九年級化學下冊 第11單元 實驗活動8《粗鹽中難溶性雜質的去除》說課稿 （新版）新人教版

九年級化學下冊第11單元實驗活動8《粗鹽中難溶性雜質的去除》說課稿（新版）新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在通過實驗活動，幫助學生掌握粗鹽中難溶性雜質的去除方法，理解溶解、過濾等基本操作，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學探究精神，同時鞏固九年級化學下冊“溶液與沉淀”的相關知識。核心素養(yǎng)目標分析1.培養(yǎng)學生科學探究能力，通過實驗探究過程，讓學生學會觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象，提高實驗操作技能。

2.增強學生社會責任感，認識到化學在生活中的應用，激發(fā)學生對化學學科的興趣。

3.培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度，引導學生關注實驗安全，提高安全意識。

4.培養(yǎng)學生合作交流能力，在實驗活動中學會與他人協(xié)作，分享實驗心得。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在九年級化學下冊之前的學習中，已經(jīng)接觸了溶液、沉淀等基本概念，對溶解度、過濾等操作有一定的了解。此外，學生還學習了物質的分離與提純的基本原理，為本次實驗活動奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級學生對化學實驗普遍感興趣，好奇心強，愿意動手操作。他們的學習能力較強，能夠較快地掌握實驗步驟和操作技巧。學習風格上，部分學生偏好通過實驗操作來學習，而另一部分學生則更傾向于理論學習和觀察分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在實驗過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對實驗原理理解不夠深入，導致實驗操作不規(guī)范；二是實驗技能不熟練，如過濾操作中容易出現(xiàn)濾紙破損、過濾速度過慢等問題；三是實驗過程中可能出現(xiàn)意外情況，如溶液濺出、儀器損壞等，需要學生具備一定的應急處理能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解實驗原理和步驟，幫助學生建立實驗操作的框架。

2.實驗法：引導學生親自操作，通過實驗驗證理論知識，提高實踐能力。

3.討論法：在實驗前后，組織學生討論實驗現(xiàn)象和結果，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示實驗步驟和注意事項，直觀教學。

2.實驗視頻：播放相關實驗操作視頻，讓學生直觀學習實驗技巧。

3.互動軟件：使用教學軟件進行模擬實驗，增強學生的參與感和學習興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過提問：“同學們，你們知道粗鹽是如何制得的嗎？在制鹽過程中，為什么會有雜質存在？”引發(fā)學生對粗鹽提純的興趣，進而引出本節(jié)課的主題——《粗鹽中難溶性雜質的去除》。

2.講授新知（20分鐘）

a.實驗原理介紹（5分鐘）

教師講解粗鹽提純的原理，包括溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟，強調溶解度、過濾操作的重要性。

b.實驗步驟講解（5分鐘）

詳細講解實驗操作步驟，包括稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等，強調操作要點和安全注意事項。

c.實驗現(xiàn)象分析（5分鐘）

通過展示實驗圖片或視頻，引導學生觀察實驗現(xiàn)象，分析溶液顏色變化、沉淀形成等。

d.實驗結果討論（5分鐘）

組織學生討論實驗結果，分析實驗數(shù)據(jù)，總結粗鹽中難溶性雜質的去除效果。

3.鞏固練習（10分鐘）

a.實驗操作練習（5分鐘）

學生分組進行實驗操作，教師巡回指導，糾正操作錯誤。

b.實驗結果匯報（5分鐘）

各小組匯報實驗結果，教師點評，總結實驗成功的關鍵因素。

4.課堂小結（5分鐘）

教師總結本節(jié)課的重點內容，強調實驗原理、操作步驟和注意事項，回顧學生實驗過程中的表現(xiàn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.完成課后實驗報告，包括實驗目的、原理、步驟、結果與分析等。

b.查閱資料，了解其他提純方法，如結晶法、離子交換法等。

c.思考：如何提高粗鹽提純的效果？可以嘗試改進實驗方案。教學資源拓展1.拓展資源：

a.粗鹽提純的歷史與發(fā)展：介紹粗鹽提純的歷史背景，從古代的簡單提純方法到現(xiàn)代的化學提純技術，讓學生了解人類對純凈物質追求的歷程。

b.溶解度的影響因素：探討影響溶解度的因素，如溫度、溶劑種類、溶質種類等，引導學生思考溶解度在實際生活中的應用。

c.過濾技術在其他領域的應用：介紹過濾技術在工業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等領域的應用，如海水淡化、藥品提純、廢水處理等。

2.拓展建議：

a.閱讀相關科普書籍或文章，了解粗鹽提純的原理和應用。

b.觀看科普視頻，如化學實驗操作演示、溶解度實驗等，增強對實驗現(xiàn)象的理解。

c.參與課外實踐活動，如參觀化工廠、實驗室等，親身體驗化學實驗的魅力。

d.收集生活中的化學現(xiàn)象，如食鹽溶解、海水淡化等，嘗試用所學知識解釋這些現(xiàn)象。

e.小組合作，設計并實施一個簡單的粗鹽提純實驗，對比不同提純方法的效果。

f.撰寫一篇關于粗鹽提純的實驗報告，總結實驗過程、結果和分析。

g.研究不同類型鹽的溶解度，分析影響溶解度的因素，并撰寫一篇研究性學習報告。

h.調查過濾技術在生活中的應用，撰寫一篇調查報告，分享過濾技術在各個領域的實際應用案例。

i.閱讀有關化學史和化學發(fā)展的書籍，了解化學家們?yōu)槿祟愡M步做出的貢獻，激發(fā)學生對化學學科的興趣和熱愛。

j.參加化學競賽或科學實驗活動，鍛煉自己的實驗操作能力和科學探究精神。板書設計①粗鹽提純原理

-溶解：將粗鹽溶解于水中，形成鹽水溶液。

-過濾：通過過濾去除溶液中的不溶性雜質。

-蒸發(fā)：蒸發(fā)水分，得到純凈的鹽。

②實驗步驟

-稱量：準確稱量粗鹽的質量。

-溶解：將粗鹽加入適量水中，攪拌至完全溶解。

-過濾：使用濾紙和漏斗進行過濾，收集濾液。

-蒸發(fā)：將濾液倒入蒸發(fā)皿中，加熱蒸發(fā)水分。

③實驗注意事項

-稱量時注意精確度。

-溶解時避免溶液濺出。

-過濾時注意濾紙的