部編版五年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)教案

精品文檔統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)語文精品文檔精品文檔 精品文檔精品文檔 即景................................................... 精品文檔精品文檔《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鳥》四篇課文組成。目的一是握課文內(nèi)容，體會(huì)“花”“鳥”的內(nèi)涵，二是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思們善于通過普通事物發(fā)現(xiàn)不尋常的“美”，并能根據(jù)對(duì)事物的描動(dòng)。如《白鷺》中把白鷺和白鶴、朱鷺、蒼鷺進(jìn)行對(duì)比；《落花鳥》中把大珍珠鳥的“膽小”與小珍珠鳥的“與人親近”的前后生雨1.本課用優(yōu)美的語言描寫了白鷺2.體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，培養(yǎng)熱本文回憶了童年故鄉(xiāng)的桂時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)精品文檔精品文檔時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)語文園1.利用多種方式增加積累，提高2.把握句子重點(diǎn)詞語的含義及語精品文檔精品文檔1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”8個(gè)生字，會(huì)寫“素、宜”11個(gè)字。掌握“精巧、配合”2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本課通過多角度描寫白鷺的1.教師以談話形式引入：大家猜一則謎語，這是一首導(dǎo)入導(dǎo)入鐘？（2.展示交流有關(guān)郭沫若的資料。（出示課），精品文檔精品文檔3.齊讀課題1.利用工具書或聯(lián)系上下文，自學(xué)生字詞。（出示課件4）：（字。非常嗎？也是在掃清閱讀的障教學(xué)師：這篇課文主要描寫的是什么？它有什么特點(diǎn)？這礎(chǔ)?！糠昼姡ò鍟喊?----外形美）的教學(xué)打下基礎(chǔ)?！空n堂小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了白鷺，明白了白鷺的美，體會(huì)到了美的段落，讓學(xué)生積累伸六、布置作業(yè)。分鐘1.掌握課后生字詞。學(xué)生對(duì)語文的愛好?！烤肺臋n精品文檔()分鐘教學(xué)①②3.學(xué)習(xí)作者通過對(duì)比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會(huì)作者對(duì)白鷺的章描寫了白鷺的美，那么，作者是如何體現(xiàn)運(yùn)用比喻句，從總體上贊美白鷺的美。用“詩”。。精品文檔精品文檔參與度，同時(shí)還能讓學(xué)生從別人身上學(xué)到解決這類題目的方法?！?？（？（師生共同總結(jié)：描繪的背景----清晨；描繪的狀態(tài)----悠然，這是其他鳥兒沒有的，是白鷺獨(dú)特的。背景---黃昏精品文檔精品文檔狀態(tài)----低飛1.課文的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？又有什么不這篇文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（出示課3.從這個(gè)感悟中，你在生活中能發(fā)現(xiàn)常見的美伸力?！俊景鍟O(shè)計(jì)】圖畫美---清田獨(dú)釣圖文詩）---喜愛悠然美---清晨望哨圖贊美精品文檔精品文檔清澄美---黃昏低飛圖清澄美---黃昏低飛圖2.不足之處在于，在教學(xué)過程中，對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注較少，造成他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得總之，我需要改進(jìn)的地方還有很多，在今后生不同形式的閱讀方式，比如默讀，希望這樣能加快閱讀速精品文檔精品文檔1.認(rèn)識(shí)“榴”等·6個(gè)生字，會(huì)寫“畝3.理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)的精神，懂教學(xué)設(shè)計(jì)麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。（打一物）謎語導(dǎo)入，提高學(xué)生的同學(xué)們，你們知道是什么嗎？生猜謎語興趣，同時(shí)增加學(xué)生的導(dǎo)入導(dǎo)入鐘，（），衷集》《印度文學(xué)》；譯著有《二十夜問》《太陽底下降》精品文檔精品文檔？（【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一基礎(chǔ)?！拷處煟喊凑照n文講的這三件事，我們把課文分成三部【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一教學(xué)(教學(xué)(節(jié)的教學(xué)打下基礎(chǔ)?！烤肺臋n精品文檔課堂小結(jié)四、布置作業(yè)1.分角色朗讀課文，背誦課文重點(diǎn)句，把握課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)對(duì)比手法在表達(dá)2.理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)的精神，懂得重點(diǎn)，有的放矢?！?)分鐘精品文檔精品文檔（l）體會(huì)第一層意思（重點(diǎn)理解父親的話） 教學(xué)相比，分鐘a．“愛慕”是什么意思？什么是“愛慕之到啟發(fā)?！靠少F？（a）花生好，桃子、石榴、蘋果不好。()頭上的東西都是不好的。()（c）我們不需要外表美。()板書：對(duì)比的手法：落花生和桃子、石榴等對(duì)精品文檔精品文檔？（“體面”什么意思？什么叫“只講體面”？什）（種花生→()→()→()精品文檔精品文檔用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人文在講述的時(shí)候主次分明，把次要內(nèi)容寫得比伸力。】【板書設(shè)計(jì)】落花生品花生默默無聞地奉獻(xiàn)最1.在這篇文章的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)他們合作的精神，同時(shí)，我也注重發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，提高他們的參與度，讓他們知道2.這篇文章非常富有教育意義，而這教育意義則蘊(yùn)含在人物的語言中，因此，我注重精品文檔精品文檔3.不足之處在于，對(duì)本課的生字教學(xué)，我沒有作為重點(diǎn)去把握，而是一帶而過，使部總之，需要改進(jìn)的還很多，我要多吸取別人1.認(rèn)識(shí)“籮、杭”這兩個(gè)生字，會(huì)寫“懂、蘭”等10個(gè)生字，理解“至少、完整”3.朗讀課文，聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)思鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描述的情景。體會(huì)作者留戀童年，思念家鄉(xiāng)在朗讀課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)思鄉(xiāng)情感1.認(rèn)識(shí)“籮、杭”這兩個(gè)生字，會(huì)寫“懂、蘭”等8個(gè)生字，理解“至少、完整”2.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描述的情景。體會(huì)作者留戀童年，思念家教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入導(dǎo)入()分我們知道這首詩描寫的是詩人通過“月”這件事物來表達(dá)導(dǎo)入，既能復(fù)習(xí)學(xué)過的鐘思鄉(xiāng)之情。是啊，人們往往把思鄉(xiāng)之情寄托于一件事物，知識(shí)精品文檔精品文檔花雨”的吧板書：桂花雨）【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)），1.學(xué)生讀課文，讀準(zhǔn)字音。圈出生字、詞，并借助工具書2.用自己喜歡的方式讀課文，把握課文內(nèi)容。體會(huì)作者通1.默讀課文，邊讀邊思考：課文寫了哪些事？主要寫了一？（2.小組交流、討論。：（第二部分具體回憶了家鄉(xiāng)院子里桂花開放的教學(xué)(教學(xué)(2.作者寫搖桂花過程中，主要介紹了什么？里面包含精品文檔精品文檔生興趣?！?.通過閱讀和同學(xué)交流的方式，把握重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)作者思念家鄉(xiāng)的二.聽寫生字詞。一個(gè)有效的銜接?！浚ㄕ?qǐng)小組長(zhǎng)看小組同學(xué)的聽寫情況并向老師匯學(xué)對(duì)上節(jié)課所學(xué)生字()分鐘精品文檔精品文檔情況。】理解“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹搖?！庇行У貛椭鷮W(xué)生把握有效地幫助學(xué)生把握綜合采用各種閱讀方感體驗(yàn)。】不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”和同桌討論一下精品文檔精品文檔鄉(xiāng)桂花香，是因?yàn)椤拔摇钡哪赣H對(duì)故鄉(xiāng)院子里的4、事實(shí)上，桂花的香氣是一樣的，甚至，杭州小茶……桂花已充盈了她全部的生活。家鄉(xiāng)院子里的這【設(shè)計(jì)意圖：“寫一伸2.寫一寫，回憶自己的童年生活，記錄下難以精品文檔精品文檔【板書設(shè)計(jì)】愛桂花--------喜歡它迷人的香氣搖桂花搖落桂花，如雨飄下充滿歡樂思桂花給母親帶桂花深埋心中1.《桂花雨》是一篇充滿著濃濃思鄉(xiāng)情感的優(yōu)美散文，文中彌漫著作者的思鄉(xiāng)之情和對(duì)家鄉(xiāng)的美好回憶。本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)搖桂花的樂趣，并從中體會(huì)對(duì)母親的懷念。在這篇文章的教學(xué)中，我抓住“搖桂花”這一重點(diǎn)2.在教學(xué)過程中，我還從母親的語言等描寫入手，讓學(xué)生們反復(fù)朗讀，從而體會(huì)句學(xué)生們就能給出正確答案。這是我的不足，我應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解目標(biāo)3.練習(xí)快速默讀課文，提高默讀能力，理解課文最后一句話的含義，領(lǐng)悟信賴是精品文檔精品文檔練習(xí)快速默讀課文，提高默讀能力，理解課文最后一句話的含義，領(lǐng)悟2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入哪些同學(xué)家里養(yǎng)了小動(dòng)物？誰來說說你和家中的小【設(shè)計(jì)意圖：用問題導(dǎo)()分動(dòng)物是怎樣相處的？老師給你們帶來一只珍珠鳥。（出示入，引起學(xué)生的興趣，《珍珠鳥》。（板書：珍珠鳥）望?！拷虒W(xué)(教學(xué)(學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主體”地位?！烤肺臋n精品文檔件8）【板書設(shè)計(jì)】并體會(huì)生活中的美好?！?.在課堂教學(xué)中，我根據(jù)課文的特點(diǎn)，采用循序漸進(jìn)的方法一步一步引導(dǎo)學(xué)生理解小珍珠鳥對(duì)人的情感的變化，從而自然而然地揭示“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”精品文檔精品文檔口語交際制定班級(jí)公約1.根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，讓學(xué)生制定班級(jí)公約，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性制定班級(jí)公約，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)()分大家團(tuán)結(jié)友愛的溫馨的大家庭，今天，我們就一起制定一鐘個(gè)班級(jí)公約，讓大家一起遵守，讓我們班呈現(xiàn)出嶄新的面興趣?！繉?dǎo)入精品文檔精品文檔3.每個(gè)同學(xué)先在紙條上寫出兩三條自己認(rèn)為比較重要教學(xué)(【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這一【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這一6.不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。保持教室和包干區(qū)的整8.保持教室安靜。自習(xí)課或老師不在的時(shí)候，要保持教室精品文檔精品文檔遵守，把我們班變成一個(gè)文明、干凈、學(xué)習(xí)氛圍【板書設(shè)計(jì)】2.在這節(jié)課中，同學(xué)們積極思考，認(rèn)真做筆記，勇于發(fā)言，提出不同的看法，能力得到3.美中不足的是個(gè)別同學(xué)做的筆記太慢，跟不上全班節(jié)奏，希望在今后的教學(xué)中，我多精品文檔精品文檔習(xí)作我的心愛之物導(dǎo)入教學(xué)設(shè)計(jì)是什么呢？是生日時(shí)爸爸送的玩具熊，還是媽媽送的小白鐘趕織的毛衣？……今天，我們的習(xí)作就是圍繞“心愛之物”來料?！恐攸c(diǎn)。】新課心愛之物之間發(fā)生的事）指導(dǎo)，讓學(xué)生明白寫作()1.想想什么是自己的分鐘產(chǎn)生這樣的感情。按要求準(zhǔn)備。生的口語表達(dá)能力?！堪l(fā)生過怎樣動(dòng)人的故事。外，還能鍛煉學(xué)生修改2.匯報(bào)自己的選材。文章的能力，讓學(xué)生寫精品文檔精品文檔自己的理解進(jìn)行較為客觀的評(píng)價(jià)。師之間進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，友善地提出不足之處。筆練習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)，能1.剛才我們已經(jīng)說過，要寫好這篇文的章重點(diǎn)是寫清心愛實(shí)踐，提高學(xué)生的寫作3.教師總結(jié)：描寫心愛之物樣子的時(shí)候，我們要抓住它的根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)，注意要把過程：（及拓展延這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫“我的心愛伸(伸(【板書設(shè)計(jì)】1.在這節(jié)課中，我抓住習(xí)作題目，讓學(xué)生深入了解題目，明確寫作目的，在寫作中做2.在這節(jié)課的教學(xué)中，我充分照顧到不同程度的學(xué)生的情況，通過設(shè)置“組織材料”“突破難點(diǎn)”“動(dòng)筆練習(xí)”這些環(huán)節(jié)，讓不同程度的學(xué)生有物可寫，有據(jù)可依，從而達(dá)到精品文檔精品文檔3.教學(xué)中還存在一些不足之處，比如，沒能及時(shí)把握不同學(xué)生的寫作情況，沒能對(duì)學(xué)精品文檔精品文檔語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入導(dǎo)入鐘吧。（板書設(shè)計(jì)：語文園地一）識(shí)。】1.交流平臺(tái)1.交流平臺(tái)教學(xué)(教學(xué)(—2.詞句段運(yùn)用（出示課件3）精品文檔精品文檔什么相似之處。a.大聲朗讀書中的句子。語的能力?！縝.思考并說一說你是怎樣發(fā)現(xiàn)它們寫法上的相似之處c.運(yùn)用這種寫法，你也寫一段話吧。法，把花生和“桃子、石榴、蘋果”對(duì)比，體現(xiàn)出花生的樸實(shí)無華；把白鷺和“白鶴、蒼鷺”對(duì)比，體現(xiàn)出白鷺的a.讀句子，理解加點(diǎn)詞語的不同意思。c.把你知道的不同語境中有時(shí)意思不同的詞語寫出一開辟：在第一句中是“開墾荒地”的意思，指“我們”例：精神一詞，有時(shí)指“活躍，有生氣”。例句精品文檔精品文檔 有《李太白集》傳世。詩作多為醉時(shí)寫的，代表作有），）（老朋友在黃鶴樓與我辭別，在煙花爛漫的三月去往揚(yáng)精品文檔精品文檔【板書設(shè)計(jì)】板書語文園地一對(duì)比的寫作手法內(nèi)容相同詞語在不同語境中有不同1.在本課的教學(xué)中，我注重了知識(shí)的落實(shí)，在扎實(shí)上下了功夫，進(jìn)行了拓展，并設(shè)計(jì)了合理的練習(xí)形式，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，如在“詞句段”的練習(xí)中，我設(shè)計(jì)了2.在“日積月累”的授課中，由于學(xué)生對(duì)這首詩很陌生，所以，我通過朗讀、講解，讓他們身臨其境地去體會(huì)，去感悟，這樣學(xué)生們自然而然地就理解了古詩美中不足的是，在講授“對(duì)比”的寫法時(shí)，講得不夠詳細(xì)，沒精品文檔精品文檔第二單元單元說明本單元的課文主要圍繞“閱讀要有一定的速度”這《搭石》《將相和》《什么比獵豹的速度更快》三篇課文組成。人物特點(diǎn)的。用事件來體現(xiàn)人物特點(diǎn)，能使人物特點(diǎn)更鮮明。如《將相中，通過“澠池之會(huì)”“完璧歸趙”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三件事，體現(xiàn)出藺相敢，不畏強(qiáng)暴，識(shí)大體、顧大局的特點(diǎn)?！洞钍穭t通過搭石，贊美了快1.快速閱讀課文，感受鄉(xiāng)親們默2.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫2.學(xué)習(xí)本課中應(yīng)用的作比較、列時(shí)時(shí)時(shí)精品文檔精品文檔時(shí)時(shí)時(shí)略者時(shí)所展現(xiàn)出來的智地3.提高閱讀速度，快速掌握文章精品文檔精品文檔2.快速閱讀課文，不回讀。從具體事件中，感受鄉(xiāng)親們默默無聞，無私奉獻(xiàn)的3.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，快速閱讀課文，不回讀。從具體事件中，感受鄉(xiāng)親們默默無聞，無1.認(rèn)識(shí)“間、譴”等7個(gè)生字，會(huì)寫“汛、挽”等10個(gè)生字，理解“無名、汛期”2.快速閱讀課文，不回讀。感受鄉(xiāng)親們默默無聞，無私教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入同學(xué)們，請(qǐng)讀一下課題，并說出你們的問題。（出示導(dǎo)入同學(xué)們，請(qǐng)讀一下課題，并說出你們的問題。（出示鐘承載了哪些美德？讓我們帶著這些問題走進(jìn)課文去看一看欲望。】精品文檔精品文檔譴責(zé)俗語協(xié)調(diào)有序人影綽綽理所當(dāng)然體會(huì)。課文這個(gè)環(huán)節(jié)，目的是（2）從這些搭石的挑選和擺放，你感受到了什么？能力，讓學(xué)生在自由學(xué)感受到鄉(xiāng)親們的善良、質(zhì)樸。習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)獨(dú)立伸()精品文檔精品文檔()分鐘1.通過理解重點(diǎn)句子，感受家鄉(xiāng)的景色美以及鄉(xiāng)親們默默無聞，無私2.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖？（1.師：這就是人們過小溪時(shí)的搭石。就是這塊普普通們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰?！薄吧狭四隁q的人……直到滿意了才肯離去?！保浚ㄉ乃俣饶芰?。】受到熏陶?！康A(chǔ)?！烤肺臋n精品文檔？（動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾理解俗語“緊走搭石慢過橋?！笨倳?huì)人們把這看成是理所當(dāng)然的事?！弊x起來讓人感到那么親切。誰能把親切感讀出來？精品文檔精品文檔：（伸伸1.讀課文，感受文中描寫的景物美和人們的心靈美。2.小練筆。作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美，對(duì)我很【板書設(shè)計(jì)】點(diǎn)體會(huì)三幅感人畫面，去層層深入地閱讀文本，進(jìn)行感悟。以“美”作為始終，從看得見的景美、物美，到看不見的人性美、情感美，讓學(xué)生從文感受鄉(xiāng)親們純樸、美好的情感，體會(huì)人與人之間互相關(guān)愛帶來的溫暖和快在今后的教學(xué)中，我要通過多種方式引發(fā)學(xué)生的想象，同時(shí)，還要努力提高精品文檔精品文檔3.通過人物的言行體會(huì)人物個(gè)性特點(diǎn)。復(fù)述故事，弄清三個(gè)小故事之間的聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖()分（板書：將相和）生理解課文?！亢吞A相如?！皩⑾嗪汀边@個(gè)故事就發(fā)生在這兩個(gè)人之間。樣的？（精品文檔精品文檔1.生字：（要求讀準(zhǔn)字音，掌握字形，理解字義，會(huì)1.在書上畫出“將”“相”分別指誰。說說“和”是“和”是和好、團(tuán)結(jié)的意思。）？（作?！拷虒W(xué)教學(xué)分鐘：（的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果……就沒有動(dòng)精品文檔精品文檔手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎璧前往秦國(guó)，利用秦王說的以城換璧的話，隨機(jī)穿了秦王的騙局，巧妙地要回和氏璧，機(jī)智勇敢及拓展延（板書：完璧歸趙）伸2.課堂練習(xí)：實(shí)基礎(chǔ)，并為下節(jié)課的分鐘簡(jiǎn)要復(fù)述“完璧歸趙”的故事。講解做準(zhǔn)備?！總€(gè)故事之間的聯(lián)系。進(jìn)一步體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，從人物的好品質(zhì)中受到啟1.“將”“相”分別指誰？“和”是什么意分鐘精品文檔精品文檔二、教師引導(dǎo)，進(jìn)入新課。1.學(xué)習(xí)第二個(gè)小故事。按照學(xué)習(xí)第一個(gè)小故事的經(jīng)過：藺相如針鋒相對(duì)地逼秦王擊缶，維護(hù)類題目的方法。】物的性格?！烤肺臋n精品文檔？（1.課文的三個(gè)小故事敘述了誰和誰的矛盾？根據(jù)3.三個(gè)小故事間有什么聯(lián)系？哪是因，哪是精品文檔精品文檔()神?！景鍟O(shè)計(jì)】【板書設(shè)計(jì)】?jī)?nèi)容將相和澠池之會(huì)---不畏強(qiáng)暴，機(jī)智勇敢負(fù)荊請(qǐng)罪藺相如---以國(guó)家利益為重，顧大局，識(shí)大體廉頗----居功自傲，性格直率，知錯(cuò)就改我確定了廉頗和藺相如由“不和”到“和”的發(fā)展過程和內(nèi)先引導(dǎo)學(xué)生比較充分地快速默讀全文，從整體上弄清“將相要人物，弄清三個(gè)小故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生1.會(huì)認(rèn)“隼、瀚”等5個(gè)生字，會(huì)寫“冠、俯”等10個(gè)生字，掌握“獵豹、鴕鳥”2.快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排精品文檔精品文檔1.會(huì)認(rèn)“隼、瀚”等5個(gè)生字，會(huì)寫“冠、俯”等10個(gè)生字，掌握“獵豹、鴕鳥”2.快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排導(dǎo)入()分鐘導(dǎo)入()分鐘精品文檔精品文檔在閱讀的時(shí)候，我先根據(jù)題目提出了一個(gè)問在閱讀的時(shí)候，遇到不明白的詞語，我也不糾結(jié)，而這個(gè)環(huán)節(jié)，有助于幫助新課是直接越過，繼續(xù)讀下去。學(xué)生提高閱讀效率()我在讀課文的時(shí)候，用的時(shí)間比較多。因?yàn)?，遇到不形式理解課文，使學(xué)生分鐘理解的詞語，我會(huì)稍作停留，思索一下，這樣就拖慢了閱一目了然，方便學(xué)生總讀速度。體把握。】在閱讀的時(shí)候，我抓住每段的重點(diǎn)句子，重1.指名朗讀課文，總結(jié)一下，這篇文章介紹了哪些事物的名稱精品文檔精品文檔人流星體光伸()伸()輕易輕松（）文中提到的速度最快的事物是()【答案】一、1.冠軍2.一枚赤紅二、1.輕易2.輕松三、C精品文檔精品文檔()分鐘()分鐘較，點(diǎn)明噴氣式飛機(jī)速度快。(⑥第六自然段中，把火箭和噴氣式飛機(jī)的速度相比較，說明火箭的精品文檔精品文檔較，能給人留下深刻的印象，事物的特征也往往精品文檔精品文檔伸【板書設(shè)計(jì)】陸地上速度最快的---獵豹什么說明方法：作比較列數(shù)字豹的【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1.人在奮力奔跑的時(shí)候，瞬時(shí)速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。()2.不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快！()()()【答案】1.列數(shù)字2.作比較3.列數(shù)字作比較1.這是一篇說明文，同學(xué)們接觸的這類文體較少。因此，我先把教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)課文內(nèi)容的把握上。在課文內(nèi)容的教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，讓他們自己解決生字詞，效果較好。在指導(dǎo)同學(xué)們充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了表格，通過讓同學(xué)們2.對(duì)于說明方法教學(xué)。這篇文章主要使用的說明方法：列數(shù)字和作比較。我先告訴學(xué)通過自主學(xué)習(xí)，他們掌握了這兩種說明方法，同時(shí)還明白了這兩種不足之處在于，這篇文章出現(xiàn)了同學(xué)們比較陌生的事物，在教學(xué)過程中，我精品文檔精品文檔通過圖片、課件等方式讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)這些事物。在今后的教學(xué)通過圖片、課件等方式讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)這些事物。在今后的教學(xué) 獵豹：又稱印度豹，是貓科動(dòng)物的一種，也是獵豹屬色，頰有一粗著的垂直向下的黑色髭紋，頭至后頸灰黑色，其余上體藍(lán)灰色，尾主要棲息于山地、丘陵、半荒漠、沼澤與湖泊沿岸地帶，也到開闊的農(nóng)田、耕地基礎(chǔ)積累大鞏固ì()式飛機(jī)要快得多。..精品文檔精品文檔2.聲音傳播的速度大約是一千零五十千米每小時(shí)。()..3.乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對(duì)是夠快的了。()......3.進(jìn)入太空后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。（用關(guān)聯(lián)詞造句）... 看！前面（呼嘯咆哮）而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止靜止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度能達(dá)到二十五萬千米每小時(shí)，是火箭2.選文介紹的對(duì)象是。3.選文使用的說明方法有。______________________________________________________________________精品文檔精品文檔一、1.噴氣2.俯沖3.枚二、1.瞬間2.傳遞3.旅游3.金子即使被埋沒，仍有發(fā)光的一天。五、1.咆哮停止2.流星體3.A）：第二宇宙速度（又稱脫離速度是指物體完全擺脫地球引力束縛,飛離地球精品文檔精品文檔2.理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)人民在艱難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志、無1.了解冀中的地理位置和戰(zhàn)爭(zhēng)背景；2.掌握生字，理解重點(diǎn)詞語；3.初讀課教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖精品文檔精品文檔1.點(diǎn)題2.播放視頻地道戰(zhàn)，感受冀中人民的無窮智慧。（播放《地道戰(zhàn)》片3.簡(jiǎn)介時(shí)代背景行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行殘酷的封鎖政策，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了最困難的時(shí)教學(xué)分鐘文教學(xué)的重點(diǎn)。要求學(xué)生既能讀準(zhǔn)字音，記住字形，又能說出自己識(shí)記生字的方法，這是促2.自學(xué)生字詞。讀準(zhǔn)字音，記住字形，說說識(shí)1.默讀課文：課文講了幾層意思？分別是什么？（出精品文檔精品文檔這就是地道戰(zhàn)。”？（“創(chuàng)造”說明了冀中人民的智慧?！皠?chuàng)造”說明地道“為了粉碎敵人的‘大掃蕩’，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。”板書：產(chǎn)生及作用為了粉碎“掃蕩”精品文檔精品文檔課堂小結(jié)五、布置作業(yè)知識(shí)。作業(yè)的設(shè)計(jì)有利用。】一、給漢字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。二、下列加點(diǎn)字書寫有誤的一項(xiàng)是()A.入侵B.碉堡C.黨員D.妨礙E.隱敞三、對(duì)下面兩個(gè)“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”分析正確的是()①黑旋風(fēng)李逵的塑像高高地站在山崖之上，黑風(fēng)口外A.都強(qiáng)調(diào)地形險(xiǎn)要。B.前者強(qiáng)調(diào)人物本領(lǐng)強(qiáng)，后者強(qiáng)調(diào)地形險(xiǎn)要。C.都強(qiáng)調(diào)人物本領(lǐng)高強(qiáng)。D.前者強(qiáng)調(diào)地形險(xiǎn)要，后者強(qiáng)調(diào)人物本領(lǐng)強(qiáng)。精品文檔精品文檔【答案】二、E三、B3..感悟我國(guó)人民的無窮智慧，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖()分鐘()分鐘精品文檔精品文檔有許多洞，功用各別，生活設(shè)備齊全。第四講地新課地道的出口有四種形“迷惑”是辨不清，摸不著頭腦的意思?！懊曰缶肺臋n培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力?！坑趯W(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握?！坑欣谠鰪?qiáng)學(xué)生對(duì)信于學(xué)生對(duì)課文主題的理解】精品文檔板書：通信聯(lián)絡(luò)有線電無線電精品文檔精品文檔決問題的能力?！可臁景鍟O(shè)計(jì)】產(chǎn)生及作用為了粉碎“掃蕩”↓結(jié)構(gòu)特點(diǎn)防御水攻奇毒氣攻跡有線電↓精品文檔精品文檔【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】()的掃蕩的地方奇跡()的平原的地道的智慧1.冀中平原上的人民堅(jiān)持了生產(chǎn)。冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。2.各個(gè)村子的地道是相通的。敵人想出什么毒辣的法子也不三、根據(jù)課文判斷下列說法，正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。1.地道戰(zhàn)是為了粉碎敵人的掃蕩而創(chuàng)造產(chǎn)生的。()2.冀中地道戰(zhàn)的特點(diǎn)有數(shù)量大、樣式多、功能全、村村通。()3.地道只能用來躲藏，無法進(jìn)攻敵人。()4.地道設(shè)計(jì)巧妙，充分體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。()【答案】3．（驚人）的奇跡4.（廣闊）的平原5無窮無盡）的智慧6.(不計(jì)其數(shù))的地道三、1.√2.√3.×4.√這堂課的精彩之處是：小組討論，在黑板上畫一畫地道的平面這堂課的不足之處在于，本可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，在地道中加【教材分析】【教材分析】精品文檔精品文檔【與文章相關(guān)的資料介紹】1．()敵人來了，我們()鉆到地道里去，讓他們撲3．()進(jìn)了活道，敵人()過不了關(guān)口。4．在地道里()有“警戒洞”，(粉碎()創(chuàng)造()發(fā)現(xiàn)()堅(jiān)持()打擊()封鎖()1.冀中人民（創(chuàng)建創(chuàng)造建造）了新的斗爭(zhēng)方2.在（寬大寬闊廣闊）平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道。精品文檔精品文檔1．作者介紹任丘冉莊的地道是按()、()、()的順序來具體介紹的。地道中的“洞”有五個(gè)特點(diǎn)：()、()、()、()、()。()可以防備敵人的“火攻”；()可以粉碎敵人的“毒氣3．地道的作用一是()；二是()。4．冀中的地道戰(zhàn)是我國(guó)()的一個(gè)奇跡。一、1．如果……就……2．既……又……3．即使……也……4．不但……而且……二、粉碎(陰謀)；創(chuàng)造(奇跡)；發(fā)現(xiàn)(問題)；堅(jiān)持(斗爭(zhēng))；打擊(敵人)；封鎖(消息)三、1.創(chuàng)建建造；2.寬大寬闊精品文檔精品文檔“漫畫”老師“漫畫”老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元“通過具體事件突出人物特點(diǎn)”的寫法，圍繞“漫畫”引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元“通過具體事件突出人物特點(diǎn)”的寫法，圍繞“漫畫”教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖識(shí)?！孔R(shí)。】鐘是：“漫畫”老師。（板書：“漫畫”老師）教學(xué)（板書：外貌、衣著、性格、喜()特點(diǎn)。）分鐘4.你怎樣理解“漫畫”呢？（出示課件3）：（精品文檔精品文檔等方面的內(nèi)容外，還要通過典型的、具體的事件根據(jù)剛才組織的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。注意要把人伸()突出特點(diǎn)---外貌、衣著、性格、喜好【課后反思】1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我首先抓住題目，讓學(xué)生在深入理解題目的基礎(chǔ)上，明確寫作精品文檔精品文檔2.在寫作方法的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生抓住老師的特點(diǎn)去描寫這個(gè)老師，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生2.在寫作方法的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生抓住老師的特點(diǎn)去描寫這個(gè)老師，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生教學(xué)中還存在一些不足之處，比如，我只是讓小部分學(xué)生匯報(bào)了自己的交流當(dāng)一部分學(xué)生只是被動(dòng)聽課，參與性不高。在今后的教學(xué)中，我要盡量讓每個(gè)學(xué)精品文檔精品文檔導(dǎo)入()分這個(gè)版塊。就讓我們進(jìn)入語文園地二，去汲取里面的營(yíng)養(yǎng)生們的合作意識(shí)?！糠昼娋涞刈x，也不能回讀。久而久之就能讀得又快又好。解詞語的意思，提高閱精品文檔精品文檔）（中重現(xiàn)文中描寫的內(nèi)容?，F(xiàn)在，我們就進(jìn)行這樣對(duì)于一些重點(diǎn)詞語，比如成語，我們要邊讀邊把然自得”。在描述之前，我們首先應(yīng)該把成語的奮不顧身：奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。句中楊老太太，有一個(gè)中年人給她讓座，可是她嫌座位在車尾而沒有坐，非要坐到前面去?？墒乔懊嬗譀]人給她讓座。這個(gè)老太太就開始念叨起來：“我說，你們這一車人什么素質(zhì)，看到我這樣的老人家也不說讓座，就是讓座也這么靠后。你們家的大人們沒有教過你們要尊老愛幼嗎？……”精品文檔精品文檔就躲在后面。直到體育老師叫她，她也還是不想上。后來“我說我不跳，你們非讓我跳，這下丟人了。”放學(xué)到家然挺立。我哼著歌，把菊花采下來，拿在手里。躺在了躺椅上，旁邊是冒著熱氣的茶。這時(shí)候，些成語的含義。我們讀課文的時(shí)候，也可以用這精品文檔精品文檔伸知道了怎樣用具體的情景描述成語，還知道了一些珍惜時(shí)分鐘間的名言。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，運(yùn)用到這些知識(shí)與【課后反思】幫助學(xué)生完成練習(xí)。如，在用具體情景描述成語的時(shí)候，我先讓學(xué)生們把2.在“日積月累”的授課中，我把重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)名句的朗讀上，這樣，學(xué)生們?cè)谶@美中不足的是，在“日積月累”這個(gè)環(huán)節(jié)，我只注重朗讀、背義一帶而過，這樣使得一部分學(xué)生對(duì)具體句子的理解有些困難。在今后的教學(xué)中先生，潯陽柴桑（今江西省九江市）人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國(guó)第一位田園詩人，被稱為人，抗金名將，中國(guó)歷史上著名軍事家、戰(zhàn)略家、書法家精品文檔精品文檔），屬福建省尤溪縣）。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。朱熹是唯一一位享祀孔大成殿十二哲者的非孔子親傳弟子。朱熹是“二程”（子李侗的學(xué)生，與二程合稱“程朱學(xué)派”。朱熹的理學(xué)思想對(duì)元、明、精品文檔精品文檔本單元的課文主要圍繞“民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶”體的故事情節(jié)來體現(xiàn)人物特點(diǎn)的。如《獵人海力布》一文中，通過“救小白蛇”“要寶石”“聽鳥語”“勸鄉(xiāng)親”“變石頭”這幾個(gè)故事體現(xiàn)出海力布善良、勇敢、熱心助人、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)?！杜＠煽椗ㄒ唬穭t通過詳細(xì)介紹牛郎際1.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分2.抓住人物言行，細(xì)心體會(huì)人物2.體會(huì)牛郎、織女敢于追求新2.了解神話傳說、民間傳說，感1.學(xué)習(xí)在講民間故事時(shí)把故事講2.在角色體驗(yàn)中，真切感受民間時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)精品文檔精品文檔時(shí)通過比較意思相同詞地2.體會(huì)相同意思的不同詞語在表4.積累古詩詞。語，體會(huì)不同表達(dá)效果。精品文檔精品文檔3.抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心意的能力?！繉?dǎo)入導(dǎo)入鐘精品文檔精品文檔2.在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請(qǐng)教的3.在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課：（教學(xué)(力?！烤肺臋n精品文檔2.熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。媽媽再三dīngzhǔ()我，出門在外一定要懂得感恩，zhēnxī()別【答案】二、1.感激2.感動(dòng)三、小白蛇寶石2.抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的()分精品文檔精品文檔鐘1.快速默讀課文，說一說：海力布是個(gè)怎樣的2.人們對(duì)海力布懷有什么樣的感情出示課件1.師指導(dǎo)講故事復(fù)述做準(zhǔn)備。】養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力?！扛邔懽髂芰?。】精品文檔精品文檔伸2.找一找其他的民間故事讀一讀。3.根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一【板書設(shè)計(jì)】救白蛇救鄉(xiāng)親生得到情感的提升?！俊菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】）（1.他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大2.我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會(huì)重重地酬謝您。3.海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住的什么話，千萬不要對(duì)別人說。如果說了，您馬上會(huì)變成石精品文檔精品文檔【答案】【答案】二、1.敬愛2.感謝3.謊言2.在教學(xué)中，我注重學(xué)生自學(xué)。我通過設(shè)計(jì)問題，并讓學(xué)生用合作探究的方式解決問題，提高學(xué)生自學(xué)能力。如，在了解海力布這個(gè)人物形象的時(shí)候，我引導(dǎo) 貴品質(zhì)。故事情節(jié)曲折生動(dòng)，引人入勝。本文充分體現(xiàn)出民間故 基礎(chǔ)積累大鞏固基礎(chǔ)積累大鞏固ǐ()來，我羞愧極了，很hòuhuǐ()2.他在國(guó)旗面前fāshì(),精品文檔精品文檔1.只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞...__________________________________ 海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布遲延近義詞鎮(zhèn)定反義詞()（） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________精品文檔精品文檔一、1.扶起后悔2.發(fā)誓3.說謊五、1.推遲慌張3.示例：人們非常后悔，熱淚盈眶，他們撲向石頭，叫著海力布的名字，久久不婚，他們生活得很幸福，可是王母娘娘知道后，把織女帶回天庭，并關(guān)精品文檔精品文檔3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動(dòng)才能創(chuàng)理解課文內(nèi)容，體會(huì)牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動(dòng)才能教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入鐘每當(dāng)夜幕低垂、群星閃爍時(shí)，我們仰望天空，隱約中不【設(shè)計(jì)意圖：用生動(dòng)形精品文檔精品文檔養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力?！筐B(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力?！?)5.在交流中進(jìn)一步熟？（備?！俊菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、下列字音和字形完全正確的一項(xiàng)是()C瞌（qù)睡拘（jū)束D誠(chéng)懇（gěn）篩（shī)子一五一十（帶數(shù)字）精品文檔精品文檔【答案】二、1.游泳爹娘()分鐘()分鐘維、主動(dòng)探究，要求教維、主動(dòng)探究，要求教師的引導(dǎo)更靈活?！?。。精品文檔精品文檔？（“幫助別人就是幫助自己，關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己！”“幸?？孔约簞?chuàng)造?！薄靶腋Ｃ篮玫纳钍强啃燎诘膭趧?dòng)換來的?！薄安辉固觳挥热?，勤勞才能改變命運(yùn)?！薄?、拓展活動(dòng)，自選其一伸伸學(xué)習(xí)語文的興趣。】3.愛好天文的你別忘了觀察星空，查閱、搜集有精品文檔精品文檔【板書設(shè)計(jì)】【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】爹紗挨()爺炒抬()1.形容非常留戀，舍不得離開。()2.比喻敘述從頭到尾，原原本本，沒有遺漏。()3.形容人高興愉快的樣子。()學(xué)習(xí)了這篇文章，我們知道，牛郎是個(gè)的人，織 【答案】二、1.戀戀不舍2.一五一十3.眉開眼笑1.這篇文章是《牛郎織女》故事的節(jié)選，主要介紹了牛郎和織女這兩個(gè)人物。在教學(xué)過2.在教學(xué)過程中，我注重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。我通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課美中不足的是，我對(duì)于個(gè)別同學(xué)的關(guān)注不夠，致使個(gè)別同學(xué)的精品文檔精品文檔 在星空觀測(cè)中，它是夏季大三角中的一角。它和天鷹座β、γ星的連線正指向的恒星，僅次于大角星。它與大角星及天狼星一樣，是非離地球只有25.3光年；它也是太陽附近最明亮的《孟姜女哭長(zhǎng)城》：秦朝時(shí)候，善良美麗的女子嫁給了范喜痛萬分，心酸大哭，結(jié)果一段長(zhǎng)城被哭倒，孟姜女終于看到了丈亡。祝英臺(tái)的花轎經(jīng)過梁山伯的墳?zāi)箷r(shí)，墳?zāi)沽验_了口子，祝英《白蛇傳》：一條白蛇和一條青蛇化為人形在西湖游覽，忽場(chǎng)，結(jié)果白蛇被收進(jìn)法海的金缽中，壓入雷峰塔。小青逃走后苦練本事精品文檔精品文檔基礎(chǔ)積累大鞏固2.我們這yíbèi的人里，出現(xiàn)了很多有志之士。親熱親切....2.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢改為陳述句）__________________________________ 牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟它親密；二來呢，他想，牛那的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。牛渴了，游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬2.對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是()精品文檔精品文檔______________________________________________________________________一、1.嫂子一輛2.一輩3.罕見二、1.勞作勞累2.親熱親切五、1.疏遠(yuǎn)骯臟2.A3.勤勞、善良精品文檔精品文檔教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入同學(xué)們，今天，我們繼續(xù)了解牛郎織女的故事。他們導(dǎo)入同學(xué)們，今天，我們繼續(xù)了解牛郎織女的故事。他們望。】1.速讀課文，借助工具書解決生字詞。著問題讀課文，有利于3.除了這兩個(gè)人物外，還有哪些人對(duì)情節(jié)的發(fā)展影響力?！亢艽?？【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)主要內(nèi)容感受人物形象，同時(shí)提王母——織女的外祖母1.牽手對(duì)幸福、自由生活的向精品文檔精品文檔幸福生活，品析織女的人物形象。明白，即使是神話傳板書：織女：善良勤勞喜歡自由自在的生活2.分離3.相會(huì)？（1.質(zhì)疑：為什么牛郎披著牛皮能上天，可是卻過不去精品文檔精品文檔2.【板書設(shè)計(jì)】【板書設(shè)計(jì)】【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】精品文檔精品文檔1.兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。()..2.牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了。()..三、下面對(duì)王母的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()【答案】二1.缺憾2.年輕三、B1.在這篇文章的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。我在讓學(xué)生自讀課文的基礎(chǔ)上，通2.我注重對(duì)人物的把握。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落、重點(diǎn)句子來把握 母、王母、西姥等，是古代中國(guó)神話傳說中掌管不死藥、罰惡、星期、蘭夜、女兒節(jié)或七姐誕等。在古代，七夕和“牛郎織女傳它是以女性為主體的綜合性節(jié)日。在這一日，女子會(huì)訪閨中密友精品文檔精品文檔______________________________________________________________________ 里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎找爸爸！”2.對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是______________________________________________________________________精品文檔精品文檔____________________________________________________________________________________________________________________________________________二、1.損壞2.答應(yīng)三、示例：他雖然沒有說什么，可是心里卻非常排斥這些。他不四、牛郎織女追求自由幸福的生活五、1.風(fēng)塵仆仆生機(jī)勃勃2.A精品文檔精品文檔2.在講故事的過程中豐富細(xì)節(jié)，甚至模仿人物的語氣、動(dòng)作等，把故事講得更加教學(xué)設(shè)計(jì)他們參與的欲望?！繉?dǎo)入鐘來說說你最喜歡的民間故事的名字?(指名發(fā)言)2.是啊，惹人喜愛的民間故事實(shí)在是太多了！今天我們就精品文檔精品文檔教學(xué)(1.小組成員每個(gè)人都講一個(gè)民間故事，選出最好的在2.在講故事的過程中，我們可以適當(dāng)豐富細(xì)節(jié)，并填入人物對(duì)話等。3.努力做到人物形象生動(dòng)、鮮明。如，不4.各小組要對(duì)其他小組的故事進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議的要點(diǎn)A.主講人所講故事的情節(jié)是否完整；B.講故事時(shí)主講人是否面向聽眾，態(tài)度是否自然大方，有沒有符合故事情節(jié)的動(dòng)作展示；C.主講人聲音是否適當(dāng)，眼神和聽眾是否效?！可?分鐘世界的一扇扇天窗，給我們帶來了許多美【板書設(shè)計(jì)】1.在這堂課的教學(xué)中，我讓學(xué)生們通過小組活動(dòng)的方式進(jìn)行講故事比賽，然后讓他們推薦出本小組中最精彩的故事。這樣，我把課堂完全交給了學(xué)生，讓精品文檔精品文檔2.在講故事前，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，指導(dǎo)他們通過細(xì)化、模仿等方式使故事2.在講故事前，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，指導(dǎo)他們通過細(xì)化、模仿等方式使故事美中不足之處在于，我對(duì)個(gè)別同學(xué)的關(guān)注度不夠，所以，他精品文檔精品文檔導(dǎo)入1.學(xué)習(xí)縮寫方法，縮寫一篇文章或一本書，能抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)2.通過縮寫練習(xí)，進(jìn)一步提高我們分析、綜教學(xué)設(shè)計(jì)()分會(huì)寫得簡(jiǎn)潔，這次習(xí)作就是學(xué)習(xí)訓(xùn)練把長(zhǎng)文章壓縮成短文激發(fā)他們一探究竟的鐘章，使人看了以后一目了然。欲望。】？（保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。）有助于指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)有時(shí)候文章很長(zhǎng)，而人們往往又沒有時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地行寫作教學(xué)并且還能把主要的內(nèi)容說出來，不就大大節(jié)省了時(shí)間嗎？【設(shè)計(jì)意圖：出示范分鐘2.幫你快構(gòu)思（出示課件3）弄清文章的主要內(nèi)容和中心思想。同時(shí)對(duì)原文的內(nèi)容要排排隊(duì)，知道哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。練筆，能鞏固課堂所精品文檔精品文檔容和面貌，既要體現(xiàn)原文的主要內(nèi)容和中心思想持故事情節(jié)的相對(duì)完整，另外原文的層次結(jié)構(gòu)、范文。我們已經(jīng)學(xué)過本文了，對(duì)課文的內(nèi)容有了解，可以先快速地瀏覽課文內(nèi)容，然后重點(diǎn)讀范下面的時(shí)間，同學(xué)們根據(jù)習(xí)作的要求試著動(dòng)筆寫精品文檔精品文檔【板書設(shè)計(jì)】【板書設(shè)計(jì)】2.在課堂教學(xué)中，我不僅對(duì)學(xué)生們進(jìn)行寫作的理論指導(dǎo)，還通過范文對(duì)學(xué)生們進(jìn)行美中不足的是，對(duì)個(gè)別寫作較為困難的同學(xué)沒能在課上進(jìn)行們的輔導(dǎo)放到了課下，導(dǎo)致他們不太重視這次習(xí)作。在今后的教學(xué)精品文檔精品文檔4.積累古詩詞。教學(xué)設(shè)計(jì)欲望?！繉?dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)完了這一單元，現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)教學(xué)(就教大家怎樣創(chuàng)編故事。作，提高他們的寫作能板書：創(chuàng)編故事力?！縿?chuàng)編故事的要求嗎？現(xiàn)在，老師就跟大家談一談。（出示在自學(xué)的基礎(chǔ)上把握變?cè)牡娜朔Q。能力以及寫作能力?！烤肺臋n精品文檔2.詞句段運(yùn)用B.師總結(jié)：我們?cè)趯懪＠煽椗醮我娒娴臅r(shí)候，也要精品文檔精品文檔下筆即成章。又精書法棋藝。卒，年僅十六?！度圃姟反嫫湓妰墒??！镀蚯伞肥翘拼娙肆纸苊鑼懨耖g七夕乞巧），伸的不同，明白了怎樣進(jìn)行創(chuàng)編故事，還學(xué)習(xí)了古詩。希望創(chuàng)編故事語文園地三1.在本課的教學(xué)中，我抓住詞語、句子的重點(diǎn)，讓學(xué)生在品味詞語的基礎(chǔ)上，體會(huì)2.我在“日積月累”的授課中，摒棄了以往的以“教師講解”為主的舊模式，鼓勵(lì)孩美中不足之處在于，對(duì)《乞巧》這首詩的背景介紹得不夠詳細(xì)個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了解得不多。在今后的教學(xué)中，我盡力做到講解詳細(xì)，讓同學(xué)們獲得更多的精品文檔精品文檔），各地乞巧的傳統(tǒng)方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引精品文檔精品文檔教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入導(dǎo)入1.同學(xué)們，誰知道《田螺姑娘》的故事？請(qǐng)給大家講【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)生講故事，師提出問題新課2.同學(xué)們認(rèn)真想一想，真會(huì)有田螺姑娘嗎？這反映了故事，提高他們的興教學(xué)古代人民的什么愿望？趣?！堪鍟簩?duì)美好生活的向往和追求。認(rèn)識(shí)，從而引起學(xué)生們3.這個(gè)故事選自《中國(guó)民間故事》這本書。我希望大家對(duì)民間故事的興趣。】精品文檔精品文檔有時(shí)間讀一讀這本書，這部書中有動(dòng)人的情節(jié)、精彩的人4.同學(xué)們，你們喜歡民間故事嗎？為什么5.大家還知道哪個(gè)民間故事？故事中包含了主人公怎：（生的知識(shí)面。】【板書設(shè)計(jì)】【課后反思】1.在教學(xué)過程中，我首先通過導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)引起學(xué)生的興趣。對(duì)正文的把握上，我采用層層深入的方式，首先讓學(xué)生了解《孟姜女哭長(zhǎng)城》這個(gè)故事，國(guó)民間故事》這本書，從中感受民間故事的魅力，并在此基礎(chǔ)上向這節(jié)課也有不足之處：對(duì)于民間故事，學(xué)生們了解得不太詳細(xì)精品文檔精品文檔 從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語言和象征的形式講述人與人《一千零一夜》是阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。將她殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報(bào)復(fù)。宰相彩處，天剛好亮了，使國(guó)王愛不忍殺，允她下一夜繼續(xù)講。她的千零一夜，國(guó)王終于被感動(dòng)，與她白首偕老。因其內(nèi)容豐富，規(guī)《列那狐的故事》是由法國(guó)讓娜·勒魯瓦-阿萊改編的童話。該作講述的是和斗爭(zhēng)的錯(cuò)綜復(fù)雜的局面。作品以出色的喜劇手法以及市民文精品文檔精品文檔個(gè)主題編排。主要由《古詩三首》《少年中國(guó)說》《圓明園的毀滅》以及《冀中2.本單元重點(diǎn)但是都表達(dá)了作者的愛國(guó)主義情感。如《古詩三首》中，陸游滅光精品文檔2.體會(huì)詩人的愛國(guó)主義情感，激