山東省郯城縣七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊 第1框 生活需要法律說課稿 新人教版

山東省郯城縣七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第1框生活需要法律說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：山東省郯城縣七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第1框生活需要法律，主要涉及法律的作用和重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)道德知識相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律在生活中的作用，以及如何遵守法律，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)法律在生活中的作用，學(xué)生能夠樹立法治觀念，提高法律意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。同時(shí)，通過案例分析，學(xué)生將提升思辨能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解法律的作用。通過案例分析和討論，使學(xué)生認(rèn)識到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益方面的重要性。

-重點(diǎn)二：掌握法律的特征。強(qiáng)調(diào)法律具有普遍性、強(qiáng)制性、公正性和權(quán)威性，使學(xué)生認(rèn)識到法律與道德的區(qū)別。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：法律與生活的關(guān)系。學(xué)生可能難以理解抽象的法律概念與日常生活之間的具體聯(lián)系，需要通過實(shí)例講解和角色扮演等方式，幫助學(xué)生建立法律與生活的橋梁。

-難點(diǎn)二：法律意識的培養(yǎng)。由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生可能對法律意識的形成和培養(yǎng)感到困惑，教師需通過互動(dòng)討論和情境模擬，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成自覺遵守法律的意識。

-難點(diǎn)三：法律問題的解決。學(xué)生可能不熟悉如何運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題，需要通過案例分析和模擬法庭等形式，幫助學(xué)生掌握基本的法律問題解決方法。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

-課程平臺：道德與法治教學(xué)資源庫、在線教育資源平臺。

-信息化資源：法律知識相關(guān)的視頻資料、法律案例庫、電子書籍。

-教學(xué)手段：圖片、漫畫、法律條文摘錄、角色扮演劇本。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段生活中常見的違法行為視頻，如交通違規(guī)、校園欺凌等。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為為什么是違法的？法律在我們生活中有什么作用？

-學(xué)生討論：分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法。

二、講授新課（20分鐘）

-1.法律的作用（5分鐘）

-講解：介紹法律的定義、作用和重要性。

-案例分析：以典型案例為例，分析法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益方面的作用。

-2.法律的特征（10分鐘）

-講解：講解法律的普遍性、強(qiáng)制性、公正性和權(quán)威性。

-案例分析：通過案例，讓學(xué)生理解法律與道德的區(qū)別。

-3.法律意識（5分鐘）

-講解：講解法律意識的概念和重要性。

-案例分析：以生活中常見的法律問題為例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律意識的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對法律作用、特征和法律意識的理解。

-討論交流：分組討論練習(xí)題，分享解題思路和答案。

四、課堂提問（5分鐘）

-提問：針對練習(xí)題，提問學(xué)生，檢驗(yàn)其對知識的掌握程度。

-解答：學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，模擬法庭審理過程，提高學(xué)生的法律實(shí)踐能力。

-案例分析：教師提供案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

-小組討論：分組討論法律知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將法律知識應(yīng)用到日常生活中，提高自己的法律意識？

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

-總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-反饋：學(xué)生提出疑問，教師解答。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在教學(xué)過程中，注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識點(diǎn)梳理1.法律的定義和作用

-法律是由國家制定或認(rèn)可，以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。

-法律的作用包括維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧。

2.法律的特征

-普遍性：法律對所有人都有約束力，不分民族、性別、年齡等。

-強(qiáng)制性：法律具有國家強(qiáng)制力，違反法律將受到相應(yīng)的法律制裁。

-公正性：法律在適用過程中要公平、公正，確保每個(gè)人的合法權(quán)益。

-權(quán)威性：法律具有國家權(quán)威，是國家治理的重要工具。

3.法律與道德的關(guān)系

-法律與道德相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

-道德是社會(huì)道德規(guī)范，法律是國家法律規(guī)范，兩者在內(nèi)容上有交叉。

4.法律意識的培養(yǎng)

-法律意識是指公民對法律的認(rèn)識、理解和遵守法律的自覺性。

-培養(yǎng)法律意識有助于公民依法行事，維護(hù)自身權(quán)益。

5.法律知識的應(yīng)用

-在日常生活中，運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題，如維權(quán)、調(diào)解糾紛等。

-學(xué)習(xí)法律知識，提高法律素養(yǎng)，成為具有法治觀念的公民。

6.法律問題的解決

-法律問題解決途徑：協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等。

-在遇到法律問題時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識尋求合法、有效的解決方案。

7.法律知識在生活中的體現(xiàn)

-交通法規(guī)：遵守交通規(guī)則，確保交通安全。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。

-勞動(dòng)法：保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系和諧。

8.法律意識的提升途徑

-學(xué)習(xí)法律知識，提高法律素養(yǎng)。

-關(guān)注法律動(dòng)態(tài)，了解法律政策。

-參與法律實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)法治觀念。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了法律在我們身邊的重要性，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，通過播放生活中的違法行為視頻，孩子們對法律有了更直觀的認(rèn)識，討論也很熱烈。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于法律的理解還比較淺顯，可能是因?yàn)樗麄儗Ψ傻膶?shí)際應(yīng)用不夠了解。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們更深入地理解法律。

在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言來講解法律的概念和作用，但是感覺還是有些學(xué)生跟不上。這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)知識還不夠扎實(shí)，所以我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備階段，加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保他們在學(xué)習(xí)新知識前已經(jīng)具備了必要的知識儲備。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些與生活息息相關(guān)的題目，讓學(xué)生們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，但也暴露出一些問題，比如有些學(xué)生對于法律條文的記憶不夠牢固，這在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論時(shí)，有時(shí)會(huì)陷入主觀臆斷，缺乏客觀分析的能力，這需要我在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)他們的思辨能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。但是，有些學(xué)生回答問題時(shí)還是顯得比較拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄兒ε鲁鲥e(cuò)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，營造一個(gè)寬松、包容的學(xué)習(xí)氛圍。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了角色扮演和案例分析，孩子們的參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在模擬法庭中的表現(xiàn)還不夠自然，可能是因?yàn)樗麄儗Ψ沙绦蜻€不夠熟悉。因此，我會(huì)在課后安排一些相關(guān)的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握法律程序。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，確保