2.1 聲音的產(chǎn)生和傳播（分層作業(yè)）-【上好課】八年級物理上冊同步備課系列（人教版）【原卷版】

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播一、聲音的產(chǎn)生1．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭在振動；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是___________；（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是她看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是___________。2．在敲響大古鐘時，常常會發(fā)現(xiàn)停止對大古鐘的撞擊后，大古鐘依然“余音未止”，其主要原因是（）A．人的聽覺發(fā)生“延長”B．一定是鐘聲的回聲C．大鐘還在振動D．大鐘停止振動，空氣還在振動3．如圖1所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。①實驗中采用了常見的轉(zhuǎn)換法；②實驗延長了音叉的振動時間③使音叉的振動盡快停下，便于觀察；④把音叉的微小振動放大，便于觀察下列相關(guān)說法正確的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．③④圖1圖1圖24.如圖2所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺。在此實驗中水的作用是（）A．把音叉微小的振動放大，便于觀察B．使音叉振動時間延長C．使音叉盡快停下來D．使水產(chǎn)生水波二、聲音的傳播5．如圖3所示，聲音是通過_____以_____的形式向四周傳播開來，在聲波的傳播過程中，振動的空氣_____（選填“沒有隨著”或“隨著”）聲波向前移動。聲波實際上是聲源振動的____和_____通過周圍的物質(zhì)傳播開去。圖3圖4圖3圖46．小明做探究真空是否能傳聲的實驗，如圖4所示。（1）如圖，把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變_____；（2）打開閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變_____；（3）推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越_____；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到電鈴響鈴的聲音了；（4）結(jié)論：聲音的傳播需要_____，真空不能_____；（5）此實驗中，用抽氣機(jī)抽氣_____（填“能”或“不能”）得到真空，實驗的結(jié)論是通過_____（填序號）得出的結(jié)論，這是我們學(xué)習(xí)的第一個理想實驗。A．實驗推理B．實驗驗證C．歸納總結(jié)7．如圖所示，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明___________；（2）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線___________（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲；（3）此“土電話”___________（選填“能”或“不能”）在月球上使用；（4）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明___________。三、聲速8．15℃空氣中的聲速是_______m/s，通常情況下，聲音傳播的速度受______和_____的影響。9．聲音在15℃的空氣中傳播的速度為______m/s，小李面對懸崖大喊一聲，經(jīng)1.4秒后聽到經(jīng)懸崖反射回來的聲音，求小李到懸崖的距離s=______米。10．如表所示是課本中列出的部分介質(zhì)傳播聲音的速度（即傳播的快慢）。幾種物質(zhì)中的聲速v/（m·s-1）空氣（15℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346鋼（棒）3750軟木500大理石3810煤油（25℃）1324鋁（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200請你分析數(shù)據(jù)找出兩點規(guī)律：（1）___________；（2）___________；（3）若在有水的鐵管一端敲擊一下水管，在鐵管另一端可以聽到___________次敲擊聲，聽到最后一次聲音是哪個傳來的___________？11．關(guān)于聲現(xiàn)象，說法正確的是（）A．物體只要振動，我們就能聽到聲音B．聲音在15℃的真空中的傳播速度是340m/sC．聲在同一種介質(zhì)中傳播速度是不變的D．聲在介質(zhì)中以聲波的形式傳播的12．在花樣游泳比賽中，運(yùn)動員在水中也能聽到音樂，這是因為_____能傳播聲音；小明向著遠(yuǎn)處山崖大喊一聲，約3s聽到回聲，則小明距離山崖約_____m；著名作曲家貝多芬耳聾后，通過用牙齒咬住一根木棍的一端，將另一端頂在鋼琴上，聽自己演奏的琴聲，繼續(xù)從事自己的創(chuàng)作，貝多芬是利用_____方式聽到琴聲的。13．在探究聲音在空氣中的傳播速度是否與空氣溫度有關(guān)的實驗中，科學(xué)家記錄的數(shù)據(jù)如表所示。由表中數(shù)據(jù)可知，空氣溫度越高，聲音在空氣中的傳播速度越_____。如果利用回聲測高山與我們的距離，那么站在同一地點發(fā)出聲音后到聽到回聲的時間間隔，冬天比夏天_____。溫度（℃）1015203050速度（m/s）33834034434936014．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，某物理興趣小組做了幾個實驗：（1）甲同學(xué)把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；乙同學(xué)把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。分析上述實驗現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是：聲音是由物體的______產(chǎn)生的；（2）丙同學(xué)用手敲鼓，鼓面發(fā)出響聲，但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣。為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：______；（3）小組成員在探究上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？他們經(jīng)過認(rèn)真思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要別的物質(zhì)做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介；為驗證猜想，他們進(jìn)行了如圖所示的實驗：隨著不斷向外抽氣，發(fā)現(xiàn)所聽到的手機(jī)鈴聲越來越小。由此現(xiàn)象可以推理猜想______是正確的。聲音的傳播需要______，______不能傳聲；（4）探究問題的過程通常有下列步驟：A．猜想與假設(shè)B．分析與論證C．實驗研究D．提出問題你認(rèn)為上述探究活動依次采取的步驟是______。（填字母序號）15．體育課上兩同學(xué)在百米賽跑中合作做“比較運(yùn)動快慢”的實驗，終點計時員應(yīng)該_______（選填“聽槍聲”或“看槍煙”）開始計時，這是因為在真空中和空氣中光速為________m/s，比聲速大得多；若終點計時員故意按另一方法計時，計時時間為14.00s，則該同學(xué)百米完成時間_________（選填“大于”“小于”或“等于”）14.00s。16．（2022·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題）聲音在一些介質(zhì)中的傳播情況如圖所示，聲音在哪種介質(zhì)中傳播速度最慢（）A．空氣 B．水 C．尼龍 D．冰17．（2022·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B．物體不振動也可以發(fā)聲C．聲音能在真空中傳播D．聲速等于光速18．（2022·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類似鳥叫的聲音，鳥鳴器發(fā)聲是由空氣______產(chǎn)生的，拉動棉簽可以改變聲音的______，根據(jù)聲源的差異，鳥鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂器中的______歸為一類。19．（2022·貴州遵義·統(tǒng)考中考真題）在探究聲音的傳播條件時，老師利用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗。抽氣泵將玻璃罩內(nèi)空氣逐漸抽出，同學(xué)們聽到鬧鈴的聲音逐漸減小，但始終可以聽見聲音。請你分析始終可以聽見聲音的原因。20．（2020·湖南婁底·統(tǒng)考中考真題）為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號。超聲波經(jīng)汽車反射并返回測