高二年級上學(xué)期語文期末綜合測試題

高二年級上學(xué)期語文綜合測試題一、選擇題(18分,每題3分)1、下列注音有錯誤的一組是（）

A、伶俜（pìng）便言（bìan）契闊（qì）長歌當(dāng)哭（dàng）

B、桀驁（ào）喋血（dié）歆羨（xīn）萬姓臚歡（lú）

C、鏗然（kēng）偃仰（yǎn）逡巡（qūn）桴止響騰（fú）

D、懲創(chuàng)（chuàng）浸漬（zì）編纂（zu?n）以欹為美（qī）2、下列詞語字形完全正確的一組是（）A、畸形瑕疵嚴(yán)裝吹毛求疵B、恬淡貶黜肋迫憤世疾俗C、曝光寥落羽翼直接了當(dāng)D、浸漬跋涉分泌殞身不恤3、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）A、黃仁宇的《孔孟》一文選自《赫遜河畔談中國歷史》。(生活·讀書·新知三聯(lián)書店1992年版)B、古人說：“大勇若怯，大智若愚?！?蘇軾《賀歐陽少師致仕啟》)熟讀《愚溪詩序》這篇文章，說說作者為什么把溪水題名為“愚溪”。C、每一個時代的先進(jìn)文化，總是在推動歷史進(jìn)步中展示了巨大力量，先秦諸子的學(xué)說，至今仍有借鑒意義。一篇《共產(chǎn)黨宣言》，開辟了人類思想史的新紀(jì)元。D、舞劇《霸王別姬》以項(xiàng)羽、劉邦、虞姬為主線，以《十面埋伏》、《鴻門宴》、《楚河漢界》、《四面楚歌》等家喻戶曉的故事作背景，重新譜寫了一曲愛情之歌。4、依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①考生在考試時遇到一時拿不準(zhǔn)的題目，不要緊張，要冷靜思考，仔細(xì)

，認(rèn)真尋求解決問題的方法。

②那青青的嫩竹，或一兩株臨窗，或三五叢傍水，為生活平添許多情趣。郁郁蔥蔥的萬竿碧竹，更透出一派清韻，讓人難以

。

③如果生命中只有鮮花和獎杯，而沒有挫折和痛苦，那么這種人生

顯得太單薄了。

A、琢磨

忘懷

未免

B、琢磨

釋懷

不免

C、捉摸

釋懷

不免

D、捉摸

忘懷

未免5、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、農(nóng)民們在黨的好政策下逐漸富裕起來，他們家里的各種電器也多得汗牛充棟。B、她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。C、今年夏天氣溫雖高，但大多數(shù)家庭安裝了空調(diào)?？照{(diào)使居民們?nèi)缱猴L(fēng)，使溽暑也不再難熬。D、美國大片《蜘蛛俠》將在京上映，電影愛好者趨之若鶩。6、下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）A、“揚(yáng)州八怪”并非都是揚(yáng)州人，其實(shí)指的是形成于揚(yáng)州的八位畫家的某些共同特征。B、雖然國家教委早有規(guī)定，不能把考試作為獎懲學(xué)校教師的唯一依據(jù)，但某些地區(qū)縣市的政府、教育主管部門卻將考試依然作為獎懲的硬性指標(biāo)。C、當(dāng)客觀世界的種種困難在知識面前迎刃而解的時候，知識的力量也就十分鮮明地顯露出來。D、由于部分國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)不明晰，管理制度不健全，使企業(yè)缺乏創(chuàng)新的動力和相應(yīng)的實(shí)力，以致難以適應(yīng)市場競爭。二、閱讀下面文段，完成文后題目（每題3分）(一)假使真有誰能夠替他們決定，定下什么奴隸規(guī)則來，自然就“皇恩浩蕩了”?？上У氖峭鶗簳r沒有誰能定。舉其大者，則如五胡十六國的時候，黃巢的時候，五代時候，宋末元末時候，除了老例的服役納糧以外，都還要受意外的災(zāi)殃。張獻(xiàn)忠的脾氣更古怪了，不服役納糧的要?dú)ⅲ奂{糧的也要?dú)?，亂他的要?dú)?，降他的也要?dú)ⅲ粚⑴`規(guī)則毀得粉碎。這時候，百姓就希望來一個另外的主子，較為顧及他們的奴隸規(guī)則的，無論新舊，或者新頒，總之是有一種規(guī)則，使他們走上奴隸的軌道?！皶r日曷喪，予及汝偕亡！”憤言而已，決心實(shí)行的不多見。實(shí)際上大概是群盜如麻，紛亂至極之后，就有一個較強(qiáng)，或較聰明、或較狡猾，或是外族的人物出來，較有秩序地收拾了天下。厘定規(guī)則：怎樣服役，怎樣納糧，怎樣磕頭，怎樣頌圣。而且這規(guī)則是不像現(xiàn)在那樣朝三暮四的。于是便“萬姓臚歡”了；用成語來說，就叫做“天下太平”。7、下面各句是對“皇恩浩蕩”的理解，其中不正確的一項(xiàng)是（）A、“皇恩浩蕩”本來是中國古代臣民對皇帝恩賜的贊頌和感激之詞。B、“皇恩”在這里指的是統(tǒng)治者能把不如牛馬的百姓當(dāng)作了奴隸使他們不被屠殺。C、“皇恩浩蕩”用上引號，表明既是引用來的，又通過強(qiáng)調(diào)起到了諷刺作用。D、“皇恩”指的是“皇帝”的行為，所以“皇恩浩蕩”用在這里專指的是封建帝制時代的現(xiàn)象。8、下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A、戰(zhàn)亂時期，官兵和土匪，除了廝殺，還往往每到一地見人就殺，無辜的百姓自然也就遭到殺戮。B、農(nóng)民起義的目的是推翻封建王朝的統(tǒng)治，解除百姓的苦難，因此他們就“將奴隸規(guī)則毀得粉碎”。C、變亂乘，朝代更替，無論是兵連禍結(jié)，還是太平盛世遭殃的總是百姓，這正是：興，百姓苦；亡，百姓苦。D、魯迅先生對“愚弱的國民”是“哀其不幸，怒其不爭”，文中的“憤言而已，決心實(shí)行的不多見”就表明了這種態(tài)度。（二）不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花。釣魚臺柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到牽牛花，我以為①者為佳，次之，者最下。最好，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。9、在文段①處線上，依次填入的詞語是（）A、藍(lán)色或白色、紫黑色、淡紅B、淡紅、紫黑色、藍(lán)色或白色C、紫黑色、淡紅、藍(lán)色或白色D、淡紅、藍(lán)色或白色、紫黑色10、作者寫對故都之秋的懷念時，重點(diǎn)描寫了住在最平凡的“皇城人?！敝械摹耙淮莆荨睍r的所見所感，而對于“陶然亭”等名勝，只是一筆帶過。這樣寫的原因是（）A、 作者想“飽嘗”這故都的秋味，所以想做一個北平人，深入地體驗(yàn)、品嘗。B、 “陶然亭的蘆花”等景物不能體現(xiàn)故都之秋的特點(diǎn)，沒有秋味。C、 選擇這樣的地方寫更能體現(xiàn)出北國之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，符合作者要表達(dá)的思想。D、 作者沒去過陶然亭，所以不知道那的景色如何。三、文言文閱讀（12分，每小題3分）（一）嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。11、對下列句中加線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（）A、蹈死不顧（踏上死地）B、鉤黨之捕遍于天下（上鉤的同黨）C.不敢復(fù)有株治（牽連治罪的事情）D.待圣人之出而投繯道路（上吊）12、比較“之”字用法和意義，指出判斷正確的一項(xiàng)：（）A.四海之大，有幾人歟？（助詞，定語后置的標(biāo)志）B.而五人生于編伍之間（助詞，的）C.素不聞詩書之訓(xùn)（助詞，的）D.非常之謀難于猝發(fā)（主謂之間取消句子獨(dú)立性）（二）①秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。②較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。③則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。④思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。⑤子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。⑥今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。⑦然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。⑧故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。⑨至于顛覆，理固宜然。⑩古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。13、下列加點(diǎn)虛詞含義和用法相同的一組是：()A．秦以攻取之外B.與戰(zhàn)勝而得者以地事秦，猶抱薪救火起視四境，而秦兵又至矣C．猶抱薪救火D.然后得一夕安寢猶有可以不賂而勝之之勢然則諸侯之地有限14、對本段內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是：（）A．通過諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長的鮮明對比，證明了“賂”的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過戰(zhàn)爭的損失。B．割地賂秦不但不可能換來和平保全自己，反而助長了秦的侵略野心和實(shí)力，造成顛覆的下場。C．將賂秦比作“抱薪救火”形象地說明賂秦的危害。D．這一段以駢文的排比句和對偶句為主，又簡雜一些散句，語言顯得既有氣勢又有變化。第二卷15．翻譯（8分）：（1）、故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記；亦以明死生之大，匹夫之重于社稷也。（3分）（2）、有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（3分）（3）、軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。（2分）16、課外詩歌閱讀。（6分）踏莎行歐陽修侯館殘梅，溪橋柳細(xì)，草熏風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危欄倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山。（1） 上闋寫了什么？下闋描寫了一幅什么樣的畫面？（3分）答：。（2）“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”用的是什么修辭，寫出了什么感情？我們在課文中學(xué)到的一句詞和它的內(nèi)容相近，那句詞是什么？（3分）答：。17、默寫。（六題任選四題）（4分）1、唯草木之零落兮，。2、，。但為君故，沉吟至今。3、，此時無聲勝有聲。4、，潦倒新停濁酒杯。5、出師未捷身先死，。6、嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。五、（18分）閱讀下面一段文字，完成18——21題。另一種珍愛喬葉曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男友的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到，人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵你——人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢？我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑著：“怎么會老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的?！睘榇?，我愛上了這位并不著名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息。她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時候，她便毀滅了自己。為什么不學(xué)會愛自己呢？學(xué)會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候，我們必須學(xué)會為自己修枝打杈尋水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。學(xué)會愛自己，不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔(dān)的時候——我們要學(xué)會自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下子又有什么不好呢？學(xué)會愛自己，這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿，更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯?？梢宰屛覀冊跓o房可居的時候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。學(xué)會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。18、本文的標(biāo)題“另一種珍愛”指的是；“另一種”是相對于一般人這一想法而言的。(4分)19、從全篇來看“學(xué)會愛自己”有三層意思，請用自己的話作簡要概括。（6分）（1）（2）（3）20、人為什么要“學(xué)會愛自己”？請根據(jù)文意簡要回答。（4分）21、下列對文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A、本文提出“學(xué)會愛自己”這一觀點(diǎn)，是因?yàn)閯e人不會永遠(yuǎn)伴隨我們，隨時都有失去關(guān)愛我們的可能。B、《綠墨水》的故事告訴我們：一個人一生中總會遇到許多不如意的事情，因此離不開別人的關(guān)愛和幫助。C、老音樂家和女鋼琴家的故事都是“珍愛自己”的典范，不同的是，一位是用幽默化解痛苦，另一位是用極端表示抗議。D、為了能獲得長久的真實(shí)的幸福，我們可以而且應(yīng)該在任何時候都懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望。E、改變自己的生存環(huán)境，做自己精神家園的主人，是對生命崇尚和珍重的表現(xiàn)。六、（12分）22、閱讀下面一段文字，調(diào)整劃線部分的語序，并做到各短語表達(dá)形式協(xié)調(diào)一致，結(jié)構(gòu)勻整對稱（可適當(dāng)增減詞語，但不要改變原意）。（4分）不僅需要服飾居室之美，還需要心靈品德之美的人，人愛美。鳥兒愛美，需要羽毛之美和鳥聲婉轉(zhuǎn)的美。我們不能只看到表象，更應(yīng)該注重美的內(nèi)在本質(zhì)。改為：23、讀下面一段文字，用一句話概括對作家的要求。不超過30字。（4分）列夫·托爾斯泰忠告作家，絕對不要寫自己不感興趣的東西。阿·托爾斯泰則再三強(qiáng)調(diào)：作品要寫得好，一定要寫自己愿意寫的東西。非常正確！但是要補(bǔ)充：作家的作品不只是寫給自己看的，必須想到它對讀者的影響。嚴(yán)肅的責(zé)任感對作家是同樣重要的。24臨近畢業(yè)，各科老師都要為同學(xué)留言贈別。請你模仿例句，根據(jù)老師的身份，給同學(xué)寫一則贈言。（任選兩個）

例句：英語老師——人生可以有一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時，但絕不能有一般過去時和將來時。

數(shù)學(xué)老師：

歷史老師:

語文老師：

地理老師：

物理老師：

化學(xué)老師：七、（60分）25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一位登山隊(duì)員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都沒有遺憾。”在這則材料中，登山隊(duì)員對自我的認(rèn)識與“大家”對他的期望是不一致的。在現(xiàn)實(shí)生活中，自我認(rèn)識與他人期望有時一致，有時不一致。一致、不一致都值得我們深思。請就“自我認(rèn)識與他人期望”這個話題，寫一篇文章。參考答案：1—14：ADBABCDBACBDDD15、翻譯(共8分)（1）所以我和我們們同社的諸位先生,惋惜這墓前空有一塊石碑，就為它作了這篇碑記，也用以表明死生的重大意義，（即使）一個普通老百姓對于國家也有重要的作用啊。（2）有了志向和力量，而且又不隨從別人而松懈，到達(dá)那幽深昏暗、叫人迷亂的地方，卻沒有外力來輔助他，也不能到達(dá)。（3）項(xiàng)脊軒總共遭遇過四次火災(zāi)，能