第二外語4日語課程考核大綱

第二外語4日語課程考核大綱（SecondForeignlanguageⅣ）課程基本信息課程編號：15062080課程學時：48課程學分：3一、課程的性質和地位本課程是我院為英語、英語翻譯專業(yè)三年級學生開設的專業(yè)必修課。標準日語的教學目的是，培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力、一定的譯和聽的能力、初步的寫和說的能力，使學生能以日語為工具，獲取所需要的信息，并為提高日語運用能力打下較好的基礎。二、理論教學部分的考核目標通過本課程的學習，學生應基本達到：語音、語調基本正確；掌握基本詞匯、基礎語法知識，理解常見語法現(xiàn)象；能聽懂簡單的日語語句，進行簡單的會話：能閱讀句子結構不太復雜的一般性文章，能翻譯句子結構簡單的短文，內容連貫，表意基本清楚。第一章日語中的假定條件（一）學習目標1.一般了解：假定條件的重點句型的種類2.一般掌握：假定條件的表達方式3.熟練掌握：動詞的「ば」形和形容詞的「ば」形（二）考核內容「～ば～」「～なら」「～たら」「～と」的用法（三）考核要求1.識記：日語中的假定條件2.領會：動詞的「ば」形和形容詞的「ば」形3.應用：運用假定條件句造句4.分析：假定條件句的運用場景5.綜合：利用假定條件句進行會話6.評價：是否能夠熟練掌握假定條件句的用法第二章動詞可能態(tài)（一）學習目標1.一般了解：「できる」「ことができる」的用法2.一般掌握：表示可能態(tài)的語法3.熟練掌握：動詞可能態(tài)的變形規(guī)律和運用（二）考核內容「できる」「ことができる」的用法；「ように」「ために」的辨析（三）考核要求1.識記：動詞的可能形式和表示可能態(tài)的語法2.領會：動詞可能態(tài)的變形方式和使用方法3.應用：運用動詞可能態(tài)造句4.分析：動詞可能態(tài)的運用場景5.綜合：運用動詞可能態(tài)造句和對話6.評價：是否能夠熟練動詞可能態(tài)的用法第三章形式體言「ところ」和接續(xù)助詞（一）學習目標1.一般了解：與形式體言「ところ」相關的句型2.一般掌握：接續(xù)助詞的使用方式3.熟練掌握：接續(xù)助詞的運用（二）考核內容「～たところです」和「～ばかりです」的辨析（三）考核要求1.識記：形式體言「ところ」和接續(xù)助詞2.領會：日語中接續(xù)助詞的分類3.應用：用形式體言「ところ」造句4.分析：不同分類的接續(xù)助詞的區(qū)別和適用范圍5.綜合：運用形式體言「ところ」和接續(xù)助詞完成造句和會話練習6.評價：是否能夠熟練掌握形式體言「ところ」和接續(xù)助詞的用法第四章動詞的被動態(tài)（一）學習目標1.一般了解：表示被動的幾種句型2.一般掌握：日語中動詞被動態(tài)的構成方式3.熟練掌握：動詞的被動態(tài)的變化規(guī)律（二）考核內容動詞被動態(tài)的變化規(guī)律和綜合運用（三）考核要求1.識記：動詞的被動態(tài)2.領會：自動詞構成的被動句3.應用：運用動詞的被動態(tài)造句4.分析：動詞被動態(tài)的變化方式和適用場景5.綜合：準確辨別動詞的被動態(tài)和自發(fā)態(tài)6.評價：是否能夠熟練掌握動詞的被動態(tài)和自發(fā)態(tài)的用法第五章動詞的使役態(tài)（一）學習目標1.一般了解：動詞的使役態(tài)組成的句子，蘊含的語氣2.一般掌握：使役句的主要句型及其構成3.熟練掌握：動詞使役的變化方式和適用場景（二）考核內容動詞使役態(tài)的變形規(guī)律和綜合運用（三）考核要求1.識記：動詞的使役態(tài)2.領會：動詞使役形式的構成方式，分清使役主體3.應用：自動詞使役態(tài)和他動詞使造句4.分析：自動詞使役態(tài)和他動詞使役態(tài)的不同及用法5.綜合：運用動詞的使役態(tài)進行造句和會話練習6.評價：是否能夠熟練掌握動詞的使役態(tài)的用法第六章尊敬語和自謙語（一）學習目標1.一般了解：尊敬語和自謙語的使用對象2.一般掌握：相應的敬語動詞和謙語動詞3.熟練掌握：尊敬語和自謙語的表達方式（二）考核內容尊敬語和自謙語的固定表達方式（三）考核要求1.識記：尊敬語和自謙語2.領會：尊敬語和自謙語的差別3.應用：根據(jù)說話人與聽話人之間不同關系選擇尊敬語和自謙語4.分析：尊敬語和自謙語的適用場景5.綜合：根據(jù)不同的談話對象，場景靈活切換話語6.評價：是否能夠熟練掌握尊敬語和自謙語的用法三、實驗、實習教學部分的考核要求本課程不涉及實驗實習部分四、考核方式本課程采取過程性考核和期末測試相結合的考核方式。過程性考核：課前預習，課堂表現(xiàn)，課后作業(yè)，小測試（每周一次考核）期末測試：閉卷考試，時間120分。1.文字詞匯20%2.語法選擇20%3.閱讀理解30%4.日漢互譯30%五、成績評定1.平時成績：課前預習（25%）、課堂表現(xiàn)（25%）、課后作業(yè)（25%）、小測試（25%）2.期末成績：閉卷考試3.綜合成績：平時成績×40%+期末成績×60%六、考核結果分析反饋日常教學中仔細記錄學生的出席情況、課堂參與情況以及討論發(fā)言的情況，結合學生的作業(yè)完成情況，給與平時成績評價，并及時向學生反饋。通過平時聽寫、背誦及小測試等方式，及時掌握學