙】蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐中空。嘐嘐聱聱，聲在橐中。曰：“噫！此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死也？向為何聲，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。蘇子嘆曰：“異哉，是鼠之黠也！閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠，墮此蟲之計中，驚脫兔于處女，烏在其為智也？”坐而假寐，私念其故。若有告余者，曰：“汝為多學(xué)而識之，望道而未見也，不一于汝而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧而不能無失聲于破釜，能搏猛虎不能無變色于蜂蠆，此不一之患也。言出于汝而忘之耶！”余俛而笑，仰而覺。使童子執(zhí)筆，記余之作?！K軾《黠鼠賦》注：①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。④蠆（chài）：蝎子一類的毒蟲。10．解釋下列句中加點的詞。（2分）①其一犬坐于前犬：②橐堅而不可穴也穴：③此鼠之見閉而不得去者也見：④不能無變色于蜂蠆于：11．翻譯下面的語句。（2分）故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。12．兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結(jié)局，其原因分別是什么？（2分）13．兩文均“敘事”而“達(dá)意”，但體裁和表現(xiàn)側(cè)重點不同，試作簡要說明。（2分）【參考答案】10.

答案：①像狗一樣②咬洞③被④在評分:每小題0.5分.共2分。意思對即可。11.

答案：因此沒有咬東西卻裝作咬東西，用聲音來招引人；沒有死卻裝死，用裝死的樣子求得逃脫。評分:大意及關(guān)鍵詞語翻譯正確得2分，共2分。意思對即可。12.

答案：甲文中屠戶能認(rèn)識狼的本性，并識破狼的狡詐，善抓時機(jī)，行動果敢；乙文中因人精力不專，懈怠疏忽，反受外物左右，被對方的欺騙手段蒙蔽，陷人對方圈套。評分:每個方面1分，共2分。意思對即可。13.

答案：甲中文為小說(或寓言)，重在突出故事氷之奇，因此以記敘為主，作者觀點十分簡要，故事寓含的道理由讀者從中意會，乙文為小品（或賦）重在“悟理”，以“黠鼠”逃脫為基礎(chǔ)和憑借，著重推演故事的因果關(guān)系，進(jìn)而得出啟示，揭示道理。評分:每個方面1分，共2分。意思對即可?！緟⒖甲g文】【乙】蘇子在夜里坐著，有只老鼠在咬（東西）。蘇子拍擊床板，聲音就停止了，停止了又響起一次。（蘇子）命令童子拿蠟燭照床下，有一個空的袋子，老鼠咬東西的聲音從里面發(fā)出。童子說“啊，這只老鼠被關(guān)住就不能離開了?！保ㄍ樱┐蜷_袋子來看里面，里面靜悄悄的什么聲音也沒有。（童子）舉起蠟燭來搜索，發(fā)現(xiàn)袋子中有一只死老鼠，童子驚訝地說：“老鼠剛才是在叫的，怎么會突然死了呢？那剛才是什么聲音，難道是鬼嗎？”（童子）把袋子翻過來倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再敏捷的人也措手不及。蘇子嘆了口氣說：“真是奇怪啊，這是老鼠的狡猾?。ɡ鲜螅┍魂P(guān)在袋子里，袋子很堅固、老鼠不能夠咬破的。所以（老鼠）是在不能夠咬的時候咬破袋子，用假裝咬袋子聲音來招致人來；在沒有死的時候裝死，憑借裝死的外表求得逃脫。我聽說生物中沒有比人更有智慧的了。（人)能馴服神龍、刺殺蛟龍、捉取神龜、狩獵麒麟，役使世界上所有的東西然后主宰他們，最終卻被一只老鼠利用，陷入這只老鼠的計謀中，吃驚于老鼠從極靜到極動的變化中，人的智慧在哪里呢？”（我）坐下來，閉眼打盹，自己在心里想這件事的原因。好像有人對我說“你只是多學(xué)而記住一點知識，但還是離‘道’很遠(yuǎn)。你自己心里不專心，又受了外界事物的干擾、左右，所以一只老鼠發(fā)出叫聲就能招引你受它支配，幫它改變困境。人能夠在打破價值千金的碧玉時不動聲色，而在打破一口鍋時失聲尖叫；人能夠搏取猛虎，可見到蜂蝎時不免變色，這是不專一的結(jié)果。這是你早說過的話，忘記了嗎？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。（我）于是命令童子拿著筆，記下了我的文章。（2016山東東營）【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”——《曹劌論戰(zhàn)》【乙】宋公及楚人戰(zhàn)于泓①。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬②曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之。”公曰：“不可?！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝悽鄱髶糁螏煍】?。公傷股，門官殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛④。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列?！弊郁~曰：“君未知戰(zhàn)。勍⑤敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有于二毛！明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳⑥可也?！暴ぉぁ蹲髠?僖公二十二年》注釋：①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司馬：統(tǒng)帥軍隊的高級長官，此指子魚。③陳：同“陣”，此處意為擺好陣勢。④禽：通“擒”。二毛：頭發(fā)斑白的人。⑤勍（ｑíｎｇ）：強(qiáng)而有力。⑥儳（ｃｈáｎ）：雜亂不整齊，此指不成陣勢的軍隊。10.解釋下列句中加點的詞。（2分）①一鼓作氣，再而衰，三而竭。②公傷股，門官殲焉。③君子不重傷，不禽二毛。④古之為軍也，不以阻隘也。11.翻譯下面的句子。（2分）愛其二毛，則如服焉。12.從軍事指揮的角度來看，造成兩場戰(zhàn)爭不同結(jié)局的具體原因分別是什么？（2分）13.概括說明兩文在寫作目的或?qū)懛ㄉ系南嗤?。?分）【參考答案】10.答案：①鼓：擊鼓進(jìn)軍②殲：被殺死③重：再次④以：憑，靠評分：兩小題1分，共2分。意思對即可。11.答案：憐憫年老的敵人，就如同屈服于敵人。評分：大意及關(guān)鍵詞語翻譯正確得2分，意思對即可。12.答案示例：長勺之戰(zhàn)中曹劌巧用戰(zhàn)術(shù)，造成士氣的彼消我長，并審時度勢，抓住有利戰(zhàn)機(jī)，取得勝利。泓之戰(zhàn)中宋公恪守“君子”和古人規(guī)則，不聽勸告，喪失有利戰(zhàn)機(jī)，以致戰(zhàn)敗。評分：兩種原因各占1分，共2分。意思對即可。其他答案符合題意即可。13.答案示例：寫作目的一：兩文寫作目的在于表明要取得戰(zhàn)爭勝利就需要靈活運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、善于把握有利戰(zhàn)機(jī)。寫作目的二：兩文寫作目的均不在于再現(xiàn)戰(zhàn)爭的場面經(jīng)過，而在于揭示戰(zhàn)爭成敗的因果關(guān)系。寫法一：兩文都緊扣中心精心剪裁。詳寫論戰(zhàn)，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過，有力地突出了寫作意旨。寫法二：都運(yùn)用了襯托。用魯莊公的無知淺陋襯托曹劌的足智多謀；用子魚的隨機(jī)應(yīng)變、殺伐決斷襯托宋公的墨守成規(guī)、自以為是（或以子魚的急功近利襯托宋公的尊禮守信、遠(yuǎn)見卓識）。評分：答對其中一個角度得2分，共2分。意思對即可?！緟⒖甲g文】【乙】宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)。宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部渡過泓水。擔(dān)任司馬的子魚對宋襄公說：“對方人多而我們?nèi)松?，趁著他們還沒有全部渡過泓水，請您下令進(jìn)攻他們?！彼蜗骞f：“不行?！背能婈犚呀?jīng)全部渡過泓水還沒有擺好陣勢，子魚又建議宋襄公下令進(jìn)攻。宋襄公還是回答說：“不行?！钡瘸姅[好陣勢以后，宋軍采才去進(jìn)攻楚軍，結(jié)果宋軍大敗。宋襄公大腿受了傷，他的護(hù)衛(wèi)官也被殺死了。宋國人都責(zé)備宋襄公。宋襄公說：“有道德的人在戰(zhàn)斗中，只要敵人已經(jīng)負(fù)傷就不再去殺死他，也不俘虜頭發(fā)斑白的敵人。古時候指揮戰(zhàn)斗，是不憑借地勢險要的。我雖然是已經(jīng)亡了國的商朝的后代，卻不去進(jìn)攻沒有擺好陣勢的敵人?！弊郁~說：“主公不懂得作戰(zhàn)。面對強(qiáng)大的敵人，（敵人）因地勢險阻而未成陣勢，這是上天幫助我們；阻礙并攻擊他們，不也可以嗎？還有什么害怕的呢？而且現(xiàn)在強(qiáng)大的，都是我們的敵人。即使是年紀(jì)很大的人，能俘虜就抓回來，還管什么頭發(fā)斑白的敵人？教導(dǎo)士兵作戰(zhàn)，使他們知道退縮就是恥辱來鼓舞戰(zhàn)斗的勇氣，教戰(zhàn)士掌握戰(zhàn)斗的方法，就是為了殺死敵人。（敵人）受傷卻還沒有死，為什么不能再殺傷他們？如果憐惜（他們，不愿）再去傷害受傷的敵人，不如一開始就不傷害他們；憐惜頭發(fā)斑白的敵人，不如（對敵人）屈服。軍隊?wèi){借有利的時機(jī)而行動，鑼鼓用來鼓舞士兵的勇氣。利用有利的時機(jī)，當(dāng)（敵人）遇到險阻，（我們）可以進(jìn)攻。聲氣充沛盛大，增強(qiáng)士兵的戰(zhàn)斗意志，攻擊未成列的敵人是可以的?！保?015山東東營）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——《生于憂患，死于安樂》【乙】獸有猱①，小而善緣，利爪。虎首癢，輒使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不覺也。猱徐取其腦啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所獲，腥不敢私，以獻(xiàn)左右。”虎曰：“忠哉，猱也！愛我而忘其口腹。”啖已又弗覺也。久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木，虎跳踉大吼乃死。——劉元卿《猱》【注釋】①猱náo：古書上說的一種猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。10.解釋下列句中加點的詞。（2分） ①必先苦其心志苦（）②久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱跡（）③虎首癢，輒使猱爬搔之輒（）④猱則已走避高木則（）11.翻譯下面的語句。（2分） 余偶有所獲，腥不敢私，以獻(xiàn)左右。12.甲文中的舜等人成就大業(yè)和乙文中的老虎被“啖”腦而死的原因分別是什么？（2分）13.兩文闡述同一道理所運(yùn)用的寫各不相同，試作簡要說明。（2分）【參考答案】10.答案：①使……痛苦；②就；③追尋蹤跡；④卻。評分：每小題0.5分，共2分。意思對即可。11.答案：我偶爾得到一點食物，像生肉這類美食（或美食）不敢私自享用，把它獻(xiàn)給您。評分：大意及關(guān)鍵詞語翻譯正確得2分，共2分。意思對即可。12.答案：甲文中的舜等人歷經(jīng)磨難而變得內(nèi)心警覺、性格堅強(qiáng)、才能增強(qiáng)；乙文中的老虎沉湎于“瘙癢”及美言美食的享受。評分：答對一項得1分，共2分。意思對即可。13.答案示例：甲文通過擺事實、講道理的方法（或通過舉例和道理論證），乙文運(yùn)用借事寓理的寫法（或通過講述寓言故事的方法）。評分：答對一項得1分，共2分。意思對即可。【參考譯文】【乙】野獸之中有一種叫猱，小而善于爬樹，爪子鋒利。老虎的腦袋癢，就讓猱撓個不停，撓出了窟窿，老虎非常舒服，不覺得腦袋撓破了。猱慢慢地取它的腦漿吃，剩下殘余的用來獻(xiàn)給老虎說：“我偶然得到些美食，不敢私自享用，用來獻(xiàn)給您。”老虎說：“忠心的是猱??！愛我而忘了自己的口腹之欲?！背酝炅?，還沒有察覺。久了老虎的腦袋空了，疼痛發(fā)作，尋找猱的蹤跡。猱卻已經(jīng)跑到高樹上了。老虎蹦跳大叫，便死了。（2014山東東營）【甲】……友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！妒勒f新語·陳太丘與友期》【乙】僰①人養(yǎng)猴，衣之衣而教之舞，規(guī)旋矩折，應(yīng)律合節(jié)。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝佇②，左右皆蹈節(jié)。巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫④衣而爭之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁離子曰:今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異于猴哉？——《郁離子·僰人舞猴》注釋：①僰（bó），我國古代西南部的一個民族，今川南及滇東一帶。②佇,站立。③佁然，靜止貌。④褫(chǐ)，剝?nèi)?，脫下?0．解釋下列句中加點詞。（2分）①元方入門不顧顧②恥己之不如也恥

③思所以敗之所以④乃袖茅栗以往袖11．翻譯下面的語句。（2分）蠢然而蟻集，見物而爭趨之12．元方、巴童聰明機(jī)智，其令友人“慚”、使猴舞“敗”的原因有何共同之處？（2分）13．你認(rèn)為兩文在“修身”、“治軍”方面提出的積極主張分別是什么？（2分）【參考答案】10．答案：①回頭看；②以……為恥（或認(rèn)為……是恥辱）；③用來……方法（手段等）；④用袖子裝。評分：兩小題1分，共2分。意思對即可。11．答案：騷動紊亂，像螞蟻一樣地聚集在一起（或像螞蟻一樣騷動紊亂地聚集在一起），看見東西就上前去爭搶評分：翻譯正確通順2分。共2分。意思對即可。12．答案：都抓住了對方身上存在的問題或弱點；評分：答對得2分，共2分。意思對即可。13．答案：=1\*GB3①甲文主張講“誠信”和“禮儀”；=2\*GB3②乙文主張治軍要強(qiáng)素質(zhì)，整軍紀(jì)，倡導(dǎo)節(jié)制利欲，從軍為國為民。評分：答對一項得1分，共2分。意思對即可?！緟⒖甲g文】【乙】僰族人（善于）調(diào)教猴子，給它們穿上衣服教它們跳舞，（使它們）旋轉(zhuǎn)得很圓轉(zhuǎn)動有角度（很有章法），配合音律節(jié)拍（默契）。四川的（一個）兒童看了很妒忌他們，為自己不如他們而羞恥，想著用什么方法破壞它們，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席開張猴子們出來（表演），眾人都站起來專心觀看，左右的猴子舞蹈跳得都很合節(jié)拍。四川的兒童故著無意地?fù)]袖丟出茅栗，將它們丟到地上。猴子（見了）扯掉衣服上前爭搶，酒壺也撞倒了桌案也掀翻了。僰族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮喪。

郁離子說：“當(dāng)今用沒有紀(jì)律約束的軍隊去打仗的，蠢笨得如同螞蟻一樣聚集一起，看見東西就上前爭搶，他們和猴子有什么區(qū)別嗎？”（2013山東東營）鈷鉧潭西小丘記柳宗元得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁=1\*GB3①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇=2\*GB3②，負(fù)土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然=3\*GB3③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆=4