2019高考語文一輪復習課時作業(yè)17

鞏固提升題組一專題對應訓練1．[觀點態(tài)度]閱讀下面的古詩，回答問題。溪橋晚興鄭協(xié)①寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑。【注】①鄭協(xié)：南宋遺民；②芊芊：草木茂盛。有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請結(jié)合詩歌簡要分析。答：解析：首先明確觀點，然后運用詩歌的內(nèi)容解釋，注意抓住注釋和詩歌中表情達意的重點詞語。此題注意抓住關(guān)鍵詞語“寂寞”“晚照”“杜鵑”和注釋中的“南宋遺民”分析情感。答案：不同意。本詩從表面上看表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事，閑立觀賞一川晚照的情景，其實作者內(nèi)心是無比的凄涼、孤獨和惆悵，亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份——南宋遺民，因而故國之思、亡國之痛自不待言。2．[思想感情]閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。瑞鷓鴣辛棄疾期思①溪上日千回，樟木橋邊酒數(shù)杯。人影不隨流水去，醉顏重帶少年來。疏蟬響澀林逾靜，冷蝶飛輕菊半開。不是長卿終慢世②，只緣多病又非才?！咀ⅰ竣倨谒迹旱孛诮窠魇∩橡埵小ＡT官后的辛棄疾長期閑居并終老于此；②長卿終慢世：漢代辭賦大家司馬相如字長卿。慢世：傲世，以傲慢的態(tài)度對待世事。下闋最后兩句表達了作者怎樣的情緒？是怎樣表達的？請簡要分析。答：答案：下闋后兩句表達作者報國無門、壯志難酬的無奈與憤懣之情。是借用典故來表達的。作者用反話說以文章名世的司馬相如遠離世事，是因其多病又非有才之人，實則是借以委婉地表達自己空有報國之能，卻不被任用的無奈和憤懣不平之情。3．[思想感情]閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。瘦馬圖[宋]龔開①一從云霧降天關(guān)，空盡先朝十二閑②。今日有誰憐瘦骨？夕陽沙岸影如山。【注】①龔開，宋末元初人，曾居廣陵幕府，宋亡后深隱不仕，靠賣畫為生。此詩是詩人為自己的畫作《瘦馬圖》所作的題畫詩；②閑，馬廄。這首詩通過馬的形象寄寓了詩人怎樣的思想感情？答：答案：本詩塑造了一匹昔日神駿今日骨瘦如柴的馬的形象，托物言志(以馬自喻)，以瘦馬之獨立夕陽、無人憐惜，表達了亡國的落寞、失意；以馬之雖“瘦”卻依然如山“屹立”的形象表現(xiàn)了詩人忠于先朝、守志不阿的氣節(jié)，清高(高潔)、堅貞的傲骨。4．[思想感情]閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。西臺①哭所思謝翱殘年哭知己，白日下荒臺。淚落吳江水，隨潮到海回。故衣猶染碧，后土不憐才。未老山中客，惟應賦《八哀》②。【注】①西臺：為漢隱士嚴光垂釣處，詩人在此設文天祥神位；②《八哀》：杜甫曾賦五言古詩八首，悼念八位文臣武將。題目：從全詩來看，這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。答：解析：標題“西臺哭所思”，“哭”“思”表達對文天祥的悼念之情；注釋中也有交代；第二聯(lián)寫哭，以情感驅(qū)使，發(fā)揮想象。因為他心情沉重，淚水不止，眼看著奔流的富春江，充滿感傷，因此覺得前些年在蘇州哭文天祥的淚水隨江水入海，如今已隨著海潮返回來，與現(xiàn)在的淚水融匯在一起。如此，自己的淚水將無休止地回返，永存世間，自己的悲悼也將永存世間。第三聯(lián)由哭轉(zhuǎn)入思。他是祭悼文天祥，自然地又憶起文天祥就義的場面。文天祥被殺時，仍然穿著宋朝的服飾，慷慨受刃。詩因此用“故衣”兩字，稱贊他忠誠不貳，以萇弘血化為碧的典故，歌頌他忠義浩氣，與世長存。想到文天祥的遭際，他不禁仰天呼吁，無情的皇天大地，為什么如此不愛惜人才，讓文天祥落得這樣下場。最后，詩由死及生，由文天祥歸到自己，說自己還健在，還沒到老年，但一事無成，再也不能有所作為，只能在這山中，寫些懷悼忠臣烈士的詩篇而已。這首詩依題目層層展開，首聯(lián)點“西臺”，次聯(lián)寫“哭”，三、四聯(lián)寫“所思”。詩人對文天祥的哀痛，不因為時間的推移而稍減，在悼念文天祥時，又表現(xiàn)了自己對元政權(quán)的痛恨，亡國之哀，凝聚在字里行間。前人以謝翱西臺慟哭比之漢高祖時為田橫自殺的五百門客，就是有見于謝翱對文天祥的知己之感及他強烈的愛國主義熱忱而言。答案：這首哭祭詩，全詩層層展開。詩人對文天祥的哀痛，不因為時間的推移而稍減，在悼念文天祥時，又表現(xiàn)了自己對元政權(quán)的痛恨，亡國之哀，凝聚在字里行間。全詩表達了對文天祥的知己之感、悼念之情以及強烈的愛國之情。5．[思想感情]閱讀下面這首宋詞，完成問題。南鄉(xiāng)子周邦彥晨色動妝樓。短燭熒熒悄未收。自在開簾風不定，颼颼。池面冰澌趁水流。早起怯梳頭。欲綰云鬟又卻休。不會沉吟思底事，凝眸。兩點春山滿鏡愁。詞的下闋前兩句表現(xiàn)詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。答：解析：本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。下闋前兩句中的“怯”“休”兩個動詞，表現(xiàn)了詞中人物不想梳頭，欲梳又止的心理。為什么會有這樣的心理？聯(lián)系上闋描寫的到來的春天可知，應該是春天的到來勾起了詞中人物的情思，因而感到孤獨憂傷。答案：①前兩句表現(xiàn)了詞中人物孤獨苦悶的愁緒；②這是通過人物自身心理和動作的細節(jié)來表現(xiàn)的。清早起來原本不想梳頭，遲疑之后，剛剛打算綰起秀美的長發(fā)，卻難以抑制內(nèi)心的憂傷，精神有些恍惚，不覺又停了下來。6．[觀點態(tài)度]閱讀下面兩首詩，完成問題。歲暮歸南山①孟浩然北闕②休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！咀ⅰ竣龠@首詩是唐玄宗開元十六年(728)，年已40歲的孟浩然在京城長安參加進士考試落第后于好友王維住處所作；②北闕：古代宮殿北面的門樓，為臣子等候朝見或上書之處，后亦用作朝廷的別稱；③青陽：指春天。詩人在兩首詩中都含蓄地表達了對待出仕的態(tài)度，請結(jié)合詩句具體分析態(tài)度是否相同。答：解析：本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。兩首詩雖然都與出仕相關(guān)，但態(tài)度卻不相同。根據(jù)注釋①，《歲暮歸南山》是40歲的孟浩然落第時所作。此詩發(fā)泄了一種怨悱之情。首聯(lián)敘述停止追求仕進，歸隱南山；頷聯(lián)抒發(fā)懷才不遇的感慨；頸聯(lián)自嘆虛度年華，壯志難酬；尾聯(lián)闡發(fā)愁寂空虛之情。落第后的孟浩然有一肚子的牢騷而又不好發(fā)作，因而以自怨自艾的形式，抒發(fā)萬念俱灰而又無可奈何的幽思。而《望洞庭湖贈張丞相》是一首干謁詩。面對浩瀚的洞庭湖，詩人意欲橫渡，可是沒有船只；生活在圣明的時世，應當貢獻出自己的力量，但沒有人推薦。只好在家閑居，這實在有愧于這樣的好時代。言外之意是希望對方予以引薦。答案：不相同?！稓q暮歸南山》是萬念俱灰而又無可奈何?！靶萆蠒薄皻w敝廬”表明自己對求仕的心灰意冷；“明主棄”“故人疏”“白發(fā)”“年老”表明仕途阻斷，報國無門，最后抒發(fā)自己求仕而不得之后的無可奈何的情感。《望洞庭湖贈張丞相》寫的是詩人不甘寂寞，渴望被舉薦?！岸司訍u圣明”表明他不甘寂寞；“欲濟”“觀垂釣”“羨魚情”表明他積極求仕，渴望被舉薦。題組二模擬綜合練1．閱讀下面的一首漢詩，完成(1)～(2)題。秋風辭劉徹①秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。簫鼓鳴兮發(fā)棹歌，歡樂極兮哀情多。少壯幾時兮奈老何！【注】①劉徹即漢武帝，公元113年，漢武帝劉徹帶領(lǐng)群臣到河東郡汾陽縣祭祀后土，途聞南征將士喜報，進而“顧祝帝京，忻然中流，與群臣宴飲，自作《秋風辭》”。(1)下面對詩歌的賞析，不正確的兩項是()A．開篇兩句以秋日最具特色的四個意象點明了季節(jié)時令、特點，色彩斑斕，動靜結(jié)合，勾勒出了一個清曠幽遠、蕭瑟凄涼的意境，奠定了全詩的情感基調(diào)。B．五、六、七句鋪寫詩人與群臣共同宴游的場景，“泛、濟、橫、揚、鳴、發(fā)”等動作一一排列開來，將“忻然中流”的熱烈場面描繪得聲情并茂。C．最后收筆兩句情感陡轉(zhuǎn)，發(fā)出“變徵之音”，樂極生悲，曲折而又纏綿地抒發(fā)了一代帝王對生命易逝盛年難再的悲慨。D．起句“秋風起兮白云飛”，字面義上近似于高祖劉邦的《大風歌》中“大風起兮云飛揚”，但綜合全詩來看，兩者境界、情韻不一樣，前者清新流麗，后者蒼莽雄放。E．全詩因景而生情，以情來串景，語言清麗明快，構(gòu)思巧妙嚴謹，情感豐富深沉。解析：A“動靜結(jié)合”錯，皆為動景；“凄涼”一詞，氛圍用詞稍重；C項非曲折纏綿，是直接抒發(fā)。答案：AC(2)清代詩人沈德潛讀此詩時批“《離騷》遺響”，請結(jié)合此評價簡要賞析“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”兩句。答：答案：①此兩句在手法上沿襲了《離騷》常用的比興手法，由蘭之秀及菊之香起興，并以蘭菊喻佳人，由物及人，引發(fā)出對“佳人”的無盡思念；②正如屈原以美人比喻自身理想美政一樣，一代帝王漢武帝在此處不僅是對佳人的懷念，也可以是對宏偉大業(yè)的追求或是對賢才英士的渴望與思慕；③形式上詩人還沿用了楚辭體的常有調(diào)式，如同《離騷》一樣，以“兮”為間頓，節(jié)奏感強。2．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。臨江仙·送光州曾使君①周紫芝記得武陵相見日，六年往事堪驚。回頭雙鬢已星星。誰知江上酒，還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥②。不應③霜塞晚，橫槊看詩成?！咀ⅰ竣俟庵荩航窈幽箱甏ǎ纤螘r期是接近金國的邊防重鎮(zhèn)。使君，漢唐以來，稱州郡的長官為使君，此沿襲舊稱；②青冥：青色的天空。這里代指朝廷；③不應：不顧。(1)下列對詞的分析和鑒賞，不恰當?shù)膬身検?)A．上片的前兩句敘述了六年闊別中兩人天各一方的情形，主要是為了與后文再次離別形成對比，表現(xiàn)了闊別之久遠，離別之傷感。B．詩人沒有料到短暫相聚后又要再次分離，上片中“誰知”“還與”的搭配，表達了他不得不再次送友人登程時內(nèi)心的悲傷之情。C．下片通過“鐵馬”“寒日暮”“霜塞晚”等的描繪，表現(xiàn)了友人久守邊城的艱辛以及思歸的急切之情。D．此詞寫惜別之情，卻一反常態(tài)，以較多的筆墨塑造了一個渴望建功立業(yè)的使君形象，表達出對友人的勉勵和期許。E．“橫槊看詩成”與《赤壁賦》中的“橫槊賦詩”有異曲同工之妙，當時的場景雖然不同，但都贊揚了他們的文韜武略。解析：A.“形成對比”錯，應理解為為抒寫別情做鋪墊；C.熱愛雄壯的邊塞生活，及寫詩贊美的豪情。答案：AC(2)清人有言：“非實不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實常宜相濟也?！闭埥Y(jié)合本詞簡要賞析。答：答案：上片回憶往事是虛，杯酒相傾是實，虛實結(jié)合，包含了對往昔歡樂團聚的懷念，對時光飛逝的感慨，對友人的依依惜別之情。下片虛寫，運用想象手法，想象使君到任后的生活和心境，委婉曲折地表達了勉勵友人在邊塞施展文武才干，為國立功的情意。3．閱讀下面兩首唐詩，然后回答(1)～(2)題。詠錢[唐]羅隱志士不敢道，貯之成禍胎。小人無事藝，假爾作梯媒①。解釋愁腸結(jié)，能分睡眼開。朱門狼虎性，一半逐君回。詠錢[唐]徐寅多蓄多藏豈足論，有誰還議濟王孫。能干禍處翻為福，解向仇家買得恩。幾怪鄧通②難免餓，須知夷甫③不曾言。朝爭暮競歸何處，盡入權(quán)門與幸門?！咀ⅰ竣偬菝剑好浇?；②鄧通：蜀郡南安人，漢文帝男寵；憑借與漢文帝的親密關(guān)系，依靠鑄錢業(yè)，廣開銅礦，富甲天下。景帝即位，鄧通被革職，其家產(chǎn)被沒收，餓死街頭；③夷甫：《世說新語》載王夷甫清高，“雅尚玄遠，常嫉其婦貪濁，口未嘗言[錢]字”。(1)下列對這兩首詩的理解不正確的兩項是()A．羅詩第一聯(lián)，深刻洞悉了金錢的危險性的一面，頗具警示意味。B．徐詩第二聯(lián)，揭示了金錢在社會生活中翻云覆雨的巨大力量。C．羅詩對小人的鉆營表現(xiàn)出深深的蔑視，徐詩對鄧通的命運表現(xiàn)出深深的同情。D．兩首詩都較強烈地表達了憤世嫉俗之情，且對社會陰暗面的認識有相同之處。E．兩首詩都以諷刺詼諧之筆，辛辣批判了“小人”“權(quán)門”對金錢的瘋狂追逐。解析：C沒有同情之意；E徐詩并不詼諧。答案：CE(2)在表現(xiàn)手法上，這兩首詩有何相同和不同之處，請簡要分析。答：答案：相同之處：①題材上兩詩都是詠物詩，兩首詩都用托物言志，通過“錢”這一形象，揭露了小人和朱門富戶虎狼般的貪婪本性；②手法上兩詩都用了對比，羅詩以志士和小人進行對比，徐詩以鄧通和夷甫進行對比；③主題上兩詩都抒發(fā)了詩人心中的憤怒之情，用諷喻手法對這種社會現(xiàn)象進行了諷刺和批判。不同之處：徐詩用了典故，羅詩沒有用典故。4．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。贈王介甫①歐陽修翰林②風月三千首，吏部③文章二百年。老去自憐心尚在，后來誰與子爭先。朱門歌舞爭新態(tài)，綠綺④塵埃試拂弦。常恨聞名不相識，相逢尊酒盍留連。【注】①王介甫：王安石。歐陽修當時是文壇領(lǐng)袖，大力提倡詩文革新，繼承唐代古文運動，反對當時浮艷的文風；②翰林：李白曾官居翰林學士，借指李白；③吏部：韓愈曾做吏部侍郎，借指韓愈；④綠綺：古琴名。傳說漢司馬相如作《玉如意賦》，梁王悅之，贈以綠綺琴。后即用以指琴。(1)下列對這首宋詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?)A．該詩雖為贈詩，但并非一般應酬之作，詩中包含著詩人對后輩的殷切期望。B．首聯(lián)使用借代手法，詩人將王安石比之為歷史上的詩文大家李白和韓愈，從中可見對其詩文才華的欣賞。C．頷聯(lián)中詩人認為自己雖然年老，但也要與王安石爭鋒，因為后世之人難以與王再爭高低。D．尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人欲相邀結(jié)識王安石之意，這從“聞名”“相逢”“尊酒”等詞可以看出。E．本詩以反詰句收尾，強調(diào)自己要與王安石流連于杯酒之間，及時行樂，忘掉憂愁。解析：C“但也要與王安石爭鋒，因為后世之人難以與王再爭高低”理解有誤，歐陽修是說自己如今年老，對于詩文革新一