2025年春八年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文 寫作 學(xué)寫讀后感

寫作學(xué)寫讀后感1.了解讀后感，初步掌握讀后感的基本要求和寫法。（重點(diǎn)）2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫讀后感，培養(yǎng)對(duì)讀物的評(píng)價(jià)能力。（難點(diǎn)）3.培養(yǎng)并提高閱讀和表達(dá)能力。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹谌松L(zhǎng)河中，書籍就像永不熄滅的圣火，照亮了我們蒙昧的心靈，指引著人生的航程?，F(xiàn)代社會(huì)中，我們幾乎每天都離不開閱讀。當(dāng)我們獲取信息，增長(zhǎng)知識(shí)時(shí)，當(dāng)我們讀完一篇文章、一首詩(shī)、一段語(yǔ)錄時(shí)，當(dāng)我們看完一幅畫后，我們的心靈都會(huì)產(chǎn)生一些共鳴和震蕩。當(dāng)我們把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感想記錄下來(lái)，便成了一篇讀后感。認(rèn)知讀后感讀后感作文，是指看了某篇文章或某部作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章(如果是看了某部影片或戲劇后所寫的感想，叫“觀后感”，與“讀后感”的性質(zhì)相同)。讀后感作文屬于議論文的范疇，但又不同于一般的議論文。一般議論文，要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)典型、論證嚴(yán)密，而讀后感最突出的特點(diǎn)是“讀”和“感”的緊密結(jié)合，“感”是重點(diǎn)?！白x”，指讀了何文，文中有何事、何觀點(diǎn)；“感”，指讀后有何感受?！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是“讀”的升華。讀后感寫作指導(dǎo)(一)寫作注意點(diǎn)1.要讀好原文

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如小說(shuō)，就要弄清它的主要情節(jié)，作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品人物的精神品質(zhì)，反映的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)的思想感情，作品的哪些章節(jié)讓人印象深刻，為什么有這么深刻的印象等等。2.排好感點(diǎn)只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感。3.選準(zhǔn)感點(diǎn)一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來(lái)最順暢的一個(gè)感點(diǎn)來(lái)寫。4.敘述要簡(jiǎn)既然讀后感是由“讀”產(chǎn)生“感”，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求感人，只要求能引出事理。1.題目格式一般用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做主標(biāo)題，下一行是“讀《×××》有感”，為副標(biāo)題。也可直接寫“讀《×××》有感”或“《×××》讀后感”。例：永恒的童年——讀《城南舊事》有感

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

——讀《生于憂患，死于安樂(lè)》有感(二)具體方法2．基本思路(1)引——圍繞感點(diǎn)，引述材料。(2)概——概括文本主要內(nèi)容，做到簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出。常用的引述方式：①對(duì)自己感受較深的部分直接引述②對(duì)原文加以概括進(jìn)行間接引述③兩者兼用例如：《<昆蟲記>讀后感》開頭對(duì)原文做了引述：“假日里，我讀了一本書叫《昆蟲記》。書中詳細(xì)描寫了很多昆蟲的生活習(xí)性、用途等。這是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。書中，我最喜歡的昆蟲是蟬。‘四年黑暗的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。’”這里既有概括敘述，又有對(duì)原文中感受較深句子的直接引述。讓我們清楚的看出作者的“感”是從“四年黑暗的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。”這句話而來(lái)。(3)議——分析材料，提煉感點(diǎn)，表明基本觀點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)，這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)句寫在篇首。(4)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。結(jié)尾既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。克服常犯的毛?。孩俅罅恳鲈?/p>

②脫離原文空