五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第4課 制作課程表說課稿 閩教版

五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第4課制作課程表說課稿閩教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第4課《制作課程表》，內(nèi)容包括使用電子表格軟件制作個(gè)人課程表，學(xué)會(huì)設(shè)置單元格格式、插入表格、設(shè)置邊框和底紋等基本操作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的《認(rèn)識(shí)電子表格》一課相關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)電子表格的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)制作個(gè)人課程表。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過制作課程表，學(xué)生能夠提高信息處理能力，學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，學(xué)生將體驗(yàn)到計(jì)算思維在解決問題中的應(yīng)用，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：電子表格軟件的基本操作。學(xué)生需要掌握如何打開電子表格軟件，創(chuàng)建新的工作簿，以及如何使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行基本的單元格操作，如選擇、輸入數(shù)據(jù)、編輯和刪除內(nèi)容。

-重點(diǎn)二：?jiǎn)卧窀袷皆O(shè)置。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何設(shè)置單元格的字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等，以及如何插入表格、設(shè)置邊框和底紋，以便于制作美觀、易讀的課程表。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：電子表格的排版與布局。學(xué)生可能難以理解如何合理地安排單元格的大小和位置，以及如何將課程表中的信息清晰、有序地展示出來。

-難點(diǎn)二：公式的運(yùn)用。在課程表中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用公式來計(jì)算時(shí)間，例如計(jì)算課程開始和結(jié)束的時(shí)間差。這要求學(xué)生理解公式的概念，并能正確地應(yīng)用公式。

-難點(diǎn)三：數(shù)據(jù)有效性檢查。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何設(shè)置數(shù)據(jù)有效性，以確保課程表中輸入的時(shí)間是合理的，避免出現(xiàn)無效或錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解電子表格軟件的基本操作和功能，幫助學(xué)生建立初步的概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作制作課程表，在實(shí)踐中掌握技能。

3.演示法：教師示范制作課程表的整個(gè)過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示電子表格軟件的操作界面和功能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.使用電子表格軟件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生跟隨操作步驟學(xué)習(xí)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論并嘗試解決制作課程表過程中遇到的問題。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示一張手寫的課程表，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們通常是如何記錄自己的課程表的？有什么方便的地方，又有哪些不方便的地方呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，激發(fā)他們對(duì)電子課程表的興趣。

-提出問題：“如果有一個(gè)電子版的課程表，你們覺得它會(huì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件制作個(gè)人課程表?！?/p>

**講授新課（15分鐘）**

-教師演示如何打開電子表格軟件，創(chuàng)建新的工作簿，并介紹軟件的基本界面和功能。

-講解如何選擇單元格、輸入數(shù)據(jù)、編輯和刪除內(nèi)容，以及如何保存和關(guān)閉工作簿。

-教師演示如何設(shè)置單元格格式，包括字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何插入表格，設(shè)置表格的邊框和底紋，以及如何調(diào)整表格的大小和位置。

-講解如何使用公式計(jì)算時(shí)間，例如計(jì)算課程開始和結(jié)束的時(shí)間差。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-學(xué)生跟隨教師的步驟，嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的課程表。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

-學(xué)生之間互相交流，分享自己的制作心得。

**課堂提問（5分鐘）**

-教師提問：“在制作課程表的過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵操作步驟。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師提出一個(gè)復(fù)雜的問題，如：“如何在一個(gè)課程表中同時(shí)顯示多個(gè)時(shí)間段的課程？”

-學(xué)生分組討論，嘗試找到解決方案。

-各組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**拓展練習(xí)（5分鐘）**

-教師提出一個(gè)挑戰(zhàn)性的問題：“如何制作一個(gè)包含課程名稱、教師姓名、教室編號(hào)等信息的課程表？”

-學(xué)生獨(dú)立完成拓展練習(xí)，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后使用電子表格軟件制作自己的個(gè)人課程表，并嘗試添加一些個(gè)性化元素。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**技能掌握**：

-學(xué)生能夠熟練使用電子表格軟件，包括創(chuàng)建工作簿、選擇單元格、輸入和編輯數(shù)據(jù)、保存和關(guān)閉工作簿等基本操作。

-學(xué)生能夠設(shè)置單元格格式，如字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等，以及插入表格、設(shè)置邊框和底紋，提升表格的美觀性和易讀性。

2.**知識(shí)應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用電子表格中的公式功能，如計(jì)算時(shí)間差、處理復(fù)雜數(shù)據(jù)等，提高數(shù)據(jù)處理能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作個(gè)人課程表、管理個(gè)人時(shí)間、進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析等。

3.**問題解決**：

-學(xué)生在面對(duì)制作課程表時(shí)遇到的問題時(shí)，能夠通過查閱資料、討論交流等方式尋找解決方案，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

-學(xué)生在遇到公式應(yīng)用困難時(shí)，能夠通過小組合作、教師指導(dǎo)等方式克服難點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

4.**創(chuàng)新思維**：

-學(xué)生在制作課程表的過程中，能夠發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的表格布局和樣式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在拓展練習(xí)中，能夠嘗試不同的解決方案，如使用不同的公式或圖表展示課程信息，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

5.**學(xué)習(xí)習(xí)慣**：

-學(xué)生通過定期制作和更新課程表，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在制作課程表的過程中，學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)與休息，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

6.**信息素養(yǎng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)電子表格軟件，提高信息獲取、處理和利用的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在制作課程表的過程中，學(xué)會(huì)使用電子設(shè)備，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

7.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生在完成課程表制作任務(wù)后，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。板書設(shè)計(jì)①電子表格軟件基本操作

-打開軟件

-創(chuàng)建工作簿

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