計劃一夏我要閱讀我要學會

計劃一夏我要閱讀我要學會計劃一夏我要閱讀我要學會篇一一、領導重視，率先垂范首先建立教師讀書活動領導小組，由張曉峰校長任組長，業(yè)務副校長任副組長，確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，認真學習并及時足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位此次讀讀書活動開展的過程中，提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人開學初檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容。為確保讀書活動取得實際效果，我校努力做到讀書活動與校本培訓的有機結合。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓相統(tǒng)一。三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍根據(jù)教育局的工作安排，假前我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義。通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為暑假期間教師讀活動奠定了堅實的基礎。四、開展切實可行的讀書活動一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《世界經典教育案例啟示錄》、《中國民辦教育生存報告》、《學習的快樂――走向對話》、《教育的十字路口》、《教育能夠改變什么》、《影響教師一生的100個好習慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細讀。教師緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。三是讀寫結合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質量。四是交流研討。領導做好帶頭，寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內容。開學初舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。五是讀書評價。根據(jù)我校教師全員讀書活動工作安排要求，并結合我校實際，每名教師假期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的讀后感，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰。五、有效開展讀書交流活動和“讀書標兵”評選活動開學初，我校對教師上交的讀書心得進行了綜合評比，評選出了先進個人，并在讀書報告會上做了經驗交流。開展讀書心得評比活動，大大促進了我校的讀書活動，初步形成了人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍。為引領教師與好書為友，與經典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力。開學初，學校積極開展“讀書標兵”評選活動，評選了6名教師為第四小學讀書標兵。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。通過假期的讀書活動，我校的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。通過讀書報告會活動的開展評選出了優(yōu)秀教師，引導廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，能夠促進我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質將會不斷的提升，為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎。計劃一夏我要閱讀我要學會篇二一、指導思想：閱讀教學是語文教學的核心環(huán)節(jié)，只有經過廣泛的積累和大量的閱讀，才能真正學好語文?！耙粋€人語文素養(yǎng)的形成，課內占30%，課外占70%。”作為語文教師，我們有責任、有義務去拓展學生語文學習的視野，引導他們廣泛接觸社會、接觸生活，在更廣闊的空間里學語文、用語文。本學期我們繼續(xù)在“閱讀引領成長”的理念指引下，開展“培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略”的課題研究，旨在通過運用一些行之有效的策略激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生的生活充滿閱讀，在閱讀中快樂成長。二、研究內容：運用哪些行之有效的策略激發(fā)能學生的閱讀興趣，如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣的研究，這既是本課題的研究重點也是難點。三、研究目標：1.通過對培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略研究激發(fā)兒童的閱讀興趣，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.結合兒童的身心發(fā)展規(guī)律和生活實際，繼續(xù)采用行之有效的策略，進行培養(yǎng)兒童閱讀興趣的方法研究。3.充分挖掘閱讀教育資源，營造課外閱讀氛圍，改善學生的閱讀環(huán)境，加強閱讀指導，讓兒童在熏陶中愛上閱讀，喜愛好書。四、研究方法：1.結合當前學生課外閱讀的現(xiàn)狀以及學生的閱讀興趣情況，及時觀察學生在策略研究中的反應，分析學生心理，以便調整教學策略。2.利用語文教學平臺，采用多種策略調動學生的閱讀興趣，教師及時記錄研究中一些好的做法。3.通過閱讀有關教學刊物和觀看、聆聽名家專題講座，汲取名師的優(yōu)秀經驗，分析、反思自身的研究行為，提煉有效的策略方法。4.對研究過程發(fā)生的故事進行整理記錄；豐富課題研究，把握研究問題。做好學生閱讀檢查工作，便于研究分析提供資料。五、研究措施：1.充分利用早讀、課前幾分鐘等較為靈活機動的教學時間給學生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇。采用懸念調動法或故事梗概法，即在誦讀名著名篇時，留下懸念給學生，懸而未決的情節(jié)能催促學生自己急切地去尋找問題的答案，或將故事的大意講給學生聽，以此引發(fā)學生去閱讀名著名篇，激發(fā)學生的閱讀興趣。2.與課堂教學緊密結合。我們的語文教材內容題材豐富、包羅萬象，引導學生由課內向課外延伸，拓展學生知識面，激發(fā)學生閱讀興趣。3.結合《課標》要求，適當?shù)剡M行的閱讀指導。4.根據(jù)本班學生的認知規(guī)律及心理年齡發(fā)展的特點，每個月列出一定的推薦好書書目，并積極爭取家長的配合，給孩子一定的課外閱讀時間，家長通過相關閱讀評價量表及時向教師反饋學生的讀書情況。5.以班級讀書會為主要平臺，開展好書推薦會，講故事，朗讀名著名篇比賽，知識競賽等多種豐富多彩的活動鞏固課外閱讀活動，讓學生在這樣的氛圍熏陶中逐漸培養(yǎng)起對閱讀的濃厚興趣。6.制定相關閱讀評價表，進行閱讀評價，評選“閱讀小明星”。六、具體時間安排：九月份：1.制定本學期課題研究個人計劃。2.參加課題組例會，通過本學期計劃。3.向學生推薦本學期閱讀書目，各班完善圖書角。十月份：1.進行理論研究學習。2.觀看有關閱讀指導的專題講座。3.有針對性地開展讀書交流活動。4.繼續(xù)利用網絡開展課題實踐研究。十一月份：1.積極參加課題組教師互聽互評課的活動。2.結合本課題，撰寫、交流活動學習心得。3.進行相關的理論研究學習。十二月份：1.好書推薦，講故事、朗讀名著名篇、知識競賽等。2.情況制定相關閱讀評價表，評選班級“閱讀小明星”。3.繼續(xù)完善、豐富相關網站。一月份：1.匯報展示閱讀策略研究的成果，撰寫相關總結和論文。計劃一夏我要閱讀我要學會篇三最近的幾次測試，我的語文成績都不理想，閱讀起來很費勁。不行我不能在把時間浪費在看動畫片，玩手機上了。我決定今天開始“讀書計劃”啦！第二天晚上，我寫完作業(yè)，動畫片要開演了。突然，我的腦袋里閃過讀書二字。不行，我一定要讀書，哪怕有天大的事，也要讀書。于是，拿起新買的中國地理看了起來，并用計時器計時三十分鐘。爺媽都奇怪地看著我。三十分鐘后，我竟然不想再放下書了！第一天的讀書計劃成功啦！這一天，我是抱著地理書睡覺的。第二天上學時，我利用了課間時間來看剩下頁數(shù)了。我發(fā)現(xiàn)越來越喜歡書了，而且，我也不想看動畫片了。我的讀書計劃真的成功啦！以后，我也會堅持讀更多的書！因為我的讀書計劃，這一次語文考試，我發(fā)現(xiàn)，閱讀寫作都變簡單了，成績也提升了。這就是讀書計劃的成果呀，以后我還會繼續(xù)努力！計劃一夏我要閱讀我要學會篇四學校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學習的時間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，要通過讀書學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學、激發(fā)自己的思維力和對教育問題的理性思考。根據(jù)學校的讀書計劃，我制定以下個人讀書計劃：一、讀書目標：1.知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。2.意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。3.力提高：實際教育教學中提高理論聯(lián)系實際的力。二、在讀書活動中遵循思路：1.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業(yè)成長。2.積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。3.將讀書融入教學的相關環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐力。4.通過讀書活動讓自己學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。三、讀書內容：1.研讀專著：《愛的教育》2.專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》3.每月必讀：《學前教育》4.解讀綱要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》四、主要措施：1.積極參加學校組織的集體讀書學習活動。計劃一夏我要閱讀我要學會篇五周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃:一、指導思想:本文由第一范文網編輯整理。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、我的讀書目標:1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施:1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。四、讀書安排:大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。1、經典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》2、選讀書目:《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學――小學數(shù)學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》3、每月必讀:《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》(數(shù)學)《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學數(shù)學教學設計》。讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。計劃一夏我要閱讀我要學會篇六新學期已經到來了，我也要制定一個讀書計劃，在書的海洋里盡情的遨游。我的讀書計劃是這樣的：一、讀好書。這學期我要增加閱讀量，讀一些名著、好書，如《童年》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天時光》、《夏洛的網》……還要時常翻閱工具書，理解書中的難字、詞語。比如成語詞典、新華字典、俗語大全等等。二、閱讀時間。每日堅持閱讀一個半小時以上，早上大聲朗讀十五分鐘，有空就讀。讀書姿勢要端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶――眼睛。三、好詞好句批注積累。堅持“不動筆墨不讀書”，把書中的好詞句用筆畫下了，牢記心中。四、寫好讀書筆記，搞好“閱讀列車”。每周都要寫一到兩篇讀書筆記，周六晚上和同學交流讀書感悟，提高自己的閱讀能力。五、讀書要做到“三到”：心到、口到、眼到。我要用心讀、用心悟，吸取書中豐富的營養(yǎng)?！白x書破萬卷，下筆如有神”，精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。書是我們的精神食糧，書把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們，讓我們一起行動起來吧！計劃一夏我要閱讀我要學會篇七“博雅”書社――成立已經一學期過去了，步步的前進，我們的“博雅”也正向前走上軌了，忙碌時分、休閑時刻我們都離不開書，我更是在加入“博雅”書社后，感覺自己就是一位“雅人”，可是怎么樣能真正的成為博覽群書的雅人呢，唯有尋書前進。為了能更好的促進自己，也為了不讓自己懶惰，我為自己的“雅人”制定了前進的第二部，讓自己充滿智慧。一、讀書目標：1.知識提高，豐富自身的內涵，成為有內涵的教師。2.思想提高，在讀書的過程中提高自己的思想境界。3.讓我靠近雅人，走進夢想。二、讀書內容：1.經典閱讀：《孩子是天我是云》、《陶行知教育名篇》2.選讀書目：《理想的教育》、《做幼兒喜愛的魅力老師》3.每月必讀：《給幼兒教師的一把鑰匙》三、實施措施：9月份：制定個人讀書計劃，閱讀應彩云老師的《孩子是天我是云》。10月份：個人自學為主，充分利用課余時間繼續(xù)閱讀經典閱讀的書，勤于閱讀的同時，寫好每時每刻所感悟的心得，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書也成為自己的每天生活節(jié)奏的一部分，學習成為自己的一種需要。11月份：重溫閱讀《理想的教育》，閱讀“每月必讀”的《給幼兒教師的一把鑰匙》，積極參加學校組織的網上“讀書沙龍”活動。12月份：經典永不忘閱讀，閱讀的同時實踐與自己的課堂，閱讀“每月必讀”的《給幼兒教師的一把鑰匙》，做好讀書筆記，寫下自己的一點小心得。與好友進行讀書漂流，分享文明智慧的河流。1月份：半學期的讀與寫，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”我要做一個有交流、有享受的雅人。又是一學期，可我正在走進書的海洋，離我的“雅人”漫步走進，我享受過程，乘風前進我的教育事業(yè)。我相信有計劃的前