Unit 2 Wildlife protection Reading and Thinking A Day In The Clouds 說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit2WildlifeprotectionReadingandThinkingADayInTheClouds說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第二冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節(jié)課選自人教版高中英語必修第二冊Unit2Wildlifeprotection，主要內容為閱讀理解。具體內容包括：閱讀一篇關于野生動物保護的文章，了解云豹的生活習性和保護現狀；通過分析文章內容，培養(yǎng)學生對野生動物保護的思考和認識；通過小組討論和課堂活動，提高學生的英語口語表達能力和團隊合作能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，通過了解云豹的生活環(huán)境和保護現狀，增強對生物多樣性和生態(tài)平衡的認識。

2.提升學生的批判性思維，引導學生分析文章中的觀點，形成自己的見解，并學會從不同角度思考問題。

3.強化學生的語言表達能力，通過小組討論和課堂活動，提高學生在真實語境中運用英語進行交流的能力。

4.增強學生的合作學習意識，通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解文章主旨，把握云豹保護的主題和重要性。

2.分析文章結構，識別不同段落的主題句和支撐細節(jié)。

難點：

1.學生對野生動物保護的背景知識有限，可能難以理解文章中的專業(yè)術語和復雜句子。

2.學生在表達個人觀點時，可能缺乏足夠的詞匯和句型支持。

解決辦法：

1.通過課前預習，讓學生收集關于云豹和野生動物保護的相關資料，增加背景知識。

2.在課堂上，通過詞匯講解和例句分析，幫助學生理解和記憶專業(yè)術語。

3.設計問題引導，幫助學生梳理文章結構，并鼓勵學生用自己的話復述文章內容。

4.提供詞匯和句型模板，指導學生在表達個人觀點時如何組織語言。

5.通過小組討論和角色扮演，為學生提供實際運用英語表達的機會，并給予即時反饋和指導。教學方法與策略1.采用講授法結合討論法，首先由教師介紹云豹的背景知識，然后引導學生討論文章中的關鍵信息。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，如生物學家、環(huán)保志愿者等，以增強學生對文章內容的理解和情感共鳴。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和動畫，展示云豹的生活環(huán)境和保護場景，幫助學生直觀地理解文章內容。

4.通過小組合作，讓學生分組進行討論和分析，鼓勵學生提出問題并尋找答案，培養(yǎng)自主學習和探究能力。

5.結束時，組織學生進行寫作練習，要求他們根據所學內容撰寫一篇簡短的報告或觀點陳述，以檢驗學習成果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對野生動物保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道云豹是什么嗎？它在我們的生態(tài)系統(tǒng)中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于云豹的圖片或視頻片段，讓學生初步感受云豹的獨特魅力和生存環(huán)境。

簡短介紹云豹的基本特征和生存現狀，為接下來的學習打下基礎。

2.云豹基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解云豹的基本概念、生活習性和保護現狀。

過程：

講解云豹的定義，包括其主要特征和分布區(qū)域。

詳細介紹云豹的生活習性，如食性、繁殖方式等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.云豹案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解云豹的特性和保護需求。

過程：

選擇幾個典型的云豹保護案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解云豹保護的現狀和挑戰(zhàn)。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何通過個人行動支持云豹保護。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與云豹保護相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對云豹保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調云豹保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括云豹的基本概念、生活習性、案例分析等。

強調云豹保護在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于云豹保護的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中采取實際行動支持野生動物保護。知識點梳理1.野生動物保護的基本概念

-野生動物的定義：自然界的非家養(yǎng)動物，包括哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物等。

-野生動物保護的重要性：維持生態(tài)平衡、生物多樣性、科學研究、教育宣傳等。

2.云豹的基本特征

-云豹的形態(tài)：中型貓科動物，體長1.2-1.5米，尾長可達1米，四肢修長。

-云豹的分布：主要分布在東南亞的山區(qū)，如中國、印度、尼泊爾、泰國等國家。

-云豹的食性：肉食性，以鳥類、小型哺乳動物為主。

3.云豹的生活習性

-習性特點：樹棲性，善于攀爬，以樹木為棲息地。

-繁殖方式：胎生，每胎產仔1-3只。

-社會行為：云豹通常獨自生活，領地意識較強。

4.云豹保護面臨的挑戰(zhàn)

-氣候變化：氣候變化導致云豹棲息地減少，食物來源減少。

-人類活動：森林砍伐、非法狩獵等人類活動對云豹的生存環(huán)境造成威脅。

-疾病傳播：疾病傳播可能導致云豹種群數量下降。

5.云豹保護措施

-生態(tài)保護：建立自然保護區(qū)，保護云豹的棲息地。

-研究監(jiān)測：對云豹種群數量、分布和生態(tài)習性進行監(jiān)測，為保護工作提供科學依據。

-教育宣傳：提高公眾對云豹保護的意識，倡導綠色生活。

-國際合作：加強國際合作，共同應對云豹保護面臨的挑戰(zhàn)。

6.學生在保護云豹中的角色

-提高環(huán)保意識：了解云豹的生存現狀，關注野生動物保護。

-宣傳倡導：向身邊的人宣傳云豹保護的重要性，呼吁大家共同參與保護工作。

-個人行動：在日常生活中采取環(huán)保行動，減少對野生動物的威脅。

-參與志愿活動：加入環(huán)保組織，參與云豹保護的實際工作。

7.云豹保護案例

-中國云豹保護：中國已將云豹列為國家一級保護動物，開展了一系列保護措施。

-國際云豹保護：多個國家和地區(qū)共同發(fā)起云豹保護項目，如云豹保護聯盟等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學：在講解云豹的生活習性和保護現狀時，我嘗試使用多媒體展示云豹的圖片和視頻，這樣能更直觀地吸引學生的注意力，同時也增加了課堂的趣味性。

2.強化互動環(huán)節(jié)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極參與，提出自己的觀點，這樣不僅提高了學生的參與度，也鍛煉了他們的表達和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生背景知識不足：部分學生在討論云豹保護時，對于相關背景知識了解有限，這影響了他們的討論深度和廣度。

2.教學節(jié)奏把握不夠：在講解云豹的基本特征和生活習性時，我發(fā)現教學節(jié)奏有時過快，導致一些學生跟不上進度。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴課堂表現和作業(yè)完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.補充背景知識：在課前準備環(huán)節(jié)，我會為學生提供一些云豹保護的背景資料，讓學生在課前對云豹有一定的了解，