第19課 資本主義國家的新變化 說課稿-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊

第19課資本主義國家的新變化說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本課選自2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊的第19課“資本主義國家的新變化”。主要內(nèi)容涉及20世紀(jì)資本主義國家在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的重大變化。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解資本主義國家在經(jīng)濟(jì)危機(jī)后采取的新政策，認(rèn)識資本主義民主政治的新特點，以及資本主義國家文化領(lǐng)域的多元化趨勢。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)，包括以下目標(biāo)：1.提升學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析資本主義國家新變化的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，理解不同社會制度在發(fā)展中的適應(yīng)性和變革性；3.增強學(xué)生的全球視野，認(rèn)識到不同國家在歷史進(jìn)程中的互動與影響；4.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和批判性思維能力，對資本主義國家的新變化進(jìn)行深入探究。重點難點及解決辦法重點：

1.資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整及其影響：重點分析戰(zhàn)后資本主義國家為應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)采取的新政策，如國家壟斷資本主義的發(fā)展。

2.資本主義民主政治的新特點：重點探討戰(zhàn)后資本主義國家民主政治制度的新變化，如社會福利制度的建立。

難點：

1.資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的復(fù)雜性：難點在于理解經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整背后的深層原因和多重影響。

2.資本主義民主政治新特點的多元性：難點在于把握不同國家民主政治制度的異同，以及其背后的社會文化背景。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例分析法，通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的復(fù)雜性和影響。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，對比分析不同國家民主政治制度的特點，提高學(xué)生的分析能力和批判性思維。

3.利用多媒體資源，如紀(jì)錄片、圖片等，增強學(xué)生對歷史背景的直觀感受，輔助理解難點內(nèi)容。

4.設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生從不同角度思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、歷史地圖、時間軸軟件。

2.課程平臺：統(tǒng)編版高中歷史課程平臺，提供教學(xué)資源下載。

3.信息化資源：相關(guān)歷史事件的視頻資料、戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的案例研究文獻(xiàn)。

4.教學(xué)手段：歷史圖片、圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)展示，小組合作學(xué)習(xí)材料包。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示20世紀(jì)資本主義國家的歷史照片，如戰(zhàn)后重建的德國、法國等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些國家的變化。

-提問：同學(xué)們，通過觀察這些圖片，你們感受到了哪些變化？這些變化背后有哪些原因？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們將一起探究20世紀(jì)資本主義國家的新變化。

2.講授新知（20分鐘）

-經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整：

-介紹戰(zhàn)后資本主義國家為應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)采取的新政策，如國家壟斷資本主義的發(fā)展。

-通過案例分析，如美國羅斯福新政，引導(dǎo)學(xué)生理解政策調(diào)整的背景和目的。

-學(xué)生分組討論，分析不同國家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的異同。

-民主政治新特點：

-講解戰(zhàn)后資本主義國家民主政治制度的新變化，如社會福利制度的建立。

-利用多媒體展示不同國家民主政治制度的特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比分析。

-學(xué)生分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

-文化領(lǐng)域的多元化：

-介紹戰(zhàn)后資本主義國家文化領(lǐng)域的多元化趨勢，如流行文化、藝術(shù)風(fēng)格的多樣化。

-學(xué)生觀看相關(guān)視頻資料，感受文化領(lǐng)域的變遷。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)文化領(lǐng)域多元化的原因和影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，填寫表格，對比不同國家在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面的變化。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)資本主義國家新變化的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后習(xí)題，思考戰(zhàn)后資本主義國家新變化對當(dāng)今世界的影響。

-教師布置探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生查閱資料，分析戰(zhàn)后資本主義國家新變化的原因和影響。

-學(xué)生分組討論，撰寫小論文，下節(jié)課進(jìn)行展示交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的新變化，了解國家壟斷資本主義的發(fā)展、社會福利制度的建立以及文化領(lǐng)域的多元化趨勢。學(xué)生能夠識別并解釋這些變化的原因和影響，形成對戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的全面認(rèn)識。

2.分析能力：學(xué)生在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)會了運用歷史唯物主義觀點分析資本主義國家的新變化，能夠從多角度、多層次理解歷史事件背后的社會、經(jīng)濟(jì)和政治因素。這種分析能力的提升有助于學(xué)生形成批判性思維，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)新意識：通過小組合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生積極參與課堂活動，提出自己的觀點和見解。這種互動式學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，使他們能夠在面對復(fù)雜問題時，嘗試不同的解決方案。

4.全球視野：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家在戰(zhàn)后資本主義國家的新變化，拓寬了國際視野，認(rèn)識到全球化背景下國家之間的相互聯(lián)系和影響。這種全球視野的形成有助于學(xué)生理解國際事務(wù)，為未來的國際交往做好準(zhǔn)備。

5.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生了解到戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和文化交流方面的成就，同時也認(rèn)識到其中存在的問題和挑戰(zhàn)。這種認(rèn)識有助于學(xué)生形成積極向上的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。

6.學(xué)習(xí)方法：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、多媒體展示等，這些方法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生能夠在實踐中掌握有效的學(xué)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

7.研究能力：通過課后探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生學(xué)會了如何查閱資料、整理信息、撰寫論文。這種研究能力的提升有助于學(xué)生在面對未知問題時，能夠獨立思考和解決問題。

8.團(tuán)隊協(xié)作：在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地融入團(tuán)隊，提高工作效率。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在教學(xué)中，我嘗試運用案例分析法，通過具體的歷史案例，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)后資本主義國家的新變化。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史思維能力。

2.互動式學(xué)習(xí)：我注重課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、討論，這樣不僅能夠活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生在交流中深化對知識的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些復(fù)雜的歷史現(xiàn)象理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有充分挖掘教材的深度。

2.學(xué)生參與度不高：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為討論的問題不夠貼近學(xué)生的實際生活，或者討論的引導(dǎo)不夠有效。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升教學(xué)深度：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對教材內(nèi)容的深入挖掘，通過設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會嘗試設(shè)計更多與學(xué)生生活相關(guān)的討論話題，同時加強討論的引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點。

3.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評，以