《聲音小天地：3 治理校園噪聲》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《聲音小天地：3治理校園噪聲》說課稿--2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過實(shí)踐探究，讓學(xué)生了解校園噪聲的危害及治理方法，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為保護(hù)校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)聲音傳播和噪聲治理的科學(xué)理解。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的積極性。同時(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力，在小組討論中學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人意見。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握聲音傳播的基本原理，理解聲音在校園環(huán)境中的傳播特點(diǎn)。

②學(xué)會(huì)識(shí)別和測(cè)量校園中的噪聲，了解不同噪聲的等級(jí)和影響。

③理解噪聲治理的基本方法，包括物理隔離、吸聲材料和綠化措施等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析校園噪聲源，識(shí)別噪聲產(chǎn)生的原因，并制定有效的治理方案。

②結(jié)合實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決校園噪聲問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

③培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在活動(dòng)中形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)資源-軟硬件資源：錄音機(jī)、麥克風(fēng)、噪聲計(jì)、實(shí)驗(yàn)器材（如吸聲材料、隔音板等）

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：校園噪聲治理相關(guān)視頻、圖片、文獻(xiàn)資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物展示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段校園噪聲的錄音，讓學(xué)生感受噪聲對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，提出問題：“同學(xué)們，你們知道噪聲是如何產(chǎn)生的嗎？它對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有哪些影響？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧聲音的產(chǎn)生、傳播和特性等基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解聲音傳播的基本原理，包括聲波的產(chǎn)生、傳播和反射等，以及噪聲的定義和分類。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如校園內(nèi)常見的噪聲源，如廣播、交通、施工等，幫助學(xué)生理解噪聲的來源和危害。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析校園內(nèi)存在的噪聲問題，并提出可能的解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量校園內(nèi)不同位置的噪聲等級(jí)，并記錄數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)噪聲治理的重要性，以及學(xué)生在生活中如何減少噪聲污染。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極參與校園噪聲治理活動(dòng)，為創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園噪聲治理的短文，內(nèi)容包括噪聲污染的現(xiàn)狀、危害及治理措施。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出切實(shí)可行的治理方案，并思考如何在日常生活中減少噪聲污染。

6.課后拓展（約10分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解噪聲治理的最新技術(shù)和方法。

-組織學(xué)生參觀噪聲治理設(shè)施，如隔音墻、吸聲材料等，加深對(duì)噪聲治理的理解。

7.評(píng)價(jià)與反思

-教師在課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)完成情況等。

-教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-聲音與音樂：介紹聲音的頻率、波長(zhǎng)、音調(diào)等基本概念，以及音樂中的聲音元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

-聲學(xué)原理：探討聲學(xué)在建筑、交通、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑聲學(xué)設(shè)計(jì)、交通噪聲控制、醫(yī)療聲學(xué)等。

-噪聲污染：深入研究噪聲污染的成因、危害及防治措施，包括城市噪聲、工業(yè)噪聲、交通噪聲等。

-環(huán)境保護(hù)：介紹環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，如可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)文明、綠色生活等，強(qiáng)調(diào)噪聲治理在環(huán)境保護(hù)中的重要性。

-社會(huì)責(zé)任：探討個(gè)人在社會(huì)噪聲治理中的角色和責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，參與噪聲治理活動(dòng)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《聲音的秘密》、《聲學(xué)原理與應(yīng)用》等，幫助學(xué)生深入了解聲音和噪聲的相關(guān)知識(shí)。

-觀看科普視頻：推薦觀看關(guān)于聲音和噪聲的科普視頻，如《聲音的奧秘》、《噪聲治理技術(shù)》等，以直觀的方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀噪聲治理設(shè)施，如隔音墻、吸聲材料等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)噪聲治理的實(shí)際應(yīng)用。

-開展實(shí)驗(yàn)研究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行聲音和噪聲的實(shí)驗(yàn)研究，如測(cè)量不同材料的吸聲性能、設(shè)計(jì)噪聲治理方案等。

-參與社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)噪聲治理活動(dòng)，如宣傳噪聲治理知識(shí)、協(xié)助社區(qū)進(jìn)行噪聲監(jiān)測(cè)等，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-創(chuàng)作科普作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于聲音和噪聲的科普作品，如漫畫、手抄報(bào)、小論文等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

-開展小組討論：組織學(xué)生就聲音和噪聲的相關(guān)話題進(jìn)行小組討論，如“如何減少校園噪聲”、“噪聲對(duì)健康的影響”等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-建立學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)聲音和噪聲的相關(guān)知識(shí)，互相幫助，共同進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.聲音的基本特性

①聲音的產(chǎn)生：振動(dòng)、聲源、聲波

②聲音的傳播：介質(zhì)、速度、方向

③聲音的特性：音調(diào)、響度、音色

2.噪聲的定義與分類

①噪聲的定義：干擾人們正常學(xué)習(xí)、工作和生活的聲音

②噪聲的分類：工業(yè)噪聲、交通噪聲、生活噪聲等

③噪聲的等級(jí)：分貝（dB）為單位

3.校園噪聲的來源與危害

①校園噪聲的來源：教學(xué)設(shè)施、校園活動(dòng)、周邊環(huán)境等

②噪聲對(duì)健康的影響：聽力損害、心理壓力、學(xué)習(xí)效率等

③校園噪