九年級歷史下冊 第一、二單元 綜合測試卷（人教福建版 2025年春）

九年級歷史下冊第一、二單元綜合測試卷一、選擇題(共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．當南美的“解放者”用過的佩劍在哥倫比亞總統(tǒng)就職典禮上展示時，出席典禮的各國領導人幾乎都起立鼓掌?！敖夥耪摺眰涫茏鸪?，主要因為他們推動了()A．君主立憲制確立 B．聯(lián)邦共和體制的初創(chuàng)C．民主共和制建立 D．民族獨立運動發(fā)展2．下面是某同學的學習筆記。其學習內容的主題是()A．拉丁美洲獨立運動進程 B．亞洲國家擺脫殖民控制C．非洲民族民主運動高漲 D．世界殖民體系最終崩潰3．1857—1859年，印度幾乎所有的階層都參加了反英起義，農(nóng)民、手工業(yè)者和城市貧民是起義的主力軍，土兵是起義的突擊力量，部分封建王公參加并領導了起義。這說明當時印度()A．國內階級矛盾消除 B．自由貿易繁榮發(fā)展C．民族意識普遍覺醒 D．民主自由觀念盛行4．下表所示內容反映出歷史人物共同的精神是()人物言論玻利瓦爾在沒有打碎西班牙強加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人章西女王我決不放棄我的章西，誰敢占領章西，絕沒有好下場A.反抗壓迫 B．熱衷戰(zhàn)爭 C．反對專制 D．追求民主5．下表內容反映了殖民地人民抗爭的()時間概況結果1819—1826年玻利瓦爾率領起義軍，反抗西班牙殖民統(tǒng)治獲勝1857—1858年章西女王率領軍民同英國軍隊展開英勇斗爭失敗A.全球性和曲折性 B．正義性和妥協(xié)性C．正義性和艱巨性 D．徹底性和革命性6．用圖示法理清歷史事件是學習歷史的一種常用方法。下圖理清的是()A．彼得一世改革 B．南北戰(zhàn)爭C．亞歷山大二世改革 D．明治維新7．“盡管那些改革非常重要，但并未能醫(yī)治俄國的所有頑疾，還導致了新的問題和動亂，其中就包括對‘解放者沙皇’的暗殺行為?！辈牧现械摹吧郴省?)A．開啟俄國近代化進程 B．領導了獨立戰(zhàn)爭C．頒布廢除農(nóng)奴制法令 D．解放了黑人奴隸8．造成下表中數(shù)據(jù)變化的主要原因是()19世紀60－90年代俄國部分工業(yè)發(fā)展統(tǒng)計表(單位：萬普特)時間生鐵產(chǎn)量煤炭產(chǎn)量鋼產(chǎn)量1860年2050180012501890年56603670052000A.新式常備軍的建立 B．沙皇專制統(tǒng)治的確立C．農(nóng)奴制改革的影響 D．第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)9．俄國農(nóng)奴世代被束縛在土地上，不能自由遷徙和務工經(jīng)商。農(nóng)奴制改革后，農(nóng)民紛紛試圖以本地或外出務工等方式，不斷加入商品貨幣關系中來緩解經(jīng)濟壓力。這說明()A．農(nóng)奴轉換身份后仍受壓迫 B．俄國有優(yōu)良的手工業(yè)傳統(tǒng)C．俄國面臨農(nóng)業(yè)用地不充足 D．農(nóng)奴制改革推動經(jīng)濟轉型10．沙皇亞歷山大二世在最高國務會議最后審定改革方案時說：“諸位請相信，為了保護地主的利益，凡是能做的一切都做到了?！睋?jù)此說明1861年改革()A．阻礙俄國走上資本主義道路 B．完全忽視廣大農(nóng)奴根本利益C．有利于鞏固沙皇的統(tǒng)治地位 D．即將開啟俄國近代化的歷程11．“南部的領導人決定，禁止廢奴主義者的著作在南部流傳”，種族主義者“搶走了從北部流入的反奴隸制的報紙，并且在廣場上當眾把它們燒毀。此后，南部許多城市競相效仿”。這可直接用于研究()A．拉丁美洲獨立運動 B．南北戰(zhàn)爭C．明治維新 D．十月革命12．下表所示林肯對奴隸制態(tài)度的變化是基于()時間林肯對奴隸制的態(tài)度就任總統(tǒng)前同情黑人奴隸，主張限制奴隸制內戰(zhàn)初期在北方失利的情況下，仍然主張限制奴隸制內戰(zhàn)中期頒布《解放黑人奴隸宣言》，宣布廢除叛亂地區(qū)的奴隸制A.鞏固三權分立 B．反對奴隸制度C．促進經(jīng)濟發(fā)展 D．戰(zhàn)爭形勢變化13．揭露奴隸制殘暴的小說《湯姆叔叔的小屋》一出版，“一周賣出一萬本，一年賣出三十萬本(當時的美國人口約二千萬)”。這說明廢除黑人奴隸制()A．得到種植園主的認可 B．得益于林肯的推動C．維護了統(tǒng)治階級利益 D．有廣泛的群眾基礎14．下邊是小勇同學學習美國內戰(zhàn)后制作的思維導圖，從中可以得出南北戰(zhàn)爭的本質是()A．更新行業(yè)比重 B．調整生產(chǎn)關系C．改變國家性質 D．擺脫殖民統(tǒng)治15．歷史學家劉宗緒指出：到19世紀五六十年代，由早期資產(chǎn)階級革命建立起來的資本主義制度，經(jīng)過200多年的發(fā)展，已經(jīng)在世界范圍內確立起來。由此分析，這個時期美國、俄國、日本的資產(chǎn)階級革命或改革()A．保留了大量封建農(nóng)奴制殘余 B．推動了國際工人運動的蓬勃發(fā)展C．使三國走上了資本主義道路 D．促進了資本主義世界體系的形成16．明治政府明確規(guī)定家長有義務送學齡兒童接受教育，努力在全民范圍內普及義務教育。與此直接相關的措施是()A．殖產(chǎn)興業(yè) B．文明開化 C．富國強兵 D．新經(jīng)濟政策17．表格內容反映的主題是()時間事件1861年俄國農(nóng)奴制改革1861年美國內戰(zhàn)1868年日本明治維新…………A.資本主義制度的擴展 B．歐洲優(yōu)勢地位的削弱C．戰(zhàn)后國際關系的變化 D．世界殖民體系的瓦解18．下面是九年級(1)班同學學習完某單元后繪制的示意圖，據(jù)此分析其反映的主題是()A．啟蒙思想引發(fā)民族獨立的斗爭 B．順應潮流的資產(chǎn)階級改革和革命C．資本主義發(fā)展下的挑戰(zhàn)與應對 D．工業(yè)革命帶來的社會發(fā)展和變化19．19世紀末20世紀初，英語中出現(xiàn)了如電子、相對論、汽車、火花塞、變速桿等新的科學技術詞匯。這些詞匯出現(xiàn)的原因是()A．全球范圍內的殖民擴張 B．資產(chǎn)階級革命的擴展C．第二次工業(yè)革命的開展 D．國際共產(chǎn)主義運動興起20．在倫敦工會1883年的報告中，有三分之一的工人都是死于肺結核。此時肺結核大量發(fā)生的主要原因是()A．工業(yè)革命造成環(huán)境惡化 B．農(nóng)業(yè)衰退導致食物短缺C．醫(yī)療技術水平不斷下降 D．人口膨脹致使工人貧困21．讀書筆記中所示科技發(fā)明體現(xiàn)了()A．材料創(chuàng)新 B．動力革新 C．交通變革 D．通信技術進步22．19世紀，熱力學、電磁學、化學等方面取得新發(fā)展，開始與工業(yè)生產(chǎn)緊密結合，在技術上取得重大突破，帶動許多新興工業(yè)部門興起。材料說明()A．社會科學高速發(fā)展 B．自然科學推動生產(chǎn)力發(fā)展C．新興工業(yè)迅速興起 D．經(jīng)濟發(fā)展促進科學的進步23．如表反映了1880—1920年世界石油年產(chǎn)量的變化。導致這一變化的直接原因是()年份1880190019101920產(chǎn)量(億噸)0.040.210.460.94A.蒸汽機的改良 B．火車的發(fā)明C．內燃機的應用 D．發(fā)電機的發(fā)明24．下面漫畫給我們的啟示是()A．推進經(jīng)濟全球化發(fā)展 B．放緩經(jīng)濟發(fā)展速度C．堅持可持續(xù)發(fā)展理念 D．堅信人類治理能力25．19世紀中期，英國女工占到工人總數(shù)的57.75%，且?guī)缀醣椴济總€工業(yè)部門；到19世紀末，出現(xiàn)了不少女老師、女醫(yī)生，還有婦女擔任濟貧委員會委員，參與地方事務管理。這表明工業(yè)革命()A．推動婦女社會角色轉變 B．實現(xiàn)了男女地位平等C．促進了英國政體的轉型 D．改變了英國經(jīng)濟制度26．19世紀初，德國推行教育改革，建立由初等學校、中等學校、大學組成的系統(tǒng)教育體系，把文化知識滲透到社會的各個階層。德國的這些教育改革，主要是因為()A．資產(chǎn)階級革命的推動 B．民主制度的廣泛實行C．無產(chǎn)階級的激烈斗爭 D．工業(yè)時代的社會需求27．漫畫的主人公是()A．牛頓 B．達爾文 C．巴爾扎克 D．愛因斯坦28．在牛頓生活的時代，人類學術觀點方面的革命帶來了宗教信仰的陳述方面的革命。光不再是彌漫四周、無色的神秘物質，不再是上帝的住所，而成了一個物理現(xiàn)象。這段話反映()A．光學成就促進人文主義的傳播 B．進化論的觀點沖擊傳統(tǒng)神創(chuàng)論C．自然科學的發(fā)展促進思想解放 D．牛頓的成就推動啟蒙運動發(fā)展二、非選擇題(共4題，其中第29題8分，第30題12分，第31題12分，第32題12分，共44分。)29．閱讀材料，完成下列要求。(8分)材料責任感和時代要求的結合，促使他(亞歷山大二世)充滿活力地在其任期的頭十年完成了改革的絕大多數(shù)工作?！谄浣y(tǒng)治末期，他成了一個悲劇性人物……他以及俄國的悲劇在于他沒有明確的思想……不知道該怎樣把其基本保守的本能和19世紀下半葉現(xiàn)代化的要求協(xié)調起來。由于不能高瞻遠矚，所以，他在許多同時代人眼中有時像個改革家，而有時則又像個改革的反對派?！幾訹美]沃爾特·G·莫斯《俄國史》(1)根據(jù)材料，概括亞歷山大二世在統(tǒng)治末期成為“悲劇性人物”的原因。(2分)(2)你是否同意作者對亞歷山大二世的評價？結合所學知識，簡要說明理由。(6分)30．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一盡管戰(zhàn)爭的代價是沉重的，但美國人民都認為這是一場偉大的戰(zhàn)爭，它確立了所有美國公民首先是國家公民，其次才是各州公民的原則，將松散的聯(lián)邦變成了一個真正意義上統(tǒng)一而強盛的國家?！幾皂n瑞珍《從美國南北戰(zhàn)爭看國家統(tǒng)一》材料二自1865年以來，國內政局總的說來比較穩(wěn)定，聯(lián)邦政府先后制定了《木材種植法》《荒蕪土地法》等法令，刺激美國東部和歐洲的移民像潮水般地涌入西部。同時，在各州以農(nóng)學院為中心，形成了一套完整的農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)推廣的三結合體系?！幾岳畲嬗枴睹绹媳睉?zhàn)爭后農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的特點與原因》(1)根據(jù)材料一，指出“戰(zhàn)爭”的名稱，并結合所學知識，說明這一戰(zhàn)爭的影響。(4分)(2)根據(jù)材料二，概括美國主要糧食作物的發(fā)展狀況，并結合所學知識，簡析出現(xiàn)這一狀況的主要因素。(6分)(3)綜合上述材料，概括從中得出的歷史結論。(2分)31．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一1800年，英國的礦山已經(jīng)使用“鐵路”(鐵軌)，馬拉的貨車將煤運到運河或者海邊。1829年，利用蒸汽機做動力的火車在新建成的鐵路上行駛，達到令人印象深刻的時速16英里。當時，有鐵路公司的董事們指出“用機車牽引比用馬力牽引可節(jié)省經(jīng)費百分之三十”。到1835年底，政府相繼頒布了五十四項各式各樣的鐵路條例。到19世紀中期，通車的鐵路整整五千英里。此時的歐洲正處于建設鐵路的時代?！幾訹英]克拉潘《現(xiàn)代英國經(jīng)濟史》等材料二英國的現(xiàn)代化歷史堪稱全球現(xiàn)代化的經(jīng)典模式。以1500年為開端，在外部世界的影響和內部因素的作用下，以海外殖民、資產(chǎn)階級革命、工業(yè)革命為代表，一波又一波的歷史浪潮終于把英國推上了世界現(xiàn)代化的前沿，造就了世界歷史上第一個資本主義現(xiàn)代化的模型?！幾灾芩朊鞯取冬F(xiàn)代化：歷史、理論與反思》材料三19世紀，美國完成了從鄉(xiāng)村社會向城市社會的轉變。在這個過程中，領土的擴張，西部的開發(fā)，科技和制度的創(chuàng)新，經(jīng)濟能量的空前增長，國內市場的拓展，推動美國社會發(fā)生了深刻的轉型。進入20世紀以后，伴隨著工業(yè)化和城市化的完成，美國逐漸成為世界上現(xiàn)代化程度最高的國家之一?！幾藻X乘旦總主編《世界現(xiàn)代化歷程·北美卷》(1)根據(jù)材料一，概括英國鐵路建設迅速發(fā)展的原因。(4分)(2)根據(jù)材料二和材料三，結合具體史實說明英、美兩國現(xiàn)代化進程的相同之處。(4分)(3)綜合上述材料并結合所學知識，概括從中得出的歷史結論。(4分)32．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料類別人物成就科學家牛頓(1643－1727)近代自然科學的奠基人之一達爾文(1809－1882)在生物科學領域掀起了一場偉大革命文學巨匠巴爾扎克(1799－1850)作品再現(xiàn)了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景列夫·托爾斯泰(1828－1910)列寧稱他為“俄國革命的鏡子”發(fā)明家諾貝爾(1833－1896)以其名字命名的科學獎已成為世界最高科學大獎愛迪生(1847－1931)“電氣時代”最偉大的發(fā)明家——據(jù)人民教育出版社《世界歷史》九年級下冊整理閱讀以上材料，選擇兩位歷史人物，確定觀點，并結合材料和所學世界近代史至少一位歷史人物加以論述。(要求：觀點明確，史論結合，條理清楚)

答案一、1.D2.A3.C4.A5.C6.C7.C8.C9.D10．C11.B12.D13.D14.B15.D16.B17.A18．C19.C20.A21.B22.B23.C24.C25.A26．D27.A28.C二、29.(1)改革沒有明確的指導思想；缺乏高瞻遠矚的眼光。(2分)(2)【示例一】判斷：同意。理由：因為1861年改革是俄國歷史上的一個重要轉折點，改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。但農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。所以亞歷山大二世有時像個改革家，而有時則又像個改革的反對派。(6分)【示例二】判斷：不同意。理由：因為亞歷山大二世改革的目的是擺脫農(nóng)奴制危機，鞏固貴族地主統(tǒng)治，前提是維護地主利益。改革后農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。所以他不是一個改革家。(6分)【示例三】判斷：不同意。理由：因為改革使農(nóng)奴獲得了人身自由，為資本主義的發(fā)展提供了勞動力，農(nóng)奴贖買土地的錢為資本主義發(fā)展提供了資金，促進了俄國資本主義的發(fā)展，使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象。所以亞歷山大二世是一個改革家。(6分)30．(1)名稱：美國內戰(zhàn)。影響：維護了國家統(tǒng)一(避免國家的分裂)；廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙；促進了美國資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展；增強了國家認同感和凝聚力；并未完全消除種族歧視。(答出其中兩點即可)(4分)(2)狀況：