《花果山上學(xué)數(shù)學(xué)-簡(jiǎn)便計(jì)算》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)浙教版

《花果山上學(xué)數(shù)學(xué)——簡(jiǎn)便計(jì)算》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)浙教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《花果山上學(xué)數(shù)學(xué)——簡(jiǎn)便計(jì)算》——2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)浙教版

本節(jié)課主要圍繞簡(jiǎn)便計(jì)算展開(kāi)，包括加法交換律、結(jié)合律，以及乘法分配律的應(yīng)用。教材內(nèi)容涉及具體案例，旨在幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)簡(jiǎn)便計(jì)算的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用加法交換律、結(jié)合律和乘法分配律，發(fā)展邏輯推理能力；同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和問(wèn)題解決，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自主探究和合作交流能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.加法交換律和結(jié)合律的靈活運(yùn)用。

2.乘法分配律的理解和實(shí)際應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)乘法分配律的理解和應(yīng)用。

2.在實(shí)際計(jì)算中，如何選擇合適的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較，理解加法交換律和結(jié)合律的規(guī)律，并通過(guò)練習(xí)鞏固。

2.結(jié)合實(shí)際情境，設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生理解乘法分配律，并通過(guò)小組合作，讓學(xué)生嘗試不同的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。

3.針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)變式練習(xí)，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力和策略選擇能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和總結(jié)簡(jiǎn)便計(jì)算的規(guī)律。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解基本概念和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，加深對(duì)簡(jiǎn)便計(jì)算方法的理解。

2.設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)小偵探”游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高計(jì)算興趣和參與度。

3.利用多媒體教學(xué)資源，展示動(dòng)畫(huà)演示簡(jiǎn)便計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

4.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中交流心得，共同解決計(jì)算難題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師以《西游記》中孫悟空的花果山為背景，引導(dǎo)學(xué)生回顧故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.提問(wèn)：孫悟空在花果山上會(huì)遇到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？引出今天的學(xué)習(xí)主題——簡(jiǎn)便計(jì)算。

二、新課講授

1.教師講解加法交換律和結(jié)合律的概念，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解并掌握。

-例如：比較123+456與456+123的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交換加數(shù)位置結(jié)果不變，得出加法交換律。

-練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用加法交換律進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師講解乘法分配律的概念，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解并掌握。

-例如：比較(3+2)×4與3×4+2×4的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法分配律的規(guī)律。

-練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，如何運(yùn)用簡(jiǎn)便計(jì)算方法解決問(wèn)題？

-例如：計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，計(jì)算家庭用電費(fèi)用等。

三、課堂練習(xí)

1.教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-練習(xí)題設(shè)計(jì)：結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)置不同難度的計(jì)算題目，如購(gòu)物、家庭用電、旅行等場(chǎng)景。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.教師請(qǐng)學(xué)生分享解題思路，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的計(jì)算方法。

四、總結(jié)與拓展

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法交換律、結(jié)合律和乘法分配律在簡(jiǎn)便計(jì)算中的重要作用。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在實(shí)際計(jì)算中，如何選擇合適的簡(jiǎn)便計(jì)算方法？

-例如：比較兩種計(jì)算方法的簡(jiǎn)便程度，選擇最合適的計(jì)算方法。

3.教師布置拓展作業(yè)，讓學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

五、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)便計(jì)算的重要性。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

六、課后反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.教師針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**

-**《數(shù)學(xué)家的故事》**：介紹歷史上著名的數(shù)學(xué)家如何運(yùn)用簡(jiǎn)便計(jì)算解決復(fù)雜問(wèn)題的故事，如《華氏定理》中的華氏如何利用加法交換律和結(jié)合律簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。

-**《生活中的數(shù)學(xué)》**：收集生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物折扣、烹飪食譜中的比例計(jì)算等，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用簡(jiǎn)便計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。

-**《數(shù)學(xué)游戲集錦》**：提供一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“24點(diǎn)”游戲，通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**探究不同簡(jiǎn)便計(jì)算方法的適用性**：學(xué)生可以自主選擇一些日常生活中的問(wèn)題，嘗試運(yùn)用加法交換律、結(jié)合律和乘法分配律進(jìn)行計(jì)算，并比較不同方法的簡(jiǎn)便程度。

-**設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便計(jì)算題目**：學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)便計(jì)算題目，可以是簡(jiǎn)單的加減乘除，也可以是結(jié)合生活實(shí)際的復(fù)合題目，通過(guò)設(shè)計(jì)題目加深對(duì)簡(jiǎn)便計(jì)算方法的理解。

-**研究數(shù)學(xué)規(guī)律**：鼓勵(lì)學(xué)生探索數(shù)學(xué)中的其他規(guī)律，如乘法交換律和結(jié)合律在不同情境下的應(yīng)用，以及這些規(guī)律在其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域（如代數(shù)、幾何）中的體現(xiàn)。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-**家庭賬單分析**：讓學(xué)生收集家庭一個(gè)月的賬單，運(yùn)用簡(jiǎn)便計(jì)算方法分析家庭開(kāi)支，并提出節(jié)省開(kāi)支的建議。

-**學(xué)?；顒?dòng)贊助計(jì)算**：假設(shè)學(xué)校組織一次活動(dòng)，需要計(jì)算贊助費(fèi)用，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)計(jì)算不同贊助方案的總額，并比較其優(yōu)劣。

-**社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目預(yù)算**：如果學(xué)生參與了社區(qū)的志愿服務(wù)項(xiàng)目，可以運(yùn)用簡(jiǎn)便計(jì)算來(lái)估算項(xiàng)目所需的物資和人力資源。

4.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**

-**科學(xué)探究**：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以使用簡(jiǎn)便計(jì)算來(lái)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或者計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：在藝術(shù)創(chuàng)作中，學(xué)生可以運(yùn)用數(shù)學(xué)比例和對(duì)稱性來(lái)設(shè)計(jì)圖案，探索數(shù)學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加法交換律、加法結(jié)合律、乘法分配律

-關(guān)鍵詞：加數(shù)、交換、結(jié)合、乘數(shù)、分配

-詞句：兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變（加法交換律）；三個(gè)數(shù)相加，可以先把前兩個(gè)數(shù)相加，也可以先把后兩個(gè)數(shù)相加（加法結(jié)合律）；一個(gè)數(shù)乘兩個(gè)數(shù)的和，等于這個(gè)數(shù)分別乘這兩個(gè)數(shù)的積的和（乘法分配律）

②

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)便計(jì)算的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)便、方法、實(shí)際、情境

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