民航法規(guī)說課稿

說課稿《民航法規(guī)與實務》各位老師：大家好！我是航航鐵學院教師***，下面我就《民航法規(guī)與實務》課程說課向大家做一介紹。敬請各位老師指正。說課內(nèi)容包括課程整體設計和教學單元設計兩部分，教學單元示范以《航空人員管理法律制度》進行說明，課程整體設計從以下七個方面論述。課程整體設計七個方面的內(nèi)容分別是：一、課程定位與目標；二、課程設計理念與思路；三、學生基礎特點分析；四、教學內(nèi)容的選取與組織安排五、教學方法與手段；六、教學條件分析；七、教學單元說課。一、課程定位與目標1.課程的定位：該課程是根據(jù)我國最近幾年來民航業(yè)發(fā)展的特點和國家最新頒布的法律法規(guī)以及相關政策，形成的一門空乘專業(yè)的基礎課程.該課程具有民航知識覆蓋面大、前瞻性強等特點，不僅是空乘專業(yè)教學計劃中的專業(yè)基礎課程,也是空乘專業(yè)的主干課程2.課程目標本課程的目標主要體現(xiàn)在以下三個方面：，知識教育目標1.理解熟記民航法規(guī)知識，熟悉各個民航法規(guī)操作流程.2.掌握民航法律法規(guī)的基本精神及各種具體制度和規(guī)則主要內(nèi)容能力教育目標1讓學生做到以法規(guī)范自身行為,并能靈活運用所學知識分析和解決實際問題2.培養(yǎng)和強化守法意識,提高學生職業(yè)素質(zhì),為將來就業(yè)奠定良好基礎3具備較強的航空服務崗位從業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力思想教育目標(1)具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。(2)提高運用法律武器保護自己的能力。(3)培養(yǎng)謙虛好學的能力(4)培養(yǎng)勤于思考.做事認真的良好作風。(5)培養(yǎng)分析問題解決問題的能力通過本課程的學習，使學生具備民航法律法規(guī)的基本理論知識。學會運用相關知識分析解決實際問題。論，提倡暢所欲言、各抒己見，然后由小組代表向全班總結匯報，最后由教師進行綜合評述。3.研究性學習法：教師的講授，從問題入手，讓學生帶著問題聽課，使他們成為課堂教學中的活躍主體。在課堂上提出問題，創(chuàng)設問題的情境，然后讓學生查閱、收集資料，探索解決問題方法，教師補充、總結，得出科學結論，學生再運用新知識解決新問題。4.案例教學法：選擇典型的或最新的民航法規(guī)實際案例講解相關知識、技能、規(guī)范及工作流程，增強教學的真實感和指導性。5.啟發(fā)式教學法:這也是我們現(xiàn)在教學中主要采用的一種方法。課堂上我們始終穿插一些啟發(fā)式提問，充分調(diào)動學生在課堂上的主動思維，使他們成為課堂教學中的活躍主體。（二）教學手段：教學中既運用傳統(tǒng)的教學方法（課堂講述、板書、作業(yè)等），也結合運用現(xiàn)代化的教學手段，采用多媒體課件、錄像、互聯(lián)網(wǎng)等進行教學。課件盡量做到圖文并茂，內(nèi)容精選優(yōu)化，較好地體現(xiàn)本課程的基礎性、先進性和前沿性。關注社會熱點問題，組織學生觀看紀錄片（一）．教學資源1.教材使用教材：楊祖高主編《民航法規(guī)與實務》，國防工業(yè)出版社，2015.1.輔助材料:電子課件，網(wǎng)絡資料2.教材分析:本課程是民航運輸類專業(yè)”十二五”規(guī)劃教材優(yōu)點:本書注重理論聯(lián)系實際,提高學生分析問題,解決問題的能力缺點:有些內(nèi)容比較高大上,對我校學生不太適應,案例的選材少,而且比較陳舊,缺乏時代性（二）考核方法課程的考核方式，考核分為平時成績和期終考核成績。平時成績包括出勤率、課堂討論成績、課堂作業(yè)、課后作業(yè)、自主學習以及創(chuàng)新意識；期終考核側重考核學生對基本知識的掌握和應用能力。平時成績占40%，期末卷面成績占60%；七教學單元說課單元四航空人員管理法律制度（一）本講性質(zhì)：航空人員是實施空中航行最活躍的因素,處于十分重要的地位。航空人員的資格及其管理,必須建立一套嚴格的規(guī)章制度（二）教學內(nèi)容民航人員的含義.地位和法律責任民航人員培訓與資格管理制度（三）教學目標1.知識教育目標：（1）了解民航人員的含義.地位和法律責任。

（2）熟悉民航人員培訓與資格管理制度。

2.能力教育目標引導學生用法律規(guī)范自身行為,,刻苦努力學習,不斷提高職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng),實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,為將來就業(yè)奠定良好基礎

3.思想教育目標培養(yǎng)和強化規(guī)則意識,責任意識,團隊協(xié)作意識,提高學生職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（四）教學重點、難點：根據(jù)以上對于教材和學生的分析，我把本單元課的教學重點確定為：航空人員的管理制度（五）教學方法和手段：啟發(fā)式教學法；注重理論與實際的聯(lián)系；主要通過多媒體教學的手段進行教學。（六）教學過程：1復習提問，導入新課2學習新知一、說教材

本單元主要介紹涉及民用航空人員管理的法律.法規(guī).要求學生了解航空人員的地位,以及法律責任,熟悉民航人員培訓與資格管理制度.在教學過程中，結合教學實際的需要，靈活地、有創(chuàng)造性地使用教材，對教材的內(nèi)容組織、編排順序等方面進行適當?shù)娜∩峄蛘{(diào)整二、說學生

學生具備了一定的規(guī)則意識,但對于航空人員的管理制度還知之甚少,要達到高水平航空應用性人才還任重道遠.三、說重難點

根據(jù)以上對于教材和學生的分析，我把本單元課的教學重點確定為：航空人員的管理制度四、說教學目標

1.知識教育目標：（1）了解民航人員的含義.地位和法律責任。

（2）熟悉民航人員培訓與資格管理制度。

2.能力教育目標引導學生用法律規(guī)范自身行為,,刻苦努力學習,不斷提高職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng),實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,為將來就業(yè)奠定良好基礎

3.思想教育目標培養(yǎng)和強化規(guī)則意識,責任意識,團隊協(xié)作意識,提高學生職業(yè)道德和敬業(yè)精神。五、說教學方法

為了使教學貼近學生實際情況，更好地實現(xiàn)以上教學目標；在學習本節(jié)內(nèi)容時采用的教學方法主要有：情景導入法、讀圖表比較法、自主探究法、合作學習法。六、說教學過程

（一）創(chuàng)設情景，導入新課

由案例引入,讓學生找出相關工作人員,從而引出所學內(nèi)容,什么是航空人員?其包括哪些具體人員?再進一步分析航空人員的地位以及責任（二）討論分析

,啟發(fā)誘導,認識建章守規(guī)的必要性列舉一些民航事故案例,讓學生討論分析事故原因,進一步明確航空人員舉足輕重的地位,加強對其的資格及其管理,建立嚴格管理制度勢在必行,再進一步引出問題怎么管理?學生帶著這個思考進入下一個重點問題的學習（三）自學與導學相結合,充分發(fā)揮教師主導,學生主體的作用讓學生自己看書學習航空人員的管理制度,然后教師提問總結歸納這三類制度:資格執(zhí)照管理.工作時限管理.,體檢制度.重點介紹拓展地勤人員的一些制度,比如業(yè)務執(zhí)照考取的必要性,安檢人員的資格取得等,因為我們學生將來大部分都是從事地勤工作,所以授課一定要結合學生實際3總結歸納，拓展應用首先，師生共同對學習的知識進行梳理小結，完成知識學習的全程；然