6 夜間飛行的秘密 說課稿 -2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版

6夜間飛行的秘密說課稿-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《夜間飛行的秘密》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生的觀察能力，通過觀察夜間飛行現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察和發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮想象力，構(gòu)思夜間飛行的奇妙世界。

3.增強學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，通過閱讀和討論，讓學(xué)生感受語言之美，提升文學(xué)鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組討論和分享，促進學(xué)生之間的交流與合作。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解夜間飛行的科學(xué)原理，如鳥類遷徙的原因、昆蟲夜行性等。

②感受文中描述的夜間飛行景象，體會作者對自然界的觀察和贊美之情。

③學(xué)會從不同角度分析問題，如從生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、文學(xué)角度理解夜間飛行的現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生理解夜間飛行現(xiàn)象背后的科學(xué)知識，如鳥類遷徙的導(dǎo)航機制、昆蟲夜行性的生物學(xué)原因等。

②引導(dǎo)學(xué)生通過比較、分析，認識到夜間飛行生物多樣性的特點及其生態(tài)意義。

③培養(yǎng)學(xué)生將觀察到的自然現(xiàn)象與所學(xué)知識相結(jié)合的能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《夜間飛行的秘密》課文教材。

2.輔助材料：準備與夜間飛行相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及鳥類遷徙、昆蟲夜行性等科普資料。

3.實驗器材：準備一些與夜間飛行相關(guān)的模型或圖片，用于輔助教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；在黑板上繪制夜間飛行景象，營造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《夜間飛行的秘密》課文預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生觀看相關(guān)科普視頻，了解夜間飛行的基本知識。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞夜間飛行的原因和特點，設(shè)計問題如“為什么鳥類要在夜間遷徙？”“昆蟲的夜行性有哪些特點？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每位學(xué)生都有所準備。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，觀看科普視頻，初步了解夜間飛行的現(xiàn)象。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的發(fā)現(xiàn)和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解夜間飛行的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以一個關(guān)于夜間飛行的自然紀錄片片段作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：講解鳥類遷徙的生物學(xué)原理和昆蟲夜行性的生態(tài)學(xué)意義。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，并探討夜間飛行的生態(tài)影響。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考夜間飛行的科學(xué)原理。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解夜間飛行的科學(xué)知識。

實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解夜間飛行的科學(xué)原理，掌握相關(guān)知識點。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于夜間飛行的觀察日記或小論文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成觀察日記或小論文。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進行更深入的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《鳥類的遷徙之謎》

《昆蟲的夜行世界》

《夜間生物的生存智慧》

《地球的夜晚：自然界的秘密》

《生態(tài)平衡與夜間生物》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）夜間生物的遷徙規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解不同鳥類和昆蟲的遷徙路線、時間和原因，分析遷徙對生物的影響。

（2）夜間生物的生存智慧：探討夜間生物如何適應(yīng)黑暗環(huán)境，如捕食、避敵、繁殖等方面的生存策略。

（3）夜間生物與人類生活的關(guān)系：研究夜間生物對人類生活的影響，如對農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、科研等方面的作用。

（4）夜間生物保護：探討如何保護夜間生物的生存環(huán)境，提高學(xué)生對生物多樣性的認識。

（5）夜間觀察活動：組織學(xué)生進行夜間觀察活動，記錄觀察到的夜間生物現(xiàn)象，提高學(xué)生的觀察能力和實踐能力。

（6）夜間攝影比賽：鼓勵學(xué)生利用攝影器材記錄夜間生物的美麗瞬間，提高學(xué)生的審美能力和攝影技巧。

（7）夜間科普講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生舉辦夜間生物科普講座，拓寬學(xué)生的知識視野。

（8）夜間生物主題繪畫：組織學(xué)生以夜間生物為主題進行繪畫創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

（9）夜間生物科普展覽：組織學(xué)生參觀夜間生物科普展覽，了解夜間生物的多樣性和重要性。

（10）夜間生物保護志愿者：鼓勵學(xué)生加入夜間生物保護志愿者隊伍，為夜間生物的保護工作貢獻力量。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《夜間飛行的秘密》，我覺得整體上還是蠻成功的，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過播放一段關(guān)于夜間飛行的視頻，一下子就抓住了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的興趣。學(xué)生們在觀看視頻的時候，眼神里充滿了好奇和驚訝，這讓我感到很欣慰。但是，我也意識到，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時間不宜過長，以免影響后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)過程中，我盡量采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法特別適合四年級的學(xué)生，他們在這個階段好奇心強，喜歡參與討論。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，各抒己見，這對于培養(yǎng)他們的合作精神和表達能力非常有幫助。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能在討論中過于依賴同伴，自己的思考不夠深入。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)他們獨立思考。

在講解知識點時，我盡量結(jié)合實際例子，讓學(xué)生更容易理解。比如，在講解鳥類遷徙時，我提到了候鳥的遷徙路線，并讓學(xué)生想象一下這些鳥類在遷徙過程中會經(jīng)歷哪些困難。這樣的講解方式，不僅讓學(xué)生對知識有了更直觀的認識，還激發(fā)了他們的想象力。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于復(fù)雜的科學(xué)原理還是有些吃力，這說明我在講解時可能需要更加注重層次性，讓每個層次的學(xué)生都能跟上。

課堂管理方面，我盡量保持輕松的氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂活動中，個別學(xué)生可能會出現(xiàn)紀律問題，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀律的培養(yǎng)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在課堂活動中