安徽省無為縣第二中學(xué)高中政治《第十課 第一節(jié) 樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求》說課稿 新人教版必修4

安徽省無為縣第二中學(xué)高中政治《第十課第一節(jié)樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求》說課稿新人教版必修4學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課《樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生理解唯物辯證法的基本原理，認識到創(chuàng)新意識對于個人和社會發(fā)展的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新意識的基本概念和實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用唯物辯證法的觀點分析問題、解決問題的能力，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力，形成正確的價值觀和社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確唯物辯證法的基本原理，如對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律。

-理解創(chuàng)新意識的概念及其在個人和社會發(fā)展中的作用。

-學(xué)習(xí)如何運用唯物辯證法的觀點分析現(xiàn)實生活中的創(chuàng)新案例。

2.教學(xué)難點

-學(xué)生理解唯物辯證法中對立統(tǒng)一規(guī)律的復(fù)雜性和抽象性。

-將唯物辯證法的原理與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)相結(jié)合，形成具體的實踐指導(dǎo)。

-分析和評價現(xiàn)實中的創(chuàng)新案例，理解創(chuàng)新過程中的矛盾和沖突。

-例如，在講解對立統(tǒng)一規(guī)律時，學(xué)生可能難以理解“矛盾雙方既對立又統(tǒng)一”的辯證關(guān)系；在培養(yǎng)創(chuàng)新意識時，學(xué)生可能難以將理論應(yīng)用于解決實際問題。教師需通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生逐步克服這些難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

-信息化資源：唯物辯證法相關(guān)視頻資料、創(chuàng)新案例庫、在線互動平臺

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一些科技創(chuàng)新的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)新的興趣。

-提問：“什么是創(chuàng)新？為什么創(chuàng)新對個人和社會如此重要？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考，引入新課《樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求》。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，介紹唯物辯證法的基本原理，通過簡單的例子解釋對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律。

-結(jié)合實際案例，講解創(chuàng)新意識的概念，分析創(chuàng)新在科技發(fā)展、社會發(fā)展中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生討論唯物辯證法與創(chuàng)新的關(guān)聯(lián)，探討如何將唯物辯證法應(yīng)用于實際創(chuàng)新過程中。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，分析課本中的創(chuàng)新案例，運用唯物辯證法的原理進行分析。

-學(xué)生展示：每個小組選取一個案例進行展示，其他小組進行評價和補充。

-教師點評：針對學(xué)生的分析，給予指導(dǎo)和總結(jié)，強調(diào)唯物辯證法在創(chuàng)新過程中的應(yīng)用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)唯物辯證法與創(chuàng)新的關(guān)聯(lián)。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注創(chuàng)新案例，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本課后思考題，進一步理解唯物辯證法在創(chuàng)新中的應(yīng)用。

-收集生活中一個創(chuàng)新案例，運用唯物辯證法進行分析，并撰寫簡短報告。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解唯物辯證法的基本原理：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解唯物辯證法的基本原理，如對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律，并能夠?qū)⑦@些原理應(yīng)用于分析現(xiàn)實生活中的問題。

2.樹立創(chuàng)新意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認識到創(chuàng)新意識的重要性，能夠在日常生活中積極尋求創(chuàng)新，勇于嘗試新方法、新思路，從而提高解決問題的能力。

3.提升邏輯思維能力：在分析創(chuàng)新案例的過程中，學(xué)生需要運用唯物辯證法的觀點進行邏輯推理，這有助于提升學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

4.增強實踐能力：通過小組討論和案例分析，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，提高自己的實踐能力，學(xué)會如何將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為實際行動。

5.形成正確的價值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠認識到創(chuàng)新對于個人和社會的積極作用，從而樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌。

6.培養(yǎng)團隊合作精神：小組討論和合作完成案例分析，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高溝通能力和協(xié)作能力。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后收集創(chuàng)新案例，撰寫分析報告，這一過程有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

8.增強社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新案例，學(xué)生能夠認識到創(chuàng)新對于社會發(fā)展的重要性，從而增強自己的社會責(zé)任感，關(guān)注社會發(fā)展，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

9.提高創(chuàng)新精神：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷嘗試新方法、新思路，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。

10.增強文化自信：通過學(xué)習(xí)我國在科技創(chuàng)新方面的成就，學(xué)生能夠增強文化自信，為國家的科技創(chuàng)新事業(yè)感到自豪。板書設(shè)計①唯物辯證法基本原理

-對立統(tǒng)一規(guī)律

-質(zhì)量互變規(guī)律

-否定之否定規(guī)律

②創(chuàng)新意識的核心概念

-創(chuàng)新的定義

-創(chuàng)新意識的重要性

③唯物辯證法與創(chuàng)新的關(guān)系

-對立統(tǒng)一規(guī)律與創(chuàng)新

-質(zhì)量互變規(guī)律與創(chuàng)新

-否定之否定規(guī)律與創(chuàng)新

④創(chuàng)新案例分析

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