2023三年級數(shù)學(xué)上冊 七 慶元旦-時、分、秒的認(rèn)識 變廢為寶說課稿 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊七慶元旦——時、分、秒的認(rèn)識變廢為寶說課稿青島版六三制一、課程基本信息

1.課程名稱：七慶元旦——時、分、秒的認(rèn)識

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年X月X日星期X

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.發(fā)展數(shù)學(xué)抽象思維，通過認(rèn)識時、分、秒，建立時間單位的概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識，讓學(xué)生在日常生活中感知時間，學(xué)會用時間單位進(jìn)行計量。

3.增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，通過實(shí)際操作，理解時間單位之間的換算關(guān)系。

4.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過設(shè)計活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受時間的流逝。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入三年級之前，已經(jīng)對時間有了初步的認(rèn)識，能夠理解一天有24小時，一小時有60分鐘。他們對時間的流逝有一定的直觀感受，但具體到時、分、秒的詳細(xì)認(rèn)識還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于與日常生活相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，如時間測量，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上通常具備較強(qiáng)的動手操作能力和模仿能力，但邏輯思維能力和抽象思維能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和動手操作來學(xué)習(xí)，而部分學(xué)生可能更依賴聽覺和文字理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)時、分、秒的認(rèn)識時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是難以理解時間單位之間的換算關(guān)系，二是無法將時間單位與實(shí)際生活中的時間現(xiàn)象相結(jié)合。此外，對于時間流逝的抽象概念，部分學(xué)生可能會感到難以把握，需要教師通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生建立直觀感知。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合互動討論，幫助學(xué)生理解時、分、秒的基本概念和換算關(guān)系。

2.設(shè)計“時間接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中感受時間流逝，通過實(shí)際操作掌握時間單位的使用。

3.利用多媒體課件展示不同時間單位的應(yīng)用場景，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念和時間感知。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過制作時間表或計時器，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，新的一年即將到來，我們即將迎來元旦佳節(jié)。今天，我們要學(xué)習(xí)一個新的數(shù)學(xué)知識——時、分、秒的認(rèn)識。你們知道我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這個知識嗎？（學(xué)生）因為我們可以更好地安排時間，慶祝元旦。（教師）很好，今天我們就來一起探索時間的奧秘。

二、新課講授

1.認(rèn)識時間單位

（教師）首先，我們來認(rèn)識一下時間單位。你們知道一天有多少小時嗎？（學(xué)生）24小時。（教師）沒錯，一天有24小時。那么，一小時有多少分鐘呢？（學(xué)生）60分鐘。（教師）太棒了！一小時有60分鐘。接下來，我們再來認(rèn)識一下秒。一分鐘有多少秒呢？（學(xué)生）60秒。（教師）完全正確！一分鐘有60秒。

2.時間單位換算

（教師）現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了時、分、秒，那么它們之間是如何換算的呢？比如，我們要把1小時換算成分鐘，應(yīng)該怎么換算呢？（學(xué)生）1小時等于60分鐘。（教師）很好，那如果我們要把1分鐘換算成秒呢？（學(xué)生）1分鐘等于60秒。（教師）太棒了，你們已經(jīng)掌握了時間單位的換算方法。

3.時間單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用

（教師）接下來，我們來了解一下時間單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比如，我們每天上學(xué)、放學(xué)，都會用到時間單位。你們知道嗎？我們每天上學(xué)的時間是幾點(diǎn)幾分呢？（學(xué)生）7點(diǎn)50分。（教師）沒錯，我們每天上學(xué)的時間是7點(diǎn)50分。那么，放學(xué)時間是幾點(diǎn)幾分呢？（學(xué)生）3點(diǎn)30分。（教師）太好了，你們已經(jīng)能夠?qū)r間單位應(yīng)用到實(shí)際生活中了。

三、課堂活動

1.時間接力游戲

（教師）為了讓大家更好地掌握時間單位，我們來玩一個“時間接力”游戲。請同學(xué)們分成若干小組，每組選出一個代表，代表們手持秒表，聽到指令后開始計時，當(dāng)計時器響起時，代表們將秒表傳給下一個代表，依次類推，直到所有代表都完成接力。哪個小組用時最短，就獲得勝利。（學(xué)生）好的，我們開始吧！

2.制作時間表

（教師）接下來，請大家拿出一張紙和一支筆，制作一個簡單的時間表。請你們按照自己的作息時間，將每天上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺等時間都記錄下來。完成后，請將時間表貼在黑板上，我們一起分享。（學(xué)生）好的，我這就開始制作。

四、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了時、分、秒的認(rèn)識，掌握了時間單位的換算方法，并了解了時間單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，合理安排時間，度過一個充實(shí)、快樂的元旦佳節(jié)。

五、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，觀察家人一天的生活，記錄下他們的作息時間，并制作一個家庭時間表。

2.請同學(xué)們思考：如何合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率？

六、課后反思

本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、新課講授、課堂活動、課堂小結(jié)和布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了時、分、秒的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動，通過游戲和實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地掌握了時間單位的應(yīng)用。同時，我也關(guān)注了學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-時間的歷史與演變：介紹古代人類如何測量時間，從日晷、沙漏到現(xiàn)代的電子計時器，讓學(xué)生了解時間測量的歷史進(jìn)程。

-世界各地的傳統(tǒng)計時方法：探討不同文化背景下人們?nèi)绾斡嫊r，如中國古代的時辰制、古埃及的日歷等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-時間的數(shù)學(xué)性質(zhì)：探討時間的連續(xù)性和離散性，以及如何在數(shù)學(xué)中描述時間的流逝，如利用數(shù)軸表示時間點(diǎn)。

-時間管理工具：介紹一些常見的時間管理工具，如日歷、計時器、時間表等，讓學(xué)生了解如何利用這些工具來提高生活和學(xué)習(xí)效率。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，共同探討時間的概念和重要性，通過家庭活動（如家庭時間規(guī)劃）來強(qiáng)化孩子的時序觀念。

-校內(nèi)活動：組織校內(nèi)的時間知識競賽或講座，邀請歷史老師或物理老師來講解時間的相關(guān)知識，增加學(xué)生的興趣。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的計時器，可以是沙漏或者簡單的電子計時器，通過實(shí)際制作過程加深對時間單位換算的理解。

-探究活動：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時間流逝的探究實(shí)驗，例如，使用不同速度的計時器來觀察物體移動的距離和時間的關(guān)系，從而理解速度和時間的關(guān)系。

-案例分析：選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，如公共交通的準(zhǔn)時性、學(xué)?；顒拥陌才诺龋治鰰r間管理的重要性。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于時間的詩歌、故事或繪畫，通過藝術(shù)形式表達(dá)對時間的理解和感悟。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合語文、歷史、科學(xué)等學(xué)科，讓學(xué)生從不同角度理解時間的概念，如通過閱讀古詩詞了解時間的詩意表達(dá)，通過科學(xué)實(shí)驗了解時間的物理特性。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、討論和游戲等多種方式，增加學(xué)生的參與度。比如，在講解時間單位換算時，我讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一個扮演鐘表，一個扮演計時員，通過互動來理解時間的流逝。

2.生活化教學(xué)：我嘗試將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，如通過觀察學(xué)校活動的時間安排，讓學(xué)生體會時間單位的應(yīng)用。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們更容易理解抽象的時間概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時間單位的理解不夠深入，比如在換算時容易出錯。這可能是因為我沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，沒有提供足夠深度的練習(xí)和指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)手段還是相對單一，比如過多依賴講授法，缺乏足夠的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式較為片面，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)深度不足的問題，我計劃在課后提供更多層次的學(xué)習(xí)材料，如不同難度的練習(xí)題和在線資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我會在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予個別指導(dǎo)。

2.為了豐富教學(xué)方法，我打算增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己制作時間表，或者通過模擬游戲來體驗時間