人教版八年級生物下冊《7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育》同步測試題（附答案）

第第頁人教版八年級生物下冊《7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育》同步測試題（附答案）學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________選擇題1．我國是世界上最早利用蠶絲做織物的國家，蠶吐絲時所處的發(fā)育階段是()A．受精卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲2．“化繭成蝶”中的“蝶”描述的蝴蝶發(fā)育的時期是()A．受精卵期B．幼蟲期C．蛹期D．成蟲期3．“新絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”能有效促進我國經(jīng)濟繁榮發(fā)展。我國是世界上最早植桑養(yǎng)蠶，繅絲織綢的國家。家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了()A．受精卵→若蟲→成蟲B．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲C．受精卵→成蟲→幼蟲→蛹D．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲4．蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，其發(fā)育過程稱為()A．直接發(fā)育B．完全變態(tài)發(fā)育C．不變態(tài)發(fā)育D．不完全變態(tài)發(fā)育5．下列昆蟲中，屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是()A．家蠶B．蝗蟲C．蚊D．蝴蝶6.蜜蜂采蜜時所處的發(fā)育時期是（）A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲7.夏天，讓人討厭的蚊子會對人的身心健康造成危害，你認為蚊子的發(fā)育過程經(jīng)過（）A.受精卵→幼蟲→成蟲三個時期B.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲四個時期C.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期D.受精卵→蛹→成蟲三個時期8.丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于昆蟲不同的發(fā)育階段，它們分別處于（）A.幼蟲、成蟲B.幼蟲、蛹C.若蟲、成蟲D.蛹、成蟲9.菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲．根據(jù)菜粉蝶的生活史，消滅它的最佳時期是（）A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲10.如圖所示的是某昆蟲的發(fā)育過程，下列說法錯誤的是（）A.若該昆蟲為家蠶，為了讓它多抽絲，應該延長圖中的b期B.該昆蟲的生殖方式是有性生殖C.該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同D.飛蛾撲火是一種先天性行為11．生命世界真奇妙！美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的。下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是()①家蠶②蝗蟲③蜜蜂④蟋蟀A．①②B．①③C．②③D．②④12.蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，若蟲與成蟲的區(qū)別主要表現(xiàn)在()A．若蟲身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟B．若蟲身體較小，無翅，無外骨骼C．若蟲身體較小，生殖器官發(fā)育成熟D．若蟲身體較小，有翅，無外骨骼13.菜粉蝶是由菜青蟲發(fā)育而來的。菜粉蝶的發(fā)育類型和菜青蟲所處的發(fā)育階段是()A．完全變態(tài)、成蟲階段B．不完全變態(tài)、幼蟲階段C．完全變態(tài)、幼蟲階段D．不完全變態(tài)、成蟲階段14．昆蟲的變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育最主要的區(qū)別應該是()A．幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差別大B．前者有蛹期，后者無蛹期C．不完全變態(tài)的幼蟲叫若蟲或跳蝻D．變態(tài)發(fā)育的幼蟲生殖器官沒有發(fā)育成熟15．下列昆蟲的發(fā)育分別屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的是()A．蝗蟲和蟋蟀B．蚊子和蝗蟲C．蝗蟲和蒼蠅D．蚊子和蟑螂16.如圖所示為家蠶不同時期的形態(tài)圖,下列說法錯誤的是()A.家蠶身體柔軟分節(jié),屬于環(huán)節(jié)動物B.d時期表示家蠶的幼蟲階段C.a時期說明家蠶的生殖方式為有性生殖D.家蠶的幼蟲期與成蟲期的生活習性差別很17.“破繭成蝶”激勵人們走出困境,走向美好。下列關于昆蟲發(fā)育的表述不正確的是()A.蝴蝶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育B.“破繭成蝶”中的“蝶”處于蝴蝶的成蟲期C.蝴蝶的發(fā)育過程沒有蛻皮現(xiàn)象D.毛毛蟲在蝴蝶的一生中處于幼蟲期18、蚧殼蟲是鳳梨、柿樹等多種植物的主要害蟲。如圖為某種蚧殼蟲的生殖和發(fā)育過程,下列相關說法錯誤的是()A.該蚧殼蟲屬于昆蟲綱B.該蚧殼蟲可以進行有性生殖C.該蚧殼蟲胚胎發(fā)育類型為卵生D.圖中雌蚧殼蟲的發(fā)育要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期19、如圖表示螻蛄和菜粉蝶的發(fā)育過程,相關敘述錯誤的是()A.圖甲為完全變態(tài)發(fā)育,圖乙為不完全變態(tài)發(fā)育B.圖甲生物的發(fā)育會經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個階段C.圖甲與圖乙生物個體發(fā)育的起點都是①受精卵D.兩者都是體內(nèi)受精,并且都有蛻皮現(xiàn)象20.昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以用如圖表示。下列敘述正確的是()A.蟋蟀的發(fā)育過程可以表示為D→A→CB.若用此圖表示完全變態(tài)發(fā)育過程,則B時期為蛹期,C時期為幼蟲期C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則A時期對農(nóng)作物的危害最大D.想要蠶絲高產(chǎn),應滿足家蠶C時期的能量供應二、非選擇題21、蠶結繭時不吃也不動，一般會結出厚薄均勻的繭，但是有時也會結出厚薄不均勻的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率。某研究性學習興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份進行了一次探究實驗，9月份又進行了重復實驗。實驗分為三組，三組的光線處理不同，實驗結果見表：“薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計表分組處理實驗記錄第一組第二組第三組光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻?qū)嶒灑?5月份)15.48%7.5%4.92%實驗Ⅱ(9月份)17.17%8.85%4.50%總平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%請根據(jù)上述情況回答：(1)蠶屬于昆蟲，它的生殖方式為______(填“卵生”或“胎生”)。(2)從整個發(fā)育過程看，蠶的個體發(fā)育屬于_________發(fā)育，蠶繭是蠶蛾在發(fā)育過程中的____期出現(xiàn)的；與蝗蟲相比，蠶的發(fā)育過程多了____期，若要保證蠶繭高產(chǎn)，應在家蠶發(fā)育的______期滿足食物供應。(3)該小組假設是__________________________________________________。(4)第一組和第二組的變量是_______________；第二組和第三組的變量是____________。(5)從表中分析，提高蠶繭的出絲率，減少“薄頭繭”的產(chǎn)生，蠶在結繭時應提供______________________。進行重復實驗的目的是________________________。22.如圖是家蠶生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答（1）家蠶的一生要經(jīng)過、、和四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為．（2）蝗蟲、蟋蟀、螳螂等的發(fā)育過程與家蠶不同，要經(jīng)歷三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為．23．根據(jù)“蝗蟲的生活史示意圖”回答下列問題：(1)上圖反映出的蝗蟲是____________生殖方式。這種生殖方式一定是________________結合成____________發(fā)育成新個體。(2)蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)歷________、________、和________三個時期，昆蟲的這種發(fā)育過程稱為____________發(fā)育。(3)在蝗蟲的發(fā)育過程中，一般經(jīng)過________次蛻皮才能發(fā)育為成蟲，你知道原因嗎？____________________________________________________________________________________________________。(4)不完全變態(tài)的動物的幼體不叫幼蟲，叫做________，而蝗蟲的幼體又特稱為________。參考答案1-5BDBDB6-10DCABC11-15BACBC16-20ACDAA（1）卵生（2）完全變態(tài)蛹蛹幼蟲光線的明暗和均勻程度對“薄頭