《怎樣洗衣更干凈 》（說課稿）滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動

《怎樣洗衣更干凈》（說課稿）滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課為三年級下冊綜合實踐活動中的《怎樣洗衣更干凈》一課。設(shè)計思路緊扣課本內(nèi)容，緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，通過小組合作、實踐探究等方式，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)洗衣技巧，培養(yǎng)動手能力和環(huán)保意識。課程內(nèi)容貼近生活，實用性強(qiáng)，有助于提高學(xué)生的生活技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握不同材質(zhì)衣物的洗滌方法；

②學(xué)會使用洗滌劑，了解其作用和正確使用方法；

③掌握洗衣機(jī)的正確使用步驟，包括裝衣、加水、添加洗滌劑等。

2.教學(xué)難點，

①判斷衣物材質(zhì)，選擇合適的洗滌方式，避免損壞衣物；

②控制洗滌時間和溫度，確保洗衣效果同時保護(hù)衣物；

③培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，正確處理洗衣過程中的廢水。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于講解不同材質(zhì)衣物的洗滌方法。

3.實驗器材：準(zhǔn)備洗衣液、洗衣粉、水溫計、計時器等實驗器材，供學(xué)生實際操作使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實驗操作臺等，確保學(xué)生活動空間充足。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，你們喜歡洗衣服嗎？你們知道怎樣洗衣服才能既干凈又不會損壞衣物嗎？

（2）生：喜歡洗衣服，但不知道怎樣洗得既干凈又不會損壞衣物。

（3）師：今天，我們就來學(xué)習(xí)《怎樣洗衣更干凈》這一課，通過學(xué)習(xí)，希望你們能掌握正確的洗衣方法。

二、新課講授

1.學(xué)習(xí)洗滌劑的使用方法

（1）師：同學(xué)們，洗滌劑是洗衣過程中必不可少的，它有什么作用呢？

（2）生：洗滌劑可以去除衣物上的污漬。

（3）師：非常好，那我們該如何正確使用洗滌劑呢？

（4）師：請同學(xué)們拿出教材，我們一起來學(xué)習(xí)洗滌劑的使用方法。

（5）師：根據(jù)教材，洗滌劑的使用方法包括哪些步驟？

（6）生：洗滌劑的使用方法包括：先溶解、后加入衣物、浸泡、洗滌、漂洗、晾曬。

（7）師：請同學(xué)們模仿教材中的圖示，展示洗滌劑的使用過程。

（8）生：展示洗滌劑的使用過程。

2.學(xué)習(xí)不同材質(zhì)衣物的洗滌方法

（1）師：同學(xué)們，不同材質(zhì)的衣物在洗滌時需要注意什么呢？

（2）生：不同材質(zhì)的衣物在洗滌時要注意溫度、洗滌劑的選擇等。

（3）師：接下來，我們一起來學(xué)習(xí)不同材質(zhì)衣物的洗滌方法。

（4）師：請同學(xué)們拿出教材，我們一起來學(xué)習(xí)棉質(zhì)、化纖、毛料等材質(zhì)衣物的洗滌方法。

（5）師：根據(jù)教材，棉質(zhì)、化纖、毛料等材質(zhì)衣物的洗滌方法有哪些不同之處？

（6）生：棉質(zhì)衣物適合高溫洗滌，化纖衣物適合低溫洗滌，毛料衣物適合干洗。

（7）師：請同學(xué)們模仿教材中的圖示，展示不同材質(zhì)衣物的洗滌方法。

（8）生：展示不同材質(zhì)衣物的洗滌方法。

3.學(xué)習(xí)洗衣機(jī)的正確使用方法

（1）師：同學(xué)們，洗衣機(jī)是現(xiàn)代家庭常見的洗滌工具，那么，如何正確使用洗衣機(jī)呢？

（2）師：請同學(xué)們拿出教材，我們一起來學(xué)習(xí)洗衣機(jī)的正確使用方法。

（3）師：根據(jù)教材，洗衣機(jī)的正確使用方法包括哪些步驟？

（4）生：洗衣機(jī)的正確使用方法包括：裝衣、加水、添加洗滌劑、選擇洗滌程序、啟動洗衣機(jī)。

（5）師：請同學(xué)們模仿教材中的圖示，展示洗衣機(jī)的正確使用方法。

（6）生：展示洗衣機(jī)的正確使用方法。

三、實踐操作

1.小組合作，完成洗衣任務(wù)

（1）師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們以小組為單位，利用剛才所學(xué)知識，完成一個洗衣任務(wù)。

（2）師：每個小組需要選擇一種材質(zhì)的衣物，按照正確的洗滌方法進(jìn)行洗滌。

（3）師：請各小組組長向全班匯報洗滌過程和結(jié)果。

（4）生：各小組組長匯報洗滌過程和結(jié)果。

2.分享交流，總結(jié)經(jīng)驗

（1）師：同學(xué)們，剛才我們進(jìn)行了洗衣實踐，現(xiàn)在請你們分享一下自己的經(jīng)驗和心得。

（2）生：分享洗衣過程中的經(jīng)驗和心得。

四、課堂小結(jié)

（1）師：今天我們學(xué)習(xí)了《怎樣洗衣更干凈》這一課，大家掌握了哪些知識？

（2）生：掌握了洗滌劑的使用方法、不同材質(zhì)衣物的洗滌方法、洗衣機(jī)的正確使用方法。

（3）師：非常好，希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，正確洗衣，為家人創(chuàng)造一個干凈舒適的生活環(huán)境。

（4）師：這節(jié)課就上到這里，下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握情況

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握洗滌劑的基本使用方法，了解不同材質(zhì)衣物的洗滌技巧，以及洗衣機(jī)的正確操作步驟。在課堂實踐中，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識正確選擇洗滌劑和洗滌方式，避免因操作不當(dāng)而對衣物造成損害。

2.技能提升

學(xué)生在實踐操作環(huán)節(jié)中，不僅學(xué)會了如何使用洗衣機(jī)，還掌握了手洗衣物的技巧。這些技能對于學(xué)生的日常生活具有很高的實用性，能夠幫助他們在家中獨立完成洗衣任務(wù)。

3.環(huán)保意識增強(qiáng)

通過學(xué)習(xí)洗衣過程中廢水處理的知識，學(xué)生意識到環(huán)保的重要性。他們在實踐中學(xué)會了如何節(jié)約用水、減少洗滌劑的用量，以及如何正確處理洗滌后的廢水，從而培養(yǎng)了環(huán)保意識。

4.合作能力提高

在小組合作完成洗衣任務(wù)的過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.觀察與分析能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)不同材質(zhì)衣物的洗滌方法時，需要觀察衣物的材質(zhì)特點，分析洗滌過程中的注意事項。這種觀察與分析能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在面對實際問題時有條不紊地解決問題。

6.創(chuàng)新思維能力

在實踐中，學(xué)生可能會遇到一些意想不到的問題，如衣物染色、污漬難以去除等。在這種情況下，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識，嘗試不同的解決方案，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

7.安全意識增強(qiáng)

學(xué)生在操作洗衣機(jī)時，學(xué)會了如何安全地使用電器，如避免觸電、防止衣物纏繞等。這種安全意識的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在日常生活中避免安全事故的發(fā)生。

8.習(xí)慣養(yǎng)成

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的洗衣習(xí)慣，如按時清洗衣物、分類存放衣物、正確使用洗滌劑等。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于提高學(xué)生的生活質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.洗滌劑的使用方法

①洗滌劑的作用：去除衣物上的污漬。

②使用步驟：先溶解、后加入衣物、浸泡、洗滌、漂洗、晾曬。

③注意事項：根據(jù)衣物材質(zhì)選擇合適的洗滌劑。

2.不同材質(zhì)衣物的洗滌方法

①棉質(zhì)衣物：適合高溫洗滌，水溫控制在40℃左右。

②化纖衣物：適合低溫洗滌，水溫控制在30℃以下。

③毛料衣物：適