《現(xiàn)代智能物流裝備與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流與供應(yīng)鏈管理學(xué)院《物流工程技術(shù)與裝備》課程標(biāo)準(zhǔn)編制人：趙燕審核人：版本號：202303時間：2023年3月《物流工程技術(shù)與裝備》課程標(biāo)準(zhǔn)第頁二、課程定位《物流工程技術(shù)與裝備》是物流工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,具有很強(qiáng)的理論性和實踐性，課程通過融入新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新要求，結(jié)合企業(yè)及實際生產(chǎn)歸納所需職業(yè)能力合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：從知識、能力、素質(zhì)任務(wù)目標(biāo)，分解成若干個相對獨立、由單個到綜合的教學(xué)項目，使學(xué)生具備合理選擇與配置的能力、日常維護(hù)和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力、開拓學(xué)生創(chuàng)新思維。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過學(xué)習(xí)主要物流環(huán)節(jié)中常用運輸設(shè)備、集裝設(shè)備、裝卸搬運設(shè)備、倉儲設(shè)備、流通加工設(shè)備、信息設(shè)備的主要性能、技術(shù)參數(shù)、結(jié)構(gòu)特點、應(yīng)用范圍、選擇原則以及使用注意事項，在當(dāng)下物流工程設(shè)備自動化、集成化和智能化方向下切實地選好、用好、管好物流設(shè)備。使學(xué)生對物流設(shè)備基本理論與實踐操作能力有機(jī)的結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生善于觀察、主動思考的潛力，嘗試獨立分析問題和解決問題，通過以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在觀察、思維、分析與解決問題能力方面有明顯的提高。（二）具體目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）掌握物流設(shè)備的分類、現(xiàn)狀、特點以及發(fā)展趨勢；

（2）掌握物流設(shè)備配置的原則；（3）掌握典型物流設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理、性能與用途；

（4）掌握典型物流設(shè)備使用管理及操作注意事項；2.能力目標(biāo)：

（1）能分析物流設(shè)備使用之間的區(qū)別；

（2）能正確熟練規(guī)范地使用常見物流設(shè)備技術(shù)；

（3）能對物流設(shè)備進(jìn)行正確的維護(hù)和保養(yǎng)；

（4）能根據(jù)所處的環(huán)境以及要求合理選擇與配置物流設(shè)備。3.素質(zhì)目標(biāo)：

（1）形成物流管理從業(yè)人員所具備的良好的職業(yè)道德素質(zhì)；

（2）培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；

（3）形成安全意識、愛崗敬業(yè)、生態(tài)文明理念；

（4）培養(yǎng)較好的社會責(zé)任意識及價值觀。

（5）養(yǎng)成良好的團(tuán)隊精神、勞動精神、工匠精神。四、課程設(shè)計（一）設(shè)計思路課程內(nèi)容的設(shè)計基于崗位能力與工作過程為導(dǎo)向，結(jié)合本省典型企業(yè)及實際生產(chǎn)所需職業(yè)能力合理設(shè)計項目教學(xué)內(nèi)容，充分利用校內(nèi)已建的“智能化實訓(xùn)中心”的軟硬件，穿梭車式密集倉儲系統(tǒng)、“貨到人”揀選系統(tǒng)等先進(jìn)實訓(xùn)場所，滿足“教、學(xué)、做”一體化的要求。在教學(xué)過程中讓“課堂教學(xué)”與“平時教育”相結(jié)合，“線上”和“線下”教學(xué)相結(jié)合，“普遍教育”與“個別教育”相結(jié)合，“學(xué)生培養(yǎng)”與“教師提升”相結(jié)合，并結(jié)合課綜、專業(yè)競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生積極動起來，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力及自我挑戰(zhàn)的能力。（二）學(xué)習(xí)情境設(shè)計教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)表序號項目名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果學(xué)時1現(xiàn)代物流裝備概述應(yīng)知：1、掌握物流裝備的分類與發(fā)展2、熟悉現(xiàn)代物流裝備相關(guān)概念3、了解現(xiàn)代物流裝備的保養(yǎng)與維護(hù)的含義4、掌握物流裝備選用與配置原則應(yīng)會4、學(xué)會物流裝備選用與配置方法任務(wù)1現(xiàn)代物流裝備的分類與發(fā)展任務(wù)2現(xiàn)代物流裝備的配置與管理項目1各任務(wù)實施完成42物流運輸作業(yè)裝備應(yīng)知：1、掌握公路運輸裝備的結(jié)構(gòu)、分類和特點、適用場合2、熟悉鐵路運輸裝備分類和適用范圍3、熟悉水路運輸裝備分類和適用場合4、熟悉航空運輸裝備分類5、分析智能運輸?shù)闹饕獞?yīng)用。應(yīng)會：1、據(jù)實物能選擇貨車，比較公、鐵、水三種運輸方式的主要載運工具，能根據(jù)場合需要選擇適當(dāng)?shù)倪\輸方式和裝備。學(xué)習(xí)任務(wù)1公路運輸裝備學(xué)習(xí)任務(wù)2鐵路運輸裝備學(xué)習(xí)任務(wù)3水路運輸裝備學(xué)習(xí)任務(wù)4航空運輸裝備項目2各任務(wù)實施完成63集裝單元化裝備應(yīng)知：掌握托盤的概念，分類和基本結(jié)構(gòu)及托盤的標(biāo)準(zhǔn)化2、掌握物流箱的概念、標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用3、了解集裝箱的分類和結(jié)構(gòu)和操作管理、起吊和固定方法4、了解集裝箱標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)志與識別應(yīng)會：能據(jù)托盤實物采取不同的方法如重疊式、縱橫交錯式等進(jìn)行碼垛；2、能正確使用保養(yǎng)托盤，掌握標(biāo)準(zhǔn)化托盤和物流箱在企業(yè)中的運營模式；掌握智能化托盤與物流箱的應(yīng)用。3、能正確選擇和使用集裝箱。學(xué)習(xí)任務(wù)1托盤應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)2物流箱應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)3集裝箱應(yīng)用項目3各任務(wù)實施完成84裝卸搬運作業(yè)裝備應(yīng)知：掌握叉車的分類、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用場合了解AGV的分類和結(jié)構(gòu)了解輕型搬運車的特點和工作原理熟悉橋式起重機(jī)和門式起重機(jī)的性能及主要參數(shù)、主要結(jié)構(gòu)和工作原理掌握起重設(shè)備常用取物裝置的種類和工作原理掌握起重機(jī)的安全管理了解智能起重機(jī)的應(yīng)用應(yīng)會：1、能夠根據(jù)裝卸搬運作業(yè)的特點選擇合適的裝卸搬運設(shè)備2、能初步正確使用和維護(hù)鋼絲繩和吊鉤；3、能初步對起重裝卸設(shè)備進(jìn)行正確安全管理。學(xué)習(xí)任務(wù)1叉車學(xué)習(xí)任務(wù)2自動導(dǎo)引搬運車(AGV)學(xué)習(xí)任務(wù)3輕型搬運車學(xué)習(xí)任務(wù)4起重裝備項目4各任務(wù)實施完成85倉儲設(shè)施與設(shè)備應(yīng)知：掌握各種貨架的特點和用途掌握自動化倉庫的概念和主要組成熟悉和了解穿梭車式密集倉儲系統(tǒng)。站臺設(shè)施布置方式掌握連續(xù)輸送機(jī)的分類，工作特點應(yīng)會：能據(jù)實物正確選擇貨架，能分析穿梭車式密集倉儲在企業(yè)中的應(yīng)用；能正確布局站臺設(shè)施學(xué)習(xí)任務(wù)1貨架選擇學(xué)習(xí)任務(wù)2自動化立體倉庫應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)3穿梭車式密集倉儲系統(tǒng)學(xué)習(xí)任務(wù)4站臺設(shè)施布置學(xué)習(xí)任務(wù)5連續(xù)輸送裝備項目5各任務(wù)實施完成166智能分揀與揀選裝備應(yīng)知：了解“人到貨”“貨到人”主要類型、原理及應(yīng)用。應(yīng)會：能分析不同物流中心分揀設(shè)備的區(qū)別及應(yīng)用，能據(jù)實際需求選擇合適的分揀輸送設(shè)備，分析“人到貨”“貨到人”設(shè)備的運作流程。學(xué)習(xí)任務(wù)1自動分揀裝置應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)2“人到貨”揀選系統(tǒng)學(xué)習(xí)任務(wù)3“貨到人”揀選系統(tǒng)項目6各任務(wù)實施完成67智能配送裝備應(yīng)知：了解無人配送車的概念、功能和要求了解無人機(jī)的類型及應(yīng)用掌握智能快遞柜的結(jié)構(gòu)功能及應(yīng)用應(yīng)會：能分析無人配送車的行業(yè)應(yīng)用2、能分析智能快遞柜的工作流程和系統(tǒng)組成。學(xué)習(xí)任務(wù)1智能送貨裝備項目7任務(wù)實施完成48包裝與流通加工裝備應(yīng)知：了解流通加工設(shè)備的種類和應(yīng)用，熟悉剪切加工設(shè)備和冷鏈設(shè)備種類學(xué)會常用包裝機(jī)械種類和適用場合應(yīng)會：能據(jù)實物正確選擇包裝機(jī)械；2、分析智慧包裝裝備作業(yè)線的運作流程。學(xué)習(xí)任務(wù)1常見流通加工裝備學(xué)習(xí)任務(wù)2包裝設(shè)備使用項目8各任務(wù)實施完成49物流信息裝備應(yīng)知：掌握條碼識別原理，掃描器的類別，掌握射頻設(shè)備的組成和分類，掌握POS,GPS的組成，特點和應(yīng)用，了解北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和特點及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)構(gòu)。應(yīng)會：能正確應(yīng)用和選擇掃描設(shè)備，能正確使用數(shù)據(jù)采集終端；分析北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，能進(jìn)行初步合理的配置。學(xué)習(xí)任務(wù)1條碼設(shè)備使用學(xué)習(xí)任務(wù)2RFID技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)3POS系統(tǒng)使用學(xué)習(xí)任務(wù)4GPS與GIS學(xué)習(xí)任務(wù)5北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)學(xué)習(xí)任務(wù)6物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)項目9各任務(wù)實施完成6教學(xué)進(jìn)程安排表序號情境名稱子情境名稱學(xué)時1項目一:現(xiàn)代物流裝備概述任務(wù)1現(xiàn)代物流裝備的分類與發(fā)展任務(wù)2現(xiàn)代物流裝備的配置與管理42項目二:物流運輸作業(yè)裝備學(xué)習(xí)任務(wù)1公路運輸裝備學(xué)習(xí)任務(wù)2鐵路運輸裝備學(xué)習(xí)任務(wù)3水路運輸裝備學(xué)習(xí)任務(wù)4航空運輸裝備63項目三:集裝單元化裝備學(xué)習(xí)任務(wù)1托盤應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)2物流箱應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)3集裝箱應(yīng)用84項目四:裝卸搬運作業(yè)裝備學(xué)習(xí)任務(wù)1叉車學(xué)習(xí)任務(wù)2自動導(dǎo)引搬運車(AGV)學(xué)習(xí)任務(wù)3輕型搬運車學(xué)習(xí)任務(wù)4起重裝備85項目五:倉儲設(shè)施與設(shè)備學(xué)習(xí)任務(wù)1貨架選擇學(xué)習(xí)任務(wù)2自動化立體倉庫應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)3穿梭車式密集倉儲系統(tǒng)學(xué)習(xí)任務(wù)4站臺設(shè)施布置學(xué)習(xí)任務(wù)5連續(xù)輸送裝備166項目六:智能分揀與揀選裝備學(xué)習(xí)任務(wù)1自動分揀裝置應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)2“人到貨”揀選系統(tǒng)學(xué)習(xí)任務(wù)3“貨到人”揀選系統(tǒng)67項目七:智能配送裝備學(xué)習(xí)任務(wù)1智能送貨裝備48項目八:包裝與流通加工裝備學(xué)習(xí)任務(wù)1常見流通加工裝備學(xué)習(xí)任務(wù)2包裝設(shè)備使用49項目九：物流信息裝備學(xué)習(xí)任務(wù)1條碼設(shè)備使用學(xué)習(xí)任務(wù)2RFID技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)3POS系統(tǒng)使用學(xué)習(xí)任務(wù)4GPS與GIS學(xué)習(xí)任務(wù)5北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)學(xué)習(xí)任務(wù)6物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)610考核評價評價2五、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)見附件六、實施建議（一）教學(xué)模式建議本課程在教學(xué)過程中理論聯(lián)系實際應(yīng)用場境，以實踐項目為導(dǎo)向，通過線上線下混合式教學(xué)的方式開展教學(xué)活動，充分利用已建的“智能化實訓(xùn)中心”的軟硬件，穿梭車式密集倉儲系統(tǒng)、機(jī)器人操作系統(tǒng)、“貨到人”揀選系統(tǒng)等先進(jìn)實訓(xùn)場所，實現(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，滿足“教、學(xué)、做”一體化的要求。（二）教學(xué)方法建議（1）本課程教學(xué)中選用典型設(shè)備的工作任務(wù)單為載體，教師講授、啟發(fā)、示范，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生在“做”與“練”的過程中實現(xiàn)能力的提高。（2）本課程立足于加強(qiáng)學(xué)生實際操作技能的培養(yǎng)，通過項目教學(xué)、以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。（3）在教學(xué)過程中，要充分利用物流實訓(xùn)中心實訓(xùn)室的各種設(shè)備和軟件，應(yīng)用多媒體、投影、電腦、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源輔助教學(xué)，讓學(xué)生能掌握現(xiàn)代物流裝備的使用、管理和初步配置。（4）充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。實施線上線下混合式教學(xué)，通過網(wǎng)上提供工作任務(wù)單項目訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，提升學(xué)生開拓思維。（5）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，達(dá)到知識、技能和態(tài)度的有機(jī)統(tǒng)一。（三）教學(xué)實訓(xùn)條件本課程的教學(xué)過程側(cè)重實務(wù)性的教學(xué)環(huán)節(jié)，因此需要具備各種校內(nèi)實訓(xùn)條件，具體包括多媒體教室、倉儲仿真實訓(xùn)室、智慧物流實訓(xùn)室等。（一）教材根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體設(shè)計思想及本課程的教學(xué)目標(biāo)要求選用合適理論實踐一體化教材，教材選用《現(xiàn)代物流設(shè)備應(yīng)用與管理》，《智能物流設(shè)施與設(shè)備》。根據(jù)教學(xué)特點及專業(yè)人才培養(yǎng)方案和本課程標(biāo)準(zhǔn)，新編教材在審稿中。（二）教學(xué)平臺本課程采用線上線下混合式教學(xué)模式，線上平臺智慧職教平臺。八、考核標(biāo)準(zhǔn)課程成績（100%)職業(yè)素養(yǎng)（20%)答（10%)（10%)遵守課堂紀(jì)律、無遲到早退、聽課反應(yīng)職業(yè)能力（40%)（5%)作業(yè)齊全、內(nèi)容基本正確、字跡清楚、案例討論報告（5%)分項目技能訓(xùn)練（20%)能夠獨立完成各學(xué)習(xí)任務(wù)中的任務(wù)實施安排。綜合技能訓(xùn)練（10%)期末綜合（40%)試卷測試?yán)恚?0%)試卷測試實（20%)考核學(xué)生對專業(yè)知識、技能的綜合運用九、其他說明．“雙師型”教師隊伍建設(shè)（1）提升職教專業(yè)教師的入職標(biāo)準(zhǔn)，增加專業(yè)實踐經(jīng)歷的要求。（2）選聘實踐能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力相對較好的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校兼職教師。（3）完善專業(yè)教師定期到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研、研發(fā)、實踐鍛煉的保障措施。附：學(xué)習(xí)情境（一）名稱現(xiàn)代物流裝備概述學(xué)時4工作情境描述作為一名物流貨物設(shè)備管理人員需要在設(shè)備技術(shù)和市場方面有全面的了解，能夠?qū)ξ锪髫浳镌O(shè)備的發(fā)展趨勢和動態(tài)進(jìn)行跟蹤和分析，并及時了解市場的新技術(shù)和新產(chǎn)品。學(xué)習(xí)任務(wù)據(jù)所學(xué)能對日常所見設(shè)備進(jìn)行歸類；了解當(dāng)下物流設(shè)備的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。學(xué)習(xí)具體目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握物流裝備的分類與發(fā)展2、熟悉現(xiàn)代物流裝備相關(guān)概念3、了解現(xiàn)代物流裝備的保養(yǎng)與維護(hù)的含義4、掌握物流裝備選用與配置原則技能目標(biāo)初步掌握物流設(shè)備的選用與配置素質(zhì)目標(biāo)感受物流裝備的快速發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)下的時代幸福感及民族自豪感學(xué)習(xí)組織形式以小組形式，以項目實施為導(dǎo)向，線上線下混合式教學(xué)。教學(xué)方法建議啟發(fā)式教學(xué)、視頻、學(xué)生討論教學(xué)資源1、教學(xué)資源：教材、課件、智慧職教平臺2、教學(xué)場地：多媒體教室、實訓(xùn)室學(xué)生基礎(chǔ)要求物流工程專業(yè)二年級的學(xué)生。師資條件要求具有雙師素質(zhì)、或至少具備中級以上職稱或至少具備一年以上相關(guān)實踐經(jīng)驗?？己嗽u價以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能相結(jié)合，平臺完成任務(wù)實施，過程性評價為主。學(xué)習(xí)情境（二）名稱物流運輸作業(yè)裝備學(xué)時6工作情境描述作為一名物流運輸設(shè)備管理員，負(fù)責(zé)管理和維護(hù)公司的運輸設(shè)備以確保貨物的安全運輸和及時交付，在遇到不同貨物運輸需求時，您需要能夠根據(jù)貨物的性質(zhì)、尺寸、重量以及運輸距離等因素，準(zhǔn)確選擇適合的運輸設(shè)備，負(fù)責(zé)設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作。學(xué)習(xí)任務(wù)1、掌握運輸設(shè)備的選擇、多式聯(lián)運；2、運輸設(shè)備維護(hù)與管理學(xué)習(xí)具體目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握公路運輸裝備的結(jié)構(gòu)、分類和特點、適用場合2、熟悉鐵路運輸裝備分類和適用范圍3、熟悉水路運輸裝備分類和適用場合4、熟悉航空運輸裝備分類5、分析智能運輸?shù)闹饕獞?yīng)用技能目標(biāo)1、能夠熟練載運工具的應(yīng)用2、能夠正確對載運工具進(jìn)行選擇素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識，學(xué)習(xí)設(shè)備相關(guān)的規(guī)范和注意事項，培養(yǎng)團(tuán)隊溝通和協(xié)作能力。增強(qiáng)學(xué)生自信心和自豪感。培養(yǎng)學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。學(xué)習(xí)組織形式以小組形式，以項目實施為導(dǎo)向，線上線下混合式教學(xué)。教學(xué)方法建議啟發(fā)式教學(xué)、視頻、學(xué)生討論教學(xué)資源1、教學(xué)資源：教材、課件、智慧職教平臺2、教學(xué)場地：多媒體教室、實訓(xùn)室學(xué)生基礎(chǔ)要求物流工程專業(yè)二年級的學(xué)生師資條件要求具有雙師素質(zhì)、或至少具備中級以上職稱或至少具備一年以上相關(guān)實踐經(jīng)驗?？己嗽u價以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能相結(jié)合，平臺完成任務(wù)實施，過程性評價為主。學(xué)習(xí)情境（三）名稱集裝單元化裝備學(xué)時8工作情境描述作為一名物流作業(yè)工作中集貨操作員，模擬企業(yè)的貨物能進(jìn)行正確的托盤碼垛方式的選擇和操作，托盤標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用，物流和集裝箱的使用、正確的貨場堆放。提高物流裝載的效率和質(zhì)量，確保貨物在運輸中的安全和順利。學(xué)習(xí)任務(wù)掌握托盤的四種碼垛方式及標(biāo)準(zhǔn)化的使用；物流箱和集裝箱的使用方法、標(biāo)準(zhǔn)化要求和安全操作。學(xué)習(xí)具體目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握托盤的概念，分類和基本結(jié)構(gòu)及托盤的標(biāo)準(zhǔn)化2、掌握物流箱的概念、標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用3、了解集裝箱的分類和結(jié)構(gòu)和操作管理、起吊和固定方法4、了解集裝箱標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)志與識別技能目標(biāo)1、能據(jù)托盤實物采取不同的方法如重疊式、縱橫交錯式等進(jìn)行碼垛；2、能正確使用保養(yǎng)托盤，掌握標(biāo)準(zhǔn)化托盤和物流箱在企業(yè)中的運營模式；掌握智能化托盤與物流箱的應(yīng)用；3、能正確選擇和使用集裝箱。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全環(huán)保意識；團(tuán)隊合作精神；分析問題、解決問題的能力；創(chuàng)新意識；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嚷殬I(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)組織形式以小組形式，以項目實施為導(dǎo)向，線上線下混合式教學(xué)。教學(xué)方法建議啟發(fā)式教學(xué)、視頻、學(xué)生討論、理實一體化教學(xué)資源1、教學(xué)資源：教材、課件、智慧職教平臺2、教學(xué)場地：多媒體教室、實訓(xùn)室學(xué)生基礎(chǔ)要求物流工程專業(yè)二年級的學(xué)生師資條件要求具有雙師素質(zhì)、或至少具備中級以上職稱或至少具備一年以上相關(guān)實踐經(jīng)驗?？己嗽u價以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能相結(jié)合，平臺完成任務(wù)實施，過程性評價為主。學(xué)習(xí)情境（四）名稱裝卸搬運作業(yè)裝備學(xué)時8工作情境描述您收到一個出庫任務(wù)，需要裝卸一批電子產(chǎn)品，包括計算機(jī)、手機(jī)和電視等。這些貨物需要裝卸設(shè)備進(jìn)行操作，確保安全、高效地完成出庫作業(yè)。您在倉庫中擁有以下裝卸設(shè)備供您使用：1.叉車：用于搬運貨物的常用設(shè)備，適合于較重且體積較大的貨物。2.手推車：適合搬運較小型輕量貨物，如電視和小型電子產(chǎn)品。3.托盤：用于放置和運輸貨物的支撐平臺，可用于叉車搬運。如何安排裝卸設(shè)備的使用、如何確保裝卸作業(yè)的質(zhì)量和安全。學(xué)習(xí)任務(wù)1、據(jù)實物選擇合適的裝卸搬運設(shè)備；2、能對起重機(jī)進(jìn)行正確安全管理。學(xué)習(xí)具體目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握叉車的分類、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用場合2、了解AGV的分類和結(jié)構(gòu)3、了解輕型搬運車的特點和工作原理4、熟悉橋式起重機(jī)和門式起重機(jī)的性能及主要參數(shù)、主要結(jié)構(gòu)和工作原理5、掌握起重設(shè)備常用取物裝置的種類和工作原理6、掌握起重機(jī)的安全管理7、了解智能起重機(jī)的應(yīng)用技能目標(biāo)1、能夠根據(jù)裝卸搬運作業(yè)的特點選擇合適的裝卸搬運設(shè)備2、能夠結(jié)合裝卸搬運技術(shù)及作業(yè)需求初步制定合理的裝卸作業(yè)流程3、能初步對起重裝卸設(shè)備進(jìn)行正確安全管理素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全環(huán)保意識；團(tuán)隊合作精神；分析問題、解決問題的能力；創(chuàng)新意識；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嚷殬I(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)組織形式以小組形式，以項目實施為導(dǎo)向，線上線下混合式教學(xué)。教學(xué)方法建議啟發(fā)式教學(xué)、視頻、學(xué)生討論、理實一體化教學(xué)資源1、教學(xué)資源：教材、課件、智慧職教平臺2、教學(xué)場地：多媒體教室、實訓(xùn)室學(xué)生基礎(chǔ)要求物流工程專業(yè)二年級的學(xué)生，師資條件要求具有雙師素質(zhì)、或至少具備中級以上職稱或至少具備一年以上相關(guān)實踐經(jīng)驗?？己嗽u價以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能相結(jié)合，平臺完成任務(wù)實施，過程性評價為主。學(xué)習(xí)情境（五）名稱倉儲設(shè)施與設(shè)備學(xué)時16工作情境描述您是一家物流公司的穿梭車式倉儲系統(tǒng)的操作員，負(fù)責(zé)管理和操作這些設(shè)備，以實現(xiàn)貨物的高效存儲和取出。結(jié)合視頻講解穿梭車式倉儲系統(tǒng)的操作流程和設(shè)備的運行原理，更好地理解和應(yīng)用穿梭車式倉儲系統(tǒng)的貨物存儲與取出作業(yè)的知識和技巧。學(xué)習(xí)任務(wù)1、據(jù)貨物特征及企業(yè)要求選擇貨架；2、比較自動化立體倉庫和穿梭車式倉儲系統(tǒng)的應(yīng)用；3、連續(xù)輸送機(jī)的使用選擇。學(xué)習(xí)具體目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握各種貨架的特點和用途2、掌握自動化倉庫的概念和主要組成3、熟悉和了解穿梭車式密集倉儲系統(tǒng)4、站臺設(shè)施布置方式5、掌握連續(xù)輸送機(jī)的分類，工作技能目標(biāo)1、能據(jù)實物正確選擇貨架2、能分析穿梭車式密集倉儲在企業(yè)中的應(yīng)用3、能正確布局站臺設(shè)施素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全環(huán)保意識；團(tuán)隊合作精神；分析問題、解決問題的能力；創(chuàng)新意識；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嚷殬I(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)組織形式以小組形式，以項目實施為導(dǎo)向，線上線下混合式教學(xué)。教學(xué)方法建議啟發(fā)式教學(xué)、視頻、學(xué)生討論、理實一體化。教學(xué)資源1、教學(xué)資源：教材、課件、智慧職教平臺2、教學(xué)場地：多媒體教室、實訓(xùn)室學(xué)生基礎(chǔ)要求物流工程專業(yè)二年級的學(xué)生師資條件要求具有雙師素質(zhì)、或至少具備中級以上職稱或至少具備一年以上相關(guān)實踐經(jīng)驗?？己嗽u價以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能相結(jié)合，平臺完成任務(wù)實施，過程性評價為主。學(xué)習(xí)情境（六）名稱智能分揀與揀選裝備學(xué)時6工作情境描述在一個大型電商倉庫中，面對大量的訂單和各種類型的貨物，可以選擇以下智能分揀設(shè)備：機(jī)器視覺系統(tǒng)：用于準(zhǔn)確識別貨物的尺寸、形狀和標(biāo)識，實現(xiàn)自動分揀。自動導(dǎo)航車（AGV）：用于自動將貨物從倉庫存儲區(qū)域送往分揀區(qū)域，提高分揀效率。機(jī)械臂系統(tǒng)：用于抓取和移動貨物，實現(xiàn)快速、精確的分揀操作。如何正確的選擇和高效完成這訂單的分揀？學(xué)習(xí)任務(wù)1、智能分揀設(shè)備的操作原理、使用方法；2、實踐操作。學(xué)習(xí)具體目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解“人到貨”“貨到人”主要類型、原理及應(yīng)用技能目標(biāo)1、能分析不同物流中心分揀設(shè)備的區(qū)別及應(yīng)用，能據(jù)實際需求選擇合適的分揀輸送設(shè)備2、分析“人到貨”“貨到人”設(shè)備的運作流程素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全環(huán)保意識；團(tuán)隊合作精神；分析問題、解決問題的能力；創(chuàng)新意識；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嚷殬I(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)組織形式以小組形式，以項目實施為導(dǎo)向，線上線下混合式教學(xué)。教學(xué)方法建議啟發(fā)式教學(xué)、視頻、學(xué)生討論、理實一體化。教學(xué)資源1、教學(xué)資源：教材、課件、智慧職教平臺2、教學(xué)場地：多媒體教室、實訓(xùn)室學(xué)生基礎(chǔ)要求物流工程專業(yè)二年級的學(xué)生。師資條件要求具有雙師素質(zhì)、或至少具備中級以上職稱或至少具備一年以上相關(guān)實踐經(jīng)驗?？己嗽u價以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能相結(jié)合，平臺完成任務(wù)實施，過程性評價為主。學(xué)習(xí)情境（七）名稱智能配送裝備學(xué)時4工作情境描述利用案例分析無人配送車和無人機(jī)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。學(xué)習(xí)任務(wù)1、了解智能配送的具體應(yīng)用2、據(jù)實訓(xùn)條件操作無人機(jī)學(xué)習(xí)具體目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解無人配送車的概念、功能和要求2、了解無人機(jī)的類型及應(yīng)用3、掌握智能快遞柜的結(jié)構(gòu)功能及應(yīng)用技能目標(biāo)1、能分析無人配送車的行業(yè)應(yīng)用2、能分析智能快遞柜的工作流程和系統(tǒng)組成素質(zhì)目標(biāo)團(tuán)隊合作精神；分析問題、解決問題的能力；創(chuàng)新意識；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嚷殬I(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)組織形式以小組形式，以項目實施為導(dǎo)向，線上線下混合式教學(xué)。教學(xué)方法建議啟發(fā)式教學(xué)、視頻、學(xué)生討論、理實一體化。教學(xué)資源1、教學(xué)資源：教材、課件、智慧職教平臺2、教學(xué)場地：多媒體教室、實訓(xùn)室學(xué)生基礎(chǔ)要求物流工程專業(yè)二年級的學(xué)生。師資條件要求具有雙師素質(zhì)、或至少具備中級以上職稱或至少具備一年以上相關(guān)實踐經(jīng)驗?？己嗽u價以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能相結(jié)合，平臺完成任務(wù)實施，過程性評價為主。學(xué)習(xí)情境（八）名稱包裝與流通加工裝備學(xué)時4工作情境描述你在食品加工中心負(fù)責(zé)和管理食品包裝設(shè)備、確保食品按照規(guī)范包裝和標(biāo)記。請幫企業(yè)完成設(shè)備升級改造。學(xué)習(xí)任務(wù)1、操作包裝設(shè)備2、能據(jù)貨物選擇合理的流通加工設(shè)備學(xué)習(xí)具體目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解流通加工設(shè)備的種類和應(yīng)用，2、熟悉剪切加工設(shè)備和冷鏈設(shè)備種類3、學(xué)會常用包裝機(jī)械種類和適用場合技能目標(biāo)1、能據(jù)實物正確選擇包裝機(jī)械；2、分析智慧包裝裝備作業(yè)線的運作流程。素質(zhì)目標(biāo)團(tuán)隊合作精神；分析問題、解決問題的能力；創(chuàng)新意識；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嚷殬I(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)組織形式以小組形式，以項目實施為導(dǎo)向，線上線下混合式教學(xué)。教學(xué)方法建議啟發(fā)式教學(xué)、視頻、學(xué)生討論、理實一體化。教學(xué)資源1、教學(xué)資源：教材、課件、智慧職教平臺2、教學(xué)場地：多媒體教室、實訓(xùn)室學(xué)生基礎(chǔ)要求物流工程專業(yè)二年級的學(xué)生。師資條件要求具有雙師素質(zhì)、或至少具備中級以上職稱或至少具備一年以上相關(guān)實踐經(jīng)驗?？己嗽u價以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能相結(jié)合，平臺完成任務(wù)實施，過程性評價為主。學(xué)習(xí)情境（九）名稱物流信息裝備學(xué)時6工作情境描述采用RFID技術(shù)，請設(shè)計一個無人零售柜管理項目，智能零售柜可以實現(xiàn)開門自取，利用智能手機(jī)實現(xiàn)即拿即走。學(xué)習(xí)任務(wù)1、信息裝備在物流中的應(yīng)用2、能操作條碼掃描器3、調(diào)研目前常用信息裝備的技術(shù)前沿性。學(xué)習(xí)具體目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握條碼識別原理，掃描器的類別，2、掌握射頻設(shè)備的組成和分類，3、掌握GPS和GIS的組成，特點和應(yīng)用，4、了解北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和特點及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)構(gòu)。技能目標(biāo)1、能正確應(yīng)用和選擇掃描設(shè)備，能正確使用數(shù)據(jù)采集終端2、學(xué)會RFID、GPS、DIS、物聯(lián)網(wǎng)的實際物流應(yīng)用。素質(zhì)目標(biāo)團(tuán)隊合作精神；分析問題、解決問題的能力；創(chuàng)新意識；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嚷殬I(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)組織形式以小組形式，以項目實施為導(dǎo)向，線上線下混合式教學(xué)。教學(xué)方法建議啟發(fā)式教學(xué)、視頻、學(xué)生討論、理實一體化。教學(xué)資源1、教學(xué)資源：教材、課件、智慧職教平臺2、教學(xué)場地：多媒體教室、實訓(xùn)室學(xué)生基礎(chǔ)要求物流工程專業(yè)二年級的學(xué)生。師資條件要求具有雙師素質(zhì)、或至少具備中級以上職稱或至少具備一年以上相關(guān)實踐經(jīng)驗?？己嗽u價以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能相結(jié)合，平臺完成任務(wù)實施，過程性評價為主。教學(xué)進(jìn)度安排及核查表校歷周次計劃時數(shù)模塊（章節(jié)）名稱及內(nèi)容執(zhí)行情況授課班級授課時間地點節(jié)次22名稱項目1踏上物流裝備征程月日星期內(nèi)容任務(wù)1.1認(rèn)識物流裝備任務(wù)1.2月日星期月日星期課型?理論□實踐月日星期22名稱項目1踏上物流裝備征程月日星期內(nèi)容任務(wù)1.3物流設(shè)備的配置與管理月日星期月日星期課型?理論?實踐月日星期32名稱項目2物流運輸裝備作業(yè)月日星期內(nèi)容任務(wù)2.1公路運輸設(shè)備應(yīng)用月日星期月日星期課型?理論□實踐月日星期32名稱項目2物流運輸裝備作業(yè)月日星期內(nèi)容任務(wù)2.2-2.3鐵路、水路運輸裝備應(yīng)用月日星期月日星期課型?理論□實踐月日星期42名稱項目2物流運輸裝備作業(yè)月日星期內(nèi)容任務(wù)2.4航空運輸裝備+運輸實踐月日星期月日星期課型□理論?實踐月日星期42名稱項目3集裝單元化裝備月日星期內(nèi)容任務(wù)3.1托盤應(yīng)用月日星期月日星期課型□理論?實踐月日星期注：此頁開學(xué)初填寫前三列，一周內(nèi)復(fù)印兩份，一份本系部存檔，一份交教務(wù)處備查，執(zhí)行情況欄于過程中填寫。教學(xué)進(jìn)度安排及核查表校歷周次計劃時數(shù)模塊（章節(jié)）名稱及內(nèi)容執(zhí)行情況授課班級授課時間地點節(jié)次52名稱項目3集裝單元化裝備月日星期內(nèi)容任務(wù)3.2周轉(zhuǎn)箱應(yīng)用月日星期月日星期課型?理論□實踐月日星期52名稱項目3集裝單元化裝備月日星期內(nèi)容任務(wù)3.3集裝箱應(yīng)用月日星期月日星期課型□理論?實踐月日星期62名稱項目3集裝單元化裝備月日星期內(nèi)容集裝單元實踐月日星期月日星期課型□理論?實踐月日星期62名稱項目4裝卸搬運裝備使用月日星期內(nèi)容任務(wù)4.1-4.2叉車應(yīng)用月日星期月日星期課型?理論□實踐月日星期72名稱項目4裝卸搬運裝備使用月日星期內(nèi)容任務(wù)4.3自動導(dǎo)引搬運車(AGV)應(yīng)用月日星期月日星期課型?理論□實踐月日星期72名稱項目4裝卸搬運裝備使用月日星期內(nèi)容任務(wù)4.4輕型搬運車任務(wù)4.5起重裝備使用月日星期月日星期課型□理論?實踐月日星期注：此頁開學(xué)初填寫前三列，一周內(nèi)復(fù)印兩份，一份本系部存檔，一份交教務(wù)處備查，執(zhí)行情況欄于過程中填寫。教學(xué)進(jìn)度安排及核查表校歷周次計劃時數(shù)模塊（章節(jié)）名稱及內(nèi)容執(zhí)行情況授課班級授課時間地點節(jié)次82名稱項目4裝卸搬運裝備使用月日星期內(nèi)容任務(wù)4.5起重裝備使用月日星期月日星期課型?理論□實踐月日星期82名稱項目五:倉儲設(shè)施與設(shè)備應(yīng)用月日星期內(nèi)容任務(wù)5.1-5.2貨架選擇月日星期月日星期課型?理論□實踐月日星期92名稱項目五:倉儲設(shè)施與設(shè)備應(yīng)用月日星期內(nèi)容任務(wù)5.3自動化立體倉庫應(yīng)用月日星期月日星期課型?理論□實踐月日星期92名稱項目五:倉儲設(shè)施與設(shè)備應(yīng)用月日星期內(nèi)容任務(wù)5.4穿梭車式密集倉儲系統(tǒng)應(yīng)用月日星期月日星期課型□理論?實踐月日星期102名稱項目五:倉儲設(shè)施與設(shè)備應(yīng)用月日星期內(nèi)容任務(wù)5.5站臺設(shè)施布置月日星期月日星期課型?理論□實踐月日星期102名稱項目五:倉儲設(shè)施與設(shè)備應(yīng)用月日星期內(nèi)容任務(wù)5.6連續(xù)輸送裝備使用月日星期月日星期課型□理論?實踐月日星期注：此頁開學(xué)初填寫前三列，一周內(nèi)復(fù)印兩份，一份本系部存檔，一份交教務(wù)處備查，執(zhí)行情況欄于過程中填寫。教學(xué)進(jìn)度安排及核查表校歷周次計劃時數(shù)模塊（章節(jié)）名稱及內(nèi)容執(zhí)行情況授課班級授課時間地點節(jié)次112名稱項目五:倉儲設(shè)施與設(shè)備應(yīng)用月日星期內(nèi)容實訓(xùn)操作月日星期月日星期課型□理論?實踐月日星期112名稱項目五:倉儲設(shè)施與設(shè)備應(yīng)用月日星期內(nèi)容實訓(xùn)操作月日星期月日星期課型□理論?實踐月日星期12名稱項目五:倉儲設(shè)施與設(shè)備應(yīng)用月日星期內(nèi)容實訓(xùn)操作月日星期月日星